【精】六年級作文10篇
小主人芳芳有一個卷筆刀、橡皮、一支鉛筆和一把格尺。
一天，橡皮抱怨說：“哎，鉛筆，你不知道我有多苦，小主人總用我擦錯字，搞得我滿身烏黑。
卷筆刀說：“就你那點，呵!主人每天用我削鉛筆，弄得我很髒，還得成天揹着鉛筆屑到處跑，連個落腳的地方都沒有。”
鉛筆說：“你哪沒有落腳的地方?我看我纔沒有哩!小主人整天都用我寫字，把我的身體都磨完了!”橡皮嘆了口氣又說：“唉，這種苦日子，我實在受不了啦!”
這時卷筆刀提議說：“我們走。”它們就拿好行李走了。格尺連忙說：“別，你們走了，那小主人……鉛筆打斷它的話說：“哼，就你用得最少，怪不得你喜歡在這兒。橡皮說：“就是!”說完就走了。
小主人沒有了它們，學習下降起來，格尺看在眼裏，傷在心裏。於是，它打算去找它們。
格尺找啊找，終於在一條又髒又臭的水溝裏，找到了它們。
格尺看見它們一個個都受傷了，就急忙給它們包紮好。格尺問：“你們跟我回去嗎?”“回去!”它們一齊說。
於是格尺揹着它們回了家。回到家後，它們向小主人陪禮道歉。小主人說：“其實也沒什麼了不起的，下次別這樣了!”小主人對它們笑了笑，就回房間看書去了。
它們覺得自己真不應該。
【批改評語】小作者以豐富的想象力、極具新意的構思，行文思路清晰。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將芳芳的一個卷筆刀、橡皮、一支鉛筆和7一把格尺的故事呈現在紙上。
六年級作文2
這是一個沒有完全成熟的蘋果，它晶瑩剔透，散發出誘人的光彩。但與大多數年輕的蘋果一樣，長滿了淡褐色的“雀斑”。
這蘋果生的“雀斑”越來越多，甚至比瘟疫蔓延得還快。“雀斑”們把這年輕的生命叫作“地球”，稱自己爲“人”，人的思維很敏捷，慾望極大且恐怖。最大的希望就是能夠征服同類，獨佔整個蘋果。
很快，青蘋果上的“雀斑”開始不斷地戰爭，破壞着森林法則。到處騰起一團團的蘑菇雲，而青蘋果原有的令人羨慕的光彩也隨之流失了。到外都是腐爛的色彩，大窟窿連着小窟窿，還不時飄出一股令人作嘔的酸臭味，原本憔悴的蘋果更加醜陋了。
儘管她還很年輕,可看上去總有種莫名其妙的瀕臨死亡的感覺。誰都能感覺到青蘋果的痛苦，能感覺到那種壓抑着咆哮的痛。“雀斑”們正在把青蘋果推向死亡的深淵。而它依然不斷地給予、給予。
知道嗎?猖狂的人類，蘋果傷心的眼淚曾經帶來了無數次滅頂的洪災，不曉得它的怒火會帶來怎樣的後果。
沉睡的人類，趕緊醒悟吧!善良的人們，不要再執迷不悟了，聽我一聲以勸告，趕緊行動吧!我真心希望人們能夠攜起手來，共建我們美好的家園，還我們一個綠色的家園!
六年級作文3
學過課文中《記金華的雙龍洞》後，我就常常在想，什麼時候能身臨其境，去看一看葉聖陶老爺爺寫的鐘乳石。終於這一天來到了，4月28日，經過三小時的車程，我們坐的大巴上了盤山公路，來到北山雙龍洞。在洞門口，我發現一半山是黃色的，一半山是白色的。黃色的那一半山上有個很像龍頭的鐘乳石，白色的那一半山上也有一個，怪不得這山洞叫雙龍洞啊!而且它們好像在守護這個洞呢!
我們進了洞口，坐小船經過狹窄的空隙，就看見許多各式各樣的鐘乳石和石筍。其中，“將軍腿”是一個石筍和鐘乳石的結合體，看上去就像一個將軍的下半身。還有“九龍戲水”就是九個像龍頭的鐘乳石，有時候這些龍頭會滴水所以叫九龍戲水……其中，我最喜歡的是“神龜望”，一隻巨大的“海龜”身體向下傾斜着，在嘴巴旁有條小縫，在眼睛的地方有兩個小洞，看起來栩栩如生。看着，看着，我就覺得它的眼睛裏充滿了渴望，順着它的“目光”看去，原來它在盯着那條河啊!我覺得它一定非常想去那條河裏遨遊吧!可是它只是塊石頭。我盯着它看了一會兒，深有感觸……另外，我們還看見了兩個瀑布，一個大、一個小，由於小瀑布的水是從大瀑布上流下來的，所以叫“母子瀑”。
我不僅看到了美麗的鐘乳石和石筍，而且還有意外的收穫呢!就是我看見了活蝙蝠呢!還聽到它們發出“吱吱”的叫聲。這次雙龍洞執行收穫真不小，真是不虛此行。
【批改評語】這篇作文小作者按照“在洞門口”、“進了洞口，坐小船經過狹窄的空隙，就看見許多各式各樣的鐘乳石和石筍”的順序描寫了金華的雙龍洞，語言流暢、清新，突出了金華的雙龍洞的景色之美。
六年級作文4
我寫作文的觀點是：多讀，多聽，多寫。人的一生不可能沒有坎坷，我的作文之路也有苦，當然也有快樂。
爸爸媽媽從小就開始培養我的寫作興趣了，因爲一開始我不怎麼會寫作文，所以有很多煩惱。記得很小的時候，爸爸媽媽就讓我寫小日記了，而且每天堅持寫，那時候我覺得沒什麼可寫的，篇幅小，沒有題材，根本就是胡亂湊合。所以我經常找那本《學前班啓蒙日記選》中的日記抄一抄，再加上一點自己說的話就完成我的“佳作”了。
一年級，爸爸媽媽發現我的作文水平還是沒有提高，於是，一有空就帶我到廣場、公園和郊外玩，目的是讓我開闊視野。每次玩回來，都要求我寫一篇簡短的觀察日記。慢慢的我的作文水平有了明顯的提高。那時候，觀察爲我的作文打下了堅實的基礎。
二年級，我的詞彙多了，字也認得多了。我也已經可以用好詞、好句，寫出比較長的段子來了，甚至還用上一些名人名言。那時候，我已開始留心觀察身邊的事務，天天都按時寫日記。這時候的觀察日記經常受到爸爸媽媽的表揚，我心情舒暢，終於把以前那些煩惱的事拋到了腦後去了。
三、四年級的時候，我已經不滿足短小的觀察日記了，我開始寫真正的作文，不再用稚嫩可笑的語言了。我一有空就寫作文，有時候，還用上一些有名的名言。我的作文水平在不斷的提高，不斷的突飛猛進。我的作文還經常被作爲例文，老師在課堂上讀出來作爲同學們的範文。每到這時，看到一雙雙羨慕的眼睛向我投來，我感到無比自豪。漸漸地，漸漸地，我感覺寫作文是一件快樂的事情，我對作文的興趣越來越深，越來越濃厚了。我發現自己已經沉浸在寫作的海洋之中，慢慢地遨遊了。
如今，我五年級畢業了，隨着詞彙的增加，我的作文越來越老練，越來越成熟。我的作文有時恍如仙境，有時激盪磅礴，有時優美動聽，有時扣人心絃。我的作文千變萬化，想象文更是我的`專長。
寫作文，必須多觀察、多練習、多修改。朋友，寫作文並不煩，而是快樂的，它能幫你練好文筆，讓你信心十足，寫出內心的真情實感。朋友，多寫作文吧！你會發現寫作是如此愜意的事。
六年級作文5
也許在世界的任何一個角落，似乎都很難找到另外一個節日能像中國的春節一樣快樂、祥和，而且時間跨度又那麼長，中國夢作文800字。儘管精確的說，春節一般只限制於除夕和正月初一。但在老百姓的日常思維生活中，春節更像是一次團聚，一次休閒，一次超大規模的遷移。春節，在十三億中國人的
思想領域裏就如同天設的一個密碼，時序一到就會自然啓動。近幾億中國人會在短短的幾天內構成人類歷史上規模最大的遷移隊伍。是那種無任何號召的不約而同來自四面八方潮涌一般。無論是陽光燦爛或是暴雪陰霾都阻擋不住那回家的匆匆腳步，那毅然的背影，可能沒有什麼語言更能詮釋春節在中國人心目中的地位是何等的至高無上，可能是那種隨意的自由和融爲一體濃濃的親情，那種瀰漫着柴米油鹽的家和家人的味道，讓人怦然心動。那個伸縮性並不很強的小空間在中國人的眼中永遠是安寧，和樂，它最大的意義就在於它給了中國人暫時拋下一切壓力，迴歸故土回到親人身邊最恰當不過的理由。儘管高鐵和通訊縮短了時空的距離，但永遠替代不了一個輕輕的擁抱、一個真誠的問候。尤其是當它來自於親人的懷抱時就更加無可替代了。
春節，更是一種特殊的文化現象，說它特殊是因爲它不像一種普通的生活方式，可以簡單地改變或替換。它在幾千年的傳承中形成一個巨大的歷史文化傳統，它所負載的是厚重的歷史積澱，是億萬中國人情感的聚合。在冬去春來這樣一個自然的時節裏，以它獨特的優勢，就着天時地利舉行各種年節儀式，重溫家庭親情、協調人際關係，放鬆身心，脫離緊張忙碌的現代生活節奏，迴歸傳統的悠閒。
春節只是一個符號，或者說是一種現象，過去了就一切歸於了平靜，日子依舊會按部就班的開始。生活會依舊平淡無味，可總有一種東西會在無形中穿越歲月，亙古不變。讓我們會始終堅持內心的堅守，通過春節這面鏡子，映照出的是在現代化道路上急速奔跑但同時又不斷回望故鄉親人的身影——那就是春節，那就是夢想，那就是希望，那就是中國！
在這個世界上總有一個節日默默地將我們守候，那就是春節。總有一個目標讓我們努力爭取，那就是夢想。總有一個名字讓我們呼出後滿是自豪，那就是中國。
我的中國夢——春節！
六年級作文6
這個充滿愛的世界裏，關愛無處不在！下雨天送傘，扶老人、盲人過馬路，在公共汽車上看似一個小小的讓座……他們都蘊含着強大的力量，都能體現出人與人之間相互關愛！它們像沙漠裏的清泉，像一片冬日的陽光，像一場落在久旱土地上的甘霖，像一首飄蕩在夜空裏的歌謠……但其中，令我印象最深刻的，還屬那一次！
暑假裏的一天，我和媽媽去焦作玩！我非常高興，來到打車的地方，我們等好大一會兒，公共汽車纔來。結果一上車，我驚呆。車上好多人，連一個空位也沒有，還有許多人站着，人挨着人，非常熱！過一會兒，我和媽媽的腿都站軟，不時地抖抖腿。突然，有一位年輕的姐姐站起來。我還以爲她要下車。於是，我便對媽媽說：”媽，他要下車，我們去那兒坐會兒吧！“沒想到，那位姐姐說：”不好意思，我是要讓位給那位老爺爺呢！“我退回媽媽身邊，看見對面有一位白髮蒼蒼的老爺爺吃力的提着大包小包的東西，汗流浹背，很是辛苦！那位爺爺說：”謝謝你，還是不用！“那位姐姐卻說：”沒事兒，您坐吧，提這麼多東西挺累的。何況，您年齡還這麼大！“頓時，我的臉刷的一下紅！我心想：真是慚愧，慚愧的無地自容，真想找個地縫鑽下去！我只想到自己，卻沒想到別人！但同時，心裏還挺感動的！那位姐姐給我們做一個很好的榜樣！我們應該向她學習，樂於助人，人與人之間相互關愛！
其實，關愛很簡單！它可能是一個微不足道的舉動，也可能是一句關心的話語。只要懷着一顆關愛的心，世界將充滿關愛！關愛將無處不在！
六年級作文7
六年過去了，我們應該各奔東西去各自的初中了。唯一可以讓我們可以回憶起母校的就是那一張張畢業照了。今天我們去拍畢業照了。
早上班主任何老師宣佈今天要去拍畢業照。男生們很開心。女生們卻不是很開心，因爲她們在抱怨何老師沒有提前告訴她們今天要拍畢業照，她們沒來得及打扮一下。
說拍就拍，第一節課上課，我們就來到了學校的大籃球場。6（1）班拍好就該我們班拍了。我係好紅領巾，掛好校牌。就站到了凳子上。由於我是第一次拍畢業照所以我很緊張，可看看連我們班最膽小的同學都不是很緊張，自己自然就不緊張了。攝像師來了，要開始拍了。只聽“咔”的一聲，拍好了。
我想明天大概可以取照片了吧。可是等了一星期纔拿到。當我拿到照片時我真不敢相信那是我自己，太慫了……
畢業照一輩子只拍一次，母校生活也只有一次我們應該珍惜。
六年級作文8
過年，每個地方都有不同的風俗習慣，我們那裏也很有獨特的風俗，比如說：殺年豬，就是其中之一。
每逢過年，家家戶戶都張燈結綵，到處都充滿了節日的歡樂，再把養了一年的大肥豬殺了，來慶賀佳節，這天上午，小舅家燒了許多開水，準備殺豬，真有磨刀霍霍殺向豬羊的架式，一切準備工作都做好後，由屠夫領頭，手裏提着鉤豬耳朵的鉤子，帶三四個大人一起走向豬圈，不一會兒，就聽到從豬圈裏傳來一聲嘶裂的慘叫聲，只見屠夫用鉤子鉤住了豬的耳朵，另一位叔叔用國揪住了豬的尾巴，幾個人在一旁合力將肥豬趕出了豬圈。這頭豬大概知道自己的死期將臨，正在作垂死掙扎，四條碩大的豬腳用力朝前抵住，不肯再上前半步，嘴裏尖叫着，引來了許多村民駐足觀望，幾個大人終於費盡九牛二虎之力，把大肥豬擡上了大板凳，這時輪到屠夫大顯身手了，頃刻之間，他以迅猛之勢，將鋒利的尖刀對着豬的脖子麻利地捅了下去，鮮紅的豬血便嘩嘩地流向早已準備好的大盆內。儘管在流着血，可是這頭豬還是不甘心這樣輕易丟掉生命，它使出最後的力氣，拼命蹬腿，眼睛在惡狠狠地仇視着屠夫，直到血流乾了，腿也不動了，眼睛始終沒有合上，在這樣的情景中，我彷彿一下子明白了“死不瞑目”的含義。
接下來就是將豬在滾燙的開水中浸泡，再進行褪毛、刮淨、剖肚、清洗內臟等工序，直至最後大家最關心的事——-稱年豬肉。看熱鬧的村民七嘴八舌，議論紛紛，在猜測着這頭殺白後的大肥豬到底有多少重？有的說一百五十斤肯定不止，有的說一百八十斤肯定超過，還是屠夫叔叔見多識廣，他說：這頭豬少說也有二百五、六十斤，大家的意見各不相同，等全部清理好之後，大家合力把豬擡上秤一稱，竟有二百七十六斤，實在出乎意料。
我在一旁看着這殺豬的場面，心想，大概現在人的生活水平提高了，豬也有了充足的飲料，所以養得又肥又重。
夜幕降臨，“啪”、“啪、啪、啪”伴隨着喜慶的鞭炮聲，一朵朵美麗的焰花升起在空中，人們在歡聲笑語中迎來了新的一年。
六年級作文9
當老師要當班主任。剛上班的時候很多人這樣告訴我，我不理解。現在我可以把這句話告訴新上班的老師了。
遠足中，我是組織者，也是學生的第一安全責任人，所有的要求都發自於我這裏，執行者也是我。遇到問題時我是最兇的，吵起學生來也很不講情面。看着同學們一臉的委屈，我也有些不忍。可是，我這裏放鬆了，就沒有人能組織起同學們了。與其讓同學們出現不應該有的危險，還不如我自己彆扭一些。
我是個很幸運的老師。對於我的很多做法同學們非常的理解，也很配合。每次外出活動，學校都會派一名老師到各班協助班主任。每一個分到我們班的老師都很輕鬆，因爲我們的同學是最好的。每次出門，同學們都會先想着老師，給老師留好車上的座位，幫老師拿東西。我不是個懶人，但又不希望敗了同學們的興，所以都欣然接受。同學們習慣於把他們的好東西與班主任分享，我也就儘可能的用各種方法讓同學們玩得盡興，學得開心。
野炊的時候，同學們很積極。每當一個菜出鍋的時候都大聲地叫我去品嚐，似乎我的評價就是最高評價。我也樂於辦這些事，因爲我知道，同學們把班主任放在了比較重的位置。這應該不是一天兩天積累起來的，而是一兩年的時間裏慢慢培養起來的感情。我很珍惜這份感情，所以平時每做一件事、說一句話都認真的準備，把心交給我的學生，讓我感到充實。我的學生也把心交給了我。我常常關注他們的一些細節，並不只是學習方面的事情。活動的過程中，我會靜靜的關注每一個學生。初一開始，我就有意識的讓男女生同桌，活動時讓男女聲混合編組，這樣或許能夠讓同學們的性格發展更全面一些。有同學做得不合適的地方，我會直接把我的想法告訴他們，從不拐彎抹角。昨天，就很認真地批評了一位同學。在這之前，我是很擔心批評的負面影響的，所以做了再三的考慮。不過，後來的事情卻讓我感到高興。接受批評的同學很快就調整了狀態，並有意無意的在表示對我的批評的感謝。
吃飯的過程中，不知是誰帶去的果醬，同學們高興得互相往對方臉上塗，當讓我也未能倖免。當有同學肆無忌憚的往我的臉上、脖子上塗的時候，我高興地假意追打着他們，很是愉快。看着我一臉狼狽的樣子，同學們快速的抓拍鏡頭，一個個善意的笑臉。不少同學趕緊拿紙巾來幫我擦掉臉上的果醬。我時時呵護着我的學生們，學生更把我放在了手心裏。這種感覺時時圍繞在我的周圍。平時課間操結束後，同學們玩摔跤遊戲，就有那調皮的在背後偷襲我，把我摔個底朝天。馬上就有幾個個大的同學把我扶起來，似乎我就是要保護的對象，而不少還是我在做操時剛剛批評過的。
以心換心，我當班主任最大的收穫。看着他們成長，鞭策着他們前進。在成長的過程中，班主任是最嚴厲的，也是最親的。
有時候也有一些失落，做老師之前從未有過的失落。這種感覺經常地出現自我的生活中，每週同學們放學後，守着空蕩蕩的教室會有失落感；假期裏，少了同學們在耳旁的嘈雜聲會有失落感。這種失落感，在昨天的活動之後又一次襲上心頭。幸福的時光總是很短暫，每一個瞬間過後都會永久的留在記憶裏。還記得那個夏天，第一屆學生畢業後的夏天，離別了相處三年的同學們，連着幾個星期都好像少了一根生命的支柱，從來沒有過的感覺讓我的生活有了新的變化。抓住現在的每一分鐘，珍惜現在的每一張笑臉，這就是幸福，當班主任的幸福。
六年級作文10
班會課上，劉老師正在宣佈入團積極分子名單。這份名單，是學生自己申請，然後根據操行評分排序確定的，共有十五個名額。我悠然自得地坐在課桌上，漫不經心地聽着，“第十五名，萬錦圯。”我不禁大吃一驚，怎麼有我？而且是最後一個名額。怎麼辦？我心中猶豫不決，可不知怎的，我站起來說：“我沒有報名。”劉老師也愣了一下，隨即說道：“這可是最後一個名額了，你慎重考慮一下。”我沒有作聲，劉老師很失望地看了我一眼，說：“那就是下一個同學了”。排在我後面的那個同學高興得嘴都合不攏啦。下課後，班長跑來找我說：“明明是你自己報的名，咋又不承認啦？”我無言以對。我當時是幫別的同學報名，班長就將我的名字也寫上了，我一想也可能輪不到我，就沒將這件事放在心上。
下午，遇到了我的好朋友，他興高采烈地向我報告他入團的好消息，此時，我的心中像打翻了五味瓶一樣，我本來也可以入團的呀！這麼大好的機會就這麼被我白白浪費掉了。我那個後悔呀！當天，入團積極分子參加了培訓，回到教室，他們個個笑容滿面，自信滿滿。我羨慕極了，也就更後悔了。回到家中，我悶悶不樂，心裏總想着這件事，爲什麼我總是後悔來後悔去呢？其實我就是怕麻煩才做出錯誤的決定。唉！這種心態已經讓我失去了好幾次機會。
元旦那天，新團員戴上了光彩奪目的團徽，在團旗下莊嚴地宣誓。我站在臺下望着他們，在心中暗暗告誡自己：世界上沒有後悔藥賣，今後在做決定的時候一定要慎重，像入團這樣有益的活動一定要主動參加，不要因爲怕麻煩而白白失去寶貴的機會。
