六年級優秀學生作文
六年級優秀學生作文1
“叮鈴鈴……”隨着一陣鈴聲，我進入了考場。聽說這次考試非常嚴苛，是五六五六坐的，這樣防止抄襲，我忐忑不安的坐在自己的座位上，我看見有人在記課文，於是我把語文書拿出來，慢慢的讀了起來。我一看時間，快到了!心裏好像裝着一隻小兔子，正在快樂的跳來跳去，我捂住胸口心想：不用緊張，考不好就拉倒唄。但是一想到爸爸早上對我說的：“你考不好就死定了!”我立馬就充滿了鬥志，對啊，考不好就要被打，還不快努力?
於是我繼續讀課文，過了一會兒，考場老師進來了，別的老師在讀考生考場規則時，他卻在拆紙袋，不講考生考場規則了?我高興極了，但是發下來試卷一看，哇!好難，老師要我們死嗎?真是不知道該怎麼說，心裏悶悶的，怎麼回事?老師不是說有點難度，可是這叫有點?是非常吧!太恐怖了，語文試卷就這麼難，其他3門呢?天啦，想想就要死咯，但是……我必須考好!其他三門挺簡單的，但是心裏對語文的陰影還是揮之不去。該怎麼辦?看來寒假要補補課了!
成績出來了，我語文89分全班最高分;數學100分全班最高分;但是科學84我可是科學小組長哎;英語94還不錯，但是對我來說，只能用四個字表示：晴天霹靂，但是爸爸還是鼓勵我，說：“沒關係，一次失敗不代表次次失敗，只能說你太驕傲了，下次加油，爸爸支持你!”頓時感到心裏暖暖的。
大家遇到困難千萬不要灰心，我們語文作業本里有一題：我們對待困難有兩種態度：不是把困難打倒，後面我填：就是把困難打倒，向前衝!!!
六年級優秀學生作文2
光陰似箭，日月如梭。”一轉眼，又一個學期即將結束，期末考試也已經悄悄地臨近了。檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自己周密的複習計劃。
期末考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否紮實?有哪些漏洞和不足?便於我們總結經驗和教訓，爲下一個學期的學習作好打算。
那麼，我們究竟應該怎樣迎接期末考試呢?
首先，對於未學完的課程，上課一定要認真聽講，課前預習，課後複習，認真完成老師佈置的作業，以便鞏固所學的知識。
其次，要合理安排時間複習，在完成作業的前提下，有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教老師或同學，決不放過任何一個難點和疑點。
再就是，當老師帶領大家複習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。另外，創造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助於我們取得好成績。
期末考試轉眼即將到來，同學們，讓我們積極行動起來，抓緊現在的一分一秒，認真做好複習工作，期末考試取得好成績，爲即將結束的一個學期，畫上一個圓滿的句號!來報答爲我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師!
六年級優秀學生作文3
我的理想，說到我的理想。常常會問問我自己：喂，你的理想是什麼。你想當一個偉大的建築師，爲人們建築房子嗎？你想當一個充滿藝術細胞的藝術家，吧你的作品展現給大家看看嗎？你想當一個知識淵博的教師，教導各位學生嗎？我不知道，但是現在越長越大我似乎覺得我想當名醫生。
記得外婆生病的時候，她病得不輕，非常難受。當時的我只能在一旁看着什麼也幫不上，只能一個勁的哭。我真的覺得我自己很沒用。但是一位“天使”來了，她把外婆給治好了，外婆的臉上終於有了笑容而不是痛苦的表情。我看到這一幕我的內心就涌起了一句話“我長大一定要做名醫生，我要像那位天使一樣，去幫助病人，爲他們解決疼痛！”
所以自從那次起，我經常會買些關於醫學類的書，還有在網上查閱一些醫學知識，甚至去光看一些醫學類的電視。
終於功夫不負有心人，好險我一直堅信機會是留給有準備的人的。有一次姐姐生病了，她發燒。當時的我因爲家長都不在，所以非常着急。最後我冷靜下來，我去翻閱了我買回來的書，終於我找到了該怎樣治療發燒的知識。我馬上照着書上的去做。最後在我緊張流汗的過程當中我把姐姐的燒給治療得退燒了，知道爸媽回來再帶姐姐去醫院。
六年級優秀學生作文4
夜，在昏黃的的燈下起舞；筆，沙沙地奏起展望未來的華美樂章。那間月夜下的小平房，輕輕地被回憶推開了窗……
久違的溫暖
是多麼熟悉的身影，被燈光拉得很長很。她似乎很喜歡這樣，與夜共舞，用筆尖勾勒出一幅幅美麗的藍圖！
昨日我去看望她。滿頭銀髮！讓我的心一顫，時間如此匆忙……轉念一想，仍禁不住感嘆！歷史的滄桑總也抹不掉一些永恆的影像。亦如她滿臉的慈祥，依舊美麗如昔。挽起她的手的訴說起幼時的荒唐。她笑了，跟孩子一般。
她是一位小學高年級的教師，普普通通的女教師。她似乎有一種與生俱來的無形的親和力。我們都很愛她。而我，從她的身上看到的不單單是老師的慈愛，更多的是媽媽的影子。也許是我留守家中的孤獨感，被她的愛一點一點地驅趕，所以我深深地感動並迷戀上那次違的溫暖，迷戀上那溫暖的背，溫暖的話。
老師，您用心讓顆乾涸的種子發了芽，開了花。
遲到的夢想
匆匆而來，匆匆而去，僅是一年的時光，卻讓我銘記給你當課代表的日子。請允許我用“你”來稱呼。因爲這樣我會覺得離你很近，而且當時的你更像一個只比我們大一點的孩子。銘記你不是因爲你帥氣的臉龐，而是那張你大一軍訓的拍攝的整潔威武的照片。那張開啓我大學之夢的照片，足以讓我把你崇拜！當然，你可以笑我是個長不大的孩子，但其實在遇到你之前，我是個沒有夢想的醜小鴨，是你激發了我的夢想，在我心裏已把你當作開啓夢想的帆船！感謝你讓我體會到有夢的開心，那是些快樂的日子讓我久久難忘。僅僅是幻想一下，也能夠讓我陶醉得無法自拔！
你說“有夢的地方，就有方向”我曾爲此心潮澎湃；你說：“錯就是錯，哪有那麼多的藉口？”我低頭沉默！至此不想再爲自己犯錯做口舌之辯，更願用行動去向你也向他人證明改錯是件了不起的事情！
高考前夕，與你的不期而遇是個意外的驚喜！多年未見，你依然如此帥氣，充滿自信與活力！你說：“要好好考，不要怕，盡力了就是最好的。”我笑了，因爲你還記着那個我。你沒變的樣子與聲音，讓我彷彿回到了以前。僅管我依然喊着“老師”，而那個稱呼爲好多年前一張叫夢想的照片詩化了。
分別的時候，我竟意外地看不開了。不知是不是對以前的眷念，還是對夢想的重新渴望？你留下了你的號碼，說有事記得找你。我記着，一直都記着的……
老師，你讓醜小鴨有了變天鵝的夢。
記憶似潮水般侵襲了我的每一根神經，學習之路儘管坎坎坷坷，但總是會有陪你一起度過！遇上你們是蒼賜給我的幸運，愛上你們也在情理之中。你們給予我除知識以外的東西：溫暖與夢想。讓我在人生的海洋中打到自己的方向，讓我有勇氣張開夢想的風帆，揮動努力的船槳，駛向幸福的彼岸！
你們是我心中的老師，以前是，現在是，以後也是。
六年級優秀學生作文5
有一首歌是這麼唱的：“小小少年沒有煩惱，自由自在……”但是隨着年齡的增長，我們或多或少有了自己的煩惱，有的人煩惱學習壓力大，書包越來越重；有的人煩惱成績不佳；有的人煩惱雙休日被興趣班取代……要問我的煩惱，有點與衆不同，我的煩惱在我的腳上。
近一年的時間裏，我最大的煩惱就是這甲溝炎。這事還要從20xx年8月6日說起，那天是我最激動的一天，卻也是甲溝炎痛苦的開始。參加香港“紫荊花”舞蹈大賽我獲得了冠軍，這讓我激動不已，但同時發現我的腳指甲劈開了一小塊，當時沒有指甲剪子，我就用手強行拽斷了這小塊指甲，從那之後開始發炎，隨着紅腫變大，出現疼痛，我的.煩惱開始接踵而來。
兩個多月的紅腫起先沒有引起重視，突然來的疼痛，讓我走進了明基醫院。醫生看直截了當地說：“這個甲溝炎，做個手術吧！把指甲拔掉，把腳兩邊增生的肉芽組織切除。”我一聽就嚇得瑟瑟發抖，在反覆詢問手術是否有疼痛後，我被嚇哭了。媽媽看我哭得傷心，說考慮後再決定手術，之後一段時間裏，我忐忑不安，我在煩惱要做手術的可怕。
又過了一個月，媽媽帶我到兒童醫院診斷。用PP粉泡一個月保守治療。我以爲終於有希望了，結果煩惱在每天早晚泡的時間上，早上來不及，只能晚上泡，每次都要調好劑量再泡腳，心裏好煩惱，覺得這一個月的時間好長呀！
終於，紅腫有所好轉，就在我慶幸快結束煩惱時，不幸的事又發生了。那天我被同學周珺坤無意間重重踩到了這傷腳上，頓時鑽心地疼痛向我襲來，我嚎啕大哭。這事後，開始出現流血流膿，交叉感染，再去醫生時，醫生說指甲已經長進肉裏，必須把長進去的指甲剪掉，否則就一直有炎症，從此開始了我剪指甲的煩惱。
每晚寫完作業，就開始剪指甲。指甲邊腫得很疼，我不讓媽媽碰，只有自己剪。用剪子挑起的時候，疼得想哭。於是咬着牙，聽聽音樂，轉移注意力。每次只能剪一點點，過一段時間長了再剪。如今我陸續剪了幾個月的指甲。每晚的煩惱，每日的折磨，每天的堅持，我再努力着。然而甲溝炎仍時好時壞，煩惱始終不斷。
媽媽看着我的痛苦，下定決心在今年的暑期給我做個手術一次性解決。我的煩惱又開始了！難道我努力了近一年的時間，最後還是回到原點做手術？
哎，我的煩惱，真得好想你快點結束！
六年級優秀學生作文6
說起兒時的趣事，最有趣的就是在5、6個月大時的獨門功夫：爬爬爬！據媽媽的回憶，我是從“爬行動物”進化而來的。最厲害的是我爬行的姿勢一天一個樣。
起初，我的爬行動作非常笨拙，常常是腹部緊貼着地面，靠着腹部的蠕動或是不規則的滑動，勉勉強強地移動身體，有時往往不是向前，而是向後退，或在原地打轉轉，那時，我還不太會說話，只是急得哇哇大哭。但是爲了成功拿到我心愛的玩具，我還是隻好使出吃奶的力，經過堅持不懈的努力，沒多久，靠着強有力的腹肌，四肢並用，又創出了更好的爬行方式——匍匐前進了。雖然有點慢，但這路畢竟是我自己爬出來的。可大人們見我爬功略有長進，就把我心愛的玩具放得遠遠的，引誘我去取初中，我氣惱極了，貼在地上，像個專業的駕駛員一樣，駕駛着自己身體，靈活爬行在家裏每一個角落，纔不怕媽媽把玩具放哪呢。後來，在一次不經意的爬行中，我發現像小豬一樣爬，能更快地爬上來。於是我彎起膝蓋，腹部離地，頭仰得高高的，有時像只橫行霸道的螃蟹，有時像一隻健壯的小烏龜……有時橫着爬，有時側着爬，把屁屁翹得老高老高，逗得大人哈哈大笑，乾脆來一個大表演！見我爬得好，媽媽常衝我豎大拇指，誇我爬得好呢！
就這樣，我在爬行中成長。後來長大了，我才知道爬行是爲走路作準備呢！爬行不僅能讓孩子動作協調，而且能開發智力，可以讓我們健康成長呢！
六年級優秀學生作文7
我喜歡看書，只要有書我便會快樂。在讀着一本本書的時，也會發生一些故事，我和書也有着屬於我倆的故事：
爲書——不吃飯
我捧着一本書津津有味地讀着，好景不長，不一會兒，媽媽便提起了她那高分貝的聲音喊到：“馮雨彤，出來吃飯了，再不來菜都涼了！”我驚了一跳：“馬上，馬上。”雖然嘴上這麼說，可還是在捧着那本書看。
愛書——不惜“重金”
我愛書，每當經過書店時就不由地向裏面瞧，只要有好書，我便會坐下來看，其它事情一概扔出大腦，只等看完書再收回來。有一次，我看到一本特別好的書，便想把它買回家。看看定價：15。8元，“哎，真貴，要是便宜點就好了。”我想，摸摸口袋：16元，買完書就剩0。2元了，哎，誰叫我喜歡呢。
看書——手不釋卷
我愛書，媽媽說我看書到了如癡的境界。有一次，我正在看書，突然感到肚子痛，我想不好，趕緊去廁所。我以百米衝刺的速度跑到了廁所，走時還不忘拿上書。
想書——連睡覺都枕着
有時候我們的老師會留一大堆作業，那時，我就看不了課外書了。晚上睡覺時一定要拿出想看的那本課外書，輕輕放在枕頭下，想讓夢變成書的內容。
這就是我與書的故事，我喜歡你——書！
六年級優秀學生作文8
今天是農曆八月十五，也是我國的傳統節日——中秋節。
中秋之夜，月亮顯得格外圓，也特別亮。家家戶戶都喜歡座在一起，一邊賞月，一邊吃月餅，據說吃月餅象徵着閤家團圓，幾百年來我的家鄉一直有這一傳統風俗。
今天晚上，我們一家便早早聚集在陽臺上，一邊賞月，一邊吃着月餅。桌上的月餅各式各樣，有豆沙月餅、水果月餅……還放着各種糖果。月亮漸漸地升上了中天，金色的圓月彷彿像一個大月餅，微風吹拂着我們的頭髮，像媽媽的手在輕輕地撫摸着我的頭，這時勞動了一天的奶奶開始爲我們講起了“吳剛劃桂”的神話故事。聽聽奶奶的故事，看看天上的圓月，我覺得自己也彷彿進入了角色。
這時在一邊喝着茶的爸爸也接上了話茬，他用手指着圓月說：“相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之後，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠也不能被砍光。據說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。”我擡頭一看，真的，月中真的好像有一個人在使勁地在砍一棵樹呢。聽着爸爸的故事，我又一次進入了想像之中，我彷彿看到那桂花葉子正在飄飄悠悠地從天上飄下來，正巧落在我家的門口……
沙、沙、沙……起風了，旁邊的樹木起伏不停，我彷彿像童話中的小仙子在夢中游蕩……
六年級優秀學生作文9
開學那天，我們班有了張新面孔，那就是班主任孫老師。
孫老師是個有點胖的女老師，她寬寬的額頭，黃黃的皮膚，紅框眼鏡架在她的鷹勾鼻上。孫老師的眼睛一笑起來好像眯成了一條線，她還有個薄薄的紅嘴脣。
孫老師雖然在我們印象中很陌生，但大家都很愛聽她的課。因爲就在別的老師像點菜般狂布作業時，孫老師卻說：“遵守規矩便輕鬆快樂。”只要我們好好聽話，晚上作業便非常少。但倘若調皮搗蛋了，嘿嘿，結果你懂的。
孫老師很喜愛練字，不僅她練，也要我們跟着練。現在，每週五下午練字已經成了我們六（9）班的規律了。
孫老師還很愛搞一些班會活動。每週四下午第二節課，她會準時讓文藝班長陳康偉舉辦一些五花八門的節目，比如：這個星期講民間故事，下個星期弄個辯論會……你會看到，別的班同學在埋頭苦讀書時，我們卻在捧腹大笑，都齊刷刷亮出了大白牙。我現在遇見好朋友，都會問：“你們班有班會嗎？”當他們搖頭時，我會略帶自豪感地說：“我們班每週都有！”當他們投來羨慕的目光時，別提我有多高興了。
我能有這樣的老師，每天大概睡覺都會笑吧！
六年級優秀學生作文10
成長，意味着責任；成長，意味着更多的分離和相遇；成長，意味着離開了無憂無慮；成長，也意味着獨立自主；成長，也同時意味着謊言與欺騙。我們從一個牙牙學語的嬰孩一步步走向孩童，又帶着孩童的稚氣隨着清風變成花季少年，這是一個懵懂而又略有心機的年歲。這時，我們又將攜着這些孩童，少年該有的懵懂坐着奔向未來的列車駛向下一個站點。
那一張張有恐怖氣息和鮮紅數字的考卷，足矣證明我的成長，從小時候的次次雙百，到小學的八十多，九十多到現在的八十多，九十多。有人問：小學和現在不一樣嗎？我會說：小學以前滿分一百分，現在一百二十分，這兩個能一樣嗎？還有從職務和名次也可以看出我的成長:小學六年，我當了六年班長，到了初中就不是了；小學六年，總是前三名，三好學生，年年都是。可現在進前五前十都難。我們不可能總在1+1＝2那個年代徘徊。我們長大了，成長了。
誰不想只停留在幼兒園，一天都寫不了幾個字，現在呢？一大堆如雲的公式，課文等待你背誦；如山的作業等着你寫；如海的題等着你做。小時候，幼兒園的時候，我們不分男女，盡情的嬉戲，玩耍，沒有一絲絲顧慮。現在呢？男女同學之間互相幫助一下，就有人開始八卦了。不只是這些，現在沒有幾個人在操場上盡情的玩耍嬉戲。因爲人大了，學會做作了。一絲絲童真都沒有了。這也證明我們長大了，沒有了小時候的天真可愛，只剩下了面子和心機。
小時候做什麼是都不用考慮後果，因爲有爸媽給你解決，可現在不一樣了。我們長大了，住校了，不可能爲了一點事就找家長，要自行解決。自己弄出的事情，自己收拾這個爛攤子。這就是責任，要有責任感，才能在這個社會好好活下去。 成長，必須經歷酸甜苦辣這四個過程。
酸，就是爭風吃醋。比如說：老師的重視，你學習好，老師就喜歡你。就在課堂上點你回答問題。我就有這樣的經歷，我和以前我們班的瑞瑞就是這樣，表面上是好朋友，但暗地裏卻總是打小主意怎樣在老師面前表現自己。不過，我現在長大了，明事理了，老師喜不喜歡沒關係，自己學好了就可以了，用真正實力表現自己！甜，自然是快樂幸福的，當然，誰都體驗過甜。我在以前大部分都是甜的，因爲我以前學習是中上等的。希望以後還能像小學一般“甜”。
苦，這個很好理解，考不好，作業多，被老師，家長訓自然都是苦。所以，苦之後都是甜的。先苦後甜，這個道理大家都懂吧！我相信以後的生活一定少不了苦，但是不要抱怨因爲先苦後甜嘛！
辣，這個不好理解。辣，組個詞：火辣。也就是驕傲。我們不要以爲考好了就可以驕傲。我以前就驕傲過，結果下一次考試就沒考好。自打那次以後，我就沒有驕傲過了。到了初中就更不可以了。因爲“人外有人，天外有天。”
成長，不僅是年齡和年級還有心智，讓我們一起努力成長，長成一棵受人保護的百年大樹吧！
