蜻蜓六年級作文8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的蜻蜓六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
蜻蜓六年級作文1
蒼蠅與蜻蜓蒼蠅大家一定都很熟悉，每到夏天，它就成天“嗡……嗡……嗡……嗡……”的在你耳邊不停地叫着，讓人覺得非常的煩躁，而且細菌又多，是害蟲。那蜻蜓呢！是專門吃蚊子的，生活在水邊，是益蟲！有一天，蒼蠅在一個垃圾堆裏，找得翻天覆地，但是還是怎麼也找不到食物，它餓得有氣無力地向前飛，來到了一個小木屋，從小木屋的窗戶裏傳來了一陣美味的香氣，蒼蠅饞的口水直流三千尺，連嘴都合不攏了，它立刻向小木屋內飛去，看到桌子上放着香脆可口的土豆炒辣椒，又往前一看一個香噴噴的麪包正等着它，旁邊還放着奶油味的蛋糕，水果沙拉，布丁，水煮魚，牛肉火鍋等美味的食品，蒼蠅實在抵擋不住美食的誘惑，向前一撲，正好撲到了麪包上，津津有味的吃着。
突然，它發現身後有一個黑色的影子，往後一看，原來是這件小木屋的主人正怒氣衝衝地向它走來，嘴裏還不停地喊着：“你這個死蚊子，竟敢吃我做的東西，你好大的膽子呀！”只見他邊喊 手裏拿起一個蒼蠅拍，馬上就要向蒼蠅進行攻擊了，他用蒼蠅拍，使勁地朝着這隻驚慌失措的蒼蠅拍去，蒼蠅往旁邊一躲，說：“嘿嘿，沒打着。”說着就飛走了。蒼蠅飛出小木屋後失望地說：“唉！我還沒吃飽呢！我才吃了一半。”可它越想越不解：“爲什麼人們總捱打我們呢？”蒼蠅接着飛呀飛，大約飛了十幾分鍾，它來到了一個池塘，剛好碰到蜻蜓，就問它說：“人們爲什麼這麼討厭我呢？還用蒼蠅拍來拍我，又爲什麼人們不用蒼蠅拍來拍你呢？”蒼蠅滿臉的疑問。
蜻蜓回答道：“因爲你們長期在垃圾堆裏，身上自然有很多細菌，而且你們一吃人類的食物就把細菌傳給了食物，從而將疾病帶給了人們，而我們不但不吃人類的食物，沒有細菌傳染，而且還會抓蚊子，所以人們纔不會打我們呀！”蒼蠅恍然大悟，它明白了人類爲什麼打蒼蠅了，而且懂得了益蟲會受到人們的寵愛，害蟲則會受到人類的厭惡和懲罰。
蜻蜓六年級作文2
大家都知道蜻蜓非常難捉，蜻蜓有一對又大又圓的眼睛，就像一對黑水晶球，只要人們一走近，它就會知道有人要捉它，所以馬上飛走了。找蜻蜓是非常容易的，只要聽到蜻蜓拍翅膀的聲音，那“沙沙沙”的聲音，就像一架“黃蜂戰鬥機”在飛行。今天我捉住的一隻蜻蜓是笨到了家的。
一大早，我把鳥籠門打開放在外面，想把鳥籠曬一曬。放好之後，我就回到屋子裏做作業了。做着做着，忽然聽到一聲“沙”的聲音，我還以爲是汽車的輪胎駛過小石子路的聲音。過了一會兒，又聽到了“沙”的聲音，又沒去理會。後來又接連十幾次，我才走出屋子，到外面去看看，剛好又是一聲“沙”，這會我知道是蜻蜓拍翅膀的聲音，因爲路上沒有一輛汽車，就連自行車、摩托車和三輪車都沒有。我四處尋找還是沒有找到。我心想：那隻蜻蜓會不會飛進了鳥籠裏，不可能，哪有那麼笨的蜻蜓……
吃好中飯以後，我來到鳥籠放着的地方一看，“啊，天下竟有那麼笨的蜻蜓！”我連忙把 鳥籠門關住，不讓蜻蜓飛出來，接着我把鳥籠放在樹下，讓蜻蜓乘乘涼。
午睡好後，我拿着又長又細的竹絲來到鳥籠前。我仔細的觀察着蜻蜓，蜻蜓的翅膀，好似菊花的.花瓣；蜻蜓的尾巴，好似一個導彈。這隻笨蜻蜓老是往木頭上撞。我用竹絲指指它的頭，指指它的翅膀，它就在鳥籠裏飛上飛下，好像在跟我的竹絲玩追逃遊戲。它還不時發出“沙沙”的聲音，好像在求我放了它；又好像在跟它的夥伴說救救它……
最後，我把鳥籠門打開讓它飛走，但它太笨了不知道門在哪，我只好把它捉出來放走。我非常喜歡這隻又笨又傻的蜻蜓。
蜻蜓六年級作文3
夕陽漸漸西沉，天色越來越暗，烏雲也趁着黑夜直奔而來。近處，許多蜻蜓在樹頂上穿梭，紅的、黃的、綠的，混在一起，好看極了。
不一會兒，雨點落下來了，我連忙關上窗戶，低頭做起作業來。
“嚓嚓”“砰砰”……突然，我聽見窗子在響，以爲是雨點打在窗戶上，也沒有在意，把眼皮翻了翻，又做起了作業。一會兒，響起了“哧哧”的聲音，擡頭一看。我發現一隻蜻蜓在不斷地用身體撞玻璃。我打開窗戶，它呼地就飛了進來，全身溼溼的，一動不動地趴在我的書桌上。這時，我才知道這隻蜻蜓是來避雨的。
它可能累了，我走進它，它一動不動，我用紙小心翼翼地把它擡起，放到書上。它的兩對翅膀差不多合在一起，還不停地想把翅膀分開。腳緊緊地抓住白紙，彷彿覺得這是根救命草，不能鬆手。
這隻蜻蜓長得漂亮極了，綠色的頭不停地轉動，兩隻眼睛也嘀碌嘀碌地四處觀望，別看它眼小，可它每隻眼睛裏還藏着兩萬多隻小眼睛呢！兩對晶瑩透明的翅膀像一絲青紗，我想：“如果天使也在的話，一定會嫉妒蜻蜓的！”兩對長長的翅膀更襯托了尾巴的細長，它的尾巴十分柔軟，你別看柔軟，它可是蜻蜓用來喝水的，有個成語就叫“蜻蜓點水”。它嬌小的頭、透明的翅膀、細長的尾巴，單獨看怎麼也不覺得可愛，但加在一起，便是一個完美的組合。
雨漸漸小了，我得讓蜻蜓回到大自然中去。雖然才和蜻蜓相處一會兒，但我已經把它當成我的朋友了，放走它，心裏多少有些捨不得。但又轉念一想：“既然它是我的朋友，那我們就應該平等相處，如果爲了自己一點私心，而委屈朋友，這多不好。”於是，我準備等雨停以後，把蜻蜓放走，讓它重新回到同伴的身邊。
一會兒，我把手伸出窗外，感覺雨停了，蜻蜓要回家了。我託着蜻蜓，往空中一拋，蜻蜓張開翅膀，朝遠方飛去。“大自然纔是它的家。”我想。
蜻蜓飛走了，但帶給我的快樂與記憶並沒有因它飛走而消失。我朝夜幕揮了揮手，在心中祝福它一帆風順：“再見，我的蜻蜓朋友！”
蜻蜓六年級作文4
放暑假了，我正專注地在家做作業，猛一擡頭，瞧見一隻綠色的蜻蜓落在窗戶的柵欄上。它色彩豔麗，十分逗人喜愛。我不由自主地走到它後面，伸手逮住了它。我好奇地把它放在鉛筆盒上仔細地觀察，它竟然一動不動。這隻蜻蜓纖細的身材，淡綠的體色，頭尾長8釐米，苗條，柔美，輕盈，圓圓的腦袋上長着一雙突出的、綠寶石似的大眼睛和一張鐵鉗似的嘴巴；身子兩側長着兩對薄紗似的翅膀，又扁又長，晶瑩剔透，重疊飛行，下面是六隻尖細的腿，長長的尾巴是由許多小節組成，能自由地彎曲。蜻蜓還有一樣“寶貝”——可以保持平衡、掌握方向的尾巴，相當於飛機的尾翼。可不要瞧不起這一節節細小的尾巴，蜻蜓的尾巴和壁虎一樣，也有再生功能，可是蜻蜓飢餓沒有東西吃時唯一的食物了。
我的家鄉在城郊，那兒是蜻蜓的樂園。夏日午後，一羣蜻蜓輕盈地飛來，在萬里無雲的晴空中飛行。有大紅的，碧綠的，黃褐色的；有的尾巴是紅的，而身子卻是黃的。它們時而盤旋，時而俯衝，快速掠過水麪，偶爾用尾尖輕點水面，一圈圈漣漪盪漾開來，這大概就是“蜻蜓點水”吧。蜻蜓飛行時忽而高，忽而低，忽而加速，忽而慢飛。也許是累了，一隻蜻蜓輕飄飄地落在一個含苞欲放的花骨朵上，眼睛一張一合的，在太陽光的照耀下，閃閃發亮。翅膀不住地煽動着，尾巴一撅一撅的，這情景使我不禁想起拉宋代詩人楊萬里寫的千古流傳的名句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
一場大雨過後，陽光灑在大地上，不知蜻蜓從何處鑽出來，在空中快活地飛翔，看樣子得意極了，有的落下時，靈巧的小爪輕輕地抓住幹樹枝上，尾巴總是向上一翹一翹的，靈巧的翅膀向前一收就一動不動了。再看它那一對翅膀，在陽光的照耀下，晶瑩透亮，閃閃發光，多麼誘人的蜻蜓啊！
蜻蜓六年級作文5
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我是一隻小蜻蜓，自由飛在天空中，吃蟲子，吃害蟲，爲人民服務是我們本性……”我正飛在空中高興地唱着我的這一首《蜻蜓捕蟲曲》呢！
我們是天生的大而凸的眼睛，圓溜溜的腦袋骨碌碌地轉，顯得靈巧而又滑稽，只是我們有10000到28000只小眼睛構成的“複眼”，可以看清四面八方的蟲子；我們的尾巴是一節一節的，又細又長，我們用尾巴保持平衡，調整飛行方向；我們的翅膀像透明發亮的輕紗一般，上面還有一條條似葉脈的紋路；胸部還有六條腿。我們餓極了的時候，會將尾巴吃去一節，不過，以後還會長出來的。
我們對人類起到的作用太大了，我一年平均吃3000多隻蚊子，一日最多就可以吃280多隻蚊子，哈！蚊子一來，我們就疾飛過去，用腿抓住，慢慢享用，爲你們除掉了蚊子大軍裏的不少“士兵”。我可是昆蟲界裏的直升機，我們會時而前進和後退，時而上升和下降，時而翻身和定住不動。
你們知道嗎？你們人類直升機就是因爲我對你們人類有了啓發，在直升機的發明上我也算是一個有功之臣呢。我還是一位準確的天氣預報員呢，只要天氣將要下雨時，我們都會在超低空飛行，因爲要下雨時天氣潮溼，蟲子飛不高，所以我們就在低空捉蟲子，如果看見，我們在低空飛行了，出門就一定要帶一把雨傘（準確率達到百分之八十）。
你們人類有個詞語叫“蜻蜓點水”，用來比喻一些做事沉不下去的一些人。能這樣侮辱我們蜻蜓啊，我們蜻蜓點水是在產仔啊，我們弓起身子，把尾部放到水裏，是進行繁殖的呀！我們的幼蟲就在水裏吃孑孓（蚊子的幼蟲），兩年後就能飛出了，這是我們生存的方式。
人類朋友們，以後請不要再捕捉我了，我對你們有多大的好處啊。哦，說了這麼多了，我肚子都餓了，我要好好去美餐一頓了，Good bye！
蜻蜓六年級作文6
暑假，我回到奶奶去玩，奶奶家不遠處有一塊非常大的場地，我看見有很多小夥伴拿着掃把追逐蜻蜓，我也拿出了一把掃帚加入捉蜻蜓。一會兒就看見一隻蜻蜓快活的向我飛來，我就舉起掃帚，蜻蜓靈巧地一閃飛跑了，我就這樣捉了很多次都沒有捉到，它悠閒自得洋洋得意的飛向遠方。
又一隻蜻蜓向我飛來，我瞄準它的身體用力一擊，掃帚從我手中扔跑了，它卻仍在空中飛舞，好像是在嘲笑我太笨了，我又一次舉起掃帚可還是沒有捉到。我累的氣喘吁吁滿頭大汗，那隻蜻蜓看上去卻顯得非常神氣。
我躺在草坪上，一邊休息，一邊想我爲什麼捉不到呢，一定是我不夠小心，讓它發現了我的“動機”。於是，我拿起掃帚，躲了起來開始了守株待兔的策略。蜻蜓離我近了，更近了，我瞄準它的身體用力一擊，被我捂在地上了。啊，我終於捕到一隻蜻蜓了，我興奮的拾起蜻蜓，捧在手裏仔細觀看，它太可愛了，圓圓的腦袋，兩隻又圓又大的眼睛，像瑪瑙一樣的漂亮極了，薄薄上網翅膀像紗一樣透明發亮，橘黃色的腹部上還有圓圓的黑環，“好一隻標誌的蜻蜓啊"/我讚歎道。
蜻蜓的翅膀動了一下。它在發抖，看上去它好像死了，小小的生命，竟遭到我迎頭痛擊，一下子我的臉紅了起來。忽然，我想到老師曾說過，蜻蜓是益蟲，它可以捕捉很多蚊子，一想到這我的臉更燙了。
我想把它放回大自然，因爲大自然纔是它的家，我就用力一拋，蜻蜓落地了，正在這時一隻公雞猛撲過來，把蜻蜓啄到口中，我連撲帶踢的把公雞趕走，卻只剩下了兩片薄紗般的翅膀。
哎，一個小小的生命就這樣死在我的手中，我頓時覺得很後悔，微風吹來，輕紗般的翅膀向空中飄去，我彷彿覺得它又活了，仰着頭看着它漸漸遠去......
不知道什麼時候小夥伴們也紛紛放下手中的掃帚，和我站在一起仰望着空中......
蜻蜓六年級作文7
星期天的早晨，我和朋友們在樓下玩。突然，一隻小蜻蜓從我頭上掠過，它好象跟我打招呼。那淺黃色的身子佈滿墨綠色的斑紋，兩隻突出來的大眼睛，我在課本上知道，蜻蜓的眼睛是由很多複眼組成的。尾巴是筆直的，但是，到尾端那裏就叉開了。
在看看那隻美麗而透明的翅膀。這就是那隻活潑可愛的小蜻蜓。它飛到一棵小花那兒停下來了。我悄悄地走近，屏住呼吸，仔細地觀察，果然，那兩之眼睛裏面有好多小格，身體上還有一些極小的小斑點，那翅膀也有很多的小格，它真像蜻蜓仙子！
“你在幹什麼呢？”
“啊！嚇死我了。”我嚇了一跳，“啊，是你啊！”原來是婷婷。
“看看你，都把臉憋紅了，難道你沒有感覺的嗎？”她笑着問。
不說還真不覺得，我不好意思地笑了笑。“我在看小蜻蜓呢！”
“哪有什麼蜻蜓呀？”婷婷說。
“吶，就在這裏！”回頭一看，咦！蜻蜓在哪裏呀？
呀，它真淘氣，跑到另一棵花兒上面了。
文文說：“你那麼喜歡它，不如把它帶回家！”“好啊，我怎麼沒想到呢！”我說。
於是，她們幫我把小蜻蜓捉住，帶回家了。
回家以後，我美滋滋地看着這隻可愛的蜻蜓仙子。媽媽來了，說：“你應該把它放回大自然。”“不要嘛，我不要！”我很不情願地說。“你看看它現在着急的樣子，它一定是想家了。”媽媽說。我看看盒子裏的小蜻蜓，只見它胡亂地飛，不停地碰撞盒子，它真的很想出去呀。媽媽說：“它一定是想爸爸媽媽了，如果你被壞人拐走了，你不害怕嗎？爸爸媽媽也會很傷心的。來吧，你是喜歡小蜻蜓的話，那麼你應給它自由，讓它回到大自然中去！”唔，我應該把小蜻蜓放走。於是，我帶把小蜻蜓帶到陽臺，打開盒子，它飛走了。看着小蜻蜓越飛越遠，最後，在天空中消失了。
現在，每次看到小蜻蜓，我就想起了那隻蜻蜓仙子。然而，我再也不捉小蜻蜓了，因爲我不喜歡盒子裏的小蜻蜓，我真正喜歡的——是在天空中自由自在地飛翔的小蜻蜓！
蜻蜓六年級作文8
跟隨着快節奏的生活，我不得不被年輪推向“少年”這個時代，童年的往事讓我刻骨銘心，那深深的痛楚印摘在我的心中。
那是農村孩子的暑假，天氣很熱，但也有一番趣味兒，因爲在這種環境中，還有比我們更快樂的動物，它們在天空、中自由自在地飛翔，我的慾望之網決定要束縛它們，於是，我就開始和一些孩子用大掃把去捕蜻蜓，一隻有薄紗般透明發亮的雙翅的蜻蜓向我飛來，我揮舞着大掃把，準備給它來個“當頭棒喝”，它卻機靈地轉了兩個彎兒，悠閒自在地飛走了。又一隻美麗的蜻蜓來向我“挑戰”，我瞄準了它的腦袋用力一揮……哎——又沒打着，它卻像直升機一樣停在空中，好像在譏笑我愚笨，我幾次揮舞下來。那大掃把的重量就令我氣喘吁吁了，可那隻蜻蜓呢？在空中優哉遊哉地飛着，爲什麼我打不到它呢？可能是風泄露了“機密”吧！啊！有辦法了！
我把笨重的大掃把句舉在半空中，就立定在那裏不動，等蜻蜓靠近了，就迅速地拍下去。果然，我順利地捉到了一隻蜻蜓，那隻蜻蜓“中獎”後，像一塊鐵一樣墜落下來。這可讓我高興壞了。我歡呼着，奔過去撿起它，細細觀賞起來：啊！多可愛、漂亮的蜻蜓啊！輕紗似的翅膀，兩隻大眼睛明亮而又透徹。蜻蜓顫抖着翅膀，它的身體在發抖，啊！你在哭嗎？可憐的小蜻蜓“一隻蜻蜓一小時可吃二十隻蒼蠅，蚊蟲更是它的美餐……”老師的話縈繞在我的耳畔，“多麼可愛的小生命啊！卻被我給結束了”我對這可憐的小生命產生了憐憫之心。那雙明亮的眼睛透徹到能看到我那應受到譴責的心，我傷害了無辜的小生命！
“回去吧！”我把它向空中用力一拋，可它還是重重地墜落下來了。一隻覓食的大公雞把它啄入口中吃了。我連忙去於大公雞搶奪，可是，只剩下兩片薄紗般的翅膀。
微風中，兩片翅膀向遠處飛去，遠了，更遠了……它彷彿又活了，加入了捕食隊伍中，我凝望着空中，久久地，久久地。
