讓我們的歌聲在校園裏飛揚-六年級-記敘文

相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以記敘、描寫爲主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物爲主要內容的文章。那麼記敘文應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的讓我們的歌聲在校園裏飛揚-六年級-記敘文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

今天，終於到了唱歌比賽的日子，我們早已期盼的日子終於到來了。今天，我們都異常的興奮。

走場練習

下午，我們來到了泰一中，練習走場，我們好像根本不把練習當回事，打打鬧鬧，真不知道我們比賽時會怎麼樣啊。

化妝

接着，我們練習完後就回到了學校，已經快4點了，我們迅速地吃晚飯，然後化妝…（化妝令我無語，在臉上搞那些花花綠綠的東西還不說，還要塗口紅

打探敵情

比賽終於開始了，我們坐在臺下，還一直開着玩笑，真不把比賽當回事啊！我看着他們嬉皮笑臉的樣子，心想：不見棺材不掉淚的傢伙。

比賽前

三中正在唱，眼看就要到我們了，我們各個都非常緊張，只能邊拍手邊給自己加油，算是一種令我們消除緊張感的`“妙計”吧！

比賽

到我們了，我也不敢再瘋了，開始正經了起來。我們排着隊，按照原先的順序熟練地依次站上了臺，站在臺上，我向下望了望，整個籃球場人山人海，心裏想着：一定要好好表現，好好表現，不能忘記動作，要面帶笑容，不能丟臉！經過主持人的主持後，歌曲開始了，耳邊又想起了熟悉的琴聲，我們都看着王珂，經過一段過門。她手一揮，一陣排山倒海地歌聲衝了出來，頓時，全場陷入高潮，都想起了熱烈的掌聲，我心中也暗暗自喜，心想：這次，有希望。一個動作，到位；第二個，到位；第三個，到位。我心中暗自數着，生怕漏了其中的一個動作，生怕有一個動作沒有到位。就這樣，在觀衆熱烈的掌聲中唱完了第一首歌。第二首歌開始了，剛開始的過門，就有許多觀衆打起了拍子，越唱越熱烈，越唱越激動，越唱越開心，越唱越賣力！在這富有強烈節奏感的節拍中，不知道爲什麼，我突然感覺到一股辛酸涌上心頭，然後淚水瀰漫到了眼眶，這是快樂的淚水！激動的淚水！自豪的淚水！我強忍着淚水，一直唱着。這次，唱出了我們練習的辛苦，唱出了我們不懈的努力，唱出了我們最美好、最快樂的歌聲！對啊，唱吧！唱吧！把自己的努力都唱出來吧！唱吧！唱吧！把自己的快樂都唱出來吧！唱吧！唱吧！把自己爲比賽所作的一切，把自己的付出通通都唱出來吧！這時，不管怎麼樣，我都要圓滿完成這次的任務，我們都越唱越大聲，越唱越投入，越唱越給力！這時，全場陷入了又一個高潮，我們不能讓老師失望，不能讓觀衆失望，更加不能令自己失望。我們全身心都投入了這首歌曲，通過音樂，把自己心裏所想的，把自己感受到的，全部都唱了出來。這是我們最真摯、最洪亮、最優美的歌聲啊！這時，我終於體會到了音樂的魅力所在，音樂的魅力並不是通過音樂所獲得的功名錢財，而是音樂這使人快樂的神聖的能力！對啊，唱出來就好了，剛開始的緊張感全都消失了，化成了我們比賽時的熱情！化成了我們比賽時的喜悅！化成了我們那必勝的決心！不管結果如何，不管誰勝誰負，不管我們有沒有出醜，但是，這時的我們是最驕傲、最自豪，是最快樂的！我們把我們最好的歌聲送給了大家！最後，我們在觀衆的掌聲中下臺，我們，並沒有讓自己失望！

最後，雖然那我們的得分只有8.84分，得了二等獎，但是，我們依然不失望，因爲，我們努力了，我們盡了自己最大的一份力，我們，是好樣的！