壓迫教育≠愛因斯坦範例

一個母老虎式的老媽，拿着一根棍子，指着一個深度“四眼兒”學生，他正在看書，那彎下的腰可以和駱駝相媲美，眼鏡比啤酒瓶底子還厚，可就是看不清，下面還有行字：“咱要整出個愛因斯坦”。這樣能弄出愛因斯坦來嗎？連牆上愛因斯坦的畫像也心疼地閉了一隻眼呢！

看了這幅漫畫後，我第一感覺就是——這個孩子太可憐了！他桌旁還有那樣沉重的書包和一堆書，而他看起來是那樣的疲勞，眼皮已經開始打架，快要合上了。而他身後還有一個老媽呢！只要他稍不留神，可能就會吃到竹棍炒肉絲。

像這種教育方法，我可是深有同感啊！幾年前，我也被被迫實行“壓迫式教育”，那生活可叫一個慘呀！天天被憋在屋子裏看書我快得“少兒癡呆症”了！可是，由於爸爸總是指望着我上清華北大，所以我老爹老孃輪流守護着我，就是爲了給我當保鏢（說實話，這純屬藉口，主要是盯着我看書，如果我一分心，看別的，“男女混合雙打”準上演）。唉，那幾天我可是生活在水深火熱之中呀！可是，由於我多次起義，終於戰勝了“封閉主義”，迎來了光明！哈哈！

難道這樣做真是對的嗎？雖說這樣一來會得到許多知識，讓我們在學習中高人一等。但是，這也許會使我們不悅，從而形成逆反心理，這種效果只會適得其反，甚至會有意想不到的.結果。

就算不會出現這種現象吧，那一個人，整天泡在書海里，不與外界接觸，那又怎麼能夠獨立呢？俗話說：“書山有路勤爲徑。”注意，勤是什麼意思呢？如果我們總是死死地讀書，一點也找不到簡便的方法，那就是一個完完全全的書呆子！書呆子怎麼能夠獨立呢？一個人不能獨立，又能怎樣走向社會呢？到那時，也許會有千萬個所謂的“愛因斯坦”吧！

爸爸媽媽啊，不要壓迫我們了，求求你們給我們一個自己接觸社會接觸大自然的機會吧！