關於六年級故事作文合集8篇
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的六年級故事作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級故事作文 篇1
今天，我學習了一片課文《自然之道》。
這篇課文講的是：“我”和嚮導結隊來到南太平洋加拉巴哥島觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的，而我們自作聰明的救了一隻幼龜“偵察兵”使得成千上萬的幼龜遭到滅頂之災。論而事實，其實我也做了一件類似的事情。
去年暑假的一天，烈日當空。我來到姥姥家玩，剛一進家門，我注意到了姥姥家靠牆的雞籠子：裏面裝了很多雞和雞蛋，我忍不住好奇問姥姥：“姥姥，這個雞蛋能吃嗎？”姥姥笑眯眯地說：“恩，這個嘛，還不能吃，因爲啊，這個雞蛋是能生出小雞仔的。”我點了點頭。於是，我心中暗暗生了一計。今天，萬里無雲，我帶着剪刀悄悄來到雞籠子這，打開雞籠子，偷偷拿出來一個雞蛋，用剪刀剪開了一條縫，然後，再把小雞拿回雞籠子。之後，我連續幾天一直觀察“它”的活動情況，發現“它”無論是吃飯還是活動都比不過其他的小雞仔，我滿臉茫然地去問姥姥，姥姥聽了，哈哈大笑地說：“傻小子！這小雞仔是不能這樣輔助的，”“它”天生就是要靠自己啄殼而出的，不然，“它”就會失去抵抗力，沒過幾天就死了。我聽了姥姥這番話恍然大悟，同時也爲自己的行爲而感到悔恨，而且我也領悟了一個道理：做事情一定要按自然規律去辦事不要自作聰明、自以爲是，反而會把事情辦糟。
我輕輕地合上語文書，從而我知道——書是知識的海洋，力量的源泉，生活的方向盤，書是知識海洋中的燈塔，讓我們一起走進書的世界，在知識的海洋中遨遊吧！！
六年級故事作文 篇2
電腦大戰？以前只聽過世界大戰，還沒聽說過電腦大戰呢！嘿嘿，你們別急，且聽我一一道來。
星期六，老爸老媽都休息在家。“吃飯啦！”媽媽的聲音把我從電視機里拉了回來，可爸爸還沉浸在打麻將的快樂之中呢！我大喊了一聲：“老爸，吃飯啦！”可爸爸無動於衷。我便過去想把老爸拉出來，可誰知，我沒把老爸拉出來，反而自己摔了個大跟頭，“哎喲，疼死我了！”媽媽聞聲趕來，明白了什麼事後，媽媽和我便像拔河似的，用了九牛二虎之力，才把老爸拉出來。“ 唰唰 ”爸爸胡亂地扒了幾口飯，便想溜到電腦前，可媽媽比他搶先一步，先把QQ登陸了，可爸爸不幹了，大聲地對媽媽說：“起來！”媽媽纔不管他呢，仍舊在那玩。過了十幾分鍾，我想爸爸應該“投降”了吧。於是我走進書房，結果爸爸媽媽正在進行“口水戰”呢。哎，看來只好我這個“和事佬”出面了。我對他們說：“既然你們不玩，那我玩了！”還沒等我說完，媽媽就說：“不行，你快去做試卷！”“不行，今天我好手氣，一下子胡了好幾把呢！”爸爸也發話了。“停停停停，”我急了，急忙說，“那麼我們三個都不要玩電腦，我們出去玩吧！”“那好吧。”爸爸媽媽異口同聲地回答道。於是，我們都換好衣服，開心地去逛街了。終於，我的耳邊清淨了。
哈哈！怎麼樣？現在知道了吧，這就是我家的電腦大戰！
六年級故事作文 篇3
歌德曾經說過這樣一句話：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”在我眼中，書就是知識的源泉，力量的海洋，生命的方向盤。書是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要去品嚐它。下面就給你講講我與書的故事吧！
因爲之前我不怎麼喜歡看書，媽媽給我買的書都放在那睡懶覺，上面落下了厚厚的灰塵。我突然發現冷落它們很久，就用溼巾把它們擦擦，當我擦到《美人魚記》時，被美麗的封面外表吸引，就隨手翻了一下，漸漸我被書裏面的情節所陶醉，沉醉其中，難以自拔，手中原本忙碌的家務活也在這一刻靜止了。時間彷彿停留在這一刻，不知不覺天已經漸漸黑了，而我還沉浸在書的.故事中。不一會兒，爸爸媽媽回來了，打斷了我在書的海洋裏遨遊的腳步。我下意識地看了看爸爸媽媽，又看看自己手中還沒有幹完的家務活，不好意思地笑了笑。從那以後，我便喜歡上了看書。原本餓着肚子的書架，現在已經撐得開始打飽嗝了！書中的故事讓小小年紀的我體會到了善良與兇惡、正義與邪惡。我爲《皇帝的新裝》中皇帝的愚蠢而捧腹大笑；我爲美人魚悽美的結局而淚流滿面……
是啊！孤獨的時候，書是陪我玩耍的朋友；鬱悶的時候，書是照在我心上燦爛的陽光；失意的時候，書是點燃我自信的熊熊火焰！
我愛書！因爲有你，讓我明白人世間的酸甜苦辣……
六年級故事作文 篇4
薩士比亞曾說：“書是全世界的營養品。”
我從小愛看書，上了小學後，就更愛看了。無論是下課，午休，只要一有時間我就會捧着一本書，孜孜不倦的看起來。
一天中午，我正捧着一本書津津有味的看起來，不料爸爸盡跑來攪我的雅興，他命令我馬上回房睡覺。唉，父命難爲違啊！
忽然一條妙計油然而生。我又回到書房拿了一本我最喜歡的的《悲慘世界》放到被窩裏，眯着眼睛假裝睡覺，過了一會兒，爸爸也會到自己的房間睡覺，興許是爸爸工作太累，或許是眼困，爸爸倒頭就睡了。隔壁還傳來打呼嚕的聲音。
見爸爸睡着了，我像猴子一樣從牀上跳下來從被子裏掏出書看了起來。這本書講訴了冉阿讓一生的悲慘遭遇，冉阿讓只是偷了一塊麪包而被捕，出獄後受至艾米主教的感化決心行善，冉阿讓成爲了鉅富後……“咚咚咚”爸爸熟悉的腳步聲傳進我的耳朵“不好。”我連忙把書塞進被窩，躺下來“睡覺”。
爸爸在門外望了一眼有回房間睡覺去了。就這樣，我在被窩裏提心吊膽看完了《悲慘世界》，我生怕被爸爸發現，急忙把書放好，小心翼翼的走出書房把書放回去。好險，幸虧沒讓爸爸發現，否則我就會遭受一個星期不可以看書的嚴厲懲罰。
六年級故事作文 篇5
在林智鑫的書包裏，住着一個快樂的文具盒，而又是在這個文具盒中發生了一件事。
一天晚上，小智把文具盒放在了桌子上準備明天再放進書包，放完後，小智就去睡覺了。“我最有用！”鉛筆哥哥說。圓珠筆弟弟不服氣地說：“我才最有用！”橡皮擦妹妹更不服氣地說：“我才最有用！”結果，它們爲了爭“誰最有用”吵起來了。這時，文具盒爺爺被它們吵醒了，說：“你們在吵什麼呢?”鉛筆哥哥說：“文具盒爺爺，我纔是最有用的，對吧？”這時，圓珠筆弟弟也說：“文具盒爺爺，我纔是最有用的，對吧？”橡皮擦妹妹也說：“文具盒爺爺，我纔是最有用的，對吧？”它們又吵了起來。文具盒爺爺說：“我聽明白了，原來你們在說誰最有用，對吧。”它們異口同聲地說：“對。”“但是你們在討論的時候又吵了起來，對吧。”鉛筆哥哥說：“對的”文具盒爺爺又說：“那說說你們自己憑什麼說自己最有用吧。”橡皮擦妹妹先說：“我能幫主人把寫錯的字擦掉，所以，我最有用。”圓珠筆弟弟說：“主人考試的時候用我做試卷會很好看，所以，我最有用。”鉛筆哥哥說：“主人用我做作業卷面會很整潔，所以，我最有用。”聽完後，文具盒爺爺意味深長地說：“你們每個人都有每個人的用處，每個人都有每個人的缺點。尺有所短，寸有所長，這樣，你們會更好，懂嗎？”它們異口同聲地說：“懂了。”從此，文具盒一家和和睦睦地過着幸福日子。它們不再爭吵“誰纔是最有用”的這個話題。
這就是文具盒一家的故事。
六年級故事作文 篇6
放學了，小朋友們都陸陸續續地回家了。教室裏靜悄悄的，只有課桌椅們還在默默地堅守着自己的崗位。慢慢地，夜漸漸深了……
突然，從教室的最後一排傳來一陣陣的哭泣聲。桌子哥哥定睛一看，原來是旁邊的椅子妹妹在哭泣。桌子哥哥問：“椅子妹妹，是什麼事讓你如此傷心？”“桌子哥哥，”椅子妹妹傷心地說，“我的小主人每天在上課的時候，坐在我背上不停地搖晃，而且下課後還踩在我的背上和別的小朋友們打打鬧鬧，在我身上留下了許多傷痕，如果再這樣下去，我就不行了。”桌子哥哥面帶痛苦地說道：“椅子妹妹，我非常瞭解你此時的心情，你看我也不是這樣嗎？我的臉上被小主人亂刻亂畫，弄得我臉上傷痕累累，變成了大花臉，真是太不文明瞭。”“唉！我也好不到哪去。小朋友們每天拖動桌椅重手重腳，粗魯地摩擦着我的身體，我這把老骨頭可吃不消了。”這時在一旁一直傾聽他們說話的地板爺爺悲傷地說。黑板奶奶聽到後，連忙拿了個粉筆在自己的臉上寫了幾個大字：愛護公物，人人有責！
第二天，天亮了。教室裏悲傷和痛苦的氣氛也消逝了，教室裏仍舊靜悄悄的。好像昨晚什麼事也沒有發生過，只有黑板奶奶身上的幾個大字似乎在述說着什麼……
六年級故事作文 篇7
“嘭，嘭，嘭”，當我還沉浸在烏丟丟尋找珍兒的情節中，媽媽的腳步聲早已“兵臨城下”，殺得我措手不及，在慌亂中，我只好抓起書塞到枕頭下，用手託着頭假裝在想着什麼，“怎麼這麼晚了還不睡覺？”媽媽的眼睛看向我，似乎在尋找着答案，我忙躲開那銳利的目光，含糊地說：“沒什麼……沒什麼，我馬上睡覺。”
媽媽似乎看出了什麼端倪，三步並兩步地走上前，拉開枕頭，一本書就那樣暴露在“光天化日之下”。平日媽媽那秀麗的眉毛幾乎擰成了“兒”字形，兩眼中似乎有說不出的“生氣”。“看什麼看！看課外書對學習一點也沒有幫助，還看！”我小聲地嘟囔：“誰說沒有用，還能開闊我們的視野。”雖然輕得似蚊子叫，但在那時候卻逃不出媽媽的耳朵，似乎是這句話激怒了媽媽，只見她抄起桌子上的書，猛得撕成兩半，扔到地上，我衝媽媽大叫着，不一會兒聲音便開始含糊。媽媽看了看撕碎的書似乎明白了什麼，怒氣已悄然逝去。媽媽輕輕地坐在牀頭，語重心長地問我：“那你說說讀書有什麼好處？”交雜着淚水，我哽咽着說；“課外讀物能幫助我們瞭解國內外的異土風情，二，課外書對我們的閱讀有好處，三……”媽媽似乎信服了我的觀點，語氣緩和地說：“不錯，你說的我都認可，但也要有固定時間看書，不能在作業沒做好時看，好嗎？”我擦着淚水點點頭。
第二天早上，一本粘粘合合的《烏丟丟奇遇記》悄悄地放在我的牀頭，這本書將被我永遠地珍藏在圖書架，每當看到它，我總忍不住熱淚盈眶。
六年級故事作文 篇8
每個人在生活中也許總會有一個無法離開的東西，我的這樣東西就是音樂了。
我無論是怎麼樣的心情，總會打開電腦去傾聽去欣賞那美妙的音樂，這是我必不可少的事。無論幹什麼事，總會先放幾首歌，邊聽邊做，它可以給我帶來快樂。
有一次，我正在製作一張很重要的小報，我一如既往地打開電腦聽起歌來。一開始我還認真地寫着寫着，突然到了我最喜歡的《發如雪》的副歌，我立刻就控制不住了，口中立馬吐出那幾句熟悉的歌詞，手也不寫了，放到胸口開始了放聲歌唱。過了許久，我才繼續寫小報。後來每次聽見那幾首歌的副歌的時候，我又成了這副模樣，停都停不下來。
在唱歌時我的表情也會“失控”，完全陶醉在歡快的音樂之中。唱到一個高音時，我便緊緊地皺起了眉頭。這時媽媽推門進來，看見了這場景，還以爲我哪裏撞痛了，是很痛苦地表情。
我的那個很重要的小報最後怎麼樣了呢？因爲在一次演唱副歌時的手臂擺動，所以不小心用筆刮到了。只好重新再做一張了，真是可惜呀！爸爸知道這個小報的結局，笑道：“哈哈！你唱歌的時候應該是中邪或着着魔了吧？”我也哈哈大笑，你知道嗎？我在寫這篇作文也是這樣的，中途停了好幾次，不過我卻一直十分興奮，畢竟聽着我心愛的音樂呢？
這就是我與音樂的故事，你覺得是不是很有趣呢？
