窗外記敘文15篇

相信大家都經常接觸到作文吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現。這類型的作文應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的窗外記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

窗外記敘文1

窗外，十七中的哥哥姐姐在做早操。

十七中通常比我們提早幾分鐘下課，那天，我們全班被罰練站姿，正巧我站在窗戶邊，能一覽十七中做早操。

熟悉的音樂響起，十七中的學生們懶洋洋地伸開四肢，伴着節拍做着相應的動作。那些學生們似乎一個個打着瞌睡，眼睛半眯着，他們的班主任不停地巡邏着，糾正着學生們的.動作，沒有老師管的班可真是叫放蕩，怎麼亂怎麼來，交頭接耳大聲說話的，時不時偷懶不做操的，和同學嬉戲打鬧的，簡直不成樣子。

稍微乖一些的班級，做起操來不說整齊劃一，也有板有眼，一個個認認真真，不慌不忙。還有一些學生乾脆停在那兒，動也不動，懶散地看着其他人。

早操終於結束，但大課間還沒結束。學生們還要繼續跑步，我們的罰站也還有十幾分鍾才結束。

我挪了挪身體，繼續看十七中的學生們。陽光出現了，撒在十七中學生的身上，隨着天氣變熱，他們的腳步也慢了下來。更多的學生脫下了外套丟在地上，不少學生也因爲太陽的照射而停下了步伐，站到一邊陰涼的地方去，剩下跑步的人已經寥寥無幾。而校長也睜一隻眼閉一隻眼，估計是太熱了吧。

我看着這些，心裏不由得想：唉，他們好自由啊，根本不像我們，排隊講話都要罰站，不過，這種生活，可不是我想要的，這樣子沒有規矩，學習成績還不快速下降啊！

我們的罰站結束了，十七中還沒停止跑步……

窗外記敘文2

我希望，它能帶着那一份純真與快樂，繼續在故鄉的土地上守護希望——題記

我的手裏攥着一張泛黃的黑白照片，那是幽竹出生的時候，它現在已經從曾經的淺淺綠芽變得風度翩翩。

四歲那年，第一場春雨過後，幽竹便出生了，我好奇地看着它，心想，這是我人生中的一個重要的夥伴，我一定會好好守護着它，我把每一位接近自己的'人或事都當成夥伴，我喜歡這個世界，也喜歡這個家。

此後，每逢寂寞的時候，我都喜歡與幽竹做伴；每逢高興的時候，我也不忘與幽竹分享，我每每長高，幽竹也會隨之生長。

因爲小時候家住的偏僻，我沒有玩伴，唯一的夥伴就是幽竹，所以每逢購物時，我總會買兩份，一份給自己，一分留給幽竹，那些日子是我童年裏最快樂的時光。

幸福來的迅猛，走的也很訣然。

八歲那年，家裏大變，我們不得不從郊區的別墅搬到城裏的商品房，也就意味着我與幽竹必須面臨一場沉默的訣別。我在保險箱裏找到了那張幽竹的出生照，回頭複雜地看了看幽竹，便隨着父母出發了。

一天晚上，我默然地蜷縮在沙發上，寂寞卻又不知所措，不知過了多久，我在隱隱約約的睡意中聽到了新聞聯播上的一句話：“XX發生罕見暴雨，併發生石體滑坡，所幸沒有人員傷亡，目前消防隊已全力保護XX山自然景區……”

我猛地睜開眼睛，模糊中看見，我們曾經有家已被泥石流沖垮，幽竹也已不知去向……明明清晨時，一切都還好好的……

我不敢相信這是事實，我用被子矇住頭部，躺在被窩裏抽泣了起來。

次日清晨，新聞聯播上播報：“XX山自然景區很遺憾被泥石流破壞……”我愣住了，卻微微笑着：我不能再這樣下去了，我的路還有很長，不能被挫折擊倒，即便被坎坷鎮壓也要屹立不倒……

幾年後，我重新回到了我的故鄉，當我參觀XX山自然景區時，我愣住了；XX山自然景區已禁止對遊客開放。我皺着眉頭，最後我出示了房產卡，看門保安看了看我，道：’哎，進去吧，小姑娘，你要小心啊……”

我不相信幽竹會被漏石流沖垮，小時候經歷了數次暴雨的洪災，幽竹卻從來沒有被擊垮過。

當我熟練地走進那一片花園時，我仍然什麼也沒看見。我輕輕挑了挑眉，向後面走去，果然，幽竹在那廢墟里長成了成片地參天大樹，我微笑地看着幽竹，我也看見了，幽竹也在對我微笑……

我撫摸着幽竹，眺望着我曾經的故土，不禁默然道：“小幽竹啊，你可要記住，無論如何，請不要遠走高飛，幫我帶上我的那份純真與快樂，繼續守護着這裏。”

我相信，多少年後，這裏的人們定會看到一片幽竹，默默守護着這裏的一切……

窗外記敘文3

藍，是我最鍾愛的顏色。愛它，不止因爲它的純淨、明亮；更因爲，它是天空的顏色。

窗外的藍天承載着我成長的喜悅、青春的迷惘，目睹了我的喜怒哀樂，見證我人生路上的`每一個足跡，也陪伴我走過挫折和失望，亦爲我的成功而歡呼鼓掌。

身邊的朋友免不了不期盼的分離，朝夕相處的同學畢業後總要分道揚鑣，夢想路上的搭檔或許有一天也要去追尋自己的那片藍天，就連最親最愛的最依賴的親人也終究要離我們而去……惟有高高在上的藍天，一直都在，看我哭，看我笑，陪我成長，伴我闖蕩。是啊，藍天，它從不曾離去。

窗外記敘文4

窗外就是江南了，恰是細雨朦朧四月中，水汽打溼了整個灰色的城市，潤溼了我乾燥了一個冬天的嘴脣。

就像飢餓的旅人瘋狂地撲在食物上，我也瘋狂地汲取着這份靈秀，忘乎所以。

江南是塊煙柳寶貴之鄉，蘊着浮誇之風，但文人的靈性也正是由此褪繭而出。有着四大才子筆墨一點皆成詩畫的佳話；有着“揚州一夢”的浪子傳說。都說江南是水雕的，似水的美人，似水的才子。莫愁湖畔莫愁女，西泠湖邊蘇小小。甚至連基礎建築風格都透着這樣的溫婉細膩，柔腸百轉。西湖斷橋，同裏退思園，紹興沈園，秦淮河的桃葉渡。

但它畢竟是抵抗住了幾千年的風風雨雨，以其似水的柔弱特性何以挺過這幾千個月月夜夜？

或許這也是水的'堅強，水是圓融的，它安包容着一切，水也是堅強的，滴水石穿，百川匯成大海。老子曾說過“天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能先！”

堅強的江南以其水的性格打造了一個又一個傳說。因而那銳利的劍源自吳越，源自水的最後工序。因而江南也出着驍勇善戰的將領。南宋英雄，高唱着“朝天闕”的竭盡忠心的岳飛；文武兼備的陸游，懷抱着“了卻君王天下事”的辛棄疾，還有着飽懷着“留取丹心照汗青”的文天祥。

我想水的神奇就是它將兩種本是對立的事物統一，它使細膩柔婉的江南有着瘏的銳氣。

於是，秋謹這樣的弱女子以天下爲己任，用生命築起那堅毅的豐碑；阿慶嫂用她的機智寫下了這樣的絕唱；崑曲在它的娓娓唱詞中也有着“頓”、“促”這樣剛脆的音符。

或許包融度可以使地域的文化經濟大大改善，但請不要忘記南宋時就是這樣如水的江南恰恰就構成了文化、政治、經濟的中心，請不要忘了美國的強大與它所包融的多元文化密不可分，或許水是生命之源自古就體現了這樣的理念。

窗外迷霧般的煙雨，遮住我的視線，但遮不住我的思想，我靜坐在屋內，品茶，品書，品窗外的江南。

窗外記敘文5

時光飛逝，一眨眼，我已經上八年級了。

初二是初中的中間階段，它既是對七年級的揮手告別，也是對八年級的一個全新開始。我身處的教學樓是位於七年級教學樓與九年級教學樓的中間，屬於夾心餅乾裏的夾心，不多也不少，剛好位於小弟弟小妹妹與大哥哥大姐姐之間，挺難受的。偶爾累了，我就擡頭望望窗戶外的風景……

七年級的教學樓依舊在那兒立着，但早已不是從前的同學。新生們在那等待着新知識的洗禮，已經準備好開啓初中三年的學習生涯。所以，我們自然要“讓位”，往前進一級。只是，我再次往窗外望時，有了新的感觸和心得。在我還是七年級的'時候，我常常會往八年級那邊看，心想：什麼時候我也能輪到八年級？然而，這一年過得太快，太快了！還沒好好感受初一，就一下子奔初二。以前別人是我的大哥哥大姐姐，現在我卻是別人口中大姐姐。一切都感覺太快，不真實，有些難以接受這樣的速度。我望着七年級的同學們，想到了我自己。我從他們天真無邪的臉上看到了自己從前的影子，無憂無慮。現在，經過一年的“風吹雨打”後，我慢慢蛻去了幼稚的外殼，披上了成熟的蓑衣。我還真的有點像老師一樣注視着七年級的新生，有種成熟的氣質了。再望望九年級，對他們的未知和探索，我正在一步步靠近。八年級的我，意味着要面臨生地中考，得提前爲之打基礎。把基本功學實、學精，纔能有更大的作爲。

窗戶，是心靈之窗，是未來之窗，是神奇之窗。它爲我打開了視野，讓我更加懂得世間萬物的真理。窗戶，是眼睛！它能帶我看到過去，卻無法預知未來。未來得自己去親身實踐纔有意義，生活纔有滋味。現在的我，已經找到目標和方向，併爲之努力奮鬥！

在羣星璀璨的夜空中，我彷彿看到窗外有一顆流星劃過……

窗外記敘文6

窗外，是一隻肥肥的灰鴿，窗裏，是望着窗外的我。歇在窗外的這隻鴿子，正是我的目光聚焦之處。

正值下午，三四點，陽光正好，不算太猛，但也足夠溫暖。我的窗臺因爲陽光的照射而顯得十分舒適，我卻窩在房間中沒有陽光的灰暗角落玩着ipad，浪費了這霧霾天氣中難得的陽光。

不知什麼時候，一隻灰色的'鴿子停在了窗邊，我擡起頭，想放鬆下眼睛，就瞅見了它。我所居住的高樓大廈很少有鳥兒涉足，出於新鮮，我便輕輕走到了窗邊，望着這隻窗外的鴿子。它應該是來曬太陽的吧，只消看它那副略帶慵懶的神情，就知道此刻它肯定是處於一種很舒坦的狀態。它時不時抖抖脖子，灰色的羽毛在陽光下顯得越發油光發亮。

這隻鴿子並沒有注意到窗內那隻好奇的眼睛，只是自顧自得享受日光浴。我心想：現在的鴿子居然也如此小資，如此有情調，這麼會享受生活，看來我該像它學習學習啊！

鴿子依舊保持着那種姿態，此時正眯縫着眼睛打盹兒呢。我跟上它的節奏，軟綿綿地趴在窗邊，享受着第一次下午暖陽裏的“人鴿時光”。我放下手中的ipad，看着窗外的鴿子，靜靜享受着窗外的陽光，一直沒發出什麼聲響，因爲不想把這隻鴿子驚走，打擾他的“午後時光”，也想靜下自己那顆浮躁的心。突然產生想衝破這道玻璃窗的衝動，與鴿子一同呆在窗外……我或許應該衝破這扇窗，到窗外走一走，看一看，放下ipad，帶上滿懷的好心情，去享受窗外的“美好時光”！

窗外記敘文7

拉開厚重的窗簾，陽光毫不吝嗇的把光輝灑在陰暗的房間裏，即刻間便明亮了。萬里無雲的日子，天依舊是那麼湛藍。

回想，久前的事……

那一次，也許是多年以前。一種沉悶的心情，隨着沉悶的陰天，圍繞在我身邊。爲什麼，爲什麼就不能得到一種話，來解釋這粉身碎骨的玩具車只是因爲我一時的疏忽？我感覺到些許的悲傷，甚至感到這是無法挽回的悲劇……

朋友靜靜的走來，就像那朵最厚重的烏雲一步步的逼近。他不說話的蹲下，拾起那支離破碎的殘骸，在我眼裏，就像拾起我們之間支離破碎的友誼。他緩緩地站起，遞給我一個我無法讀懂的.眼神，轉身即去。我想拉住他，伸出手，卻僵直在空中，害怕拉住了，卻又不知道該說些什麼。只好默默地離去，坐在自己的座位上，寧靜的卻又絕望地思考着……

我後悔着，後悔自己爲什麼不能小心一點，看好前方的路；我思考着，思考朋友的心胸能不能放下這小小的過錯；我糾結着，糾結究竟怎麼像我“曾經”的朋友道個歉，挽回這可能挽回的最後機會。經過一小段時間的自我鬥爭，我決定鼓起勇氣，向朋友懺悔這可以避免的過失。我說着，道歉着，朋友表情卻依舊沒有輕鬆的趨勢。說完，我即刻沉默了。

朋友輕嘆，卻道：“可是我毫不怪你啊。”我有些吃驚，朋友的態度竟然是這麼輕描淡寫的一句寬恕。這真是對我最好的安慰。我笑了，瀟灑地微笑着，就像窗外烏雲漸漸地散去，露出了天空真實的臉龐：無可比擬的澄澈的湛藍……

今日天空無雲的湛藍，就像那天的一樣。一切的不順心，就讓窗外的藍天，帶着它去吧。

窗外記敘文8

風夾着雨急促敲在窗上，樹葉在風中招搖着，對面高樓的盞盞燈火漸漸熄滅，遠處天空被城市霓虹映照得通紅，驟雨打在那些葉上、那些車上、打在奔跑的行人身上。通過窗子看風景，窗外的景色濃縮在了一個框內，就象一幅水墨畫，沒有自己在其中的風景似乎更能看得清楚，人在畫中行，畫有了更多的內容。

閒來細聽落花無聲，人心若只此一境該有多好！整日奔忙於名利之間的`人是無暇細看、無暇品味的，只好趁國慶長假好好感受“擺手不染風，起步不沾塵”的心境。這些天，過得倒也清靜，覽天湖風景如臨世外桃源；漫步中山雅居，深幽小徑間望歲月飄零；夜宿海島觀江楓漁火，習習晚風裏亂了心性。

別人把這個假期安排得很辛苦，我卻帶着老婆孩子忘情山水之間。這些日子暢兒是快樂的，他見我用一根風箏線把魚兒釣起來興奮得手舞足蹈，但又趁我不注意把釣的魚全部倒進池塘裏，問他爲什麼這樣，他說爸爸能釣到魚他已很開心，但魚不可以離開它爸爸媽媽的。小小年紀已經懂得快樂隱藏於過程而不在結果的道理，小屁孩子給他老子上了一課。

生命是一個簡單的過程，只是希望這個過程永遠不要太喧譁，無論忙碌還是閒暇都能感受到寧靜。國慶期間，高中同學在家鄉聚會，我沒有回去，好想與他們擊築而歌，邀月共飲！好想一起橫笛吹簫，青梅煮酒！但不會有人明白，當他們漸漸將我遺忘的時候，我卻把懷念他們當成了一種習慣，懷念恰同學少年，懷念糞土萬戶侯的單純。也許回眸的笑容裏沒有我今生的緣，也許所有的聚散都只爲那一次依依惜別，所以，只好守在南方小城爲他們祝福！

當懷念成爲一種習慣，我能感覺自己常常在潛意識裏掙扎，如今，不知道自己到底想要什麼，能肯定名利皆不是我貪戀的東西，那些曾經的過往不再吸引我、打動我。也許太在乎生命歷程中每一個時刻，不願和別人走同樣的路，我希望生命中走過的路不再重複。

窗外雨潺潺，外面的景色是會改變的，爲自己添上一曲音樂，在咖啡香氣發散之間，風雨裝飾了自己的窗子，自己也裝飾了別人的夢……

窗外記敘文9

“老師，快看，發芽了！”

我擡頭一瞅，辦公室的門口站着張欣欣，一臉驚喜。

“真的嗎？是什麼？”

因爲倒春寒，這幾天一直有在冬天的錯覺，發芽好像是很遙遠的事情了。

“柳樹呀，你瞧——”

我的視線順着張欣的手指延伸到了窗外，教學樓前平房拐角處的一棵柳樹一下映入了我的眼簾。可不是嘛，嫩黃的芽兒星星點點已經綴滿了樹上乾枯盤曲的虯幹，柔枝婆娑，隨風搖擺。

整個一排平房，只有這一棵柳樹，從我所在的二樓望下去，目力所及，發芽的柳樹是樓下唯一的最美的風景。我的心裏立馬像有二月的春風拂過——美極了！

我每天要來來回回很多次地從這個地方走過，去辦公室，去教室，去餐廳，只要我擡眼，應該就能發現柳樹可愛的小芽兒，而我竟然沒有發覺。我不僅爲我的麻木遲鈍深深遺憾了。要不是張欣欣這個美麗的小姑娘的提醒，我恐怕要錯過這倒春寒中的最早的春色了。

柳樹是春天的使者，而張欣豈不就是我心情的使者？

小姑娘嘻嘻笑着回教室去了。

我再也坐不住，乾脆就打開辦公室的門，對着這棵發芽的柳樹，凝望，遐想。

其實，雖然這次反應遲鈍了點，我也算不上一個不懂風情的人，比如，我就很喜歡在我不做班主任的25班上課，除了可愛靈氣的學生，吸引我的還有窗外的世界。

25班教室的窗外，是學校唯一的一片小樹林。小樹林，這名字本身就容易讓人產生浪漫的想法，可巧，裏面的樹也以脈脈含情的銀杏和玉蘭爲主。還記得去年的深秋，好像一夜之間，窗外的銀杏變成了一片金黃，那是一種怎樣的金黃啊，恣情率性、肆無忌憚，一種看一眼就會讓人忘不掉的金黃，一種讓人整個生命倏忽之間變得光光燦燦顏色，那麼耀眼，攝人心魄。

有幾次上課，我都不敢輕易地望向窗外，那美麗的銀杏葉真是讓人心旌搖盪呢。

這幾天，正巧窗外的玉蘭花開，站在25班的講臺上，俯一眼，是臺下可愛的孩子，斜一眼，彌望的就只是怒放的玉蘭花了。以前只是覺得玉蘭美得純淨，這次竟然發現窗外的玉蘭也是清香撲鼻。

小樹林裏玉蘭樹的間隙，正好可以停下幾輛車，所以這裏成了天然的停車位。而我是最喜歡停在這裏的`了，因爲有好幾次我去開車的時候，玉蘭花瓣竟然落滿了車身，還帶着一縷縷好聞的清香，我的小坐騎竟然也沾了玉蘭的光，成了名副其實的香車了。

這是我第一次知道玉蘭竟然這麼香，如果25班的孩子天天打開窗戶，任窗外玉蘭的清香在教室瀰漫，那將是一種怎樣難得的造化啊。

不知道多少年之後，25班的孩子是否還記得窗外金黃的銀杏，純潔的玉蘭？

珍惜這份幸運，就像細膩的張欣一樣多往窗外看幾眼，25班，你們這羣幸福的孩子，你懂了嗎？

窗外記敘文10

柔和的陽光透過我的窗戶，灑在我的房間裏。我愉快地伸了個懶腰，目光不自覺地望向窗外。

汽車的鳴笛聲，小販們的'叫賣聲此起彼伏。這時，一個年老的身影吸引住了我。她慢吞吞地走着，顯得很吃力。突然，一輛轎車從她身旁呼嘯而過，她明顯趔趄了一下，隨後便倒在地上。

一個小販注意到了她，一邊指着她，一邊招呼着其他人，“看！那個老人怎麼了？”顧客和小販們都急匆匆地走過去，對老人指指點點。我震驚了，有幸災樂禍的;有四處張望，尋找作案者的;也有麻木不仁的……這時，我想到了今天早上……

今天早上，媽媽指着報紙上的一則報道，忿忿不平地說：“這年頭，真是什麼樣的人都有啊！”我好奇地湊過去，頓時明白了：報道上赫然寫着“三少年扶老人卻被指爲肇事者”。媽媽語重心長地說：“孩子，做好事也要分辨是非啊！”

想到媽媽對我說的話，我遲疑了：這個老人該不該扶啊？圍觀的人越來越多，卻沒有一個人願意伸出援助之手。一個年輕人剛想去扶，旁邊的人就“善意”地提醒他：“孩子，別扶呀！萬一她訛上你怎麼辦？那時候，你就是跳進黃河也洗不清啦！”年輕人顯然被觸動了，退到一邊去了。

圍觀的人漸漸散了，老人吃力地扶着欄杆站了起來，接着搖晃着走了幾步。我的心彷彿被刺了一下。

我衝出家門，跑到老奶奶身邊，扶着她，笑眯眯地說：“奶奶，我來幫您！”老人感激地點了點頭。我發現，不遠處的小販們都慚愧地低下了頭……

回到家，陽光依舊灑滿我的房間，但我卻從未感覺到如此溫暖。我愉快地向窗外望去，一切都還是那麼美好。

窗外記敘文11

天空碧藍如洗，一片潔白亮麗的雲從遠方飄來，隨着風的號角交換着各種形體。

伴着颯颯的奏鳴，秋風給園林塗了一層米色。那些條狀的，角狀的，心狀的大大小小的葉子已見成熟。只有幾朵菊花還點染着燦爛，彎彎的花瓣似乎要永遠勾住溫暖的陽光。擡頭看着窗外，天邊的雲，雲捲雲舒，從容自在。窗外的藍天依舊是那麼藍，只是現在不同於往日，只因這蔚藍如洗的藍天下，多了一個渺小而孤獨的我。

陽光正一點點刺破雲層，從雲層間把流星般的光芒照在大地。幼小的我感受着一片溫暖，彷彿從來都沒有這樣溫暖過。

兒時的我一直喜歡就這樣坐在草叢間，在藍天下吹着微涼的風，看着天空自由自在飛行的鳥兒，靜靜的發呆，靜靜的看着我身邊的美好一切。

可是現在的我似乎失去了自由，每天都在書海中迴盪，三點一線的生活終於使我厭倦。我放下書本看着窗外，此時的我是多麼懷念兒時的那個我，我一直堅信窗外有藍天，這個藍天是一個屬於我的藍天，是一個說大不大，說小也不小的世界。在這裏面有我的回憶，有我的傷痛，有我的快樂，有我的幸福。我窗外的藍天，並沒有什麼偉大理想，只有一個個純真美麗的願望，希望它們能像彩色泡泡一樣飛向遠方。帶着我的懵懂與懷想。

但是，窗外的藍天並不只是晴空萬里，碧藍如洗。也有陰雨連綿的`天氣，我的憂傷也時常浮起。可以說我有屬於我自己的太陽，月亮和星星，我有一個完全屬於我自己的小世界。可現在窗外的藍天下依舊還是那一個童心未泯，在成長中慢慢中長大的小女孩。

心思被一點點的收回，我的眼簾又落到那一疊疊高高的作業本中，我嘆了口氣。心想，什麼時候我才能找回那片屬於我自己的自由與藍天呢?也許就在此刻，也許還在很遙遠的未來。但是它始終都在那裏等着我，等着我慢慢的走到它的身邊。

此時的窗外是一個蔚藍如洗的天空，點點白雲飄過，鳥兒也已飛過。

我一直堅信，在窗外的藍天下會一直有我的影子。窗外的藍天是一個屬於我的世界，就讓我在這片屬於我的藍天下，自由自在的成長。

擡頭看着這片藍天，我的嘴角在微微的向上揚起，坐看天邊雲捲雲舒，悠然自在……

窗外記敘文12

那天，我做完作業，想要放鬆一下，便倚坐到窗邊，欣賞起窗外的美景。

天空藍藍的，幾朵雲在其間悠哉遊哉地飄蕩，令人心馳神往。小區的綠化帶是一片樹林，樹林很茂密，在高樓大廈之間爲人們撐起一片陰涼。人行道彎彎曲曲地躲藏其間，讓人難覓蹤跡。風一吹動，樹木們便一起跳起歡快的舞蹈，歡迎着每一個人。

突然，一個小男孩闖入了我的視野。哦！原來，他是來倒垃圾的。正當我準備移開目光時，發現剛剛還乾乾淨淨的垃圾桶外面竟然都是菜梗、米粒、骨頭……而那小孩卻若無其事地蹦跳着走開了。

“真是個不懂事的小孩！”就在我腹誹時，小男孩又回來了！他低着頭走在前面，身後還跟着一位扶着電瓶車的阿姨。阿姨邊走還還在說些什麼。看樣子，應該是孩子的媽媽吧。她把電瓶車的`撐腳撐好，用手指了指地上，小孩便十分不情願地跺了跺腳……

我好奇地打開了窗戶，想一探究竟。原來，孩子的媽媽竟然要他用手隔着垃圾袋把垃圾撿起來。難怪他不肯呢！

場面就這樣僵持着。只聽見他媽媽指着前面車籃裏的書和笛子說：如果不撿起來，就不要去上笛子課了。小男孩明顯一愣，然後，慢慢彎下腰，撿起了垃圾。看來，媽媽的威脅起作用了。

看着小男孩撿垃圾的身影，我不由地想起我以前倒垃圾的情景。那時的我也是這樣，垃圾掉在外面從來不會去撿。之所以不撿，是因爲覺得髒，覺得丟人！我的臉不禁地紅了起來。

再看那個小孩兒，只見他用手隔着塑料袋抓着菜梗、骨頭、米粒……時不時地貓着身子，東瞧瞧、西看看。估計，他也不太想在人們面前“光明正大”地撿垃圾吧！而身後，他的媽媽一直嚴肅地緊繃着臉，不停地催促着。

這樣撿撿停停了好幾個回合，他終於把掉落在外面的垃圾撿完了。直到這時，男孩媽媽的臉上露出了笑容。她朝孩子伸過手，想拉孩子。可男孩拼命往後躲，不知是因剛纔的事埋怨媽媽呢，還是因爲怕髒手把媽媽衣服弄髒。

看着孩子的彆扭樣，我感覺挺好笑的。我們人有時候就是這樣，明明知曉自己犯了錯，卻礙於臉面，不敢直面錯誤，改正錯誤。久而久之就養成了一種壞習慣……

咦，男孩的媽媽怎麼蹲下來了？我滿腹狐疑，直到她彎下腰把男孩剛纔忽略的細小垃圾撿完才罷休。隨後，她溫柔地把小男孩抱上電瓶車，緩緩離開了。

看着那對離去的身影，我感動極了，這位媽媽做得真好！我本以爲她能讓小孩不亂扔垃圾已經很好了，但她不僅用語言教育孩子，自己更是一位身體力行！

夜幕降臨，望着窗外小區里人來人往，大家又說有笑地從乾淨整潔的垃圾桶旁經過，又有誰知道之前這裏還有一個故事呢？

窗外，景美，人更美！

窗外記敘文13

在我家陽臺窗外，總有一兩隻小鳥站在那歇腳，但是，沒過多久就飛走了，不過，有一隻鳥卻讓我至今難以忘記。

一次，我在陽臺懶洋洋的曬太陽，享受着溫暖愜意的陽光，突然，像是變出來似的'，一隻大鳥停在了窗戶外邊，它有黃色的嘴巴，烏黑光亮的羽毛，大大的肚皮，我心想：它可能是出去覓食後過來消化消化的吧。我好奇的盯着這隻胖胖的大鳥看，這是我人生中第一次與鳥這種動物親密接觸，並且只隔着一層玻璃。

我一直在吃驚的望着它，它是我見過最精神的鳥，陽光罩在了它的身子上，它就舒舒服服地叫着，和我共享着美好的日光浴，我還試着學幾聲鳥叫，它也叫了起來，似乎是在和我打招呼，說：“你好，你好。”

在這一時刻裏，我們之間成了好朋友，我心想：這隻鳥竟然可以和人類進行交流與互動，真是厲害！我心血來潮，拿起了手機，拍下了這一溫馨的時刻。

我有聽到了幾聲鳥叫，似乎是它的家人在叫喚它，它立刻揚長而去，我望着它，與心裏默默與它道別。

窗外記敘文14

風雨中

我家後面栽滿了鮮花，奼紫嫣紅，爭芳奪妍，無盡的繽紛讓我目眩神迷，無盡的芳香縈繞在我鼻腔，當我情不自禁地俯身低頭去嗅一朵月季時，天上下起了小雨。

後來，雨越下越大。我透着窗戶，看到了院子裏的百花，竟一個個“俯下身子”，再也挺直不了，再也了沒有了往日的生氣。不經意間，看到了那個不爲人知的角落，一顆油綠綠的小草，它不僅沒有被風雨所打倒，似乎站得更直了。那些雨似乎得理不讓人，風越刮越狂，雨越下越猛，小草似乎挺不住了，漸漸地彎下了腰，再也沒有站起來。

雖然小草終究沒有站起來，但它的精神卻永佇在我的心中。它的生命是脆弱的，但卻是堅強的。

風雨後

幾天後，我又不經意間看到那顆小草。它依然挺直了腰，依然綠油油，依然孤僻又安靜地立着，不單如此，它還開出了一朵淡白的小花。這使我大爲震驚，隨之又油然而生出一種敬畏之情。

它是渺小的，它的花也是平凡的，在高貴、鮮豔的月季比襯下，顯然顯得有些齷齪。然而，我卻猛然覺得，它最美，它就那麼地渺小卻真實地活灃，對於無盡繽紛的鮮花視而不見，活出真實的自我，開出自己的花朵！

這是什麼？是尊嚴，生命的.尊嚴！鮮花，不算什麼，我就是我，我便要活出自己的樣子，開出自己的花，不爲別的，就是爲了實現自己生命的尊嚴。

那一刻，我明白了小草的做法。

我站起身，肅敬、肅然、敬畏地對它鞠了一個深深的躬。

每個人的生命都是脆弱的，只要堅強地活着，開出自己生命尊嚴的花，才實現了人生的價值。

窗外記敘文15

不知從何時起，我習慣了在每個課間從教學樓的窗口向外眺望。

我很享受兩隻手肘支撐在水泥窗臺之上，將頭伸出窗外的感覺：身後樓道里下課後的喧囂頓時消失不見，只剩下面前靜靜的風景、頭頂明媚的陽光和耳邊輕柔的風聲。此刻，不管臉龐之下的窗臺上是否有着一層淺白的粉筆灰，也不管那彷彿千里之外的教室內是否傳來了上課的鈴聲，我總會深吸一口氣，任由窗外的新鮮空氣穿過咽喉到達肺部，將上課所帶來的疲勞與倦怠全部一掃而空。此刻的我，已經不想再回到那充滿憋悶空氣的教室，而只想傍在這小小的窗前，靜靜的欣賞獨屬於自己的那一角天空了。

窗外的一棵老樹，總能在我眺望窗外時牢牢抓住我的眼球。我想，所謂的“生命力”這個詞，在它那傲然的姿態面前，也充其量只能被當作一行小小的註腳。黝黑的樹枝在寒冬之時依舊倔強地挺立着，碩大而粗壯的主幹上，一條條分枝突出重圍向着四面八方伸展，而在它們的身上又是更細小的軀幹？？由此，在教學樓與不遠處的居民樓之間，此時，一幅有些突兀但又無比自然的超現實畫作便巍然屹立。當清晨和午後的陽光一刻不停地照耀在它的身上時，當雨水將它的枝幹打溼、霜凍將它的身軀覆蓋時，窗外的`這顆老樹卻總是在那裏安詳地

站立着。它一定是在等待，等待第一縷新芽出現的那一天。而每天從一扇小小的窗中注視着它的我，同樣在等待着春暖花開。

每一個上午、下午或是傍晚閒暇的間隙，我都獨自望向窗外。在這座教學樓內，有着幾百個我的同齡人。此刻，當我們中的許多人他們正爲觸手可及的同一個目標而努力奮鬥時，站在窗前的我，心卻靜了下來。是的，未來正如窗外頭頂的一片藍天，看似遙遠空靈，實則離我們很近。身處樓中的我看到的永遠只是這天空的一角。我在期待着，期待終有一日能夠真正走到窗外的世界裏，擡頭仰望那屬於自己的一整片天空。

當我再次向窗外望去時，我看到希望在向我招手？