生命六年級作文（通用12篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的生命六年級作文（通用12篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命六年級作文1
一粒無名的種子，隨風飄落到了小路旁的花壇中。從此，這就是它溫馨的家。
在露水細心的照顧下，種子發芽了。兩瓣嫩綠的葉片上盛着晶瑩的露珠，讓人不由地想彎下腰仔細地看看它，摸摸它。哦，葉莖上細細的白色絨毛好似嬰兒身上的金色絨毛，十分嬌小可愛。聞一聞，一種植物特有的清新的味道灌入鼻中，令人神清氣爽，心曠神怡。摸一摸，嫩芽弱小的生命力讓人憐憫，光潤的葉片似乎輕輕一捏就會擠出汁液，只剩下細細的纖維。
連續幾天的豔陽天把大地烤得直冒煙，彷彿已經進入炎炎夏日，可現在只是早春四月啊！纖弱的幼芽已成長成一株茁壯的小草，頭頂上還有一個小苞苞。哦，原來是一株野花苗呀！這幾天惡劣的天氣環境已讓家中的玫瑰等嬌嫩、需細心栽培的花朵熱彎了腰。我連忙將它們移入涼爽的室內，以免枯萎。可是小小的野花苗呢？它早就把自己的根插入地下溼潤的泥土中啦！再也不用感受被毒辣的太陽曬乾的痛苦了，只需慢慢地等待開花的日子。
又是一個暴雨天氣，門外的花草樹木被咆哮的狂風吹得東倒西歪，有的甚至被連根拔起！此時，正是野花苗一生最重要的一刻，因爲它正像毛毛蟲蛻變爲蝴蝶一般從一棵野草生長爲一朵花兒。肆虐的暴雨如鞭子一樣抽打着它，可是野草並沒有一絲恐懼，它正接受着命運的考驗。風雨過後，我出門散步，發現門外的野草不見了，我的心中不由得泛起一波感傷：它肯定是被暴雨捲走了生命。可當我擡頭時，一朵粉紅色的小花傲然挺立在眼前。啊！原來小草已經變成了一朵美麗的花兒！它正用勝利的姿態向我招手！
可愛的小花，你頑強不屈的生命感動了我，讓我知道每一個生命成長的過程總是十分坎坷。不經歷風風雨雨，哪能遇見彩虹呢？
生命六年級作文2
有些人喜歡那喜歡五顏六色的野菊；有些人喜歡那鮮美的雞冠花；有些人喜歡那貌不驚人的小草，它是那樣的富有生機和活力。
我家門前有一罈草，綠茵茵的，給人一種清新的感覺，幾場春雨過後，那小草就像魔術師，把自己變得更加美麗。
秋天，一場突如其來的暴風雨襲擊了小草。暴雨過後，我趕緊去看那些草，哎呀！小草快奄奄一息了。但是，小草沒有向暴風雨低頭，它含着晶瑩的淚珠站了起來，彷彿在說：“我們的生命力是多麼頑強啊！”是啊，小草雖然沒有鮮花那樣嬌豔，沒有白楊那樣挺拔，可是小草具有頑強的生命力。
樹，砍斷了枝條還能再生；草，燒了還能在長。懸崖上的一棵松樹茁壯的生長着，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓着它的石頭，頑強地向上生長……
在我們身邊有許多具有小草精神的人。比如；辛勤培養我們的老師，治病救人的醫生、護士，忠於職守的警察叔叔……他們用自己的勞動創造着美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。
張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。但是，張海迪並沒有沮喪和沉淪，他以頑強的毅力和恆心與疾病作鬥爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心，他雖然沒有機會走進校園，但他卻發憤學習，學完了小學中學的全部課程。自學了大學英語、日語和德語，並攻讀了大學知識和碩士研究生的課程。我應該學習張海迪座有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人。
生命是渺小的，就像大海的一粒不起眼的金色的沙，生命是偉大的，像一顆璀璨的明珠，生命時而是脆弱的，不堪一擊，我們要珍惜生命，讓自己的人生更加光彩照人。
生命六年級作文3
唐代詩人白居易曾在詩中寫道：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”短短兩句話，讓我不禁爲野草那頑強的生命力所震撼！在生活中那些嫩綠的野草可得你嫣然一笑？
那天，中午下着瓢潑大雨，我放學回到家裏，花壇那一片嫩綠的春色令我動容。野草，它雖沒有牡丹那樣國色；野草，它雖沒有玫瑰那樣嬌豔；野草，它雖沒有青松那樣挺拔。但，它那頑強、堅韌的性格讓我敬佩。
一場春雨過後，野草，它奄奄一息的側倒着身子，耷拉着葉子，看到它那不堪一催卻又堅強的模樣，我的心裏不禁蕩起一波波漣漪。我在心中期盼，期盼野草，堅信野草，春雨過後，待到明天，你將又會是一副堅強、勝利的樣子，帶着勇者歸來的氣勢，重新向我宣告你的'在此歸來。是啊！野草，你聽到了嗎？？我期待明天你又是一副眉飛色舞的驕傲模樣！
一大早我便起來，待一切打理完畢，我又來到花壇邊，欣賞着野草它那可愛的模樣。今天的野草，在我的期待下，在暴風雨的摧殘下，今天的它，顯得更加翠綠，它那頑強的生命力讓我倍受“打擊”，我明白，在一切困難、打擊、惡魔的攻擊下，我都要和野草一樣堅持！堅持！堅持！勝利！
野草，你雖不曾得到大家的憐愛，但我堅信，你這不如牡丹國色，不如玫瑰嬌豔，不如青松挺拔的野草你的腳步將印在大地的每個角落，堅強的你的頑強事蹟將會刻在每個人的心中。所以，野草你雖渺小，但切莫妄自菲薄，至少你還有我！
野草，它雖渺小，但不可缺少，它曾爲的生活添綠色，這樣的它可得過你感激的一笑？溫柔的憐憫？
生命六年級作文4
“野火燒不盡，春風吹又生”，野草，纖細的身材，套着一身翠綠外衣的野草，遠遠望去，一片嫩綠。外表上看起來弱不禁風，可是骨子裏透着的卻是比其他植物都堅強有毅力的韻味。
雖沒有花那麼芬芳，沒有樹那麼高大，但我相信，它比任何植物都有頑強生命力。它只是一顆裝飾大自然的裝飾品，但千棵萬棵野草卻能鋪滿全世界！沒有人關注它，他只依靠天氣的不確定來給自己增添營養，但它活得比任何植物都新鮮，有朝氣！它的根牢牢扎進土地，雖小，卻敢於迎接暴風雨的挑戰！
那是一個風和日麗的下午，野草們剛剛接受過暴風雨的洗禮，棵棵活力四射，光彩照人。我和幾個同學就在這草坪上等着爸爸媽媽來接。閒着無聊，我們便在草坪上玩遊戲。我們先比誰能把草踩得不能直起來了就算贏了。可是不管我們怎麼用力地踩，野草總是會再一次站起來。這下，誰都沒有贏。而被我們踩過的野草根本沒有沾上鞋印或因爲踩過而病懨懨的樣子。相反，野草們卻愈加生機勃勃。我們又進行了第二個遊戲，誰能躺在草坪上誰就贏了。看看倒是簡單，可野草堅強毅力比我們想象的還要堅強。躺在草坪上，就像把針紮在身上一樣疼，而且野草竟沒有被我們的體重壓倒。
生活中，到處都有困難或挫折，我覺得生活中我們就應該像野草一樣堅貞不屈。面對挫折，我們不能向挫折低頭，應該昂首挺胸，經得起生活的考驗。即使失敗了，也不能氣餒，只要再站起了，繼續挑戰挫折，我相信一定會克服的。
曾經有首歌，就叫《野草》：
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的野草……”
生命六年級作文5
世界上沒有一樣東西能像它那樣，第一眼就印在了我的靈魂深處；也沒有一樣東西能像它那樣，擁有無窮的力量！
擠！擠！擠出屬於自己的一片天地！
經過嚴冬的肅殺，萬物正養精蓄銳時，它出來了，它以自己的力量擠出來了！一株，兩株，三株……棕褐色的大地變成了嫩黃色，立刻活躍了，不再死氣沉沉。好像一夜之間大地上就佈滿了它們的足跡。它們吹着喇叭，奏起音樂，唱着歌兒，跳起舞蹈，歡快地告訴人們：“我們有自己的一片天地了！”
長！長！長出一個屬於自己的春天！
當嬌嫩的花朵正受人們精心栽培時，它生長了，它以自己的力量生長起來了！嫩黃的大地瞬間變成翠綠的了。漸漸地，翠綠、深綠、墨綠……成熟了，不再是那麼幼稚了。生長之速愈來愈快，把所有的生命酣暢淋漓地表現出來了！愈長愈盛，地球充滿了生機！
只有野草，纔是譜寫生命之歌的神聖者！
是什麼教你鍥而不捨？是野草！是什麼教你頑強勇敢？是野草！是什麼教你無私奉獻？是野草！但有人說，他的存在是爲了襯托花的嬌美；有人說，它的存在，是爲了顯出樹的雄健；也有人說，它的存在是多餘的……
我們簇擁野草放眼世界：政治家把志向寄託在鴻鵠鯤鵬上，文人墨客把理想寄託在梅花青竹上，戀人們把愛情寄託在蝴蝶玫瑰裏，飄泊異鄉的遊子把一縷鄉愁寄託在秋水月亮上。誰會注意腳底的它？但
是，他不理會世俗的眼光，用短暫的生命譜寫輝煌！
讓我們爲這平凡而又偉大的野草高聲讚歎一番吧：野草！生命！
生命六年級作文6
“中國，加油！中國，加油！”節目開播嘍！在老師的安排下，我們觀看了中央電視臺的《開學第一課》，深受啓發。
第一班討論的是“潛能”。班主任王小丫與班長林妙可等人請來了中國舉重隊的老師們，其中包括獲得奧運首金的陳燮霞和六舉五破世界紀錄的劉春紅。他們圍繞着“潛能”展開了一系列的討論。其實，每個人都有潛在的能量，人在危險時第一反應就是潛能支配身體行爲，如果發揮超好，就會獲得新生，反之就會失去生命。
第二班討論的是“堅持”。他們以“堅持”爲主題，展開了趣味活動。大家都知道堅持可以創造生命奇蹟，就像在這次地震中堅持活下來的人一樣。在鋼琴家朗朗眼中，生命就是一段美妙的樂章，航天員楊利偉用自己的行動證明了“堅持就是勝利”。
第三班討論的是“團隊”。第四班討論的是“生命”。
無論是哪一班哪一課，片子始終都離不開一幅背景——四川大地震。但在悲傷中，又有許多奇蹟：桑棗中學全體師生在地震來臨時僅用了一分三十六秒鐘的時間就撤出了學校，無一人傷亡。爲什麼？因爲他們每學期初都對全體師生進行一次疏散演習。在平時的演習中，學校爲師生們設計了各自的逃生路線，在他們心中，生命的價值高於一切。
五星紅旗在天空中飄揚，和平鴿在自由飛翔，播下了和平之花。知識改變命運，知識守護生命。知識，爲我們的生命譜寫了幸福之歌！
《開學第一課》讓我們懂得了如何珍惜生命。在學會避險知識的同時，也懂得了堅持就是勝利的內涵。這一課更讓我們感受到了團結就是力量。這一課，將成爲我們人生中最難以忘記的一課。
生命六年級作文7
生命是精彩的，可有人也會把它弄得枯燥；生命是和諧的，可也有人把它弄得雜亂；生命是令人敬仰的，可也有人把它弄得令人唾棄...
在我眼中的，生命展現給了我不同的兩面，生命掌握在自己手中，可以是絢爛的，也可以是乏味的。
那些嘗試過輕生的人們，根本不配有生命，他們的生命在一場風波之後就會想到“失去”這個詞。在電視上看到，一位年輕人，在第一次創業失敗後，就喪失了全部信心，甚至做人的勇氣。他心裏突然產生了一個念頭：死，這是他認爲唯一能讓自己解脫的辦法。站到一座樓的頂端，俯瞰整個城市，覺得自己是這座城市最渺小的東西。他跳下去了，一個生命就此結束。
而和那位年輕人完全不同的是那些患了絕症卻對生活不喪失信心的人。同樣的，他們也是不幸的，也許有的比那位年輕人還慘痛，可他們沒有就這樣結束生命，而是坦然地面對生命。一位老奶奶，很不幸的患上了癌症，只不過病情比早起嚴重不了多少。她自己也知道了，可醫生對他說人要樂觀，配合治療，就有痊癒的可能。於是，他每天臉上笑容不斷，也許是笑容，讓她感覺不了多少痛楚。就這樣治療了連續幾個月，老奶奶漸漸康復了。
生命，在不同人的眼中是全然不同的。年輕人和老奶奶的生命是有着天大的差別的，年輕人還有那麼多的時光，未來大好的前途，他卻放棄了，他的生命是無趣的；而老奶奶年紀已大，還那麼熱愛生命，她的生命是絢爛的。
是啊，人們一定要珍惜和愛護自己的生命，讓自己的生命更加絢爛！
生命六年級作文8
生命無處不在，小到一花一草，大到猛虎野獸，每一個生命都如此珍貴。
——題記
我看了它好久，有一年了吧！在我家後院，它在一片小草叢中冒出了尖兒。它很小很小，還沒有我的小拇指大。碰它一下，它就要晃好久。我望着它稚嫩的小腦袋，像只小精靈。它是什麼植物呢？怎麼會在這生根發芽啊？這不是花園，沒有肥沃的土地，只有一塊又一塊堅硬的泥土。但是沒有人給我解答，我只得看着這小生命慢慢成長。
一天，兩天，一週，兩週。不知不覺，一個月過去了，它依舊是如此平凡，晃着它的小腦袋。我從來沒有給它澆過水，施過肥。它也只能被雨水滋潤，用小手輕輕觸碰陽光。爲什麼不給它澆水、施肥？我只想看看這一株小小的草兒，在沒人精心照顧下能茁壯成長嗎？我想不能。
但是，接下來的這件事，讓我改變了想法。那幾天，連續下雨，天氣十分潮溼。我看着它被大雨不停“浸沒”，一顆又一顆的雨珠砸在它身上，它的腰肢已經彎到不行了。我心中暗暗想道，果然溫室中的花朵比它更長久，什麼堅強都是騙人的！
第二天，太陽出來了，我踏着溼泥土，去看它，想爲它“收屍”，心中暗想了它的十多種情況。但是我看到了眼前這一幕一一它挺直了腰板，雨露在它身上散發出金色的光芒，它的顏色也愈來愈深，翠綠欲滴。我呆住了，不敢相信，明明昨天它已經被壓彎腰肢，面臨死亡。
是什麼力量讓它活了下來？
沒錯！是對生命的追求，是對生命的渴望，讓它毫不畏懼，不屈不撓地面對風雨。經過這一番洗禮，它越發高大了。
生命的力量，無與倫比！生命的力量，勢不可擋！生命的力量，栩栩生輝！
生命六年級作文9
生命，是那麼脆弱，又那麼頑強；那麼渺小，又那麼獨一無二。10月2日，一個特殊的日子，我那104歲高齡的太婆，永遠地離開了我們，在牀上安詳地平躺着，臉上還泛着一絲若有若無的微笑。
爺爺也已經81歲了，但他仍然堅持要去鄉下見太婆的最後一面。在給太婆做法事的時候，我分明看到，爺爺的眼角溢着眼淚，透明又帶着悲傷的色彩。
10月4日，是太婆火化的日子，我靜靜地凝視太婆那已佈滿皺紋的臉，想用盡所有的力氣，好讓太婆的相貌深深記在我心裏。
火葬場裏到處瀰漫着悲傷的氣息，安靜地有種令人窒息的感覺。到處是白色，白色的花圈，白色的靈堂，白色的葬服，白色的花束。太婆遺像前的香臺已經被香插得滿滿，香的氣息充斥了整個靈堂。
我和姐姐穿着雪白的葬服，到花店買了一束菊花，輕輕放在太婆的遺體上，過會兒，花束就要和遺體一起火化初中，希望太婆能在另一個世界收到我和姐姐的心意。門外，鑼鼓聲響起來，可是，爲什麼我怎麼聽，都感覺出了那麼一絲淒涼的韻味。
火化了，一個生命又完結了。“菩提本無樹，明鏡亦非臺，來時無一物，去時化塵埃。”說不定，完結對太婆來說也是一件可喜的事。因爲，她又要在另一個世界重生，開始一段嶄新的生命。
太婆的骨灰上山，爺爺的腳雖然因爲小時候摔斷了，但是他依舊要上山，找了兩個民工把他擡上山，要盡完一個兒子最後一點孝心。入館，下葬，以後，就再也不會見到太婆了。鞭炮，禮花，鑼鼓都響起來，這應該是喜喪，太婆活了這麼多年，終於可以到極樂世界享福了。
欲哭無淚，小時候和太婆的照片還留在我的相冊裏，看到了，還是心裏面難受。
生命的完結，或許，也是一種開始。
生命六年級作文10
生命，有很多種意義。
螞蟻，一種極不起眼的小動物。但是在它們身上，卻發生了許許多多震撼人心的故事。鏡頭1——一場大火迅速在一片森林中蔓延着，許多動物因無法逃脫而被活活燒死在裏面。此時，一個正在燃燒的火球滾了出來，滾動中，火球上面不斷有什麼東西掉落着。最終，這個火球滾出了火區，滾進了一個小水窪。那個球慢慢四散開來，竟然全是燒焦的螞蟻屍體。球的中心就是它們的生命之源——蟻后。如果當時它們沒有團結一致，沒有用自己的生命來保護蟻后，而是各自逃命。可想而知，這個羣體就會滅絕！由此可見，生命之脆弱，但生命又很頑強。
大難來臨，許多生命永遠的消失了，但是卻也有許多生命綻放出最耀眼的光芒！這偉大而悲壯的舉動深深震撼了我。鏡頭2——一天，我發現一羣小螞蟻聚在廚房的地板上吃糖。我沒有理會，洗完手，甩了甩便準備離開。但我猶豫了，強烈的好奇心驅使着我。於是我回過頭去看它們，不看不知道，一看嚇一跳——它們真不幸，我手上的水珠恰好甩到了它們身上，把它們粘在了一起。我幸災樂禍地想：“看它們怎麼辦！”哈！只見其中一隻小螞蟻轉過身，用纖細的腿蹬住旁邊的小螞蟻，奮力把頭拔了出來。其他螞蟻紛紛效仿，就這樣，大家都成功脫險了。螞蟻真聰明，但是如果它們不能團結，只顧自己的安危，那誰又能成功脫離呢？令我欣慰的是，它們在危難來臨之際，都願意捨己爲人，最終大家都成功了。
生命只有一次，它是人世間最寶貴的，最值得珍惜的；生命既是脆弱的，也是堅強的；生命既是短暫的，也是永恆的；讓我們都來珍惜生命，熱愛生命，並發展自己獨特的生命，用愛與堅強去譜寫一曲麴生命的讚歌！
生命六年級作文11
生命是什麼？我想這個問題恐怕一千個人會有一千個答案，在我的眼裏，生命就是奉獻，幫助他人，生命纔會有價值。不久前，我就親眼目睹了這種偉大的情感。
有人說，公園是孩子們的天堂，幸福的天堂，我當然也不例外。一進公園，我好似一隻自由的小鳥，這兒看看，那兒逛逛。不一會兒，我便被魚缸裏那一羣可愛的小傢伙吸引住了。金魚們在水中游來游去，在陽光的照耀下，鱗片上閃耀着紅藍色調的光，真逗人喜歡。我使勁地拉了拉爸爸的手，求他給我買幾條金魚，在我的百般乞求下，爸爸終於點了點頭，我別提有多高興了，拿起魚網，迫不及待地抓起魚來。不一會兒。三條金魚便落入了我的網中，我自豪的挺起胸，拿起魚網，凝視着它們，只見它們在空氣中拼命的掙扎，這是它們對生的渴望！過了一會兒，它們吐出自己體內僅存的一點水，給其他的魚，看到這一幕，我的心不由的微微一震。這些金魚們，在它們預感到自己的生命即將結束時，它們首先想到的不是自己，而是他人。它們吐出在、了自己體內僅存的一點水，讓其他的魚可以生存得更久一些，這是一種多麼味道、偉大的情感啊！想到這兒，我不忍心再折磨它們，放回了水中，看看它們在水中快活的遊着，我的心裏不禁感到了一絲欣慰。
生命的價值在於奉獻，只有感於奉獻才能使生命輝煌。無論是魚，還是我們人，只有奉獻纔會實現自己生命的價值。一生如果不能爲後世留下什麼，豈不是在世上白白走了一遭？朋友們，爲了實現我們人生價值，奮鬥吧，不要因我們一生碌碌無爲而羞愧，用自己的行動去實現我們生命的真正價值！
生命六年級作文12
我們這一代人大多數是獨生子女，父母都把我們當成心肝寶貝，我們上學時，他們總是千叮嚀萬囑咐我們注意安全。每當我們身體不舒服的時候，爸爸媽媽放下手裏的一切工作，總會在第一時間帶我們去醫院看病，生怕我們有什麼閃失。
每到上學或放學時，我們總會在校園裏看見一位辛勤的媽媽推着一位坐輪椅的小姑娘。這就是我們學校五年級的一個得了一種怪病的小姑娘，骨頭特別脆，只要她不小心摔一跤或輕輕地碰一下，都容易骨折，聽說她八年就骨折了十次，因此我們稱她爲“玻璃女孩”。
她每一次骨折都是一次嚴峻的考驗，都要忍受巨大的痛苦，臥牀幾個月骨頭才能長好。由於她得了這種病，到了上學的年齡也不能去上學。她看到別的小朋友都蹦蹦跳跳地去上學，就決定讓父母也給她買來課本，在家自學。她學習非常刻苦，遇到不會的難題時，就請爸爸媽媽去學校請教老師。每到學校考試的時候，她就讓父母給老師要份卷子，在家自己做。
到了該上四年級的時候，身體有所好轉，學校才勉強接受了她，她非常珍惜這次機會。不論颳風還是下雨，她都從沒有遲到過。老師和同學們都非常照顧她，輪流幫助她上廁所。她爲了減少給同學們找麻煩，就儘量少喝水，少吃飯，減少上廁所的次數。她對老師和同學們都非常感激，就把有限的精力全部投入到學習中去，每次考試都名列前茅。
她是個殘疾人，能做到這一點，學習這麼好，我們和她相比還是很幸運的，身體健健康康的。我們一定要經常鍛鍊身體，更加珍惜生命，努力學習，決不讓時間白白流失，使自己活的更加光彩有力。
