六年級小學生的優秀作文(15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的六年級小學生的優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級小學生的優秀作文1

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜航的路；理想是路，指引你走到黎明。都說生活的船不能沒有理想的帆；都說生活的理想就是爲了理想的生活；而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

同所有人一樣，我也有理想，我的理想是成爲一名同聲翻譯。我之所以會有這個理想，是因爲我曾看到過這樣一個片段：一位訪華的大使在發表演說時，旁邊有一位女翻譯，幾乎在同一時間內，能夠將大使說的話翻譯出來。在那樣一個莊嚴隆重的場合，要在最短的時間內，用最準確、恰當的語言向公衆傳遞信息，是多麼了不起的一件事呀。從那以後，我對同聲翻譯這個職業充滿了無限的嚮往。當然，我也知道，光有理想可不行，更重要的是要付諸於行動。因此，我也爲了我的理想而在不懈的努力着：我發現我對英語越來越有興趣了，在課餘時間我喜歡聽英文歌曲，看英文原聲電影，來提高自己的語感。每天背半小時的單詞，來增加自己的詞彙量。閒暇時與朋友們開一個英語辯論會，來提高自己的口語表達能力。我相信：只要我腳踏實地地一步步走下去，就會到達理想的彼岸。

我堅信：在征程中，我們奔跑着，只爲留下或多或少的拼搏的痕跡。我堅信：待到再回眸處，再凝望時，生命的價值在熠熠生輝。我堅信：我們將懷着獨一無二的的心情，追着太陽，追着浪潮，追着生命，追向心中的夏花燦爛處。

六年級小學生的優秀作文2

望着操場的那頭，是我現在的同桌。叫楊帆，是個典型的“事兒媽”。看得出，她在朝我跑來——一蹦一蹦的，好像很高興。

“我能和你們一起玩嗎？”她鼻子旁邊的小雀斑好像也很開心似的，眼睛上方的痣一笑就沒了影兒。

我有些無奈，又不好意思拒絕，只得讓她加入了遊戲。

玩得正開心，她喊了聲：“快來！”我們都跟着跑了過去，“有人受傷了！”只見那個受傷的同學坐在地上，雙手捧着膝蓋，“啊啊”地在那低聲喊着。血透過褲子滲出來。看起來真的很疼。“還以爲什麼事呢！”“人家受傷你管那麼多幹嘛？”“真是多管閒事”聽到這些，她朝我看了眼，我也沒作聲，裝沒看見似的扭過了頭。她嘆了口氣，吃力地扶起那個同學，把她的手搭在肩頭，又叫上幾個平日裏的朋友一起把那個同學扶到醫務室。

看她扶着那個同學慢慢向醫務室走去，我自語着：“管得真多”。便也不再去想了。

不一會兒就吃飯了。我猛然想起上午科學老師還再三叮囑我收作業本呢！可現在大家都忙着寫中午作業，也沒誰會來幫忙的，我走到講臺前，看着大家都在奮筆疾書，竟感到幾分淒涼和無助。有一支筆停下來了，擡起了頭，是楊帆！她的眼神詢問我是否需要幫助？一瞬間，我呆住了。回過神來。忙點頭。她衝我笑了笑，那顆痣又調皮地躲了起來。

交完作業本，我打開了中午作業，瀏覽了一遍，“五連百”可有着落了。我得意地正準備合上作業本，楊帆卻把頭探過來：“你這題錯了！”聽她一說，我又算了一遍，還真錯了。還好這“事兒媽”提醒了我，才保住了我的“五連百”！

“事兒媽”雖然多管閒事，但我好像還真就離不開她了！

六年級小學生的優秀作文3

時光如流水，一去不復返。即將分別的那一刻，面對傳授給我知識的老師、幫助過我的同學，我怎麼也說不出“再見”二字。

忘不了我的英語老師。有一陣，晝夜溫差過大，稍不注意，發燒就會找上門來。還記得那堂課是王老師的英語課，他知道我發燒後，讓同學拿着水壺去裝溫水給我做物理降溫。下課後，他把我領到了辦公室，溫和的對我說：“你在這等我，我宿舍有退燒藥，我給你拿去”。我剛點頭答應，就看到王老師拿着雨傘消失在雨中，那天下着傾盆大雨。看着老師的背影，我心想：雨下的那麼大，王老師年紀又大，說不定因爲着急而摔倒或是淋了雨就會着涼生病了。想到這，我的內心有些愧疚。很快，王老師就回到了辦公室，他急忙給我倒了杯溫水讓我把藥吃了，都顧不得擦拭自己身上的雨水。看着溼透的王老師，我禁不住紅了眼眶。我衷心的感謝您——王老師。

忘不了我朝夕相處的同學。我的數學一向特別差，我的同桌每天利用她課間休息時間給我補課，我不懂的練習題她總是不厭其煩的給我講了又講，臨近考試前總是在我耳邊叮囑我一些易錯題，時時刻刻在我身邊鼓勵我。後來我從73分進步到了91分。老師一直在誇獎我用功，但我知道，我能有今天的成績不單單是我的功勞，還有在背後默默給予我幫助的同桌，謝謝你——小紅。

忘不了……

六年中發生的事情太多太多，說也說不盡。那一件件往事已被我裝進腦海中的一隻只小船上，它們將永遠停泊在我的記憶深處。

六年級小學生的優秀作文4

六年的小學生活轉瞬即逝。轉眼間，我們即將畢業，而六年的小學生活也即將結束，在這六年裏我們都有許多難忘的事。

忘不了敬愛的老師。忘不了老師您對我們的淳淳教誨。忘不了您對我的關心和愛護。老師，您還記的嗎？當我們有不會的難題時，您總是耐心地給我們講解。當我們生病時，您不斷地向我們噓寒問暖。老師，我忘不了您給我們上的每一節課，更忘不了您。

忘不了親愛的同學們。我們一起在知識的海洋裏遨遊，我們一起在操場上玩耍，嬉戲。當我心情不好的時候，只有你是我的知音，我總會向你傾訴。我們一起學習，有不會的題我們互相幫助。無論命運把我們帶到何方，友誼的紐帶總會把我們緊緊相連。

忘不了可愛的母校。校園裏的一草一木，一鳥一石都成了我的好朋友，我們一天的時間大多數都是在校園裏度過的。在這六年裏，是母校一直哺育着我們，爲我們提供知識的乳汁。您爲祖國造就了多少人才，我能在您的懷抱裏學習，是我的榮幸。我爲我是您的學生而感到驕傲。

在這六年裏是你們給予我幫助，給予我力量，讓我感到快樂幸福。我永遠也忘不了老師對我的教導，忘不了我與同學間的友誼，忘不了母校對我的哺育。

老師放心，你們的心血沒有白費，你們的友愛在我的心中。我將要離開這裏，心裏有你們播下的火種，身上有你們關注的目光，我會在新的學校拼搏，去奮鬥，決不會辜負你們的期望。

“滴水之恩，當涌泉相報。”你們對我的關心幫助我是不會忘記的，我會以我最優異的成績來感謝你們。

六年級小學生的優秀作文5

我叫姚崢嶸，14歲。流着短短的碎髮，個子偏低，白白的，略有些胖。

我喜歡看書，無論是名著、小說，還是散文，我都愛看，而且是孜孜不倦。每當夜幕降臨，喧鬧的城市安靜下來的時候，我都會安靜的坐在書桌前，打開臺燈，看着課外書。享受着生活的美好與讀書的快樂。

我喜歡聽鋼琴曲。那優美舒緩的旋律，會讓我煩躁的心瞬間安靜下來；那一個個跳躍的音符，會將我所有的煩惱都驅除，讓我靜靜的在琴聲中放鬆自己，將生活的不如意，學習的負擔統統放下。

我喜歡事事獨立，不喜歡依靠他人，總是自己的事情自己做，不讓他人代替。我認爲，任何事情的結果並不重要，享受這個過程纔是最美的。只有自己體驗過，才知其滋味才能鍛鍊自己。很多人往往都喜歡成功後的喜悅。試想，如果失去了過程的艱辛，成功後的喜悅就會顯得淡然無味。正是因爲對成功後喜悅的憧憬，所以我們更該珍惜努力的過程。

我不喜歡別人評價我，更不喜歡評價別人。如果我做錯了事，別人可以指責我，批評我，我都會接受，並改正錯誤，接受懲罰。但他們不能評價我個人是好是壞。誰都可以改變，由壞變好或由好變壞，好壞不是永遠不變的。我認爲學生沒有好壞之分，只有成績上的差別，不能因其學習好，就說其是好學生，更不能因其學習差就說其是壞學生。

我不喜歡太過張揚，也不喜歡過於文靜，處於兩者之間甚好。簡單些，可愛些。

這就是我-------姚崢嶸

六年級小學生的優秀作文6

我有一個愛我、疼我的媽媽，但是媽媽有一個大毛病——粗心。

有一天，媽媽叫着“魚來嘍——”，把一大盤鯿魚放在桌上，我立刻聞到陣陣香味。“請嚐嚐我的手藝！”媽媽在一旁得意的說。爲了燒這條魚，我可是費了九牛二虎之力。“別說了，別說了。”爸爸揮了揮手說。“還是你自己先欣賞一下吧！”媽媽一看盤子裏的魚已被我們分的大卸八塊了。露出了內臟，發出一陣腥味。原來是媽媽再燒鯿魚的時候一直在和爸爸談什麼素材啊，構思啊。竟然把沒剖過肚子的鯿魚放入了鍋中。

我的媽媽雖然很粗心，但卻很疼我、愛我。

有一次，爸爸加班。家裏只有我和媽媽兩個人。晚上，我突然覺得頭好痛，好難過，就拉了拉媽媽的衣服說：“媽媽，媽媽，我的頭好痛啊！”媽媽趕忙摸了摸我的頭，說：“寶貝，你好像是發燒了。今天天氣冷，你脫過衣服沒有？”我頭很痛，昏昏迷迷的也聽不清楚媽媽再說什麼。爸爸不再，一切事只好媽媽來做。媽媽連忙打開臺燈，穿上衣服也幫我穿好衣服。下了樓，把我抱上汽車，然後開了汽車去副二醫院。在路上，我已經在顛簸的路上睡着了。一早起來，我發現我在醫院掛鹽水，而媽媽卻坐在椅子上手拉住我的手，頭伏在牀沿邊睡着了。我動了一下，媽媽醒了，她說：“寶貝，好點了嗎？”看着媽媽那雙不滿血絲的眼睛，我隱隱心疼。我說：“媽媽，你昨天沒睡好嗎？”“沒什麼！”媽媽打了個哈欠說。我看了一下手錶，說：“媽媽，你怎麼不去上班啊？”“今天請假，我陪你一天。”媽媽說。“沒事，媽媽你去上班吧。我已經六年級了。”我急切的說。可不論我怎麼懇求，媽媽都不願意。

這就是是我的媽媽，一個愛我、疼我的媽媽。

六年級小學生的優秀作文7

日月如梭，光陰似箭。轉眼間，六年的小學生活即將過去了。這六年裏發生的每一件事，出現過的每一個人，都令我難忘。

記得我第一次進入小學，最難忘的是第一節課語文課。這節課讓我認識了吳老。吳老師是個中年人，已經有四五十歲了，她對每個學生都非常好，教課也十分生動有趣。她會把拼音畫成許多形似的圖案，給我們留下深刻的印象，是她在我的心中播灑漢字的種子，並用慈愛的眼神照耀它，每天無微不至地呵護它，期待它生根發芽、開花結果。

三年級，是我第一次接觸英語，高老師帶領着我們走進另一個國度——英國。漸漸地，英語也融入到了我們的生活中。如sorry，please，thankyou，OK，這些簡單的常用語，掛在我們這羣孩子的嘴上。大家的課餘生活，也變得格外豐富多彩起來。

小學生活中，老師傳授我們知識，同學們給予我快樂。一個女生，她是我非常重要的好朋友，我們無話不說，共同分享着成長中的心路歷程。，教室前有我們下課玩耍的身影，在教室裏有我們女孩之間的竊竊私語。

六年的小學時光很快過去了，想想心裏還真有點不捨。在這六年的時間裏，我們經歷了多少風風雨雨，從入學儀式到畢業典禮，從微不足道的一聲“你好”到不得不說的“再見”。我遇到的老師和同學，都深深地刻在我的腦海裏。

即將畢業了，同學們，老師們，我的畢業照中一直會有你們。這六年，感謝你們陪我度過！

六年級小學生的優秀作文8

20xx年9月29日的一天早晨，一羣憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下大搖大擺地漫步在加拿大溫哥華街頭。有三隻小鴨子是第一次出來，所以總是不看路，東張西望。

突然，這三隻小鴨子失足，跌入了路旁的下水道中。危急時刻，鴨媽媽聽見“撲通”“撲通”的聲音，趕緊向後一看，才發現鴨寶寶少了三隻。它四處張望，原來這三隻小鴨跌入了下水道中。

鴨媽媽連跑帶飛地衝到巡警的面前。咬住巡警的褲腿，拽來拽去，巡警這下才發現，鴨媽媽用翅膀指着出事地點，巡警似乎明白了鴨媽媽的意思，跟着鴨媽媽來到了下水道旁。

巡警看了看，只見三隻小鴨在下水道中拍打着翅膀，快要被水沖走了，巡警眉毛緊鎖，趕緊解下皮帶，伸入下水道中。一隻小鴨子向上一躍，並沒有抓住皮帶，似乎有些灰心，但是它並沒有放棄，第二次，它躍然起身，巡警小心翼翼地把皮帶拉了起來。小鴨們趕緊圍了過來。但鴨媽媽只看了一會兒，又看着還沒有被救的小鴨。巡警趕緊又把皮帶伸入下水道中，一隻小鴨被這根“救命稻草”救了起來。另一隻也被這根“救命稻草”救了上來。

這下，鴨媽媽才鬆了一口氣，圍着巡警叫來叫去，好像在致謝。一隻小鴨被救起來後，抖抖身上那髒稀稀的污水，不巧抖到了巡警的褲腿上，巡警見了，笑着說：“你看，你看，這隻小鴨可真夠可愛的。”接着，巡警把這隻小鴨子抱到懷中，輕輕地摸着它的腦袋，小鴨子卻發現了“嘎嘎”的叫聲，好像在對巡警說着什麼。

最後，巡警目送它們搖搖擺擺的上路了。這可真是——驚險的二十分鐘啊！

六年級小學生的優秀作文9

故鄉的黃土地上留着我們的足跡，那裏有我們最喜歡玩的地方－――竹林。

童年的我，是那麼幼稚。春天到了，我和小夥伴們走進竹林裏採摘花朵。有時候和他們拿着鋤頭去鋤竹筍，鋤起的竹筍大概有四五斤重。有一次，我和小夥伴們去鋤竹筍，我趁他們沒有留意我的時候，我偷偷地躺在一個隱蔽的地方睡一覺。當我醒來時，他們發現我偷懶的事，便把所有的竹筍和鋤頭放在我的前面，讓我自己一個人拿，我真是倒黴呀！

盼呀，盼呀，夏天終於來了。我們可以在竹林裏尋找鳥窩，在竹林尋找鳥窩很容易，但是鳥窩高掛在竹尾頂，很把它弄下來的。夏天，竹林裏的清晨有很多小鳥在竹尾上唱歌。有一次，我很早就起牀，走進竹林裏散步。突然，從竹林上掉下一滴很臭的鳥糞到我的頭上，很骯髒。在這個竹林裏，我怎麼每次都是那麼倒黴呢？

秋天又悄然無聲地來臨了，我們約好在竹林裏玩捉迷藏的遊戲，用猜拳的方法定誰捉，誰藏。每次都是我輸的，所以我捉，他們藏。每當我捉他們就貓一樣，開始走路是無聲的，慢慢地走，一旦聽到什麼動靜，就飛快地衝上去捉他們，他們次次都輸給我。

冬天一到，我們就在竹林外面挖一個土坑，然後鑽進竹林裏尋找一些幹竹，點火取暖。有時候我們去田野裏挖一些番薯回來，放進火裏燒。等到熟了，我們就用挖起的.泥土推回土坑裏焗番薯。過了一會兒，就可以吃了，大家就把番薯挖起來，每人拿一根，吃完了，才發現我們的嘴脣像火炭那樣黑，真滑稽。

故鄉到處留着我們童年的腳印，但是，童年如一片彩雲，轉眼便隱沒在日落後的羣嵐。我真想再回到我童年的時候，享受快樂的時光！

六年級小學生的優秀作文10

8月10日星期一晴

不知不覺，我已經離開幼兒園五年了。告別了伢伢學語的幼兒園同學，媽媽把我送到朱老師這一班學習。

朱老師大約有60歲，一臉的慈祥，顯得十分隨和。她是教語文的，她知道語文有些枯燥乏味，所以在課堂上經常與我們互動。第一次聽她講課，就覺得她十分具有親和力。

朱老師講課講得可好了，同學們都喜歡上她的課，每次上朱老師的課，同學們不是七嘴八舌地討論問題，爭先恐後地舉手發言，就是安靜得只能聽到朱老師的聲音，講臺下像沒人似的。

回想起朱老師講過的古詩《牧童》中那句“草鋪橫野六七裏，笛弄晚風三四聲”時，忽然覺得，自己彷彿就在牧童所在的原野上，傾聽牧童幽揚的吹笛聲，望着綠草如菌的原野，享受着涼爽的晚風，感受到鄉村孩子的自由活潑，沉浸在鄉村那自由的氣息中……

朱老師的課常常讓我忘卻身在何處，如醉如癡。她那流利的普通話，高超的講課技巧，對待我們每個人問題的耐心和解說，都令我深深折服，嘆驚不巳。在朱老師的課上，我才明白媽媽讓我學好語文反覆說的話：“學好語文，就是學好普通話，學好漢字。然後你就會學到語文王國裏的各種新知識了！”

朱老師，我深深地感謝您，是您帶我邀遊語文世界，讓我體驗到中國五千年文化的魅力，讓我可以驕傲地宣佈：我是中國人，我爲中國驕傲！

六年級小學生的優秀作文11

一眨眼，六年過去了，我們從一個個幼稚的小弟弟、小妹妹，變成了現在的懂事的大哥哥、大姐姐。在這六年裏，我們收穫了太多太多——老師的關心、珍貴的友誼。

在小學生活中，我第一次經歷了地震，而且是中國史無前例的八級地震——“汶川大地震”。

當地震發生時，我們都迅速的向操場跑。而魏老師卻並沒有自顧自地向操場跑。她心裏第一個閃過的就是——學生！她連忙向教室的方向奔去，看見我們都已經到樓下了，那顆心才平穩下來。

雖然魏老師並沒有像那些汶川的老師那樣獻出了生命，沒有那樣偉大的舉動，但我知道，在危險的時候，在她心裏，學生——那一個個可愛的孩子，比自己的生命都重要。

在這六年裏，更讓我難忘的就是我的同學。

我有兩個最要好的朋友，她們在我有困難的時候幫助我，有快樂的時候，就會一起分享。

記得那一次，我突然肚子疼了起來。她們知道了，就把我扶到醫務室，幫我拿了藥，又把我送回了教室。到教室後，又幫我

倒了一杯熱開水，餵我吃了藥。下午放學後，離我家近的一位同學還親自送我到家門口，臨走時，還不忘囑咐我要好好休息。

她走後，我一個人靜靜地坐着，腦海裏不禁回想起她們照顧我的畫面，眼淚已經在眼眶裏打轉。有這樣的朋友，我真的感到很幸福。

敬愛的老師，親愛的同學，是你們陪我度過了這說長也不長、說短也不短的六年，你們在我身邊，我很快樂。同時，在這些一點一滴中，我也收穫了一生受用的東西。我會永遠記住這難忘的六年和每一位老師、每一位同學。

六年級小學生的優秀作文12

小學生活如一道絢麗多彩的彩虹；小學生生活如一杯醇香的美酒；小學生生活如一篇深奧的文章……回憶六年，六年前我們正還是牙牙學語的小孩，爸媽送我們來學校。在六年中老師薰陶，師傳身授，誨人不倦地教導，同事們的幫助、合作，我都歷歷在目。隨着時間的流逝我們變成了懂事的少年，六年時間如輕煙被吹散……再見老師，再見同學，再見我親愛的母校。

曾經的曾經，我膽小，我恐懼，我害怕擡起頭自信地正視別人，可在梧桐樹下遇見了我的恩師---蔡老師，她在我印象中是那麼和藹可親，牽着我的小手往教室裏去，她很像我的媽媽，我喜歡上了她。一次，我在校門口焦急的等待着我爸爸，可等的花都謝了還沒看見爸爸那熟悉的背影，我急的像熱鍋上的螞蟻---團團轉，淚水情不自禁地模糊了我的雙眼，我哭的上氣不接下氣。正當嚎啕大哭時，蔡老師走了過來。她蹲下來抹去我的眼淚，問道：“老師送你回家好吧？”“好……好”我哭着回答道。正是蔡老師如花般的笑顏，在我幼小的心靈上播下了回我喜歡那種全校師生呢聽我演講的感覺；憶的種子，這顆種子在我心靈上生根發芽，我在校園梧桐下演講，我喜歡臺下響起排山倒海般的掌聲，我想歡呼，我想告訴全世界，我是多麼驕傲，多麼自豪。

曾經的曾經，我和同學們一起參加運動會，我們在跑道上奔跑，我們在操場上拼搏，我們在沙灘上跳高……校園的每一個角落，都有我們美好的回憶。

曾經的曾經，我已經記憶模糊了。我要離開母校，告別恩師，告別同學，告別我們的小課桌……校園的一角，都有我學習，勞動生活的身影。離別是那麼不捨，但在校園美好的回憶我一輩子都難以忘記，值得留戀。

六年級小學生的優秀作文13

又是一個愉快的週末，我準備開我心愛的汽車——藍格兜風去。

這款汽車是世界最先進的汽車之一。首先，這部車的外形很別緻。它把越野車和普通小汽車的外形結合起來，使這輛車看起來更舒適，更完美。接着這部車的顏色可以根據你自己的心情來定。它有幾個顏色按鈕，一按就會變色。還有這輛車絕對環保，因爲它是利用太陽和雨水來發電的。

我坐到車裏，繫上安全帶，按下白色按鈕，目標鎖定王府井。全自動飛行導航系統啓動，汽車立刻飛上天空。我可以控制它的飛行速度、方向、高度……我把高度調高，這樣可以從高空俯視整個城市，真帶勁。快到目的地了，我把汽車降了下來，結果正好碰上堵車。沒辦法，我又按了下黃色按鈕，汽車越過前面車隊，一下子到達了目的地。不要愁沒地方停車，因爲它的智能尋找停車位的軟件會自動幫你找到車位的，而且如果你想走的時候，你只要按一下車鑰匙上的按鈕，汽車就會立即鎖定你的位置，然後自動開到你的身邊，是不是很方便呀！

陸地、天空都逛過了，再到水下去看看吧。我按下車上的藍色鍵，汽車密封起來了，就不怕水進來啦！在海底，可以看到各種各樣的海底生物，讓我們可以進一步瞭解大海。而且就算汽車潛的再深，我們也不會受水壓的影響。這部車可真行啊！海陸空三用！

在回家的路上，我打開汽車裏電視，放鬆一會兒。這部車裏不僅安裝電視還有電腦，讓疲勞的人得到放鬆。而且汽車的座位還可以合併成一張大牀，在汽車裏睡覺是不是很爽呢？

這就是未來的汽車。怎麼樣？是不是功能一應俱全啊？真希望這種車能早日被髮明出來。

六年級小學生的優秀作文14

理想是人生導航的燈塔，理想是人生學習生活的目標。有了理想，人的一生纔有意義，纔有希望，才能樹立我們的信心和努力的方向。我的理想是當一名名副其實的飛行員，駕駛着祖國的戰機，翱翔於藍天下。

我從小就對藍天、對飛翔有着濃厚無比的興趣。小時候，我經常一個人傻望着天空，對着天空一直髮呆，嘴裏還會不知依依呀呀地念着些什麼，可能是發出的一些疑問，抑或是一些美好的幻想，也可能是在默默地祝願。不管是在做什麼，小時候的我都有這樣一番模樣，我想我自己對飛翔和天空一定有着一種天賦，一種離不開的關係。

我經常會問大人們一些幼稚可笑的問題：“天空有多高？”媽媽總是會輕撫着我的頭回答我說：“天空呀，它摸不到尖，望不到頂，總是很高很高。”還有一些根本叫人無法回答的問題，我也將他們全盤托出，讓大人們揭開我心中的疑惑。“雲朵上面住着什麼？”“月亮是從哪裏來的？”“小鳥能飛多高？”媽媽總是用那句話回答我：“你長大後，駕駛着飛機去看不就知道了？”

“對！我要去解開我心中的疑團，我要去飛，我要駕駛飛機飛得很高！”讓那些和我有着一樣困惑的人得到答案。我以後要駕駛着飛機到處飛行，展示着祖國的國力的強大和科技的發達。

志向是人生前進的動力，理想是希望和夢想的靈魂。我將樹立自己的理想，併爲實現自己的理想而奮鬥！

六年級小學生的優秀作文15

在不知不覺中，我已經與老師、同學一起度過了六年的時光。這六年的時光，如一個五味瓶，有着讓人記憶猶新的酸、甜、苦、辣 記得我第一次跨入這個大門時，我的心中就充滿了神祕與期待，還有一點陌生，我不知道什麼樣的老師、同學將與我相處。

當爸爸、媽媽拉着我的手走入了這個充滿了神祕的環境時，我第一次見到了今後要在一塊兒學習、生活六年的老師、同學：老師是那樣和藹可親，同學們又是那樣活潑可愛。

從我一臉稚氣地進入學校，到我現在拿着資料複習，爲升初中做準備時，我與老師、同學已風風雨雨走過了六年。六年彈指一揮間，如白駒過隙，我們已經從素不相識，到現在有着深情厚誼，如今，就要分別了，我們是多麼不捨呀！ 在我的小學生涯中，老師用精神食糧哺育了我六年，就如同我第二個媽媽。

老師像一根蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們通往知識的大路；又像一滴甘甜的雨露，滋潤了我們這些禾苗，自己卻無聲的消失在了泥土之中。加減乘除，算不出老師對我的付出；詩詞歌賦，頌不完我對老師的崇敬。親愛的老師，辛勤的園丁，我心田的春雨，即使我畢了業，我的心，也將永遠與您連在一起！

朋友是琴，演奏一生的美妙；朋友是茶，品味一生的清香；朋友是筆，寫出一生一世的快樂；朋友是歌，唱出一輩子的溫馨。海內存知己，天涯若比鄰。親愛的同學，即使我們畢了業，升入不同的初中，但，我們同學之間的那份純真的友誼，也將深深地烙在我的心中！

再見了，我的小學生活。