讀《愛因斯坦》有感的範文

讀《愛因斯坦》有感的範文1

我愛讀書，尤其愛讀介紹微觀世界的書，因爲在微觀世界裏，有無數的奧祕等待着人們去探索。在我讀過的幾本書中，都提到相對論，微觀世界的許多理論都是建立在相對論的基礎之上的。所以，我總想讀讀有關相對論的書。

一天，學校圖書館新到了一本《愛因斯坦》，我馬上借了。晚上我做完功課，就捧起這本書讀起來。

咦，多麼希奇，在高速運動的世界裏，一把尺的長度竟會變短了，簡直不可思議！這時，相對論彷彿籠上了一層面紗，充滿了神祕感。好奇心驅使我往下讀，作者用最通俗、使人容接受的語言，把我引入了新奇的世界。我的心在興奮地跳着，我津津有味地咀嚼着每一個字，神祕的面紗漸漸地掀開了，不可議的結論變成顯而易見的了。這本書就象一個小窗口，讓我窺見了現代物理學的一角。狹義相對論一章讀完了，我感到異常愉快，就好似大熱天吃了一塊大冰磚一般的舒服。

已經很晚了，我又繼續讀着，同時我彷彿看到愛因斯坦在深夜勤奮地寫這本書的情景。“是啊！愛因斯坦是付出了辛勤的汗水才取得如此巨大的成果的。”我這樣想着。

我翻開了新的一章：“廣義相對論”，越讀越感到困難，感到迷惑，有些文字，連連讀了幾遍還不能理解，眼前的字跡也有些模糊了。我接連打了幾個呵欠，夜已深了，家裏人都已入睡，可是空間和時間在我腦中縈繞，再也甩不開啦。我泡了杯濃茶，呼吸了幾口新鮮空氣，又坐下讀了起來。可能是我的數學基礎不紮實，想像力不豐富的緣故吧，我並沒有完全讀懂這一部分內容，但我還是讀了一遍。

當我讀完這本書的時候，眼前突然展現出一個寬廣的領域。我學到了許多東西，我看到了新世界，我也發現了自己知識的不足，促使我加倍努力來彌補這個缺陷。也許，將來我會應用相對論這個銳利的武器，去開墾微觀世界的領地。那時候，我一定不會忘記曾給我引過路的一本書--－《愛因斯坦》。

讀《愛因斯坦》有感的範文2

這本書的書名讓人百思不得其解，愛因斯坦和赤道是八竿子打不到一起的，爲何會起這樣的名字呢？作者是大名鼎鼎的劉慈欣，首位獲得世界科幻文壇最高獎“雨果獎”的亞洲作家，曾連續九次獲得中國科幻“銀河獎”，他著作的長篇小說《三體》去年獲得“雨果獎”，也是極熱門的科幻小說。這樣的書名加上作者的大名，就讓我迫不及待地翻開書頁欣賞起來。

整本書忙裏偷閒地看完，還有點意猶未盡，彷彿自己如一顆粒子完全置身於浩瀚的宇宙中，許多不可思議的故事在我眼前展開，完全跨越了歷史和時間的傳奇。這本書的主要內容是地核中的奇特生物，經過十萬年的文明探索，終於突破了宇宙的屏障，卻發現身處另一個更大的宇宙。天文學家研究出星星的運行規律，卻發現星空與人類大腦的運行方式驚人一致！人類科學家即將發現宇宙的終極祕密，卻被外星生命告知宇宙的真理必須用自己的生命來交換！

這本書豐富的想象力讓我更深入地理解到什麼叫科幻文學，讓我瞭解一些理論前沿的科學猜想，同時也讓我對宇宙產生了更大的好奇。也許另一個更大的宇宙會被我們發現，星星的運行規律會被我們找到，生命也不僅僅是在地球上生存，更多的生命體就存在這無邊的宇宙中。

整本書的故事情節生動，想象力豐富，一波三折，出乎意料卻又彷彿在情理之中，不知不覺地把你帶入科幻世界，所謂的寓教於樂也就是如此吧！讓讀者能愛上科幻，產生對科學的濃濃興趣也是作者的一個願望吧！

讓人百看不厭的好書，值得推薦！

讀《愛因斯坦》有感的範文3

愛因斯坦是一位科學巨人，又是一位純樸的哲學家。他的哲學智慧如同他的科學成就一樣，讓我們充滿無限的敬意。

愛因斯坦承認科學的研究對象是客觀的自然。但在這一點上，愛因斯坦卻不否認數學是科學，他說：“科學陳述的對象還可以是我們自己創造出來的概念，象在數學中就是那樣。”儘管如此，科學陳述和科學定律的共性卻是明顯的，他認爲這就是“求真”或者說“追問是”。除了客觀性以外，他還認爲科學的另一個重要的特徵是科學本身沒有感情願望，沒有善惡觀念。“只要我們逗留在科學本身的領域裏，我們就決不會碰到像‘你不可說謊’這樣一類的句子。”

那麼，科學與倫理毫不相關麼？愛因斯坦認爲並非如此。他首先承認“關於事實和關係的科學陳述，固然不能產生倫理的準則”，但倫理準則要表達清楚和貫徹貫一致，就離不開科學理性，特別是邏輯理性。在他看來，倫理準則不是直觀的，也不是任意想象的，而是從一些隱含的前提中推論出來的。要推出有效，自然要講邏輯。這些隱含的前提是“倫理公理”，它在某些方面像形式公理一樣可以沒有意義，但事實上卻是人們經驗的昇華，是“經得住經驗的考驗的”。“倫理公理”的來源是“從我們天生的避免痛苦和滅亡的傾向，也是從個人所積累起來的對於他人行爲的感情反應推導出來的”。

《愛因斯坦文集》裏充滿各種各樣的'問題：科學的、一般認識論的、數學哲學的、科學哲學的、倫理學的、哲學觀的、社會學的、政治的，等等。儘管這本文集對許多重要的問題沒有進行深入的討論和嚴密的論證，但這不足以泯滅這部文集的價值，畢竟這只是一部隨筆，而隨筆的作用主要在於啓發人；另外，畢竟——愛因斯坦是一位科學超人，是我們崇敬的“人化之神”，就像他說的人類不能沒有宗教性的信仰一樣。

讀《愛因斯坦》有感的範文4

愛因斯坦在念小學和中學時功課屬平常。由於他舉止緩慢不愛同人交往老師和同學都不喜歡他。教他希臘文和拉丁文的老師對他更是厭惡曾經公開罵他：“愛因斯坦你長大後肯定不會成器。”而且因爲怕他在課堂上會影響其他學生竟想把他趕出校門

可他沒有灰心放棄而是更刻苦努力的研究。1905年阿爾伯特·愛因斯坦在光、熱、電物理學的三個領域中齊頭並進一發不可收拾。1905年4月愛因斯坦完成了《分子大小的新測定法》5月完成了《熱的分子運動論所要求的靜液體中懸浮粒子的運動》。這是兩篇關於布朗運動的研究的論文。愛因斯坦當時的目的是要通過觀測由分子運動的漲落現象所產生的懸浮粒子的無規則運動來測定分子的實際大小以解決半個多世紀來科學界和哲學界爭論不休的原子是否存在的問題。舊這樣一位偉大的科學家一位爲人們做出巨大貢獻得人誕生了！

其實愛因斯坦曾經是一隻醜小鴨到處受人排擠、訕笑但醜小鴨也具備天鵝的潛質經過不懈的努力終於成爲了高貴、美麗的天鵝到處受人尊敬受人們的愛戴。

從愛因斯坦的事蹟中可以給我們一個啓示：即使在學習上遇到挫折或生活中遇到困難都不要緊。只要你有恆心、耐心要細心取得成功就不再遙遠。記住一定要努力努力再努力！

即使身處逆境也不要緊“金子總是要發光的”不要灰心繼續努力！