【精品】六年級日記10篇

六年級日記 篇1

20xx年11月23日 星期三 天氣：晴

我時常會懷念和我的啓蒙老師度過的日子。是他們讓我懂得：學會做人，學會學習，學會生存的道理。幾年過去了，老師的話還那麼記憶猶新。

我讀四年級時的教室是在幼教大樓的頂樓。那是一個寬敞明亮的教室，裏面擺放着49個桌椅和一個乾淨的講臺……記得在那裏有我和老師難以忘記的談話。

那是在四年級下學期的時候，我寫的一篇名叫《流淚的梅花鹿》的文章見報了。我當時高興得欣喜若狂，上課總是不專心，老是在想：“我真是個天才，不知道這次又會得到多少稿費？回去要父親怎樣表揚我？……”連續兩天，上課都很不用心，心都飛到天上去了，把那張報紙看了又看。

老師見我這樣驕傲，在放學的時候就故意把我單獨留下來談話。當時她並沒有生氣罵我，只是抱着一種平常心在和我談話、講道理，溫和地說：“人不能停止不前進，要努力去爭取更大得成功……”所以那次我們談的很愉快。當然從那以後我也沒有再驕傲了。

在作文這方面，算是我的強項。老師說過不少表揚我的話，但很多都被我忘記了。可是在這方面的批評我至今都沒有忘卻。

有一次考試的作文，題目是寫一件有趣的事。我當時寫的很不用心，老是和前邊的同學說悄悄話。結果那次作文被扣了20分，而總成績之有77.5分。老師當場就把我訓斥了一頓。但後來我還是接受了老師的批評。

可留給我印象最深的還是要數五年級的六一兒童節時評選三好學生、優秀幹部、優秀少先隊員。當時評選的結果是我和李楊的票數一樣，讓同學們再選一次，我心想：論學習我比他好，而且譚老師又比較喜歡我，我肯定可以穩操勝券，可是我居然沒有李楊多。老師看到這個場面後說：“下次再努力……”

可就在這時，那不爭氣的淚水就在眼眶那打轉。那淚水是悔恨的、是悲傷的。我努力的告戒自己不可以哭，不可以哭，可不管怎樣做，都沒有用。這時很多同學都轉過身來看我，使我無地自容。沒辦法，只好用手遮住臉。老師走過來了，在我身邊站了一兩分鐘，我沒有勇氣去看她，她一句話也沒有說，只是靜靜的站在那裏，死靜、接着還是死靜，這種氣氛快要讓我窒息。雖然只是短短的幾分鐘，但對於我來說卻好像過去了幾個世紀。走的時候老師還在我的背上輕輕的拍了幾下……在那一剎那間，我似乎突然又長大了。

六年級日記 篇2

愛，一個神祕而又真實的字眼，神聖而又樸素的情感，我曾一度無視它的存在，可它卻一直未離去，至今已伴隨了我13個春秋，可我卻毫不自知，揮霍無度。愛，讓我感動。

世界上最真實的愛來自你的親人。是啊，母親給我的愛一直都是真實的，母親給予我的愛實在是太多了，她給了我生命，賜予我靈魂，她把最真實的生命之愛都給了我。難道，這不是最真實的愛嗎？愛，讓我感動。

朋友的愛是最樸素的，它並未有什麼華麗的字眼出現，它讓我感到的是一份踏實的付出，正如春天的細雨一樣，柔和，雖無華麗的色彩，但有一份踏實的感覺，這份愛無法替代，在我心底的感動又一次升起。

還有一種愛讓我受用一生，這份愛不同於前者，或許，這份愛有時會嚴厲了點，但他（她）是愛我們的，正如冬雪蓋住了春天的幼芽，雖寒冷徹骨，卻是爲了日後更好的生活而攢下營養。這份愛很平凡，幾乎每個人一生中都存在，但平凡並不代表平庸，這份愛就是神聖的師愛。

寫到這兒，我的手不覺有些發抖，眼圈裏似乎眨動出一些晶瑩的淚花，回憶起這樣幾個片斷：一個穿着紅衣服的小女孩正扒在一位婦女的腿上，母親熟練地給她梳着小辮，那輕柔的動作裏是否也包含着愛呢？我輕輕地拭去了眼角的淚花，記憶的片斷又出現了：一個女孩正在嘔吐不止，小臉凍得通紅，旁邊的另一個女孩見了，立刻脫下了衣服替她穿上，然後把雜物清掃乾淨，扶着她一步一步地走。這時，另一個片斷又出現在我的腦海裏，微弱的燈光下，一個女教師似乎正在和她的學生討論着什麼，那個學生在聚精會神地聽着。這時，我恍然領悟，那個小女孩，女孩，學生不都是我嗎？我會心地笑了笑。

“那些都是愛吧，平凡、樸素和神聖。”我口裏喃喃說道。就在這一刻，愛包圍了我的心扉，讓我感動、喜悅。

六年級日記 篇3

今天，我在房間裏找到了一本寫了幾頁的日記本，莫非是上個學期用剩下？好吧，才用了幾頁而已後面的都沒用過，唉，放着太浪費，所以，我準備把這個日記本改造一下。

這本日記本是線圈本，我可能要把這條鐵給拔下來，轉來轉去的，看着眼花繚亂，我用一頭的鐵翻扳開，取出來，哇噻，太硬了，使出我的洪荒之力。可這時，爸爸來了，我馬上把線圈本丟進了抽屜裏面，他問我：“你在幹嘛？去喝油茶嗎？”我說：“嘿嘿，沒幹啥，你先去，我一會就到。”然後又繼續我改造，越卷越長的鐵，有些都捲成死結了，把線圈本的紙張都弄有皺紋了，過了很久，我才把線圈本的鐵拔了下來，丟進垃圾桶，我又想到樓下有回形針，我就拿了一個上來，因爲這些紙張都是有孔的，所以我用回形針給扣了起來，變成了一個可愛的小本本，太好了，我可以用來記筆記、畫畫、傳紙條也不錯。所以我就把它帶到了學校，耶！

六年級日記 篇4

今天，我的表弟來我們家玩了。他叫××。媽媽讓我負責照顧他。

下午，我帶他到樓下的公園玩捉迷藏。我找他藏。我閉上眼睛，從1數到10，不一會兒，我就數完了。開始找弟弟了，我飛快地奔跑起來，希望能快點找到弟弟，眼睛全神貫注地鼎着每一個角落。一個小時過去了，但我還是沒有找到弟弟。

“怎麼辦啊！？”我着急地說，邊說邊找。於是，我立刻跑上樓，告訴爺爺奶奶。爺爺開着電動車去大馬路上找。奶奶在家等消息。我去小區裏找。我找呀，突然，我眼睛一亮，看見他和一個小朋友不知道在幹嘛。於是，我氣呼呼得走過去，對弟弟說：“你在幹什麼呢，你不知道爺爺奶奶等你有多着急。”此時此刻，弟弟終於知道錯了，臉紅着說：“哥哥，對不起，我知道自己錯了，下次會改的。

六年級日記 篇5

我呆呆地望着窗外，心想：還有幾天就是春節了，面對新年的到來，我應該說新年是好還是不好呢？

說它不好，是時間過去，又一年開始啦！我的壽命也和時間一起短去了一年，而我在飛逝的時光中還有許多事情沒有做完，小學六年級寒假日記。今年推明年，明年放到後年，這樣的話，我何時纔可以把這些事做完呢？

說它好，是隨着時間的增長，我終於又長大一歲了。再過幾年我就不是小孩子了，而是一個小大人了。我可以不再被爸爸媽媽數落：大人的事小孩不要湊熱鬧……而且，今年我又進步了許多，我會打羽毛球了，而且打得還不錯；我的英語水平又進步了不少……

我想：好和壞是兩種心態。好是樂觀，壞是悲觀，在人生的選擇中我爲什麼不選擇樂觀呢？

錯過了清晨的朝霞，錯過了正午的驕陽，錯過了夕陽中的詢爛，錯過了暮色中等教，錯過了暮色中的朦朧，也許還會錯過迷人的月色。錯過了春日的爛漫，錯過了夏季的奔放，錯過了秋天的豐碩，錯過了冬日的清洌，也許還會錯過春夏秋冬轉換的空隙。錯過了童年的幼稚，錯過了少年的懵懂，錯過了青春的激揚，錯過了中年的凝重，也許還會錯過老年的'安詳。人生總會有那麼多的錯過，這種錯過有時會讓雲流淚讓風止步，讓春夏秋冬停滯，讓生命輪迴有情。

這世上，有無數春雨，無數清晨，無數落葉，無數場大雪。錯過的不知這一個。無數完美，無數缺陷，不是每一個都完美，每一個都有缺陷。

六年級日記 篇6

這一天，很平凡，跟平常的寒假暑假一樣。

上午，我一覺睡到中午，我爸爸趁我還在呼呼大睡的時候，溜到椒江開會了。我爸爸走了沒多久，我就起牀了。我的早餐是一碗麪，嚴格來說就是中餐了。

下午，我和媽媽一起着看書，我看着看着，眼睛就累了，我忍不住了，就偷偷看了一下外面，突然，我看到桌子上有些紙，我就仍下書本，走到桌子前，拿起一張紙就開始折，折什麼呢？折小貓咪書籤吧。在我摺紙的時候，媽媽來了一個新花樣，就是“練功看書”，媽媽的背靠在牆上，人站着，練楊老師的“座無形的凳子”，手拿着書在那裏不停地看。媽媽不停地叫我去做作業，而我就是不聽，連續做了一個下午的“練功摺紙”。

傍晚，我爸爸回來了，把我扣在書桌上，盯着我寫作業。

這一天，真是平凡的一天。

六年級日記 篇7

星期一，很不錯的開始吧。額。……好吧，這的確是我的個人想法。（當然，我也是更喜歡節假日和週末的）

吃完飯，我仍像往常一樣騎着自行車去上學。

到校，停車，落鎖，接着邊和幾個同班同學一起進校。

學校小公園裏的水塘再一次充滿了水，而它旁邊的土地也即將恢復生機。假山旁邊的幾棵松樹仍然是碧綠的，在後面假山的映照下顯得格外好看。

到教室，到了我的座位，拿出語文課本開始晨讀。

在窗外，一縷陽光照射了進來，輕撫着教室，也輕撫着朗朗的讀書聲……

六年級日記 篇8

今天是散學典禮，我興致勃勃地早早來到學校，真希望我能成爲“三好學生”，給二年級的學習生活劃上圓滿的句號啊!可同時，我的心中又忐忑不安，這次語文期末考試得了一百分，數學卻因爲我粗心大意的老毛病，與100分擦肩而過。

我懷着期待又緊張的心情坐在位置上。學校大廣播開始播報本學期的“三好學生”名單了，而我能不能被評上呢?我焦急憂慮着……廣播裏終於報到二(一)班了，我的心中更加緊張，手心都是汗水，表情也變得極其不自然。突然，“袁亦清”的名字清晰地在我的耳畔想起，我愣住了，好半天才反應過來。啊!被評上了，我的內心激動不已，啊，剛纔真是虛驚一場啊!

一學期的學習，我付出了努力和汗水，雖然數學因爲大意考得不太理想，但是老師依然給我評上了“三好學生”，我會藉此激勵自己，繼續努力，因爲我體會到了認真學習是件很光榮的事，希望每個學期我都能把“三好學生”這個榮譽的城堡建築得更加堅固和美麗!加油!

六年級日記 篇9

你看到這題目時，可能覺得有些奇怪：打什麼？打人？打架？嘻嘻，想知道答案就往下看吧！

今天，翟老師問我們：寫作文，打草稿好，還是不打好？打？太麻煩了，可是老師應該想我們打，不打？舒服！第一感是我寫作文中最喜歡的句子，也是我最引以爲豪的句子了，不打！選定了！可轉念一想，老師一定想我們打草稿，算了！拍個馬屁！打！嘿嘿嘿，還是老師的感受最重要！

可是，當看到萬佳岑和顧子騰他們隊在爭論時，當聽到老師說哪方獲勝，以後就由獲勝的那隊認爲打草稿或不打草稿的方案來進行時，我發現我錯了，我後悔了，我當初爲什麼要選打草稿呢？我應該再想想呀！啊~啊~,萬佳岑！你千萬別贏呀！你贏了我們就慘了！可她贏了，幸好老師好，讓我們隨便選擇，耶！老師我愛你！

嘿嘿嘿，老師讓我們寫作文，隨便打不打草稿，我做了一次"臥底"、"叛徒",沒有打草稿。

幸福來得太突然了，但是，還有"但是"呢，要不打草稿也能把作文寫得好，才能以後也不打草稿，我要好好寫啦！

六年級日記 篇10

今天大課間，我們跑完步，大張老師說：“今天，我們和三(2)班一起參觀校園。”我們都很高興。

我們沿着校園的操場走，我、劉梓桐和桂雨萌一起看，我看見有一些樹的樹葉是鋸齒狀的，上面全都是刺，我們只能輕輕地摸，我走近了一點，聞了聞葉子，啊！有一些淡淡地清香味，我實在控制不住那雙好奇心強的手，結果，我使勁的摸了一下那長滿刺的葉子，啊！我尖叫了一聲，然後咬着牙說：“疼死我了！”接着，我們看見了一棵高大的樹，我們又走近了點，突然發現這棵樹上結了深藍色的果子，大張老師看到這棵樹上有一個牌子，上面寫着桂花樹，大張老師還給我們讀了這棵樹的簡介，不過，我聽完了，一臉茫然，因爲有太多難懂的句子了。我們接着往前走，還看見了跟我名字有相同點的花，叫“映山紅。”有紅色的，有白色的，非常好看！

我正看的津津有味，突然，其它的同學哇的叫了起來，我便快步跑過去，原來是一棵樹結了花苞，不過，這些花苞很奇怪，又長又細，還是白色的，特別像一顆狼牙，還特別像毛豆。我們看到一片草地上有白色、紅色、黃色和紫色的小花，很小很小，要仔細的看，才能看到。在這些不知名的小花中間還有很多的三葉草，它們的葉子非常好看，像三片愛心狀的小花。

我們又往前走了幾米，看到了一些樹，上面結的果實，讓同學們高興的蹦來蹦去，原來，那是棵櫻桃樹，上面結了許多又紅又小的櫻桃，同學們立刻撲了上去，搶着摘櫻桃，這時大張老師說：“不能摘櫻桃，我們只能看、摸、聞，就是不能摘。”同學們只好放下手中的櫻桃，回到隊裏，不過，有的同學還是吃櫻桃，他們聽見大張老師說的時候，立刻把手裏的櫻桃塞到嘴裏，開心的就像吃了一把糖一樣。最後，我們幾乎每人都吃到了櫻桃，回班級的時候，是被大張老師硬生生的給叫回來的，要不然，嘿嘿！他們在那待上一整天都不會覺得沒意思。