一堂有趣的自然課 初中記敘文

一堂有趣的自然課_初中記敘文

大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚瞭解到這個事實或事件的文章。那麼什麼樣的記敘文才是好的呢？下面是小編收集整理的一堂有趣的自然課_初中記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

清脆的上課鈴響了，劉老師抱着一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等，快步走進了教室，教室裏靜悄悄的，我們不知道老師這節課到底要講些什麼，都好奇的望着這些東西，等待劉老師開始講課。

只見劉老師不動聲色的放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了斗大的電字。然後神祕的說：這節課老師要和大家來做個遊戲，誰願意先來參與？同學們爭先恐後的舉起了手，並且都盡力把手舉得最高，吸引老師的視線。

一位女同學幸運的被老師點到，激動的走上臺去，老師要她把自己的自來水筆桿使勁往頭上摩擦，她莫名其妙的照做，同學們不由自主的'也拿起筆桿在座位上摩擦起頭髮來，頓時只聽教室裏刷刷一陣響。在老師的指導下，這位女同學把摩擦後的筆桿伸向一堆碎紙屑。剎那間，奇蹟出現了，許多紙屑自動地粘到筆桿上了。於是，教室裏又響起了一陣撕紙聲，驚歎聲哇！同學們都成功了。正當大家做得津津有味的時候，劉老師問道：這就是電，那麼哪來的電呢？同學們陷入了沉思，這時幾個同學小聲回答：摩擦的唄！

對，是摩擦得來的。劉老師高興地接過同學們的話茬兒一字一句地說：物體摩擦後能夠吸引輕小的東西，我們就說物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現象叫做摩擦起電。摩擦起電是經常發生的。

同學們聚精會神地聽着、看着。最後，劉老師真像魔術師那樣，讓我們觀看了用摩擦起電的方法，使玻璃板上的小紙片跳舞表演；並給我們每個組發了毛皮和橡膠棒或絲綢帕和玻璃棍。讓我們每個人都做摩擦起電的實驗。我一邊做一邊想着提出雷電祕密的富蘭克林。

下課鈴響了，我們戀戀不捨地放下手中的實驗，都情不自禁地埋怨道：嗨，怎麼搞的，這節課這麼短。

儘管這堂課過去了很久，但是我還是會偶爾做一下摩擦起電這個實驗，它鼓勵我做一個樂於學習、勤於動手、善於動腦的人。