關於發現六年級作文合集五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的發現六年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發現六年級作文 篇1
在生活中，總會有一些意外的發現。你碰到過嗎？有那麼一天，我就在街上發現了壁虎捕食。
那是一個星期天的下午。我和媽媽在街上走着走着，忽然，我有所發現似的回頭一看，咦，這家商店的玻璃櫥窗上好像有什麼“怪物”粘在上面。我拉住媽媽，走近一看，原來那是一隻壁虎和一隻蒼蠅。我們停下腳步，在櫥窗旁邊輕輕地蹲下，觀察起來。那隻壁虎的四隻腳正穩穩地吸在玻璃上，雙眼緊盯着前面的蒼蠅。呀!原來，這隻壁虎正準備要捕食蒼蠅!我望了一眼那隻大難臨頭的蒼蠅，它還在用兩隻腳在頭上搓來搓去，一點也沒發現背後正有一隻壁虎在虎視眈眈的盯着自己。壁虎走向了那隻蒼蠅，它走得那麼輕，就連平日機警的蒼蠅也毫無察覺。在光滑的櫥窗上，壁虎每走一步都又穩又輕。眼看，壁虎走得越來越近了，只要再向前一步，就能來到蒼蠅的身後了。這時，壁虎停止了向前爬行，長舌頭朝蒼蠅一伸，一卷。譁，就在壁虎收回舌頭那一刻，那隻倒黴的大蒼蠅已經消失得無影無蹤了!眨眼間，壁虎就把那隻剛纔還在玻璃上搖頭晃腦的大蒼蠅吃掉了!
我真是又驚又喜，既爲壁虎捕食的驚人速度而感到驚訝，也爲自己能在街上意外地發現這樣的一幕而高興。原來，生活中只要留心觀察，處處都可能有新的發現。
發現六年級作文 篇2
璀璨的月光普照着大地。星星依舊演繹着恆古的神話。夜晚就是如此別緻，好似上帝贈予我們的禮物。在這時，我聽不清一點呼吸的聲音，但是它能讓我冷靜下來，思考過去一年裏自己的過錯。新的一年又到了……
無聊的我獨自一人趴在窗臺上發呆。遙望天空，總是那麼繽紛多彩，月亮是一個害羞的傢伙，總喜歡躲在雲朵背後悄悄的注視你。生怕它那碧玉般的臉龐被你瞧見分毫。相反。星光總是在我失落的時候給我光芒。它們可大方了。無論何時，總能發現它們的身影。光芒？對，一顆星星的光芒微不足道，不值得我們去觀賞。好比一顆火心，什麼也點不燃，但，你想過沒有？漫天的星星會怎麼樣呢？
想着想着我突然閉上眼睛，呼吸緩了下來，我才我是睡着了吧。
“呼~呼”好冷，我好像鑽進被子裏啊。至少哪裏的我不會感到冷啊。
“叮咚”是誰？發出這麼清脆的聲音，你是誰？
“叮咚”是你，哦，我明白了，春天到了你也應該來了。
我睜開眼睛，天空更暗了。你看，你以來就泯滅了我的星光，你是壞人嗎？不是？那你想幹嘛？我急忙起來，走到陽臺外，把頭伸出去望了望。啊。好冷好涼啊。幾顆晶瑩的雨滴落在我的頭上。XX年的第一場雨。終於來了。
大地漸漸暗了。天與地的分界線消失了。世界更靜了。唯有那沙沙的雨聲與我作伴。轟隆的一聲，震耳欲聾，一條白色的閃電打破了黑夜的寂靜。一黑一白。我有些適應不過來。轟隆轟隆，一聲又一聲，好吵，你來了，就必須有樂隊伴奏嗎？
大地開始咆哮了。電閃雷鳴。好似無數條巨龍穿插在天空之中。你聽“呼~呼呼”風也漸漸變大。雨開始下了。春季的第一場雨下了起來，歡呼了，沸騰了，我聽到了那一聲聲吶喊。
你就不能安靜點嗎？吵醒了我父母他們又要罵我的了。罵我這麼晚還不睡。我不怪他們，因爲他們不不懂，不懂我的行爲……
看了我的文章，會不會手足無措呢？發現生命發現美。沒有生命哦？但，想過沒，春雨哺育着什麼？……千千萬萬的生命
美是一個褒義詞，意思是漂亮，可是三年級上學期的時候，我對美有了新的見解。
三年級的一個星期日，我跑到媽媽身旁，問：“媽媽，媽媽，美是什麼意思？是漂亮嗎？”媽媽笑而不語，讓我自己去尋找答案。當天下午，我乘公共汽車去少年宮學習的時候，我便找到了答案。到底是什麼，那就聽我娓娓道來吧！
那天下午，我坐在一輛十分擁擠的35路公共汽車上，準備去少年宮，因爲在車上沒找到座位，只好站着。到了“將軍祠站”時，上來了一位年過花甲的老奶奶，車子一路顛簸，那位老奶奶左搖右晃的，險些跌倒了。我想：這位老奶奶歲數這麼大了，萬一摔倒了，那可就不省人事，老年人的身體是十分脆弱的。可是爲什麼沒人給這位老奶奶讓座呀？
司機雖然不厭其煩地按了一遍又一遍 “請主動爲老、弱、病、殘、孕婦和抱小孩的乘客讓座”鈴音，但是有座位的人都無動於衷。司機既生氣又着急，卻沒有其它辦法。老奶奶也長長地嘆了一口氣。
到了“一七四醫院站”的時候，突然傳來一陣稚嫩的童音“老奶奶——”，我轉頭一看，啊，原來是一個五六歲的'小孩子對那老奶奶說：“請您坐下來吧！”只見他跳下座位，擠進擁擠的人羣，把老奶奶攙扶過來，讓老奶奶坐下。老奶奶樂呵呵地坐下了，說：“謝謝你，小朋友。”旁邊有一個阿姨，大概是小孩子的媽媽吧，她微笑地看着那小孩子，讚許地點了點頭。不知不覺，車子到站了，我下了車，望着小孩子的身影。對美有了新的見解，彷彿自己又明白了許多……
回到家裏，我把我新的見解告訴了媽媽。媽媽笑着說：“是的，美有分兩種，一種是體形美，一種是心靈美。”
是啊，俗話說得好“只要人人獻出一點愛，人間將會是美好的春天。”
發現六年級作文 篇3
只聽一陣雷鳴，雨公公來了。瓢潑大雨就隨後下起。雨點和雨傘就打起架來，經過一陣較量，雨被打跑了，雨傘以優勢勝利。此時雨後美景全展示出來了，蝸牛也不甘落後，慢慢從草叢爬出，看着它那笨樣，真逗！
我看蝸牛挺有意思，就捉了幾隻，讓它們賽跑。嘿！
"蝸牛一郎"慢吞吞在後面呢，"蝸牛二郎"遙遙領先，"三郎"緊跟"二郎"不放，好像在說"：二哥，你慢點。""二郎"纔不塞它，勇往直前……第一回合"二郎"勝利。第二回合剛開始，我奇怪的發現這地上怎麼有白痕呢！
一觀察，怎麼還是蝸牛的賽跑路線呢！
心想：蝸牛真能，還會自己畫賽跑線啊。可它又沒料，怎麼畫，用什麼畫……我腦袋上全是問號。我帶着問題跑到媽媽跟前，把問題講給媽媽聽。媽媽告訴了我原因。"哦，原來如此，是蝸牛自己生產的液體在身體內，同時也在排除廢液體，通過爬行摩擦地面留在地上，液體幹後，就成了白線條。"呦！
連小蝸牛就有這麼多學問，我繼續尋找問題，揭開更多祕密。
發現六年級作文 篇4
法國雕塑家羅丹說過：“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”的確，世界上充滿了美，只是缺少發現美的眼睛。那一次，我在身邊發現了美。
“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。”坐在去西湖的車上，我反覆思考這句話蘊涵着什麼，希望可以提前知道西湖到底有多美，能使林升寫出這麼美的一首詩來，讓偉大詩人如此感慨。
終於，車開到了西湖前，我匆忙地跳下了車，想親自見識一下林升題筆的地方。
買好門票，我迫不及待地跑進景區。一進去，我就看見熙熙攘攘的行人。有的大人在悠閒地觀賞西湖，他們三三兩兩，走一走，停一停，不時對着一個地方凝望好幾分鐘，如癡如醉。有的小朋友在草地上跑步，他們用盡全身力氣在跑，有人摔了許多跟頭，可他們仍不放棄，繼續進行着“比賽”。還有幾位老人在下象棋，看得出，一位老人愁眉苦臉，他一定是剛剛損失了最勇猛最厲害的棋子吧！可是，我的視野完全被人羣遮擋住了，只看見了行人，這裏的環境和家鄉的公園沒什麼區別啊！
爸爸和我繼續向前走着，終於來到了西湖面前，我一下子震驚了！呀！多美的湖啊！湖水清清的，清澈得婉如一面無邊的明鏡，連小鳥都羨慕起來，圍着湖面飛來飛去，在湖中反覆照着自己的倩影。裏面的荷花彷彿是西湖的珠鏈，更爲西湖增添了一份嫵媚。那些荷花都是粉色的，像少女一般亭亭玉立在那裏，微風拂過，迎風起舞，讓人不覺想起“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。不少行人都在湖邊駐足凝望，似乎都被這美麗的景色給迷住了。
再看那湖面上的小船，小船緩慢地行駛向前。船上的人伸出手，輕輕撫摸着西湖的臉頰，水波立刻盪漾開來，似乎西湖羞澀不已。那些蓮蓬就像一位雜技表演者，穿着深綠的緊身衣，站立着，低下頭，望着腳下的生命之源，它彷彿在說：“謝謝你！沒有你，就像人類沒有了大地，就像小草沒有了水源，就像小鳥沒有了藍天。在人們心中，你是美景；而在我面前，你是我生命之母。”那岸邊的水草，伸展着柔弱的身姿，風一吹，它們左右跳舞，逗得遊人不亦樂乎。
時間過得真快啊！轉眼西湖之旅就已結束，我望着背後的西湖，戀戀不捨。別了，美麗的西湖！我之前還不明白你的美麗，可是今天，當我走到了你的身邊，我終於發現了你的美，你的美讓我魂牽夢縈！
發現六年級作文 篇5
在我快樂的童年裏，有許多發現，儘管不是驚天動地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發現的嘛！其中有這麼一件事讓我記憶猶新。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學們爭先恐後地跑出教室，我坐在座位上看書。忽然，我覺得手上好像有什麼小東西在爬。我一看，原來是隻小螞蟻，不知怎麼的，我的好奇心被這隻普通的小螞蟻勾了起來。我仔細地觀察着這隻小螞蟻：身體分3節，胸部有3對足，頭上還有觸角。我讓它爬到了桌子上。這時，它向桌子邊沿的一根鉛筆爬去，不小心滑了，這隻小螞蟻摔了下去。不好，它一定會死的，我急忙順着桌子望去，小螞蟻竟然平安無事地降落在地上。這是怎麼回事？它真的沒死嗎？我揉了揉雙眼，當確定自己沒看錯時，我更加不解了，爲什麼螞蟻從那麼高的桌子上摔下來不會死呢？
回到家後，我又找來了一隻螞蟻做實驗，將它從高處扔下去，螞蟻搖搖晃晃地降落在地上，我仔細一看，它依然毫髮無損。我左思右想，也沒想出個所以然來。帶着疑問，我詢問了知識淵博的爸爸，爸爸微笑着說：“你自己去查查資料呀！”“對呀！”我急忙翻開了《十萬個爲什麼》，終於找到了答案，原來螞蟻的重量輕，當它從高處落下來時，會隨着空氣中的風慢慢降落，所以到達地面時纔會安然無恙。
發現能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們並不會全部知道，而是需要自己的認真觀察，因爲人不是十全十美的。不是嗎？
