關於發現六年級作文集合8篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的發現六年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

發現六年級作文 篇1

今年盛夏時節，我們全家去承德避暑山莊度假，就住在避暑山莊深處的一座賓館，賓館的前面是一大片野草地，地上密密的野草間點綴着星星點點的野花，還有幾棵一人多高的矮樹、幾叢半人高的灌木和一個小水窪。賓館的後面有一座小山，山上也長滿綠樹和灌木，鬱鬱蔥蔥的。這裏遊人稀少，景色宜人。

第一天深夜，我和爸爸、媽媽遊玩歸來，發現賓館附近沒有路燈，只好摸黑前進，在接近草地的時候，我們隱隱約約發現灌木叢中有一頭像小牛一樣大的動物靜止不動。媽媽驚恐地說：“該不是野狗吧！”我仔細辨認發現那動物的頭上有一對樹枝一樣的長角。我激動得差點喊出聲來：“瞧哇！一頭野鹿！”可是媽媽不信，於是我們決定悄悄過去偵察，爸爸還從路邊抄起一根木棍隨時準備在野獸衝過來時保護我們，我強壓着極度緊張興奮的心情，儘量輕手輕腳向前靠近，拉着媽媽的手已經不知不覺地攥出了汗，一顆心更是“咚、咚”地要跳出嗓子眼，在我們距離那動物近百米的時候，一輛吉普車從身後開了過來，車大燈掃過野草地的一剎那，我們驚呆了，這裏有整整一個鹿羣，最前方是我們看到的那頭健壯的公鹿，它警覺地凝視着前方，在它身後有隻個子小一些的母鹿，還有緊緊依偎在媽媽身邊的小鹿，此外遠方的灌木叢陰影中還有鹿的影子。汽車很快開走了，周圍恢復漆黑和寧靜，我們摸黑走到鹿羣附近，忽然感到象有一陣風從我們身邊刮過，還有極輕微的蹄踏草地的沙沙聲，——鹿羣已經跑走了。前後不過幾秒鐘，我的感覺象在夢中一樣。

第二天一早，我們去問看山的老大爺，他說：“這兒的確有野鹿，它們白天在山上，晚上下山喝水和覓食。因爲很少有遊客發現，所以它們才能無憂無慮地生活。你們的眼力可真好！”我們決定保守這個祕密，不讓別人打擾這鹿的天堂，我們自己也不再去打擾它們，只是在傍晚在鹿羣出沒的草地放一些嫩樹枝和乾菜條，每次鹿們都吃得乾乾淨淨。我覺得我們和野鹿成了不見面的好朋友。現在我已經回北京了，可我還不時想起我的野鹿朋友們。

我發現了野鹿——自由的野鹿——精靈一般的野鹿。

發現六年級作文 篇2

知識是珍寶，而實踐纔是獲取它的鑰匙。人找到生活的意義纔是幸福。

一次，我們上語文課。老師讓我們同學做習題，並讓一些同學上去做看拼音組詞。同學們都爭先恐後地舉手去做，由於詞語太多了，老師讓我們檢查一下，讀了一遍就講下一題。這時我發現黑板上的一個詞語好像寫錯了，“飄拂”我們一般這樣寫，可黑板上寫得卻是“漂拂 ”這讓我很疑惑，我想舉手提出卻又不敢確認到底對不對。我馬上想到字典一查，真的錯了，沒有“漂拂”只有“漂浮”。我想舉手糾正，可我又猶豫了，我一舉就會有異樣的目光看着我，害得我心蹦蹦直跳。後來我提出後，老師聽了，點了點頭說：“對，施琦芳同學說得對，‘飄拂’是風字旁，而不是三點水的漂，或者是‘漂浮’也可以。同學寫錯了要敢於提出錯誤，發現錯誤，這就是學習。”我聽了，心裏可高興了。這既使我長知識，又使我受老師表揚，真是一舉兩得。

如果我當時不舉手糾正錯誤，別人也沒發現，拿這個錯誤就會陪着我們。別人下次也這樣，教另外一個人，一直傳下去，沒人發現就會平時不用心，用時發了昏。我們找到生活的意義纔是幸福的。知識來自學習的積累，否則將一無所獲。

俗話說得好：“生活的真諦是需要用心去發現，去尋查，去探索的，只有這樣我們的生活纔會有意義，纔會幸福美好。

發現六年級作文 篇3

在我的相冊裏，有我的回憶。果實的回憶是花兒，大海的回憶是浪花，大樹的回憶是樹苗，我的回憶是就是那本厚厚的相冊，我最喜歡的那張，正是我最開心的一次。

時間推移到20xx年，太陽像大火球似的掛在空中，烤着大地，知了在樹上叫着“熱……熱……熱”。這時節，也是螳螂神出鬼沒的時候。我看到朋友的寵物——蟑螂有眼睛，但螳螂的呼吸器官在哪兒呢？真奇怪，一切生物都有呼吸器官，我決心探索這個奧祕。

那天下午，天氣不錯。我和斌斌找好長棍子，和斌斌一起去捉螳螂。

斌斌在那邊人熟地熟，所以她就當“小嚮導”，我們到處找，就是找不到，螳螂到底藏在哪呢？我們只好問叔叔，在叔叔的指點下，終於找出來一隻，我一跳，撲了過去，竟然沒撲着。“哎喲，哎呦……”腿上青一塊，斌斌跑過來說：“沒事吧？”我忍着痛說：“沒事。”又出來了一隻，我用兩根棍子往它的前後一插，我用手捉了起來，圓圓的眼睛下面有一個圓圓的小鼻子。原來螳螂也有呼吸器官呀！

這件事，我永遠也忘記不了。這就是我童年時的發現，當時覺得是一件很偉大的事情，但是，現在回想起來，突然覺得自己小時候的這個發現真的很幼稚。

發現六年級作文 篇4

春天，終於來了。在天地之間笑着，笑得多麼明亮，多麼燦爛。冬天的氣息還未散去，可馬路兩旁卻已經長出了嫩芽，我極其驚歎這世上竟還有如此的活力。

在這個季節裏，讓人們可以明顯的感受到暖洋洋的氣息，是喚醒萬物的季節，大地揉了揉它那惺忪的睡眼，河水漲了起來，太陽的臉也紅起來了。那嬌嫩可愛的綠葉，小小的，細碎而細密，遠看，點點綠色就像小小的花苞。那點點迎春花宛若顆顆彩晶，總會讓我想起那一串串美味，香甜，水靈靈的紫葡萄。它們是那樣的微小呵，可裏面，卻蘊涵着整個春天。我經常覺得我就是一棵小草，時刻享受着土地賜予我的母愛和力量。雖說有着春寒，但是不管在何處，也依然有了一抹淡黃，孩子們出來嬉戲，追逐打鬧，他們伴着春姑娘所帶來的柔柔的風，踏着又綿又綠的草。春姑娘的纖纖玉手撫摸着我們的臉頰，像母親一樣，給了我們溫柔的呵護，驅散了我們心頭的抑鬱。就在這時，我深深的感受到了春風的舒適，涼爽，使人陶醉，簡直是春光明媚，萬物復甦呀！

公園裏，百花齊放，香味撲鼻。行走在明媚的春光下，使人不由得心情愉悅起來。春，是溫馨的。

這個時候，天地之間所有的花花草草，植物，生物都開始慢慢地復甦了。因爲有一種叫生命的力量在緩緩流淌，把所有還未復甦的生物染沒了，使它們終於從睡夢中甦醒了過來。柳樹上的老葉早已浮上一年的塵埃，顯得越發無力與蒼老了，更別說閒清雅趣。可在那老葉上面，卻有着一蓬鮮豔的綠色——那是新葉。那微弱的生命，在春日裏一縷淡淡的陽光下肆無忌憚的燃燒。青凌凌的水，湛藍的天幕，幾朵悠悠白雲，構成了這幅美麗的圖畫——春。

“媽媽、媽媽，快點！”我和姐姐歡快的叫着，等待着媽媽帶我們去那美麗的公園爬山。在爬的過程中，一路上我們看到了很多的迎春花，它們竟相開放，都想把美麗的容顏留在人間。我彷彿置身於花的世界，這些景象讓我們興奮不已。我們總喜歡摘下那些漂亮的小花，兩個人手抓得滿滿的。我們在前面跑，媽媽在後頭跟着。時時喊道：“你們倆跑慢點，媽媽走的慢。”我們看着媽媽那氣喘吁吁的樣子，實在是忍不住笑了出來。回到家裏，我們拿出最美麗的花瓶，把花插進去，裝飾起來。這樣，就可以使我們在頃刻之間看到美麗漂亮的迎春花了。放在窗臺上，猶如一幅栩栩如生、迷人的畫，使人陶醉其中。

土地對小草的情意，不僅僅是那源源不斷的養分，還有那背後的付出——辛勤。正如那被人們拔出的小草留戀着那默默無聞的土地一樣。

這個春天，賦予了我太多的感慨、太多的道理、太多的想法。讓我又增添了課本上沒有的許多知識。我心裏像吃了蜜棗一樣的甜。

雖然這個春天有時陰、有時晴，使人覺得十分古怪，但處處都已經透露出勃勃的生機，即使寒冷也無法掩飾的那生命的張力。

這個春天，跟以往的.不一般。

發現六年級作文 篇5

我發現了一個小祕密，那是我在北京參加夏令營的時候，發現的一個關於小螞蟻的祕密。

就在我和媽媽找梧桐樹上的知了時，低頭髮現了樹根下一羣螞蟻在打架，它們爲什麼會打架呢？原來是我和媽媽吃冰棍時掉了兩三塊小冰渣在地上，在這大熱天裏，甜甜的冰棍很快就融化了，螞蟻們很喜歡這個味道，它們擠在一起搶着吃。

我蹲下來觀察螞蟻：螞蟻的頭部是個水滴型，尖尖朝下的是下巴，圓圓朝上的是它的頭頂，它的身子是個橢圓形，尾部像是頂着一個小黑足球，它的腳跟它的橢圓形身子相比起來就等於是幾條黑線。當它們搶東西吃時，就用前面的兩條腿來打架，這樣會導致它們整個身體都會爬起來，非常的有趣。

我和媽媽見螞蟻這麼愛吃冰棍就把剩下的冰棍都放在了螞蟻羣中，可是不好，我們發現好多螞蟻沾在冰棍上一動不動，以爲它們都凍死了。我有些好奇，就用小樹棍撥了一隻小螞蟻出來，把它放在太陽底下曬，沒想到，過了一會它的兩隻小觸角開始慢慢的動了起來，又過了一會，它的腳也開始動了，身體也開始搖晃起來，活動活動後就能爬動了，樣子很滑稽。

看着它又“活”過來了我很興奮，也很開心，我沒想到小螞蟻是會冬眠的，而且對冬眠溫度的要求這麼低，這是我從來沒有想到過的事情，看着這隻搖搖晃晃的小螞蟻，我覺得小螞蟻真是一種奇妙的小昆蟲。

發現六年級作文 篇6

在我8歲的一個早晨，我發現了“小孔成像”這一有趣的事。這是我親手實驗所得到的結果。

那天早上，我正在樹上散步，樹影灑滿路邊，一個個光斑跳來跳去。突然，我發現了一個的現象：陽光從樹葉縫裏透過來，照在地上的光影不是葉縫的形狀，而是一個個圓圓的亮斑。

我看到後感覺十分奇怪。於是，趕忙跑回家去問媽媽。媽媽聽了後對我說：“那圓圓的亮斑是太陽的像啊！”我聽後更加奇怪了：“誰給太陽照相呢？”媽媽又說：“這就是‘小孔成像’。”我更糊塗了，媽媽接着說：“來，你做個試驗就明白了。”

我按照媽媽的要求，拿來了蠟燭，火柴，一張紙和剪刀。我接着在紙的中間剪了一個很小的圓洞，再點燃蠟燭，放在桌上。忽然，媽媽問我：“把紙放在火苗後面，會在牆上照出一個影子來，對吧？”我使勁的點了點頭。

可等我把紙放到蠟燭後面時，照在牆上的竟是火苗。我驚訝地瞪大眼睛問媽媽：“這是怎麼回事啊！”“這就是‘小孔成像’呀！”

我恍然大悟。那樹葉縫就像一個小孔，陽光就像燭光那樣從葉縫中射過來，地上就出現了一個個太陽的像了。“可小孔爲什麼能成像呢？”我窮追不捨。“等你上了中學，物理課時老師會告訴你的。”

我趴在窗邊，向路邊的樹影裏望去，只見無數的光斑還在跳躍。

發現六年級作文 篇7

每個人都可能發現某種事物的某些奧祕，在發現的過程中也會有許多經歷。當然，連我這個不愛發現的人也會發現些事物的奧祕。如果不信，請你仔仔細細的來聽一聽。

那是在一個炎熱而又涼爽的夏天的某一日，我一放學便急忙跑回家，把我的零食麪包給我的“好朋友們”品嚐品嚐。正當我要往魚缸裏扔麪包時，爸爸神不知鬼不覺的出現在眼前，他對我說：“兒子，不能給金魚餵食物，不然它會死的。”我疑惑不解地問爸爸：“爲什麼不能把自己的好東西分享給金魚吃呢？”爸爸又對我說：“那你自己去觀察吧。”我絞盡腦汁的想，心中生了一個念頭，既然爸爸說我這樣做是錯的，但是我又不能把其他的金魚害死，那我就試試我的方法，把他們另外放到一個魚缸裏去看看吧，看看到底是我對還是爸爸對？我把兩條金魚放進另一個魚缸裏，裝了些水，然後把麪包扔進水裏。兩條魚兒看見食物後，爭先恐後的遊了過來，三下五除二就解決掉了那些麪包，看着他們滿足的樣子，我心裏可高興啦。我在旁邊等待着，看着魚缸裏的金魚有什麼反應，只見他們正在嬉戲玩耍，看着他們玩的不亦樂乎的樣子，我的心早就飛到了外面。

於是，我也跑出去玩一會。當我滿頭大汗回來的時候，我看到了慘不忍睹的場面：金魚“壯烈犧牲”了，他們翻着肚子，在那裏一動不動。看着他們的屍體，我心裏難過極了，真的是麪包，害死了他們嗎？麪包那麼好吃，怎麼會讓他們一下就死了呢？我開始像偵探柯南一樣去尋找答案。於是我靈機一動，到電腦上去尋求答案。我看啊看，查啊查，終於找到了答案。網絡信息量大，幫我解決了這個難題。原來不是麪包害死了金魚，而是麪包裏有很多油，油的密度和水不同，這些油漂在水上，而魚在水裏遊，油把空氣隔絕掉，金魚在水裏就不能呼吸！

通過這次的發現，讓我覺得大千世界真是奧妙無窮無盡！我以後一定要認真學習，多加觀察，努力掌握科學知識，不斷去探索更多的發現。同學們在日常生活和學習中，你們也有許多的發現吧！那就快來和我一起分享吧！

發現六年級作文 篇8

“春天在哪裏呀？春天在哪裏……”這首童謠幾乎每人都唱過，聽過。春天這麼難發現嗎？其實，只要你用心觀察，春天隨處可見。

瞧！春天在五彩繽紛的花叢裏。那一朵朵色彩鮮豔的桃花，紅的似火，像一位正翩翩起舞的少女在綻放它的美麗；粉的似霞，像一位含羞的小姑娘蒙着一層面紗，但又抑制不住對春天的嚮往。還有那半開的花苞，雖表面上還未完全開放，但它那剛強的性子裏彷彿讓人感到它在下一秒鐘就會綻放開來，爲大自然增添一抹色彩。

在花香彷彿要充斥整個世界的時候，泥土也不甘示弱。於是，濃郁的花香摻雜着泥土的芬芳，沉浸在春天這純淨的世界裏，給人一種沁人心脾的感覺。

看，春天也在茂密的樹林裏。那一片片葉子，嫩綠嫩綠的，讓人不禁感到生的氣息。那剛強的廣玉蘭，脆脆的，硬硬的，稍稍一折，還會發出“呲呲”的聲音，用鼻子嗅一嗅，給人一種濃郁的清香味，這一切彷彿讓人感到哪怕是冬天，也不會凋零的堅強。還有那毛茸茸的枇杷葉，軟軟地像塑料，毛針一般的莖根清晰可見，用手摸一摸，有一種癢絲絲的感覺。

枯黃的葉子褪去，飄到水面上。不遠處，一葉小舟在仙下河上划着，河水清澈見底，水草清晰可見，讓人不禁感到“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”的美景。旁邊的護欄順着朵朵向東飄去的花蜿蜒而去，這景象如詩一般。

看，處處都有春天的存在，只要用心去觀察。瞧！大自然是多麼美麗！