精選六年級作文10篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
祖國媽媽的第六十個生日快要到了。上週六，溫州的書法家、小學生、青少年共計三千多人，在體育館舉行千人繪畫、向祖國獻禮的活動，還刷新了新一項的吉尼斯紀錄。
那天，我們學校參加活動的學生，都很早到了學校，我們班有我和葉蒙穎、丁安慈、鄭天演、胡浩然、鄭豪，我們都集合好了，就一起坐大巴去體育館。到了那裏，我簡直目瞪口呆！很長的畫卷弄成了好幾排，一排排一隊隊的穿統一制服的各種職業的人向體育場裏走去。進去以後“CCTV想挑戰嗎”的主持人來了，他向我們打了招呼之後，就開始宣讀一些溫州知名人士的名字。最後，就開始活動了。
我突然聽見一陣聲響，一大羣和平鴿飛向藍天，畫出了一條優美的弧線。緊接着，一大束氣球升上了天空，望着這壯觀的場面，挑戰吉尼斯——千人繪畫獻國禮活動開始了！
我們是三個人畫兩朵很大的花，只用毛筆和顏料。旁邊鄭天演說他們畫的一朵花中間的花蕊像腦子一樣，乾脆叫這朵花腦細胞。我們畫了一朵是黃色和紅色的花，旁邊還有大大的墨綠色的葉子，另一朵是青綠色的葉子，橙色和紅色的小花瓣，大家都挺滿意的，還寫上了自己的名字。最後我們挑戰吉尼斯成功了！一大羣人熱熱鬧鬧地離場，活動圓滿結束。
這幅畫卷全長1949米，是紀念從1949年開始解放；高60釐米，又代表了慶祝祖國60週年慶。在這裏，我要對祖國媽媽說：“祝您60週年生日快樂！”
六年級作文 篇2
風和日麗，陽光明媚。在秋季的一天裏，有個叫小穎的小女孩，早早起牀，揹着鼓鼓的書包走在鄉間路上，她邊走邊像兔子一樣一蹦一跳地往山坡上去。路間的花、草、樹木，迎着柔風左右微微擺動，誘惑小女孩白皙的雙手，她摘了兩片翠綠的葉片放在櫻桃小嘴邊吹曲，還不時走一段路就隨心所欲地轉個身，不知不覺到山坡上，她那佈滿花紋的花裙敞開與足旁的野菊媲美呢！不用猜測小女孩已經選定這鮮豔的野菊。
她輕輕的彎下腰才起菊花，野菊是黃金金的，在綠油油的葉片襯托上顯得美極了，像露出燦爛笑容的太陽公公``````
向遠處眺望，那兒一簇簇，這兒一朵朵，看得眼花繚亂，細心地觀察花瓣上凝結着剔透的露珠，在陽光下一閃一閃的。小女孩一會兒採了兩束，分別打上粉色的禮花，一束送給愛戴的語文老師，另一束送給敬愛的數學老師。
小女孩又輕快地蹦着跳着往學校去，她是全班第一個到學校，正好趁沒人的機會到辦公室，小女孩突然間發現老師窗戶開着，窗簾已整齊收起，那老師在不在呢？於是小女孩踮着腳，輕聲輕步向窗口移去，她想試探老師是否在，便悄悄輕釦玻璃，屋子裏依然寧靜。小女孩才鬆了口氣，放心地站在老師窗前，她第一眼是看見辦公桌右側的日曆幾頁沒翻；桌前的備課本寫滿密密麻麻的字，作業本一本一本改完堆放在旁；左側的紅墨水用了一瓶又一瓶。老師爲了學生，日夜操勞，連日曆也忘記翻，興許老師她也忘了今天是一年一次的“教師節”老師的辛勤，關心學生怎能不使小女孩的淚水在眼球裏打轉呢？
糟！老師快來了。小女孩順手包日曆翻到九月十日，深情的雙眼注視老師的座位，將準備好的野菊插入筆桶，心裏默默地念着教師節快樂，願着小小禮物表達我對您的感激！然後轉身離去。
六年級作文 篇3
小愛牽着小花狗踏上了尋找春姑娘的道路。經過幾天艱辛的路程，小愛來到一片乾枯的樹林。忽然，她眼前一亮，發現不遠處有一棵碧綠的樹，小愛興奮地跑了過去。老樹開口說：“小姑娘，你到這兒來幹什麼？”小愛說：“我來尋找春姑娘。”老樹傷心地嘆道：“春姑娘被達達女巫封印在我身體裏了，你必須找到一種叫‘復活之水’的神水澆在我的樹根上，才能把春姑娘救出來。但是，神水在遙遠的東方。去那裏一路上有許多磨難，你能堅持下去嗎？”小愛堅定地點點頭。“我現在給你一棵許願草，遇到困難就對它說一聲。”老樹說道。
小愛帶着小花狗朝東方走去。他們來到一個大峽谷，峽谷中間有一座獨木橋。此時，前面出現了一個牛頭、人身、馬蹄的怪物，不僅口能噴火，眼睛也能發射藍光。小花狗衝上去對怪物“汪汪”直叫。那怪物向小花狗發射了一道藍光，小花狗被擊倒了。小愛抱起小花狗，想出一條妙計。她飛快地向獨木橋跑去，怪物也緊跟上來。
小愛衝過獨木橋時，怪物也上了橋。可當怪物跑到橋中間時，獨木橋“咔嚓”一聲斷了，怪物墜落谷底。小愛用智慧戰勝了怪物。因爲獨木橋支撐不住怪物龐大的身軀。小愛拿出許願草輕聲說：“讓我的小花狗好起來吧。”小花狗慢慢站了起來。
經過長途跋涉，無數次與怪物艱苦搏鬥，小愛終於在茫茫東海中的一座孤島上找到了“復活之水”。她再次來到老樹那裏，將神水澆在了樹根上。春姑娘真的從樹裏飛了出來，她所經過的地方都變綠了。小愛疲憊的臉上露出了笑容。
六年級作文 篇4
寒假雖然是短暫的，但是我卻過得很充實，因爲有許多喜怒哀樂的事情裝點着我的生活，瞧!我又情不自禁地回想起其中的一件趣事了
記得那是在一個雨天的傍晚，小雨點輕輕地從天空撒下來，蒙朧間，我看見了我家的小貓咪咪拉着一隻流浪貓的腳在雨中漫步，可真浪漫呀!連貓都懂得談情說愛啊，我由衷地希望這一對有情人能終成眷屬!
我走近一步，想 窺探一下，感受它們的甜蜜，可惜事情沒有我想象的那麼圓滿，那一隻流浪貓居然是一個瘸子，我不由的爲它們而感到惋惜;唉，好不容易走在一起，一個又身患缺陷，日子肯定過得很艱苦吧，希望你們千萬不要被困難打倒!
我的視覺又跟着它們的腳步移動，沒想到，走了一會兒，那隻瘸腿的流浪貓突然停了下來，在咪咪面前：喵喵喵!後就一瘸一拐地走了，我才恍然大悟到，原來剛纔那隻流浪貓是爲了不連累咪咪，而向它辭別的，願後會無期。不料，我家的咪咪也是個癡情女子，便追上去用舌頭舔着流浪貓的腳，兩貓擁抱在一起痛叫，痛哭，不忍分離
我第一次看到了貓最真摯的眼淚;第一次聽到貓最肺腑的離別言第一次感受到貓也有人的思想與善良;當然也是第一次讓我與貓同悲。
這件事使我至今難以忘懷，因爲它很有趣，像是在觀看一場電影;因爲它很感人，像是訴說着貓中的愛情神話因爲它很不一般，它真情地流露出貓也是有思想有感情的動物;因爲它很無數個因爲也無法描繪出我對貓的一種感覺：它比人善良，沒有利益、權利、勢力地爭執，只有無怨無悔地付出愛的靈魂!
六年級作文 篇5
風雨過後，萬物都被塵洗了一遍，鄉間小路上成了一片汪洋。
畢竟這場雨太大了，但孩童取悅的興致從不磨滅，穿着小雨鞋在不深的水窪中噠噠地踩水，即便濺了一身得水還是滿臉笑意，水窪是凹凸不平的，喏，這不，又一個孩童摔了一跟頭，但她並不感到疼痛，一個骨碌爬起來，和夥伴相視一笑繼續玩她的，這一跤摔得真痛快。
“誒，不是說風雨過後都是彩虹嗎，怎麼，彩虹在哪呢？”
“你看，那邊有朵彩雲，指不定彩虹待會從那出來呢！走，我們去彩雲那邊！”嘿咻嘿咻，跑着、追着、跳着。
“怎麼還沒到呀？我們明明走了很遠了。”
“嗯……雲在天上，很高的，我們去山上吧，山很高很高的，比我爸爸還高呢！”你一把我一把，好不容易爬上了山，太陽出來了，可彩虹呢？它哪去了？
“你們聞聞看，山上空氣這麼新鮮誒！唉，你們說彩虹會不會受不了不來啦？”這一聲迴盪在他們腳下的山和對面的山，徘徊不止。
“那我們把這的空氣全部吸到肚子裏吧，說不定彩虹就出來了呢。”一口一口，實在喘不過起來了，憋不住了，一下咳了好幾聲，“咳咳，咳咳——”我的夥伴，你們怎麼了？
“難怪彩虹受不了，我也受不了了，我們下山吧。”一步一個腳印，在潮溼未乾的山路上印下一個個小腳印，這是他們的歷程。下了山，下了山，幹什麼呢？踩水窪不好玩了……
“回家吃飯咯，野了一天了還不吃飯啊？”咕咕咕~確實餓了，那先填飽肚子吧，吃飽了再說，可吃飽了睏意就來了，呼呼大睡……
風雨過後，生機四起——
六年級作文 篇6
我生活在一個幸福的家庭裏，每天都在發生着有趣的事。
一個星期天，我和爸爸閒着無聊便開車到鄉下去釣魚，我們走到河邊，我從車裏拿出了兩張小凳子，爸爸拿出兩個魚杆，一個大的是他的，一個小的是我的。我們決定來比一比釣魚。
我拿起魚杆學着爸爸的樣子，先把浮子裝好，再把準備好的魚餌裝在魚鉤上，我們的比賽就這樣開始了。
我把魚杆扔下了水，過了不久，水面上便有了動靜，我開心極了，用力一拉，可是怎麼拉也拉不起來，我請求爸爸的幫忙，在我和爸爸的努力下，那條“大魚”終於被拉了上來。我一看，原來是一條被人扔掉的一抹布。爸爸哈哈地笑了起來，我失望的又把魚杆扔下了河。
不久，爸爸的魚杆也有動靜了，他一拉，一條身長5-8釐米的小魚被爸爸釣了起來。幾個小時過去了，爸爸桶裏已裝了5條魚了，我卻一條也沒釣到。我開始有些不耐煩了，搬着凳子跟爸爸吵着要回家，爸爸對我說：“釣魚是費時間的，而且還要有耐心”，在爸爸的.鼓勵下，我又坐了下來，又過了很長的一段時間，我的魚杆終於又有動靜了，這回的我，不慌不忙的拉起了魚杆，“哇！一條小魚！”我大叫起來，在我拉起的魚鉤上，掛着一條真魚。夕陽西下，我和爸爸提着小桶滿載而歸，雖然只是幾條小魚，我卻非常的高興，因爲我學會了釣魚。！
到現在想起這件事我還是一樣的高興！
六年級作文 篇7
秋天如同一部身臨其境的好電影，它有着插畫般的唯美畫面，有着動人的劇情，還有着悅耳動聽的音效。它的四周縈繞着甜美的氣息，只要嗅一嗅、舔一舔，就能令人心中無比舒暢。秋天值得我們每個人細細品味。
秋天是值得用眼睛品味的。秋天的天空文靜秀美，好似一位身穿藍裙子的少女，時不時羞澀地抓來一朵朵雲彩遮住自己；又寧靜深遠，宛如一顆晶瑩剔透的藍寶石。秋天的山林五彩斑斕。樹木們換了新裝，慶祝秋天的光臨。瞧：楓樹換上了大紅的長裙；梧桐穿上了一件金黃的小外套；其它小樹也都換上了新裝。只有松樹不願脫下陪伴自己一個夏天的綠衣綠褲，仍一身綠裝地矗立着。秋天的夜晚安靜清涼，月亮如同一盤滿滿的光束，不斷地溢出一粒粒碎光，平整地灑在房子上、地上、樹上……像是給它們披上了一層薄薄的銀紗。
秋天是值得用耳朵品味的。聽，風吹了起來，秋風沒有春風的酥軟，夏風的清爽，冬風的凜冽。沙沙沙，呼呼呼，嘶嘶嘶……像提琴手拉着小提琴。突然，雨下起來了，秋雨沒有春雨的綿綿，沒有夏雨的利索，更沒有冬雨的刺骨。叮咚叮咚，嘩啦嘩啦，嘀嗒嘀嗒，像鋼琴家彈奏着一首歡快的小曲。
秋天是值得用鼻子、嘴來品味的，清甜的蘋果味，還有香甜的葡萄味……聞起來不錯，吃起來更不錯，輕輕咬一口蘋果，甜甜的味道一下在嘴裏瀰漫開來，久久不能散去。
秋天是別緻的，它像一幅美麗的風景畫——“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”；它是一個動人的故事——“天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”；它是一種精神——“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”……
你是否也品味到了秋天的韻味？
六年級作文 篇8
午後的陽光零零碎碎地灑進窗內，泛着銅光的香爐裏嫋嫋白煙徐徐迴旋上升，淡淡的沉香縈繞鼻尖，紅木圈椅放置在方桌兩側，板栗色的書架上，三三兩兩的書本或立或躺，倒也別有一番錯落有致的美感。
屋子中間的一大塊空地上，兩臺書案相對而放，案上鋪着的雪白絨毯和漆着生漆的黑色古琴形成鮮明對比，卻又賞心悅目，不顯衝突。不遠處，明黃色的屏風立在方桌後面，我自屏風後方繞進來，只覺恍若隔世，誤入了誰家小姐的閨閣。
許是爲了迎合此刻的氛圍，已坐在案前的女子身着長裙，頭髮也盤了起來，倒顯得此刻身穿T恤牛仔褲的我與周遭的環境格格不入。
“來啦？”案前的老師笑吟吟的轉過頭，臉上是抑制不住的愉悅：“看，我佈置的古琴教室，很有味道吧？你初次上古琴課，就在我新裝好的教室，嘖嘖……”我聽了忍不住笑着說：“老師，幸虧這裏有空調，不然我以爲回到古代了。”
老師笑着遞給我一本書，讓我把前面關於古琴的介紹看看，手中卻是不停左手中指輕點古琴第九徽，右手拇指扶在食指關節末，合成近圓圈狀，中指搭在第三絃，四五指微翹，手腕懸空，然後拇指推動食指向外，“錚”的一聲，我擡起頭，看到古琴上搖晃的弦，亦對上老師含笑的眼。
“小姑娘不錯，真有眼光，選了古琴這擁有着悠久歷史的樂器。”老師笑道，讓我坐在她對面，“古琴聲音不像古箏那般明快，但彈出來的曲子很富有韻味。”說罷，擡手拈來一曲《秋風詞》。
老師的手本就修長白淨，又靈巧纖細，與泛着銀光的琴絃相襯，顯得更加好看。
古琴只有七絃，彈出的曲子音色卻不單調，這得歸功左手，上九徽，無名指按弦，搯起……左手在弦上行走得愈來愈快，或滑或按，輕盈蹁躚得宛若一隻蝴蝶婆娑起舞；右手配合着熟練地挑、勾、抹……這首曲子節奏較慢，右手彈得到不快，襯得老師的左手益發靈巧。
我支着手在案上撐着腦袋，也不再看書，細細聆聽着這天籟，心中陣陣感嘆，同時也對以後的學習越發期待。
老師彈完了最後一個音，琴室內久久沒有聲響，老師看着我笑着說：“欣賞到古琴的韻味了吧？那我們就開始正式上課吧——”嫋嫋白煙浮在空中，開始了我的古琴學習。
六年級作文 篇9
這是一個小狗和人之間的故事，它並不是真實的，但我想，在那片葵花田中，應該會有這樣一隻小狗和一位小姑娘吧！
——題記
俯瞰小鎮的黃昏，宛如天河裏墜落了一彎金色的月亮，正親吻着稻田。從炊煙裊裊的村寨裏，不時的傳來幾聲犬吠。那片金色的葵花田，彷彿是一個遙遠、朦朧的夢……
小梔並沒有坐在炕上吃飯。她一人靜靜地低着頭，坐在葵花田中，望着遠方，彷彿與世隔絕，沉浸在她自己的世界中。她知道，這片葵花田，是阿七換來的。
小梔記得，兩個月前，阿七還和她在葵花田邊嬉鬧呢！金色的月光灑在田地上，那時的向日葵還只是小苗呢！阿七知道小梔喜歡向日葵，不會像別的小狗一樣踐踏小苗，反之，還會護着那些幼小的苗。阿七還知道，向日葵長成的時候，小梔就會高興，就會忘掉她沒有爸爸。小梔看阿七在田間跑着、跳着，追着月光，不由得笑了……
“阿七，天黑了，咱們回去吧！”是小梔，她柔聲的對玩的正起勁的阿七說。“嗚嗚……”阿七低頭表示順從。“搖呀搖，搖呀搖。一搖搖到外婆橋。外婆見我笑呵呵，給我糖果給我糕。還誇我是好寶寶！搖呀搖，搖呀搖。一搖搖到外婆橋……”小梔輕聲唱起了童謠。她不知道，在這美麗的夜幕下，有幾雙眼睛再看着她，有幾個人在對她笑。
小梔從小沒有爸爸，開始，她到不覺得有什麼。但是，隨着年齡的增長，麻煩就隨之而來。村裏的小孩都說他沒爸爸，是石頭裏蹦出來的；學校裏的同學天天給她搞惡作劇，因爲她沒爸爸，誰也不和她玩兒。那幾個夜幕下笑的人，就是小梔的同學，今天，他們要讓小梔徹底心碎——他們要把葵花田全部糟蹋掉。而這一切，小梔又怎麼會知道呢？小梔的確不知道，但阿七知道。它那雙警覺的耳朵早就立了起來，時刻準備給那些糟蹋葵花田的‘小偷’一個有力的反擊，但事實並不是它想的那麼輕鬆，那些人並不是那麼好對付。
“阿七，你看，那有隻螢火蟲啊！咱們去追它好不好？”並沒有迴應。小梔沒有在意，向前跑去。
“嗷嗚嗷嗚、汪汪……”阿七對‘小偷’們咆哮着、撕咬着！‘小偷’們先是嚇了一跳，隨後，他們發現這是一隻還未長成的小狗後，就放鬆了警惕。阿七不會甘心，向後退了退，續了續力，使出吃奶的力氣向上一躍，撲到一位男孩的腿上，那個‘小偷’並沒有把它看在眼裏。甩了甩腿，舉起手，像阿七的頭上扇去。阿七幾乎沒有掙扎，一頭扎進了葵花田旁的水塘，再沒有動靜。
那個男孩有些怕了，淹死的畢竟是一個生命。一夥人沒有商量，頭也不回的向自家跑去。
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“阿七、阿七，快跑啊！”小梔還不知道剛剛發生了什麼，快活的叫喊着，“阿七，阿七！”小梔感到事情有些不妙，阿七永遠不會離開她的。她回頭細細尋覓，卻再也沒更看到它的身影。
第二天，阿七還沒有回來。
第三天……
第四天……
小梔沒有哭，因爲她的眼淚已經流乾；小梔沒有和‘小偷’爭辯，因爲阿七已經離她而去，再也不會回來……
還是這片葵花田，田中坐着的還是小梔，只是阿七不在。
小梔想着阿七和她嬉笑，想着阿七和她一起奔跑，想着阿七爲了這片葵花田……小梔面向太陽落山的地方，擡起頭來喃喃自語：“阿七，葵花都長大了……”
附圖：
六年級作文 篇10
這個週末，我的Mum帶着我去醫院複查。
週六，我們到了醫院。先是掛上號，然後在醫院的每一層樓轉，就爲了找到神經外科在哪裏。我們找到神經外科，然後走了進去。裏面是一個專家，很好玩，他的名字叫高山，姓高名山。他看了我在住院時做的核磁共振的片子，然後說：“沒事了，不用擔心。”然後給我們開了一個B超檢查的單子。出了神經外科，本來還要去看心胸外科的，但媽媽說不用，於是我們便去超聲科排上隊，回去了。
下午初中，我們上完古箏課，又跟着高明睿一家去看兒童劇：《白雪公主》。大家應該都知道這個童話故事，我就不講了，大概就是那個意思。雖然人很多，但還是挺好看的。
週日，我做了一個“黏糊糊的東西”，其實就是B超。那個負責檢查的醫生先是往機器上抹了一些東西，然後再把那個機器放到我的背上轉。我覺得很癢癢，想往後看。結果醫生說：“不要動！”我只好看着前方。
黏糊糊的東西做完了，我也沒事了。現在，這些讓我被“限制”的東西已經基本沒有了。解放了！不過，還是不能跑步的。可以小步跑，正好要恢復一下自己的身體。
在此告訴你們一個好消息：現在我已經基本恢復生活了，這週上了古箏課和書法課。感覺全身都棒棒噠！好耶！希望各位能多多關照。不管怎麼說，我也是個“病號”！呵呵~~~
