校園趣事的六年級作文示例

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的校園趣事的六年級作文，希望對大家有所幫助。

校園趣事的六年級作文1

校園趣事多的就像大海中的水一樣，多得數不清。隨意取一滴，就是一片美好的回憶。下面，就讓我爲大家獻上屬於我們班最大又是最明亮的一滴回憶吧！

這天，我們被體育委員喬恩倉帶到了操場，準備上體育課。可無論我們怎樣苦苦等待，體育老師就是不來上課。這時，我們的體育委員一眼瞟到我們的體育老師之所在地——其辦公室中！我們一聲驚呼——我們可敬的老師竟然把我們忘了！

說時遲，那時快，我們的體育委員已衝到了窗前。接着，他領着我們跑起來（體育課常規運動）。那陣勢真是可笑，猶如一羣小雞屁顛屁顛地跟着母雞招食一般。由於我站在第一排，可以很放便的和喬恩倉搭上話，於是我就問他：“老師叫跑多少圈啊”他沒回答我，只是用手做了個“十”字，並小聲對我說：“別傳出去，不然他們會沒信心跑完全程的。”

我暗暗吃驚：真不愧是喬恩倉，知道現在很多學生體質差，所以叫我不要張揚出去。否則，當他們知道面臨的是20xx米的路程時，單單心理壓力都足以壓得他們穿不過來氣，還怎能談得上順利跑完全程呢？

但祕密只能瞞得了一時，瞞不了一世。很快，就有人發現不對勁了——都跑了6圈了，怎麼還在繼續跑呢？接着，隊伍就從“小雞覓食羣”變成了“彗星”：前面密密麻麻的十幾個人，後面人從多到少。

等到跑完全程時，老師已不知不覺地站在那裏等我們了。而同學們又從“彗星”變成了“枯草”——一個個東倒西歪的，很是有趣。

這節有趣的體育課不但讓我們鍛鍊了身體，還讓我看到了完全由人類表演的“小雞覓食”、“彗星全圖”以及“深秋枯草”。

天使們分享食物，動物們分享溫暖，植物分享陽光。那麼，作爲讀者的你，是不是也應該分享一下屬於你們的校園趣事呢？

校園趣事的六年級作文2

像玲瓏剔透的珍珠，像滿天閃爍的星斗，使人留戀，讓人嚮往，六年級校園趣事作文。什麼書展啊，狂歡節啊，感恩節義賣啊，萬聖節啊，等等。其中，我最喜歡的是感恩節義賣。

要說感恩節義賣，還真有趣！義賣，顧名思意就是爲了“義”而賣。就是把大家不用的，不玩的，不看的拿出來讓別人來看一看，喜歡的也許就買下了。買後的錢數齊了交給泰達心血管醫院，幫助那裏有困難的孩子們做手術。義賣時，看着自己心愛的東西被別人買走了，心裏肯定會有一些不捨幾絲留戀。但是，想一想你的東西和錢可以幫助一個或幾個想我們一樣如花般的孩子恢復健康，在陽光下歡笑，心裏就會好受一些了！

準備了兩週，我在玩具櫃和書櫥裏翻來選去，終於選擇了一些美麗的髮帶髮夾，好幾個毛絨玩具。在上面貼好從學校領來的標籤，認真地寫好了名字價格。便興高采烈地拿着錢和自己的東西奔向義賣場地。熱鬧的義賣會，真令人大開眼界：有遊戲區，有食品區，有義賣區，還有點歌區。既有各類學習用品，又有服裝、玩具、體育用品等。同時，一些家長還親手製做了美味的食品，在現場擺攤“義賣”。學校的師生也使出了五花八門的招式招徠“顧客”，有的攤位擺放了精美的食物請“顧客”品嚐，有的攤位設計了有趣的遊戲環節請“顧客”體驗……

我先去了點歌區，花了兩元錢點了一首我最喜歡的歌，然後去了食品區和賣場區。本來是準備在櫃檯前選購的，最後竟自始至終站在櫃檯裏，幫着低年級的弟弟妹妹們賣出了100串糖葫蘆，235杯爆米花，共收得善款635元。偌大的體育館到處都是興奮的人們，人們用錢換來的也許是微不足道的東西，但我彷彿看到，所有的愛心都集中起來，飛到泰達心血管醫院那裏，給那些需要幫助的孩子以溫暖，以體貼，以關愛……

購物完了，我也身無分文了！唯一遺憾的是沒有去遊戲區。但我的收穫還是很大的，最少，我知道了應該關愛他人、奉獻愛心！

“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”這首歌曾經傳遍了大江南北，也傳進了我媽媽的耳朵裏，小學生作文《六年級校園趣事作文》。讓我叫苦不迭的是，媽媽爲了培養我的人際交往能力，叫我去賣礦泉水。我的交流能力一向不足，這回真被“命中要害”了。[小x山s屋-作z文w網]

有“媽媽大人”親自督陣，我只好硬着頭皮出發了。我先來到一個小區。此時正值晚飯過後，社區活動中心有許多人在健身，很多孩子則在旁邊追跑着，玩耍着。我看着別人，自己卻先不好意思了，不知道怎麼向人家開口。幾分鐘的心理鬥爭後，“膽子”終於戰勝了“面子”，我咬咬牙上了。

迎面走來一個慈祥的老爺爺，我上去說：“爺爺，您渴了吧？買一瓶礦泉水吧！”可惜我出師不利，老爺爺一口拒絕，真讓人泄氣！我看看媽媽，她的眼神那麼堅定，似乎在給我打氣。我怎麼能一次失敗就打“退堂鼓”呢？

“阿姨，買瓶礦泉水吧！”

“大姐姐，買瓶礦泉水吧！”

“這位大伯，買瓶礦泉水吧！”

有了第一次，我也不怕難爲情了，開始沒有目標地“狂轟濫炸”。反正他們也不認識我！

可是光有勇氣是不夠的，路過的行人我幾乎一個都沒有錯過，可是他們不是說“不渴”，就是說“家都近着呢，這不浪費一塊錢嗎”，問得我自己都不好意思了。我垂頭喪氣地來到媽媽面前。媽媽總結我的失敗原因，給我指點說：“你賣礦泉水太被動了，盲目地向每個行人推銷，也不看看對方需不需要，當然會‘碰壁’嘍；另外，你賣礦泉水時要有禮貌，見到對方先問聲好，就算對方不買，你也要說聲‘謝謝’，明白嗎？”“哦！”聽了媽媽的教誨，我彷彿領得了真經一般，又充滿信心地開始向新的陣地走去。

我的第二個戰線是在——西橋，聽說那裏有許多人在欣賞月色。我帶着滿懷的希望走到那裏，尋找下一個目標。我見到一個老奶奶手握扇子，頭上有幾顆大珍珠——汗。我欣喜若狂，跑過去，說“老奶奶，您好，您頭上有那麼多的汗，一定很熱吧！這些水都冰過，您買一瓶去喝喝？”我說的話可甜了，甜得連泥巴都想喝了，老奶奶微微一笑，問我：“你是搞推銷的啊，礦泉水要多少錢一瓶？”我想了想，說：“您認爲多少錢一瓶合適？”老奶奶說：“又不是我賣，應該你說纔對！”“一元五角吧！”老奶奶真是非一般豪爽，立馬掏錢買下了。

雖然之後我再也沒有賣出去第二瓶，但我至少掙了五毛！更重要的，在賣水的過程中，我懂得了怎樣更好地與人交往，怎樣才能爲人接納、被人認可。儘管我的實踐歷程有過太多的磕磕絆絆，但是媽媽卻告訴我：“你長大啦！”我看到，媽媽說這話的時候，臉上有着最滿足的笑容。

校園趣事的六年級作文3

“早上起牀，刷牙洗臉，然後就去上學。”’我一邊哼着小曲，一邊向學校走去。

“小張，小張。你敢不敢和我比比攸攸球。”原來是我們班吳豪迪來了。“誰怕你啊，來就來。”我說道。“笨蛋，傻瓜，前面就是我們的學校了”。吳豪迪說道。於是我們邊走邊聊着，不知不覺就到了學校。

哎？怎麼一個我們班的人有沒有啊？“小心，有埋伏，別忘了今天是星期五啊。”吳毫迪說。“對啊，今天是星期五，可能第50個人就是我們啊。”看我的忍者小飛石，嘿，嘿，嘿。咳，原來沒有啊，我和吳豪迪都被嚇着了，於是我們就堂堂正正的走了進去說：“大爺我來了。”全班人頓時鴉雀無聲，然後全班人一陣嘆氣。李尊插嘴道：“開學第15周‘垃圾男’誕生了。”“什麼？”我說到。突然，趙子萌從門後偷襲我，把一桶廢紙團都倒在了我身上了。“不要啊！”我悲慘的叫到。全班人都哈哈大笑起來，一直笑了好大一會兒。我問他們：“平時不都把垃圾放在門上面嗎？今天怎麼搞的？”

趙子萌說：今天是開學15周大慶，當然該換一換了。

可你們幾個也得通知我一聲呀，”誰叫你是個“倒黴鬼”呢？王子圖又說。全班人又開始笑了起來。“快、快、快”孟老師來了，不知是誰喊了一聲。

於是我們趕緊準備好讀書，而值日組也趕快把垃圾又收拾了一下。

教室裏再次回到了“學習的天地”！

本期的“奧特曼”節目製作結束，下期同一時間不見不散！

校園趣事的六年級作文4

在我們的校園生活中，有許多許多使我們難以忘懷的事。其中有一件事給我留下了永遠也抹不去的痕跡。

記得那時是六年級的時候。正好是夏末秋初，突然有一天晚上下起了大雨，雨一直持續到了隔天早上。當我們早上到學校的時候，驚奇的發現我們學校的花壇裏有成千上萬只小蝸牛。他們有的黏在樹葉上，有的還在樹枝上慢慢地移動。等我們第一節下課時，同學們都去花壇邊捉蝸牛，當然我也不例外。我摘了一小片葉子，把我捉到的兩隻蝸牛放在葉子上。有的同學捉的太多了，並且還把那些小蝸牛抓在手裏。

叮鈴鈴叮鈴鈴！!隨着一聲上課鈴，同學們紛紛跑進了教室。上課時，我還是把我的兩隻小蝸牛放在樹葉上，然後藏在課桌的一個角落裏。有的同學捉的太多了。沒地方放，也不捨得把小蝸牛扔掉，實在沒辦法，就把小蝸牛放在自己的文具盒中。等下課時，班裏的同學都把自己的小蝸牛拿出來玩，有的同學還把各自的蝸牛拿來比賽。我們班編了一種遊戲非常好玩，名字叫“順杆爬”。就是把各自的蝸牛拿出來，分別放在兩支筆上，看哪隻蝸牛先爬到終點哪隻蝸牛就獲勝。如果自己的蝸牛不聽話在中途不動了，那可就算自動棄權嘍！如果兩隻參賽的小蝸牛都不動了，那就看誰跑的遠誰就算贏。等第三節課上課時，我們還是把小蝸牛放在“老地方”。但下課後我們發現自己的蝸牛都不翼而飛了！我們都在桌子上到處找，他們肯定是在上課時自己跑了，不過以它們的速度應該跑不了多遠。更令人可笑的是，那些把自己的蝸牛放在文具盒裏的同學。蝸牛爬的滿文具盒都是，每爬一會都會爬出一條路來。因此，這些小蝸牛們又創造出了世界上的第二條“絲綢之路”······隨着一陣陣笑聲，這件事就告於段落了。

其實在我們的校園生活中，還有許多類似的趣事。我們不就是因爲這些簡單的趣事，而一點點長大，一點點成長嗎？

校園趣事的六年級作文5

我們的老鴉陳中心小學坐落在邙山腳下的黃河岸邊，是一所美麗的小學。

一跨進校門，首先映入眼簾的是我們最美的地方--小花園。花園中間有一對潔白的雕像，生龍活虎，像一雙展翅欲飛的雄鷹-----看到它們，心中總免不了有一種幸福的遐想。

雕像的周圍有綠色的花草，果木，色彩繽紛，美不勝收。還有造型別致的兩座小亭子，有棋桌，石凳，常常吸引着愛下棋的小朋友，到了七，八月間，草綠了，花開了，遠遠地就能聞見它的芳香，真是沁人心碑，讓人留戀，整個校園就像是侵泡在香水裏面一樣。

校園西側是我們寬敞明亮的大禮堂，能容納近千人，同學們在這裏開展各種各樣的活動，不僅能看到賞心悅目的電影，還能表演豐富多彩的文藝節目，在這裏別提有多熱鬧了。

再往裏走，就是我們的教學樓，三層教學樓在陽光的照耀下熠熠生輝，格外搶眼！你聽，教室裏傳出同學們朗朗的'讀書聲，就像一部即優美又催人奮進的交響曲-----

穿過教學樓北側眼前豁然開朗，一個寬闊平整的運動場地，展現在你的眼前，這裏不僅是體育場，也是我們的後花園，是我們平時鍛鍊和玩耍的重要場地，也是我們舉辦運動會的地方，我們通常利用課間和放學的時後在這裏盡情的“享用”-----

我愛我美麗的校園---老鴉陳中心小學。

校園趣事的六年級作文6

我學校的大門開在一條小巷裏，這條小巷非常窄小，並排只能開過一輛車，每到上學放學時，校門口就站滿了接送孩子的家長，找到孩子的家長紛紛把孩子牽進私家車，扶上工具車、電瓶車等。校門口成了車的海洋，人的海洋。車流和人流移動緩慢，像蝸牛在爬。

這時校門口就出現了擺攤吆喝的小販，見人就發小廣告的人，還有大聲乞討的乞丐，不一會兒校門口就被擠得水泄不通了，大大地增加了安全隱患，每天上下學，媽媽總是千叮嚀萬囑咐，讓我小心來往的車輛，久而久之我對這些小攤小販，發小廣告的，乞丐都非常討厭，都是因爲他們才讓校門口這麼不安全，每次看到他們總是呲之以鼻。

不久之後的發生的事情讓我對他們的看法發生了翻天覆地的變化，那天早上，我揹着書包上學去，正要走到校門口時，看見一個小女孩站在路中央，穿着一件紅色的小風衣，紅撲撲的小臉後扎着倆個小辮子一晃一晃的，可愛極了。正當我着迷之時，只聽一聲汽車的喇叭聲，隨後一輛汽車從我們車旁“嗖”的一聲就過去了，哎呀，那個小女孩正跑向路中央啊，我的心一下就提到了喉嚨口，”當心，快讓開。”周圍的人叫了起來，這時，只見一個擺攤的小販一個劍步串了上去，一把把紅衣服拉了回去，而隨着“沽”地一聲，汽車也像要知道發生大事似的拉住了急剎車，駕駛員下來了，蒼白的臉上冷汗直流，一個勁地陪着不是，而那個小販叔叔也像剛知道害怕似的，胸口不停地起伏着，這個小女孩被嚇得大哭起來，她的媽媽趕忙跑過去抱起來，一邊安慰她一邊不停向小販叔叔道謝，周圍的人也紛紛拍手稱讚。小販叔叔憨憨地笑了笑，快步走回自己的小攤繼續做起了生意。

小販叔叔捨己救人的行爲深深地感動了我，從那以後，我就約上同學們放學後，常常去光顧小販叔叔的店，接下來又發生一件事讓我徹底地改變了對他們的看法。

那天，我還沒到校門口，就聽見一陣小女孩的哭聲，我連忙跑了兩步湊上前看。只見一個七八歲的小女孩，身材矮小瘦弱，穿着校服，一雙明亮的大眼睛忽閃忽閃的。我仔細一聽原來小女孩是一年級新生忘記帶本子了，害怕老師說不敢進教室，在這大哭起來。

周圍的人正耐心的勸說：“孩子別怕！你和老師說忘帶了，老師不會批評你的。”可小女孩還在哭！我摸了摸自己的口袋，口袋裏正放着媽媽給的午餐費，“要不要給她買本呢？”我猶豫不決。這時，常常在我們校門外乞討的乞丐老爺爺走到小女孩面前，只見他衣衫襤褸，白髮蒼蒼、滿臉灰塵，眼睛裏佈滿了血絲，胸前掛着一個深藍色補着補丁的大布袋，一雙松樹皮般的老手，一隻手拿着個小黃盆，另一隻手正從小黃盆裏拿出兩個硬幣，微笑着遞到小女孩的手裏說：“別哭了孩子，拿去買本吧！”小女孩起初還狐疑地望着眼前這位素不相識的乞丐爺爺，而後有些膽怯的後退了一步，乞丐爺爺微笑着把錢放到女孩的手中，什麼也沒說頭也不回的走了……

小姑娘頓時破涕爲笑，一溜煙的拿着錢跑去買本去了。在場的老爺爺、家長、同學們都不約而同的向這位乞丐爺爺投去了驚訝與讚賞的目光，我心想：多麼善良的老爺爺呀！他盆裏一枚枚硬幣不知他乞討多久才得來的。

早晨，萬里無雲、溫暖的陽光照着大地，下午，彩雲朵朵、夕陽西下彩霞滿天，生活還是像以前一樣，每天來來回回的，上學，放學。每天的校門口依舊人頭攢動，擁擠不堪。我精神百倍的揹着沉甸甸的書包歡快無比地來到校門口，看到校門口小販叔叔，我親切地與他打聲招呼，碰到乞丐爺爺我開心地往他的小黃盆裏投入一塊硬幣，從今往後我要用愛的目光，時刻去發現校門口的趣事，去感受陽光般得溫暖。

校園趣事的六年級作文7

說起小能人，嗨，我們班可真不少：運動場上的小能人，電腦上的小能人，學習上的小能人等等。可是還有一個小能人，你肯定聽都沒有聽說過。那就是—搞笑身手小能人。

今天是星期五，下午我們之上兩節課，最後一節是自習課。老師看見班裏的氣氛很沉悶。所以老師想了一個招，老師說：“同學們，我們玩一個遊戲吧！”老師語音剛落，班裏頓時沸騰起來，同學們你一言我一語地討論玩什麼遊戲，後來只聽老師說：“同學們，還記得老師在小時候最喜歡玩一種遊戲，那就是貼鼻子的遊戲，老師知道現在的同學都長大了，不玩那種幼稚的遊戲了，可是老師還想在看一遍那種遊戲，同學們能滿足老師的心願嗎?“能”同學們齊聲回答。然後老師在黑板上畫了一個人臉，少了一個鼻子，等着同學們去補充。老師一說：“誰來畫？”。同學們紛紛舉手，老師：“我”。“我啊，老師。”後來老師選了一個男生上去畫，轉完了圈以後，老師說：“快去畫吧!”只見他摸了黑板最上面，覺得高了，又摸了最下面，覺得低了。最後他選好了角度，一畫。你們猜他畫了那了呢？只見他畫臉外面了，全班同學捧腹大笑，第2個老師叫了一個女生，只見她轉完了圈，一摸，在大概35’的地方畫了一個圈形的鼻子，她摘下眼罩，竟然畫對了。同學們一個勁的稱讚他，就連老師也不例外。最後老師叫了一個神祕人，想知道麼？他就是搞笑小能人。因爲神祕搞笑的事，他都得攪合一把。他也轉了圈，帶上眼罩，他啥也看不見，只見他開始畫了，他摸了半天，同學們都爲他着急了。說上面，下面。左面，右面，最後呢？卻把他弄的團團轉，他一畫，竟吧鼻子畫到了嘴的下面。老師說：“你不愧是搞笑身手。”他不好意思的撓了撓後腦勺。時間過的飛快，下課了。在走廊上，每個人找到自己的好朋友，都在說我們班的搞笑身手小能人。其他班也都知道，就連我們的老師都向辦公室的老師說了這件事，逗得老師們也哈哈大笑。

頓時，嘻嘻哈哈的笑聲充滿了整個校園。

校園趣事的六年級作文8

　　（一）

在長滿五顏六色鮮花的校園裏，你能發現一樁樁一件件的校園趣事嗎？羅丹曾說過：“美到處都有，對於我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏發現。”現在，就讓我帶着你一起去發現校園裏的趣事吧。

　　（二）

來到寬闊的操場上，一眼便能發現籃球場上幾個活躍的身影，有人在組織籃球賽，雖然我是一個沒有運動腦細胞的女生，但也忍不住那顆好奇心，興致勃勃地跑去看球賽。

一共有6個人在打籃球，正好缺一個裁判，看見我來了便“連哄帶騙”的說服我，我呢，也就稀裏糊塗的接過口哨當上了“至高無上”的裁判。

A、B、C（因爲不知道他們的真實姓名，所以在此用A、B、C、D、E、F來代替）一組，D、E、F一組，前者是A隊，後者是B隊，比賽開始了，A隊隊員先從B隊隊員那裏搶到球，再以迅雷之勢把球傳給夥伴，接到球的人又把球傳給已在B隊籃球筐那兒等候多時的隊長，不料，一個小小的偏差球就落到了一直沒摸到球的B隊隊員手中。B隊的主力隊員E 以一個優美又精準的動作把球投進了A隊的球筐裏，當我還看得如癡如醉的時候，E使了一個神色給我。哎喲，噍我這記性竟把做裁判這件重要的事情給忘了。我連忙吹起了口哨，說：“0比1，B隊暫時領先。”A隊隊員的臉上抹過一把失望的神色，但很快又恢復了應有的狀態。

第二個回合開始了，首先得到球的是B隊，但在傳球的過程中被A隊的隊員截了下來，A隊飛快的把球傳給了B，B又把球傳給了C。可B隊隊員又企圖把球奪走，不過幸好C眼疾手快接過球就直接以3米的距離投進了一個球，C再接再厲，飛快的跑到筐下接住球再次投進了一個球。“2比1，A隊領先。”我的聲音再次響起。

一共找了5個回合，A隊在經歷了兩次失敗的洗禮後終於以3：2戰勝B隊獲得勝利。

　　（三）

這一“戰”讓你看得很爽吧！你也發現了校園內的什麼趣事呢？快拿出作文紙寫下來吧！

校園趣事的六年級作文9

童年和朋友好理解，可遺失是什麼?字典上說，遺失就是因爲疏忽而丟失東西。但我卻固執地認爲，遺失的大多是心靈上的情感，這些比真正的“東西”還要珍貴。丟失了東西，你也許還能找回來;但如果你遺失了心靈上的情感，就永遠不會再找到它了。我爲什麼這麼肯定呢?因爲我也曾遺失過一些東西，一些很重要的東西。

我和她曾是最好的朋友。我們的友誼，幾乎是一入學就產生了。記的那天，我在第二排坐着，看見第一排的那個女孩子――也就是她――的書包好漂亮好漂亮，就不禁拍了拍她：“你的書包好漂亮啊!”她得意地笑了笑，然後爲我介紹着書包上的人物，哪個好哪個壞。於是，我們快成了好朋友。

漸漸的，我發現，她是個很幽默的人。那天，老師讓當班長的我們在她來之前維持秩序。但那些討厭的男孩子不停地說話，我們管也管不住。當老師來時，我剛想說什麼，她搶先說：“老師，他們都快把我們氣出心臟病啦!”同學們都笑了，我見狀也幽了一默：“還有高血壓!”老師這回也笑了：“那就問他們要醫療費吧!”我們倆對視一眼，嘻嘻地笑了。

呵，現在說這些又有什麼用呢?我已經把它們遺失了――

分班後，我們不再在同一個班了，我也有了新的朋友。我們之間的友誼漸漸淡了。到了後來，我們偶爾碰見後，竟然只會禮節性地笑一下。難道距離和時間真的能沖斷友誼嗎?

現在，我的童年一去不復返了，和她的友誼也一去不復返了。但誰又能知道，在這漫漫的人生旅途中，我又會遺失什麼呢?