幼兒園的教案

作爲一位傑出的老師，就難以避免地要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園的教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園的教案1

　　一、設計意圖：

詩歌《吹泡泡》篇幅短小，共四句，詩中意境優美，有一定的韻味，適合上學期教學。爲了讓孩子更好地走入這個活動，也爲了取得好的互動效應，我在班內區域中投放了玩“吹泡泡”的遊戲材料，班中孩子對這個遊戲非常感興趣，自由活動或吃過午飯後，他們幾個人一組興致勃勃地玩着，一邊吹一邊交流着自己的的發現：“我的泡泡多大呀！”“我的泡泡是彩色的”“我的泡泡是小魚吐的泡泡”的孩子，已經掌握了一定數量的詞語，在此基礎上，他們願意結合自己的生活經驗，表達對事物的理解、發現、想象，基於此，我把《吹泡泡》納入了活動課程。

　　二、活動目標：

1、感知、理解詩歌優美、抒情的語言，能在學唸的基礎上，大膽進行彷遍、想象。

2、懂得自然界中許多事物存在着相互關係。

　　三、活動準備：

1、孩子已有吹泡泡的經驗。

2、詩歌圖片幾幅。

3、優美的音樂磁帶。

　　四、活動過程：

（一）、談話，引起興趣

1、小朋友，上次我們玩了吹泡泡的遊戲，你們都吹出了泡泡，好玩嗎？

2、有一個小朋友看見我們這麼好玩，她也想玩了，她是誰呀？（看圖片）

3、這個小妹妹一邊玩，一邊還在說着“吹泡泡”的詩歌呢，聽聽小妹妹是怎麼說的。

（二）、傾聽，感知理解詩歌內容

1、師朗讀詩歌一到二遍

2、小妹妹說了什麼？

3、師根據幼兒說的隨即貼上圖片

4、我們能不能跟着小妹妹一起說一說詩歌

5、爲什麼星星是月亮吹的泡泡？（雨點、小魚、果子）

（三）、彷編詩歌

1、小妹妹還要吹很多泡泡，看看我們中三班的小朋友會不會用“誰是誰吹的泡泡”幫小妹妹說一說。

2、小朋友可以和旁邊的小朋友商量一下。

3、幼兒彷編，根據孩子彷編的詩句，幼兒互相學習。

（四）、延伸活動

把我們剛纔編的詩歌畫出來，貼到圖上去，讓全班小朋友看看說說。

　　幼兒園的教案2

　　活動目標：

1、熟悉歌曲的旋律，能大膽地用身體動作來表現歌曲。

2、能用自然聲音演唱歌曲，並進行簡單創編。

3、喜歡歌曲表演，體驗和同伴合作遊戲的快樂。

　　活動準備：

1、母雞頭飾、沙蛋各四個、母雞道具一個，

2、各種孵蛋的圖片，

3、鴨蛋、鳥蛋各一個。

4、音樂

　　活動重點：

能用自然聲音演唱歌曲，大膽地用身體動作來表現歌曲

　　活動難點：

合作表演孵蛋遊戲

　　活動過程：

一、開始部分

1、師：“小朋友們聽，這是誰的聲音？”（母雞）“母雞在幹什麼呢？我們趕快去看看吧！”聽鼓聲入場，圍成半圓坐好。

2、師幼問好

二、基本部分

1、歌曲第一遍（教師扮母雞），感知歌曲旋律。

師：我是雞媽媽，聽聽看雞媽媽是怎麼孵蛋的？（放音樂）

2、歌曲第二遍，進一步熟悉歌曲。（教師運用道具母雞表演唱，幼兒有節奏的`擺動雙手）。

師：母雞生了幾個蛋？一起數一數？（1、2、3、4）

3、歌曲第三遍，學唱歌曲。

師：這次聽歌曲時，用手指表示雞蛋的個數，並且用好聽的聲音唱出來。注意數蛋的時候也是有節奏的。

（請幼兒聽到數字幾時，伸出幾個小手指，並按節奏數一數。）

4、歌曲第四遍，嘗試發明歌表演動作。

（1）用不同的方式表現出蛋的個數。（幼兒發明拍手、跺腳等動作，幼兒合作發明拍手、碰屁股等動作。）

（2）用不同的姿態表現母雞孵蛋。幼兒發明坐着、蹲着、轉手等動作孵蛋

5、歌曲第五遍，進行孵蛋遊戲。

（1）簡單介紹遊戲中的角色，請幼兒嘗試怎麼做才能把我們的身體變得更像一個雞蛋。

（2）教師示範，提醒扮演母雞的幼兒在歌詞唱到“孵出xx個蛋”的時候記住輕拍扮演雞蛋的小朋友，這個動作的意思是母雞已經從雞蛋裏面孵出小雞來了。

（3）分組遊戲。

三、結束部分

1、欣賞兩種蛋，並嘗試創編歌曲。（逐一出示鴨蛋、鳥蛋）

師：你知道它是誰孵的呢？試試把它唱出來。

如：嘎嘎嘎嘎，母鴨在孵蛋；

嘎嘎嘎嘎，孵出一個蛋。

2、出示各種其他蛋的圖片，請幼兒邀請客人老師創編