以課堂爲話題的作文（精選10篇）

大家都經常看到作文的身影吧，尤其是在作文中佔有重要地位的話題作文，話題作文是以所給的話題爲中心，並圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章。如何寫話題作文才更具感染力呢？下面是小編幫大家整理的以課堂爲話題的作文（精選10篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　以課堂爲話題的作文1

小時候，我明白有桌有椅就是課堂；上了小學，我明白操場上也有課堂；而今天，我明白了生活中也有課堂。

花叢中，小蜜蜂爲了釀出香甜的蜜來，不辭辛苦的來往花叢和巢穴的路途之中。花叢中它們那忙碌的身影，讓我明白了：要想有幸福、甘甜的生活，就要靠辛勤勞動來創造。

在一個景點內的山洞裏，有一塊石頭。這石頭上有一個潤滑的小洞，這小洞是怎麼形成的呢？原來，石頭上方的巖縫裏不斷滲出水來。水滴不斷的落在正下的石頭上。是，水滴雖小，可是日復一日，年復一年的力量卻是非常強大的。它們這些小水滴持之以恆，堅持不懈的地在同一個地方，才造就了今天這個奇觀。滴落的水滴在告訴我：做什麼事都一定要持之以恆，決不放棄，就會取得最後的勝利。

像這樣的課堂還有很多.

當初冬來臨時，仔細觀察土地。就會發現總是會有一羣小螞蟻正在吃力的擡着或是揹着冬天的食物，是啊，螞蟻雖小，但團結起來力量卻是無比強大的。在我充滿尊敬目光下“淋浴”的小螞蟻們，終於靠着它們那種不服輸的和團結一致的精神一步一步的將大青蟲擡回了它們的巢穴之中，最終取得了勝利！看吧，還有一隻可愛的小螞蟻，還在跳歡呼呢！

這些小螞蟻，都在告訴我：遇到困難，只要萬衆一心，有不怕輸的精神，就一定可以把困難打倒，取得成功！

這樣的課堂，在生活中還有很多呢！不過，只要我們能夠注意觀察，處處留心，就會有所發現。這會讓我們學到在學校課堂中學不到的知識，難道這不是課堂嗎？

　　以課堂爲話題的作文2

哈哈哈哈……哈哈哈哈……”笑聲響遍我們的教室。這是爲什麼呢？這裏還有個小故事。

原來這是節口語課，是個外國老師在給我們上課。他瘦高個兒，短短的棕色的頭髮，有一雙藍色而有神的眼睛，高挺的鼻子顯示了英國人特有的遺傳基因。他上的課十分有趣，還能玩遊戲呢！我們能不高興嗎？

那天，他給我們上了一節說生活用品的口語課。老師看我們掌握了知識後就開始玩遊戲了。他把各種生活用品發到每組的第一個同學那兒，然後跟我們講遊戲規則：老師說一個句子，句子中有一種日常生活用品。拿到這種生活用品的'那位同學的全組同學就跟他（她）一起站起來做相同的動作。

你看，第五組的同學們拿着尺子在“剃鬍子”。原來他們那組的第一個同學拿到的是一把剃鬚刀，後面的同學沒有剃鬚刀急中生智拿尺子當剃鬚刀了。他們滑稽有趣的動作讓其他的同學都捧腹大笑。第三組的同學更搞笑。他們組的第一個同學拿到的是洗髮露，他們也許太投入了，竟把文具盒當洗髮露拿來“洗頭”了。這一舉動害得凌家傑同學笑出了眼淚，盧國良同學抱着獨自在地上打滾兒……

第二組的同學拿到的是牙刷，不知道他們組的第一個同學是不是因爲緊張，，叫到他們時，那個同學沒拿牙刷反而拿了一隻筆插進嘴裏，大家都笑瘋了，一個個前俯後仰，笑聲不斷。

哈哈哈，這節課真有趣！“玩中學，學中玩”，真是其樂無窮！

　　以課堂爲話題的作文3

時間就像掌心的水，總在不經意間流失。社會在發展，人類在變化，同時，我們的課堂也會發生巨大的變化。

黑板、PPT、桌椅……跟隨着科學技術的發展，變得越來越高級了。

現在上課時，同樣的溫度下，有的同學感覺冷，有的同學感覺熱。夏天的時候，教室裏還會被同學們的汗臭味覆蓋。如果在未來教室裏有了能夠智能感溫，同時可以淨化空氣的多功能空調，這些問題就解決了。這個智能空調可以根據同學對溫度的適應能力不同，來改變溫度，可以讓熱的同學和冷的同學都能保持在自己的適應的溫度裏。

現在的課堂用的PPT雖然方便，但是對同學們的眼睛不利，也是造成戴眼鏡的同學越來越多的原因之一。如果在未來課堂上使用的PPT，是一種可以保護眼睛的顯示屏，同時可以根據每個同學座位的遠近，來調節字體的大小，調節屏幕的光亮度，這樣不管前排還是後排的同學都會有合適的觀看距離了，會對保護眼睛有大大的幫助。

更加神奇的，就是上課用的桌椅。每套桌椅上都有一個智能感應器，按下按鈕同學的身高來調節高低，預防同學彎腰駝背。感應按鈕還可以通過老師的語言來變形。老師說：“放學了”，桌子椅子就會變小，會留出足夠大的過道，讓同學們很通暢的走出教室。

我相信通過如雨後春筍的科技、如廣袤天空的科技，如天上飛翔的雄鷹的科技。總有一天未來課堂會變成我們想的樣子，會更加精彩神奇！

　　以課堂爲話題的作文4

夏天來了，悶熱瞌睡，同學們一個個都懶洋洋，蔫了吧唧，快要上課了，我突然有個一個奇特的想法。

如果我們正處在清涼舒適的海底世界一定不會瞌睡了吧嘻嘻。

未來課堂能不能像海底世界一樣美輪美奐呢？！

我突然想到了北京科技館的球型電影院！如果把我們的教室建得像球型電影院一樣，用一種特殊材料製作出來的大屏幕圍起來，如果我們要認識宇宙，這時四面八方就會展示出太陽月球地球和宇宙的樣子，就像我們身處在浩瀚無比的宇宙星空一樣，那是不是太奇妙了。大家可以在教室裏來回走動，好像一伸手就能觸摸到各個美麗的星球，我想一定不會有人再犯困了。

上語文課也可以變得身臨其境，比如我們來學李白和杜甫的古詩了，李白和杜甫就會通過一種神奇的立體成像，出現在我們身旁。李白舉起酒杯一邊舉杯邀明月一邊寫着他的詩，杜甫還沉迷在美麗的山間風景中。就像我們身處在古代的風景之中一樣，說不定不用詩仙詩聖張口，我們也能吟詩作畫了。

當上數學課的時候，我們都有一個同樣的練習本，上面有一個屏幕，它需要裝一個電池就可以開始工作了。這個屏幕有着無比神奇的作用，當有什麼我們不懂的題目時就點開裏面的麥克風，說出自己不懂的題目，這個屏幕就會自動幫你解答，告訴你下次怎麼算相似的題目。他是一個很好的數學輔助老師。

在未來的課堂，還有很多有趣的學習工具，同學們肯定可以學得不亦樂乎，一定不會再有認討厭學習了。

　　以課堂爲話題的作文5

心心念唸的暑假總算來了！我高興壞了，每天早上終於可以睡到自然醒了，可以看電視玩手機了，還可以出去旅遊了，想想都可開心。可沒想到的是媽媽早就給我報好了興趣班，還說一是爲了讓我有更多的愛好，二是爲了防止我看電視玩手機。哎！薑還是老的辣。我的快樂暑假又泡湯了！

早上六點鐘媽媽又準時的叫我起牀，我困的眼睛都不想掙，大叫道：“我要睡覺，我不想上學，學校裏一點也不好玩。”迷迷糊糊我又睡着了。

咦！這是哪裏啊？這裏怎麼什麼都有？正在我疑惑的時候，一位頭髮花白，但精神抖擻的老人來到我身邊：“歡迎你來到我們的未來課堂，小朋友！”我驚呆了，“未來課堂？它有什麼神奇的地方嗎？”老人笑了笑說：“我帶你瞭解一下吧。”

老人說帶我們去大自然的教室：突然面前出現了一大片的森林，一座座高山，無數的動物……老人遞給我一個耳機一樣的東西對我說，這是語音轉換器，你可以用這個和你感興趣的一切動植物對話，瞭解他們和它們交朋友。

老人又說帶我們去科技館：瞬間我看到了太陽、月亮、各種恆星……老人說你想知道的一切奧祕這裏都有答案。

老人又說帶我們去圖書館：我的面前又出現的很多的圖書，器材，各種教學視頻……老人說你想學什麼就可以學什麼。

老人說還有更神奇的。我們這裏可以空間互換，時間地點互移……我被驚得一下睜開了眼睛。

哇，實在是太神奇了！我希望未來的課堂真的可以這麼神奇！

　　以課堂爲話題的作文6

在未來我們的生活有着巨大的改變，未來各種各樣的東西和現在有着天大的差別，那麼未來的課堂是怎樣的呢？讓我們一起去看看吧。

走進教室放眼望去好像走進了大自然，空曠，清新，給人舒暢的感覺。春天的時候，百花齊放，絢麗多彩，花香四溢。夏天時，樹林裏枝繁葉茂，一片濃濃的綠蔭，涼爽舒適。到家秋天，碩果累累，掛滿枝頭的水果滲透着誘人的香甜。冬天來了，四周溫馨一片，如同進入溫暖的家園。

上課了，老師不用站在講臺上，在辦公室就可以給我們上課，黑板的電子屏幕一開，老師就在屏幕裏，雖然不在教室，但我們的一舉一動都瞭如指掌。屏幕上需要字，那麼老師只要朗讀出來需要的內容，屏幕可以根據語音識別就直接顯示出來。這屏幕給我們四維視覺，早讀時如同站在竹林裏，安靜，不會受到任何干擾。

這電子屏幕又是一個傳送器，能把我們傳送到任何地方。英語課上，如同在英國，和外國人情景交流。語文課學古詩，被傳送到古代，彷彿自己就是詩人在寫優美詩句。地理課上，被送到大自然，好像站在大海上，遨遊七大洲、八大洋……

總之，在未來課堂中，我們不用走出教室，就能看世界，有身臨其境的感覺，能讓我們有效提高學習效率，大大增加對學習的興趣。

未來課堂豐富多彩，使我更向往未來。努力吧，把自己想象中的未來課堂早早實現。

　　以課堂爲話題的作文7

今天這節課，老師讓我們玩一個遊戲：含沙射影。遊戲規則是：老師請五個人上臺。背對黑板，老師在黑板上寫一個動詞，代表一件事，讓一個人回答問題，回答最搞笑的人勝出。

老師把規則剛說完，同學們便歡呼雀躍起來，老師微笑地問：“誰願意上來呀？”膽子大的季嚴鵬第一個就衝了上去，然後是陣家輝，楊文宇，張震和陳家豪，他們站在講臺上，既興奮又緊張。

接下來，老師宣佈遊戲開始。第一個回答問題的是季嚴鵬，背對着黑板，老師剛把“上廁所”這三個字寫在黑板上，就逗得我們哈哈大笑。老師問他：“這件事你喜不喜歡做？”他回答：“喜歡”老師又問：“那你一天喜歡幹多少次呢？”他想都不想，就回答：“五百零八次。”季嚴鵬剛回答完，就引得我們一陣爆笑，老師讓季嚴鵬轉過身看黑板，季嚴鵬一看到“上廁所”這三個字，自己也忍不住笑起來。

在底下觀看的吳勝國，一邊笑，一遍跺腳，他那渾身的肥肉，跟着他的笑聲一起抖動。

最搞笑的是楊文宇，他背對黑板，老師在黑板上寫上“洗澡”兩個字，便開始問他：“你喜歡跟男生還是女生？”他想了一會兒說：“男女生都有。”他一說完，全班同學笑得快岔氣了。他回頭看了看黑板，想了想自己說的答案，也忍不住笑起來。

同學們又安靜下來，期待着下一個同學的精彩回答。

　　以課堂爲話題的作文8

“當—當—當”，清脆嘹亮的鐘聲響起，上課了！這堂課正是我最喜歡的語文課，把我瞌睡蟲都趕跑了，我就像一條活力十足的龍，等着在語文課時大放光彩。

上語文課時，每個人都目不轉睛的盯着老師，老師也認真的教導我們，上了一頁又一頁豐富精采的知識，頁頁都是美好的畫面；頁頁都是動人的旋律；頁頁都是美妙的詩篇，把我的知識寶典填得滿滿的，如果你認爲語文課既無聊又沒趣，那你就大錯特錯了！

上語文課時，不僅有趣又好玩，我們能從每篇文章中，看見自己，我們能沉浸在每篇文章裏，洗去一切不愉快，把那些令人憂愁的事都拋到九霄雲外，我們也能從文章中，學習到許多事情，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，語文課，能使我們增廣見聞，能使我們改變自己，也能使我們在每篇文章中，感受到喜、怒、哀、樂。

“學如逆水行舟，不進則退”，語文課是使我成長的動力；是使我進步的功臣，如果沒有了它，我的世界，就少了幾分色彩；如果失去了它，我的世界，就不會奇妙有趣，我的知識寶典更不會有成千萬既豐富又精采的畫面，快爲你人生的畫廊上，多增添美好的圖畫吧！

“當—當—當”，令我失望的鐘聲響起，下課了，美好的時光總是流逝的特別快，上語文課，真好！下一堂語文課，歡迎你的到來。

　　以課堂爲話題的作文9

生活是一個多姿多彩的世界，在這個世界裏，有許多自然界的老師，處處值得我們去學習。

一天媽媽不在家，我口渴了想喝水，於是自己拿起水壺燒開水。在等待的過程中，突然，水壺發出“哧哧”的聲音，看到水壺上面冒着許多白煙，裏面的水也因爲熱脹冷縮溢了出來，我趕緊關掉煤氣。從中我也知道，下次燒水時不能灌滿，需要留一點空隙，這樣水就不會溢出來了。那白煙又是怎麼回事呢？那是因爲水蒸氣遇冷液化而成的。

還有一天中午，媽媽切菜時，我無意中發現那把刀背非常厚，刀鋒薄如紙片，心裏又起了疑問：“爲什麼要把刀做成這樣子呢？”原來是因爲當物體受到同樣的壓力時，受力面積越大，壓強就越小；反之，受力面積越小，壓強就越大。刀背厚是爲了保護手掌，刀鋒薄是爲了更容易切東西。哈哈，我又知道了一個課外知識。

曬衣服雖然很普通，但是裏面也蘊藏了一個科學知識。曬衣服時，爲什麼要把衣服展開呢？一般人都會說“幹得快一點嗎！”可是，你們才說對了次要的。其實，主要有三個原因：第一是因爲展開的面積越大，與空氣對流的面積就越大，裏面的水蒸氣會蒸發的快一些；第二是因爲太陽照射衣服的面積越大，水蒸氣就蒸發得越快；第三是因爲衣服面積被風吹到面積越多，衣服也會幹得快一點。哈哈，我厲害嗎？這也是我從生活中發現的哦！

看來，生活中處處有一個課堂，我們要去發現它們，從它們的身上學到知識，成爲知識淵博的人。

　　以課堂爲話題的作文10

課堂，這個人人皆知的詞語，而大部分人都認爲課堂是在教室裏上的，而我卻不這樣認爲，我覺得生活處處是課堂，比如，公園是課堂，超市是課堂，家裏也是課堂。

這些與衆不同的課堂可以讓我們知道生活的道理。就比如下面的事例吧！有一次，爺爺突然生病，診斷結果：是眼睛患有重影。由於奶奶的去世，爺爺過於悲傷，成天整理電子相冊，爲的是不讓自己閒下來去想奶奶，導致用眼過度患了眼疾。爺爺住院期間，爸爸媽媽精心照顧他，從開始不能自行走路，由爸爸扶着他走路；到了吃飯的時候，更麻煩了，由於爺爺看不清楚東西，媽媽只好把飯菜端到爺爺面前，一邊喂一邊告訴爺爺這是什麼菜，遇到吃魚，媽媽就更加仔細地挑刺；深夜，爺爺要上廁所，爸爸睜着睡眼濛濛的眼睛，攙扶着爺爺去衛生間，看到這許許多多不經意的小事，而這些小事卻飽含了爸爸媽媽對爺爺的愛，那是一種親情的愛，讓我這顆幼小的心靈裏感受到了莫大的溫暖。現在，每當我回想起來，深深體會到這也是一堂愛的課堂。

就這樣，一個月、兩個月過去了，爺爺的眼睛終於好轉了，他的眼睛恢復到往日，能夠正常看東西了，我替爺爺高興，我爲有這樣的父母感到自豪，因爲有了你們，有了學習的榜樣，讓我長大以後，好好孝敬長輩！如果說教室是一個小課堂的話，那麼生活就是一個大課堂，在這個課堂裏，有我們在學校學不到的知識。