小木船六年級作文(精選15篇)
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小木船六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
小木船六年級作文1
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明一不小心把我的木船摔壞了……我有些氣憤。這是我辛辛苦苦好不容易做出來的木船，卻讓你如此漫不經心地摔壞……越是這麼想，我就越生氣，只不過是耐着性子等他的道歉罷了。“對不起。”他的聲音終於響起，但不知怎麼的，在我聽來，卻深深地透着一種無所謂，玩世不恭的感覺。我垂下眼，只是望着地上那破敗的“船”。心裏細細體會着他話語中的意思。他看只是望着地上那隻“船”，以爲我並沒有重視他的道歉，頗不耐煩：“不就是一隻木船麼？有什麼了不起！”我冷冷的質問：“這就是你的道歉？”……我們都很生氣，起了爭執。爭執中他又在那隻船上狠狠地踩了一腳，然後揚長而去。我憤怒不已，起身回家。過了四天。如往常一樣，我一個人靜靜地走在回家的路上。忽然發覺後面好像有人在跟着我。我回眸，卻是陳明在後邊。他看見我，倒也不扭捏，走上前來，原本空空的雙手變魔術似的捧出一隻精緻小巧的木船。“對不起。”這句“對不起”，真的包含了他真摯的歉意。我亦心領神會，綻開笑容……從此，我和陳明又和好如初。只是，不知道這算不算是破鏡重圓呢？
小木船六年級作文2
我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明義不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進了教室，我也進了教室。大家都沒有說話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都一見面黨部認識了人一樣走過去。每當自己走向學校時我就感到孤單，應爲陳明是我唯一的好朋友。這時候才知道朋友是多麼重要，想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那麼埋怨他。我試着用日記向老師求助，但老師在評語中說我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評語讓我知道自己的事要自己做，難道以後要到社會還要讓老師搞好關係嗎?我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的坐姿上有一個小木船，船裏還放了小紙條，使陳明寫的。裏面寫着，對不起!你還願意和我玩小木船比賽嗎?我轉過身對他笑了笑說：“那你願意跟我玩嗎?”我們倆跑到池塘邊碧水的小木春有的更快。就這樣我們和好了。
我和陳明都決定着小木船就是讓我們倆和好的證據，小木船保管好，讓它成爲我倆的和好見證!
小木船六年級作文3
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明不小心把我的小木船摔壞了。爭執中又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠的砸去，兩艘小木船都在地上開了花。
這時，班長過來批評了我，我不耐煩的推了她一下，誰知剛好被老師看見了，於是我被揪到了老師的辦公室，老師還打了電話給家長。我恨起了陳明，這一切，都是他害的。
我怒衝衝的來到教室，準備作弄陳明，我拿了一隻醜陋的癩蛤蟆塞到他的衣服裏，把他嚇得驚慌失措，可是，他並沒有生氣。
課間，我又把’’我是傻蛋‘‘的字條偷偷的貼在了他的背後，這讓他出盡了洋相，可是，他沒有生氣，反而開心的說；真漂亮，謝謝你的禮物。’’我的臉一下子紅了，轉身連忙離開了！
放學後，我悄悄的把他的小木船碎片帶回家，慢慢的，細心的，把那碎片一片片粘好。
中午來到學校，我用雙手捧着歪歪扭扭的小木船，一擡頭看見了陳明也同樣捧着歪歪扭扭的小木船，我們不好意思的相互交換，握手言和了。
友誼有時就像這艘小木船一樣，就爲了一件小事破壞了友情，不過，如果你盡力修補，我相信一定會恢復以前的友誼，如果你不挽回了它了，你可能會喪失一位你最重要的好朋友。
小木船六年級作文4
陳明和我是同班同學。我們兩家離得很近。每天我們一塊兒上學，回家，一塊兒溫習功課。我們成了形影不離的好朋友。
有一天，發生了一件不愉快的事。我們倆溫習完功課，把自己在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明見我這隻做得很精緻，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總捨不得放下。不料他一失手，“啪”的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。我一看，凝聚着無數智慧和心血的小木船被摔了個“四不像”，急了，哭着要他賠。陳明紅着臉分辨說：“我不是故意的。”我生氣的說：“誰叫你不小心，非賠不可！”我還用力的推了他一下。陳明往後一退，正好又一腳踩在了小木船上，把小木船
踩得四分五裂。看着被他踩壞的小木船，我氣得說不出話來，一把奪過他的小木船，使勁地摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書包，轉過身，頭也不回就走了。我們的友誼從此破裂了。
轉眼幾個月過去了。有一天放學回家，我走在前面，陳明走在後面。我偷偷地回頭看了他一眼，他正看着我，右手插進兜裏，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥着什麼。忽然，他幾步追上了我，從褲兜裏掏出一隻精緻的小木船來。我驚訝地望着他。他滿臉通紅，激動地說：“那次是我不好，不該摔壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這隻船送給你，留個紀念吧！”說着，他把小木船塞在我手裏。想想那天發生的事，本來是我的錯。我望着他那雙熱情的眼睛，一句話也說不出來，只是緊緊地握住了他的手……
小木船六年級作文5
此時的我氣得頭髮都豎起來了。我向陳明大聲地吼道：“你，你把我的小木船弄破了！”，說罷，便搶過陳明的小木船，一腳把船踩碎了。陳明見我把他的小木船弄壞了，幾顆淚珠“叭叭”地掉了下來，他一把抓起書包，哭着離開了教室，我看天已經不早了，也便急忙離開了教室。
第二天早上，我來到了學校，放下書包後，便開始收作業。偶然揚起頭，看見滿頭大汗的陳明，他正專心地做一隻新的小木船。這傢伙居然又做了一個新的船。我一邊想一邊收作業，心裏的怒氣一點兒都沒有消。而陳明仍然認真地做小木船。我扭過頭不願意再看陳明。
日子一天天地過去了。一天下午，陳明捧着小木船走了過來，他把小木船放到了我的手中，並輕輕地說：“原諒我吧，別生我的氣，好嗎？”
我把目光定在陳明身上，他那原本白嫩嫩的手已經變得粗糙無比。爲了給我做個新木船，他一定花了不少心思。哎，我，我也有錯呀！我不禁有點兒羞愧。向他道歉吧！我認真地看着陳明，說：“沒事，陳明，我也有錯。我們和好吧！”陳明開心地笑了：“我送你這隻船好看吧！”“當然好看，我要把它收好，這船上可滿載着我們的友誼喲！”我拍了拍陳明的肩，背起書包和他一起回家了。
夕陽的照耀下，我和陳明漸漸消失在路口。而那滿載着我們友誼的小船，此時已化成一朵彩雲，在蔚藍的天空上飄呀，飄呀，越飄越遠……
小木船六年級作文6
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工自作的小木船拿出來玩，陳明不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，指着他，說：“你把我的踩壞了，你賠，你的小木船放在我這，你不做還給我，我就不還給你。”說完，很生氣的拉起書吧就跑，回首時，還瞪了他一眼。
日子一天天過去，我們不再像從前那樣有說有笑，見了如同陌生人擦肩而過，在這幾個沒有同伴的星期裏，做什麼事都是以個人，看着同學們上下學都是結伴而行，真是羨慕嫉妒恨。這些日子過得很糾結，和陳明碰面時，他的眼神迴避了我，可以看出他的慚愧。我不禁一顫，心想：當時，陳明不是有意的，而我這麼自私。想到這，決定向陳明坦白道歉。
在我們之日那天，我和陳明一起去倒垃圾，我支支吾吾的說：“陳明，我那天做的不對，你不是有意的，我卻氣呼呼的那樣說，對不起。”陳明笑了笑，從他鼓鼓的口袋中拿出一支新的小木船，對我說：“我也有錯，我不那麼不小心就不會了，這是我新做的小木船，給你。”我接過他的小木船，我們的友誼像被太陽照射的冰山，再次柔情似水。回到家，我拿出了小木船，去他家還他的小木船，我們手拉手，一起去河邊放船。
從此，我還保留至今。盡力過風雨的有情，他會更加牢固，那隻小木船，就是我們友誼的見證。
小木船六年級作文7
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，把他的木船狠狠地摔到了地上，可是我還沒有解氣，又在他的小木船上狠狠的踩了幾腳，背起書包走回了自己家。
到了家中，我把這件令我生氣的事告訴了媽媽，媽媽聽了，開始耐心的開導我，並勸我和陳明和好。她告訴我，陳明他不是故意的，我們要諒解他，而你卻故意摔壞他的木船，他肯定很傷心，你快和陳明和好吧！
聽了媽媽的勸導，我有些動搖了，心想：自己根本沒想到事情會鬧到這種地步，自己摔陳明的木船隻是想解氣，真沒想到會鬧到這種地步。他肯定很傷心，我得去看看他。
於是，我向陳明家走去。到了目的地，我躡手躡腳地走進陳明家，突然我驚呆了，我看到了什麼？一向高傲的陳明現在居然在用膠水去把地上木船的碎片粘好。旁邊還放着一張賀卡，上面用黑水筆寫“小諾，對不起”，眼淚模糊了我的眼睛，我走過去拉起陳明的手誠懇的說：“對不起，都是我不好，你還會原諒我嗎？”陳明聽了開心的說：“當然”
我們一起把木船的碎片粘好了，並在小船上刻了“友誼號”。這艘小船在陽光下閃閃發光。
小木船六年級作文8
在我的收藏箱裏有一隻精緻的小木船，這是我的朋友陳明送給我的，我和她是同班同學，我們一起上學，一起放學，一起寫作業……陳明和我同年齡，又和我是同班同學，我們倆的友誼就很不是一般的堅固了。
一天我們做完作業，就把在美工課上做的小木船拿出來玩，我見陳明做的小木船比我精緻多了，就讓他借我看一下，她想了一會兒：“可以是可以，但你要先把你的小木船給我看一下。”我一聽，二話不說就把我心愛的小木船遞了過去，課就在她接過的一瞬間“啪”！我的小木船變成啦兩瓣，我生氣了“你怎麼把我的小木船摔壞了，你陪！”“我不是故意的，對不起。”她有些慌了，在爭吵中他向後一退，又把我的小木船踩碎了，我頓時忍無可忍，抓着她的小木船就向地上猛摔，她的小木船也被我摔成了兩瓣。她狠狠地瞪了我一眼，揹着書包就走啦。此後，我和陳明如同陌生人一般，連招呼也不打，最多瞪對方一眼。班上的同學都莫名其妙：她們怎麼了，怎麼從無話不談變成了沉默不語了……同學們都不知道，就我倆心知肚明。
幾天後陳明帶着久違的微笑來找我，我問她找我幹什麼，她說“我因爲爸媽的工作調動，要轉學了，這個小木船（從書包裏拿出）就當做我們的友誼紀念吧！”我含淚接過她給我的小木船。
我已經很久沒有看見陳明瞭，當我看見她送給我的小木船時我想起我的好朋—陳明，願我們友誼長存！
小木船六年級作文9
我和 明不僅是同班同學，還是非常要好的鄰居。
記得有一天， 明到我家來做客，我家的人都很熱烈的歡迎的來做客，吃過午飯，我把 明叫到我的房間，給他看了我在手工課上的手工作品———小木船，他也叢書包中拿出了手工作品———小木船，我和他互相交換小木船看，誰知， 明在看我的小木船時一不小心把小木船摔壞了，我即生氣又傷心得與 明爭執了起來，爭執時，他一不小心又踩到了小木船。
“你把我辛辛苦苦做的小木船摔壞，你賠。”我說着，把 明的小木船摔壞了，還在上面踩了幾腳。
“我不是故意的，你不要生氣。” 明愧疚地說。從此我和 明的友誼就撕破了。
轉眼間，幾個星期過去了，我還是生 明的氣，放學後，我孤零零的走在冷清清的大街上，心裏很鬱悶，就在這時， 明氣喘吁吁的追上了我。
“上次是我不對，我不該把你的小木船摔壞，請你原諒。”說着，便從鼓鼓的口袋裏掏出一隻小木船。
“我要搬家了，這個是給你的禮物，留給你做個紀念。” 明傷心地得我說。
幾天後， 明跟着爸爸媽媽搬到外地去住了，從此，我們再也沒有見面，我把 明送給我的小木船珍藏了起來，一看見小木船我就想起了 明。
小木船六年級作文10
我和陳明是鄰居，又是從小玩到大的好朋友，所以我們升上小學後，也常常一起做作業、一起玩耍。
在一次手工課上，老師要求我們製造一個小木船，我靈感大發，便製造了一個，陳明見我的小木船這麼有趣，便拿過來玩來玩去，我叫了他幾次給回我，但他總說等一會兒，過了5分鐘，他一不小心，把我的小木船掉在地上，小木船馬上變得粉碎，我一看彙集了自己全部心血和精力的小木船爛了，我生氣極了，把陳明推了老遠，陳明對我說：“對不起。”當時我正生氣，根本聽不進去，還搶過他的小木船，摔倒了地上，陳明也生氣了，我們倆便打了起來，直到同學們把我們分開，我們倆就這樣斷交了，誰也不理誰。
有一天，我獨自步行回家，陳明卻跟在我後面，衣袋鼓鼓的，不知裝着什麼，我以爲他想報復，便握緊拳頭，準備自衛。走到一個十字路口。陳明加緊步伐跟了上來，還跑到我面前，我顫顫地問他：“你想幹什麼。”他說：“你別害怕，我不會傷害你的，”說着，他從衣袋裏拿出小木船遞給我：“我明天就去加拿大，我不想我們的友情就這樣一直下去，我知道以前是我不對，所以我昨晚徹夜未眠，製造了一個小木船給你，希望你能原諒我。”我閃着淚光：你不要說了，是我不對，我們永遠都是朋友，無論你在哪兒，我都會記住我曾經有一個這樣的好朋友！”說着我們倆抱在一起！
從那以後，我再也沒見過陳明，但我一看到書桌上的小木船，我就會想起曾經有一位很要好的朋友——陳明！
小木船六年級作文11
交代頭緒
我家和陳明家離得很近，整天一起上學，一起放學。我們倆是形影不離的好朋友。在我們那的.人都知道，找到陳明就不怕找不到我。
事件經過
一天，我們倆寫完作業，覺得無聊，就把自己在手工小組做的小木船，拿出來玩。陳明見我的小木船飛上精緻，就把我的小木船，拿在手上看。突然，陳明一不小心把我的小木船掉在地上。他連忙向我道歉說：“對不起，我一定賠你。”我對他說：“你賠得起嗎、你知道嗎、這是我在收小組第前的興血呀！”說着說着，我把他一推，他向後一退，正好踩在小木船上。把我的小木船踩了個粉碎，我氣急了，一手奪過他的小木船，向地上摔去，又狠狠的踩了幾腳。轉身離去了。
第二天早上，我來得很早，氣憤的坐在座位上，眼前浮現出昨天發生的那些事，我這樣做是不是太過分。然後，我起身向陳明家走去，在學忙門口卻遇見了他，只見他褲兜漲得鼓鼓的，不知裝了什麼。只見他紅着臉對我說：“昨天是我不對。給，這是我賠給你的，我家馬上就要搬走了，想去對你說，卻在這遇見了你，這是我昨天又做了一個，就送給你做個紀念吧！”我羞愧的低着頭，一言不發，之間眼裏含着淚。
點題結尾
過了幾天，陳明和他的家人都搬走了，我把它做得小木船放在牀頭的櫃子裏，每當我看到小木船的時候就想起了陳明。
小木船六年級作文12
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明恰巧又踩到了地上的小木船，看着破碎的木船，我心疼不已，非常生氣，一把奪過她的小木船，狠狠地摔在地上，又重重地踩了幾腳，並頭也不回地飛快跑走了。
一邊跑一邊想：我這樣做對嗎？我應該給她道歉嗎？不，我不！又不是我的錯，是她先摔壞我的木船的。哼！如果她先給我道歉的話，那我還有可能考慮原諒她。嗯！就這樣，沒錯。
到了晚上，我躺在牀上，翻來覆去地睡不着，心裏一直想着白天的事。如果她真不和我玩了，該怎麼辦？我可是視她爲知己呀，真不知道該怎麼辦！突然，我想出了一個絕妙的注意——重新給陳明做個小木船。對，就這樣做，說幹就幹，我拿起木板，舉起錘子，像是幹一番大事業的人，在一陣“咚咚”的敲打聲中，嶄新的“朝陽一號”完工了。我在小船上刻上我和陳明的名字，懷抱着這艘象徵着友誼的小船進入了夢鄉。
第二天見到陳明，我把友誼之船遞給她，說：“對不起，昨天是我錯了。”陳明見了，哈哈大笑，我以爲她不肯原諒我，誰知她也從背後拿出一隻木船，鄭重其事地說：“對不起，我也有錯”。
在校園的操場上，迴盪着我和陳明的笑聲，手舉這木船，想象着我們的友誼能像小船一樣，在海風吹拂的海面上，能漂的很遠，很遠……
小木船六年級作文13
我和陳明是好朋友。常常有說有笑，不離不散的。
一天上午，我們在手工小組裏用了很多時間完成一隻精緻的、美麗的小木船，但在下午，我們之間發生了一件不愉快的事情。我把我的小船那出來玩，陳明見了拿起來玩，不料他不小心把我心愛的船摔爛了。我一看，生氣的說：陳明，你居然把我的小船摔了個四不像。我不是故意的，我不是故意的。他紅着臉分辨道，我氣呼呼地說：不管你三七二十一，都要賠。我非常生氣，好像要開打一樣，但又不想打。推了一下，又踩了一腳小船。我看見，把他的小船狠狠的往垃圾一扔，便抓起書包走了。
過了兩三個星期，我在我的座位上坐着寫作業，他給了我一袋東西，便走了。我打開來一看，有一封信，還有一隻精緻的小木船比我以前的好多了，我打開那封信，上面寫着：
我的好朋友，我讀完這學期就要轉學了，我怕你會忘記我要賠你的那隻小船的事，就先給你吧！這隻小船，是我自己做的，希望你能收下它做紀念吧！
十年後，我們都上大學了，我一直珍藏着它，因爲我去到哪兒，這隻小船就把我們的友情帶到哪兒，我看着它，彷彿陳明就在我的面前一樣。
小木船六年級作文14
我和陳明是好朋友。有一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我一氣之下，一把奪過他的小木船狠狠的摔在地上。從此，我們的友誼就破裂了。
轉眼幾個星期過去了，我們還是像不認識的人一樣。一天，全班同學揹着書包興致勃勃地到美術小組做功課。到了美術小組，我把紙、毛筆拿起來，沒想到我把顏料忘在家裏了。這時，陳明拿着一盒顏料跑過來，塞給我，說“你忘了帶顏料了吧，我正好帶了兩盒，你就用着吧。”我想起那天的事，我的臉頓時火辣辣的，說什麼也不肯要。陳明看我不肯要，就一把塞給我，然後跑去自己的位置做美術功課了。那一天，陳明給我的那一盒顏料使我順利地完成了功課。放學的時候，陳明走在前面，我走在後面，我跑上去抓住他的手，說：“我們可以和好嗎。”陳明高興得答應了。他立刻從口袋裏拿出一隻精緻的小木船塞給我，說：“這時我在手工小組做得小木船，你收下吧！”就這樣，我們又成了形影不離的好朋友。
一天，我們一起回家。這時候，陳明哭着說：“明天我就要搬家了，我會想你的。”說着，它又從口袋裏拿出一隻精緻的小木船來，說：“這隻小木船代表我們的友誼，給你留個紀念吧。”第二天，陳明搬家了。之後，我們就沒有再見面了。
每當我看見代表我們友誼的小木船時，我總會想起我的好朋友陳明。
小木船六年級作文15
我和陳明是鄰居，我們一起上學，一起放學，一起溫習功課。我們成了形影不離的好朋友。
可是，有一天，不愉快的事情發生了——那次，我們溫習完功課，便拿出各自的小木船來擺弄。他看見我的小木船做得非常精緻，拿起我的小木船，翻來覆去地看，愛不釋手。不料，他一失手，我的小木船掉在地上，摔壞了。我趕緊跑過去一看——那凝結了我無數心血與智慧的小木船，只在一眨眼，便成了“四不像”，我的心燒起了一團火，非得要他賠不可，他結結巴巴地說：“我……我不是故意的。”我大吼道：“我不管，你非賠不可。”還用力推了他一下。他往後一退，把我的小木船踩爛了，我心中的怒火燒得更大了，不管三七二十一，一把抓過他的小木船，使勁踩了幾腳，一把拿過我的書包，頭也不回地走了，留下的是他無奈的身影。從此以後，我們的友誼就破裂了。
轉眼間，幾個月過去了。一天，我正趕着回家，陳明在我後面，我望了他一眼，他也在看着我，手放在褲袋裏，褲袋漲漲的，不知道是怎麼東西。過了一會兒，他追上了我，手裏捧着一隻小木船，結結巴巴地說：“上次是……是我不對，明天我……搬家了，這小木船給你，留給你作個紀念吧。”我握住他的手，看着他那真誠的眼睛，本來那次是我的錯。
我不時看看，就像看見了陳明，看見了陳明真誠的眼睛，看見了我與他的友誼。
