愛因斯坦傳的讀後感

《愛因斯坦傳》中，作者憑藉翔實的第一手資料，向我們展示了愛因斯坦不平凡的一生，下面給大家分享愛因斯坦傳的讀後感範文，歡迎借鑑！

　　愛因斯坦傳的讀後感1

在每一人光鮮的背後，總有一段不堪回首的記憶。——題記

愛因斯坦是現代物理學的創始人和奠基人，也實現最傑出的物理學家。人們稱他爲“科學的巨人”。1879年3月14日在德國的一個名叫烏爾姆的小城裏，降臨了一個小生命，父母給他取名叫阿爾法特。愛因斯坦。可是沒過多久、父母發現比他小兩歲的妹開始與鄰居交流了、而愛因斯坦還是笨頭笨腦的模樣、說話也支支吾吾己經對他很失望了。

該上學了、愛因斯坦的父母着急了，直到他十歲時才送他上學、老師見他笨頭笨腦的模樣便給他起了一個外號：笨孩子。在一次工藝課上，老師拿着一個不像樣的凳子說，也許世界上再也沒有比這更難看的凳子了。可愛因斯坦又拿出兩個更不像樣的凳子說，這個總比前兩個好多了。

後來愛因斯坦慢慢長大了、他廢寢忘食閱讀了大量書籍、通過不懈努力，寫出了9000字的論文“論動體的電動力學”，昔日被人稱爲笨小孩的愛因斯坦，經過艱苦的努力和孜孜不倦的學習、終於成了最偉大的科學巨人。

讀完愛因斯坦的故事後，我深切地感受到“命運不是任何人能決定的，而是靠自己去創造的。”愛因斯坦用自己的大腦細胞，和自己那一雙勤勞的手創造了自己那不平凡的命運，那偉大的命運。

同時愛因斯坦也告訴我們了一個道理：“只要我們努力了，就可以成功；只要我們盡力了，就是最棒的。”

　　愛因斯坦傳的讀後感2

愛因斯坦，一個熟知的名字。我前幾天讀了《愛因斯坦傳》。

他並不是天生的聰明。他也曾犯過錯誤，而他的成功，來源於他的思考與觀察。如果沒有他的細心觀察，他還只是個普通人；如果不是他的好奇心，他還不可能寫出如果多的論文；如果他沒有經過周密的思考，那麼他就不可能爲世界作出那麼多貢獻！愛因斯坦本就是個普通人，要真說他與別人不同，那就是不同在對新事物的態度與做法上。普通人可能只會稍稍注意一下甚至直接跳過，但是愛因斯坦一旦遇到自己感興趣的，便會不斷地研究，不斷地探索，專注地思考，最後得出結果，這也就是他偉大之處，同時也是他能做出這麼多貢獻的原因。

愛因斯坦從小就有很強的好奇心，一旦有問題，他會不斷地、認真地思考，不得到答案不罷休，這是愛因斯坦過人的地方，也是我們與他的差距。

對待失敗，愛因斯坦不像我們一樣受挫就會退縮，會掩飾，他會承認自己的錯誤，並且更加努力，堅持不懈地探索正確答案或是繼續努力。從跌倒的地方爬起來，這纔是失敗時應該做的。如果因爲失敗而半途而廢，那將是最大的損失，所以，當我們遇到困難，挫折時，我們所能做的不是退縮、逃避、掩飾，而是應該分析失敗原因後繼續努力，這樣才能越來越接近成功。

對於成功，愛因斯坦表現出的則是一種平靜，雖然那一天早上改變了他的一生，但是他並沒有因爲成功就放棄或停止過他的研究，他繼續堅持不懈地研究，這樣的精神令人敬佩。

愛因斯坦所擁有的許多美好的品質都值得我們敬佩、學習，我們只有不斷提高自己本身，才能夠越來越靠近成功！

　　愛因斯坦傳的讀後感3

阿爾伯特·愛因斯坦出生在德國的一個猶太人家庭。愛因斯坦是當代偉大的物理學家，他把一生精力都獻給了物理學的理論研究。

愛因斯坦一生中最重要的貢獻是相對論。1905年，年僅26歲的他發表了題爲《論動體的電動力學》的論文，提出了狹義相對性原理和光速不變原理，建立了狹義相對論，開創了物理學的新紀元。隨後，經過多年的努力，1915年他又建立了廣義相對論，進一步揭示了四維空時同物質的統一關係，指出空時不可能離開物質獨立存在。根據廣義相對論的引力論，他推斷光在引力場中不沿着直線而會沿着曲線傳播，這一理論在1919年得到證實。1938年，他在廣義相對論的運動問題上取得重大發展，更深一步揭示了時空、物質、運動和引力之間的統一性。他的研究也使得宇宙學上有了巨大突破。

愛因斯坦之所以能夠有如此多的成就，過人的腦力雖是一部分原因，但是從他曾經概括出的公式A（成功）＝X（努力工作）＋Y（正確方法）＋Z（少說廢話）！可以看出勤勞是最重要的，不管我們做的事情有多渺小，我們都應該腳踏實地，認認真真的去完成每一件事；而只有了正確的方法，纔會事倍功半，輕鬆到達成功的彼岸；少說廢話能讓自己有更多的時間去讓大腦思考，而不是把時間都浪費在誇誇其談上。這是一個多麼完美的公式啊，它向我們概括瞭如何才能成功。

同時，敢於認錯也是我們通向成功之路所必不可少的一環：愛因斯坦曾認爲宇宙有限而靜態，而當天文學家哈勃把天文望遠鏡所觀察到的星系紅移給愛因斯坦看時，愛因斯坦慚愧極了，他說：“這是我一生所犯下的最大錯誤。”宇宙是膨脹着的！“，可以看出他能及時明確自己的錯誤。

可見，愛因斯坦能成功是有原因的，即使我們最終無法成爲一個像愛因斯坦那樣偉大的人，但是我相信：只要我們能做到這三點，就一定會得到成功！

　　愛因斯坦傳的讀後感4

愛因斯坦是一位偉大的科學家，是全人類的功臣，我們應該永遠記住他！

愛因斯坦，全名叫”阿爾伯特·愛因斯坦“，一生做出無數研究，爲人類科技的進步邁出了很大一步。他爲核能開發奠定了理論基礎，在現代科學技術和他的深刻影響下與廣泛應用等方面開創了現代科學新紀元，被公認爲是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學家。1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時代週刊》評選爲”世紀偉人“。

《愛因斯坦傳》這本書就很好地向我們展示了愛因斯坦不平凡的一生。全書共有39章，從多個角度想我們展示了愛因斯坦與我們不一樣的地方以及他的”不平凡“。我認爲他有很多地方值得我們這些新世紀的青少年去學習，這或許也就是爲什麼學校推薦我們讀這本書的原因了吧。

我讀了這本書後，感覺受益匪淺。愛因斯坦1879年出生在德國，他一生做出了許多無與倫比的貢獻，是繼伽利略，牛頓之後最傑出的物理學家。我覺得最令人感動的部分是愛因斯坦晚期的時候。他本應該養老，可是他沒有，仍然堅持不懈地研究，這是多麼偉大啊！傳記中談到，他4月15日病情惡化，被——迫住院。可他一到醫院，就讓親人把他的老花鏡、鋼筆、一封沒有寫完的信和一個沒有做完的計算送到醫院來繼續完成。當他病情嚴重時，他還樂觀地說：”人人都要死，在這點上，從來都是平等的。誰看過死人的痛苦呢……還是抓緊工作吧！“這不禁讓我想到有句名言”人總是要死的，或重於泰山，或輕於鴻毛！“4月18日，他那顆偉大的心臟停止了跳動。可人們在牀頭上，還能找到幾份未完成的手稿。

愛因斯坦還非常節儉。有一次，他去出席一個很重要的活動，但只穿着他平時的衣服，上面還有一顆釦子掉了。愛因斯坦買不起衣服嗎？不，那只是因爲他沒有時間！

”時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。“這句話就好像印證了愛因斯坦的一生，他的一生都是在爭分奪秒中度過的，就連他死時都在演算稿子，可見他對時間的珍惜。

在讀了這本書後，我認作爲學生我們就該擁有一顆像愛因斯坦般積極進取的心，不管將來我們的工作是什麼，無論是在哪一個工作崗位，只要我們能堅持自己的原則，不管是在科學或是其他領域，都要擁有嚴謹細心的態度，認真負責的決心，紮實進取的行動，我相信我們一定會爲社會做出自己應有的貢獻。

　　愛因斯坦傳的讀後感5

“要理解這樣的人，唯有把他看成是爲爭取永恆真理而鬥爭的戰士”，愛因斯坦如是評價牛頓的。同樣對於現在的我們來說要想讀懂愛因斯坦，也必須把他看作爲爭取真理、人道和和平而鬥爭的“戰士”。

開始先介紹一下愛因斯坦，他1879年出生在德國。他一生做出無與倫比的貢獻，是他成爲繼伽利略、牛頓之後的最傑出的物理學家。他的科學業績大致可以分爲四個主要方面：

（1）以布朗運動爲代表的早期研究工作；

（2）用實驗證實了原子的存在，推動了普朗克提出的量子假說的發展，開闢了原子物理的時代；

（3）他突破了牛頓經典物理學的框架，創立了適用於微觀高速運動領域的相對論。把時間、空間、物質、運動完全割裂孤立開來。愛因斯坦從光速有限出發，提出宇宙間的時間同時性都是相對的，於1905年創立了狹義相對論；

（4）在此基礎上，進一步完成了廣義相對論創立工作，並開闢了宇宙學的研究途徑。可見，他在近代自然科學史上地位的卓絕。因此，列寧讚譽“他是一位偉大的自然科學革新家。”

同時他還是一位爭取人道主義與和平而鬥爭的堅強戰士。他認爲，爲社會服務是人類生活的原始涵義，還有他竭力爲“和平”和“博愛”奮鬥等等。在這幾點上，愛因斯坦踐行了自己的人生準則，同樣也明確了我們作爲社會的一員今後的奮鬥目標。

在讀這本書的時候，我被童年時代的愛因斯坦的那種強烈的求知慾深深地震撼了，特別是他爸爸送的羅盤、偶然得到的幾何書，這些都冥冥對他後來的學術指明瞭思想發展的方向。可見對於今後的我們來說，要想清楚的認識某種東西，就必須先對其產生濃厚的興趣。還有我特別喜歡愛因斯坦的敢於思考的科學精神，完全擺脫了學術權威們對當時自然科學界思想的教條主義的壟斷和專橫，這其中還必須要求對日益成熟的科學問題具有敏銳的洞察力。這同樣也在向我們傳遞這一種信息，對於當代大學生，我們讀書的同時也要敢於思考，學會思考，明白“盡信書不如無書”的道理。書中最後還講到愛因斯坦遠離祖國的政治避難的艱辛歷程和爲反對原子屠殺而鬥爭，這也正練就了他那種爲博愛和平努力的決心。這也正是他的除了傑出的理論物理學家之外，呈現給世人偉大光輝的一面。

通讀《愛因斯坦傳》之後，我感觸頗深。不僅是從中讀懂了偉人的傑出的物理成就的發展歷程，更重要的是偉人背後的種種故事深深地激勵着我，就像一盞明燈爲我指明瞭前進的方向，向這位偉人致敬！

　　愛因斯坦傳的讀後感6

近段熱衷網上購書，無意發現一本青少年讀物——《愛因斯坦》，也許是學物理的緣故，也許是想給上初中的侄子讀吧，點擊一下就購買了。

剛搬進新家，尚無電視可看，於是和侄女侄子讀書就成了無聊時的唯一。隨手拿一本翻看，就看到了《愛因斯坦》，原想是青少讀物，一定無趣，誰知竟一口氣讀完了。簡是簡單了些，可內容豐滿，各個階段都提到了，而且很適合中學生的口味，於是強烈推薦給侄子石頭。恰巧他暑假作業要求寫一篇讀後感。這不，我倆就寫將起來。此時此刻對面石頭的鋼筆在紙上嗒嗒嗒嗒的敲打着，不知寫的怎樣了。

其實關於愛因斯坦的經歷也知道的，什麼猶太人了，三歲纔會說了，什麼小提琴了，什麼娶了個坡腳妻子了，什麼諾貝爾了，什麼原子彈了，什麼這什麼那了，但看完這本小書，愛因斯坦再一次鮮活地站在了我的面前。

成績超優秀的大學畢業生——愛因斯坦竟然沒有被留校，其中糾纏多少難以言表的內情。走出校園的愛因斯坦像極了現在的大學畢業生——自找出路。一份份求職書（這可是一筆一劃手寫的啊）通過郵局而再無音信，其沮喪鬱悶可以想見。不管生活多麼艱難，他都沒有加入啃老族。他用家教、代課教師等零工收入熬過了最艱難的日子。然而，他從來沒有放棄他所鍾愛的理論物理研究。

愛因斯坦運氣不錯，好朋友給他介紹了專利局的工作。對於愛因斯坦，這工作不但輕鬆而且收入頗豐。看到這裏，俺真擔心他安於現狀，從此迷上衣食無憂的生活，啊！那物理學史該怎樣寫了呢？好在愛因斯坦是愛因斯坦，而不是我。他充分利用專利局工作的輕鬆和局長富有人情的寬容，偷偷地從事着物理研究。於是，科學界發生了大地震，這震源就是——相對論！我已記不清給多少學生講過”相對論“了，但不知道學生知道了多少，不過自己又能知道多少呢？

大家都知道愛因斯坦是諾貝爾獎得主，但是否知道他因何成就而獲此殊榮呢？不是相對論啊！奇怪吧？諾貝爾獎委員會發給愛因斯坦的電報是這麼說的：”鑑於您在光電效應規律方面所取得的成果，以及您在理論物理學領域的其他貢獻，特授予您1921年度諾貝爾物理獎“。原來這”其他貢獻“就是指相對論。大名鼎鼎的”相對論“竟然不能大大方方的獲獎，阻力來自無知抑或嫉妒？看來”羨慕嫉妒恨“遍佈全球，貫穿古今啊！

這本小書還有一處令我印象深刻，那就是愛因斯坦舉辦小提琴音樂會。愛因斯坦是一位物理名人，但他竟然也是一位準專業的小提琴手，這讓物理老師的我深感自豪。我常常給學生提到這一點，其實物理老師也不都是刻板無趣的。想想今年的我校組辦的大合唱比賽，俺物理系的大合唱竟然被人津津樂道了好些日子呢。

向愛因斯坦學習！好好學習，好好工作，好好生活！