有關幸福的初三作文集合8篇
在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的幸福的初三作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幸福的初三作文 篇1
閒倚小窗，有蟲鳴聲從院角的灌木叢中傳來。品一盞清茶，觀一本古書，看杯中綠葉沉浮不定，品字裏行間雍容淡雅。窗外的桂花一樹一樹的絢爛起來，把我領向那遙遠的幸福時光。
孩提時代，父母在外工作，我便被寄養在農村的外婆家。記憶中的外婆是一個和藹可親，平易近人的人。即便現在，這樣的記憶也從來沒有改變過，她對我的愛與體貼，更是別人不能比擬的。
外婆家的門口有那麼一株桂樹，每每秋葉凋零時，門口的那株古桂就一夜之間花開爛漫，香氣撲鼻，惹得過路的鄉鄰忍不住駐足。這時，外婆總會端來矮凳，慷慨地摘下一朵又一朵，贈予村民。剎那間，整個村莊都香了起來，這樣的季節我過了一年又一年，幸福也光臨了一年又一年。
每到桂花開放的時節，女孩子們喜歡將桂花裝在身上，綁在頭髮上，把自己打扮得香噴噴的，而我只渴盼着外婆做的一手好糕。我日日期盼着外婆執一面小盆去摘桂花，更擔心外婆錯過了時節，小小的孩子天天提醒着外婆，但外婆不急不躁，靜靜等待。終於有一日，一個身影輕撫桂樹的枝幹，像面對着自己最要好的朋友一般，口中唸唸有詞。在摘滿小半盆桂花後，外婆的手上早已沾滿了花粉，可她卻不願輕易洗去，翻來覆去地聞過好幾遍才肯罷休。偷偷地向窗外的丹桂看去。餘暉中，它也向外婆一樣不急不躁地立於天地之間。
桂花糕的製作難度頗高，但是外婆知道我喜歡吃，就一次次地做。虧得外婆那一雙靈巧的手，晾曬、蒸炒、碾碎、篩面、揉搓、製作、烘烤，每一個細節外婆都做得那麼一絲不苟。每當這時，我都會邀上幾個童年玩伴，圍在外婆身旁，不停地嚥着口水。外婆笑着，做着，汗水從她佈滿皺紋的臉頰滑落，我與外婆各自的幸福在此時也悄然孕育和發酵。外婆將做好的桂花糕端過來，讓我們挑選，孩子們的小手被撐得鼓鼓的，在收割過的麥田上奔跑着，品咂桂花糕的味道，太陽照在我們的臉上，幸福在此刻被詮釋的徹徹底底。
童年的玩伴各奔東西，我外婆的家我也好久沒去了，不知門前的那株桂樹還能開出滿樹繁花嗎？杯中的清茶所剩無幾，合上書本，拉開抽屜，一盒桂花糕，靜靜地臥在那裏，那是幾天前外婆託人送過來的，不知怎的，我一直捨不得吃。也許是我覺得鎖住外婆親手做的桂花糕，就鎖住了那段幸福的時光吧。
幸福的初三作文 篇2
“自強不息的人最幸福！”這是我讀了《我最幸福》這篇文章之後最深的感受。幸福是什麼？怎麼才能得到它？我常常這樣問自己，但一直到現在我才真正找到了對於它的最好詮釋。文中那位殘疾女孩給我們這些苦苦追求幸福的人樹立了一個活生生的榜樣，而她充滿魅力的人格和精神也將我們深深地打動了。
這位女孩小時侯因爲母親的一次出走而失去了雙手，可她並沒有埋怨。樂觀堅強的她不僅學會了獨立生活，還自學了中學的課程，學會了畫畫和書法。最後，她被一所大學破格錄取了，她覺得自己很幸福。
啊，多麼懂事的女孩呀，因爲自己母親的緣故她失去了雙手，失去了雙手是一件多麼痛苦的事呀，而造成她殘疾的恰恰是她的母親，但懂事的她並沒有恨自己的母親，母親的離去留給她的卻是深深的自責。要知道，她從小就沒有得到過母愛，常人看來應該是母親沒有照顧好女兒，更何況她還因爲這個“不負責”的母親而失去了雙手。失去了雙手意味着失去了健全和快樂，卻要品嚐常人難以想象的艱辛和歧視。可是她卻沒有爲自己考慮過，而是更多地考慮到自己的母親，這是個多麼懂事的孩子呀，她過早地承擔起了自己對於家庭和社會的責任，而作爲她的同齡人的我們呢?當我們整天衣來伸手，飯來張口，父母圍着自己團團轉時，我們是否也應該學會承擔一些自己能夠承擔的一些責任了呢？是否也應該學着去爲周圍的人做點什麼呢？
隨着年齡的增長，女孩憑着自己不屈不撓，自強不息的堅強品質學會了許多本領，而且技藝精湛。文中說女孩還用腳學會了做飯和蒸包子呢。這些聽起來“微不足道”的成績背後卻凝聚着她多少的艱辛和付出啊！讀着讀着，我彷彿看見了女孩頭上不斷滲出的汗水，看見了女孩腳上那一個個鮮紅的血泡，看見了當滾燙的熱油一滴地濺到她瘦削的腿上時，她卻全然不顧，臉上仍帶着堅毅自信的笑容。後來女孩自學了中學的所以課程，並被一所大學錄取了，在這段時間裏，她居然還學會了畫畫和寫毛筆字！這是一件多麼不可思議的事情啊，而在這一切成功的背後又飽含着多少感人肺腑的故事。或許，無數個清晨，當我們還沉浸在甜蜜的夢鄉中時，她已經在晨光中開始了早讀；當黑夜將天幕遮蔽，她還在倚着牆根，藉着微弱的路燈苦讀。想着想着，一股感動和自責涌上我的心頭，相比之下，擁有着優越的學習環境和設備的我們卻常常身在福中不知福，一遇到困難就止步不前。她的經歷和毅力實在是讓我們感到愧疚和汗顏。
第一次讀完這段文字之後，我曾經納悶過，女孩遭遇如此悲慘，她怎麼還會感到幸福呢？現在我終於明白了，女孩是憑着自己的不懈努力，使自己能夠自理而不至於成爲別人眼中的“累贅”，不僅如此，她的多才多藝還給別人帶去了快樂和享受，她身殘志堅，是一個有用的人，一個活得有意義的人！
合上文章，我終於明白了什麼纔是真正的幸福，它就是指能用自己努力的所得去幫助別人，讓自己成爲有用之才，讓自己成爲黑暗中會發光的金子，那就是幸福。謝謝女孩，她讓我明白了人生的真諦：自強不息的人生是最幸福的。
幸福的初三作文 篇3
每場離別的危機的背後都潛藏着華麗的邂逅，殘翼的蝴蝶在紛飛的季節裏，微眯着眼睛，靜謐地看着一個個陌生的我們，最初的相遇，那就是幸福的開始……
早晨的陽光清澈明亮，透過窗戶直照到我的眼睛裏來。把我從夢中叫醒。看看牀頭的鬧鐘，也該到起牀的時間了。於是穿好了衣服。咦！是什麼味道這麼香？我帶着疑問來到了廚房，看到媽媽正在幫我做早餐，而且和平常的不一樣。媽媽看着我帶着疑問的表情連忙解釋說：“今天是你考試的日子，我給你加了菜。看啊今天天氣多好啊，你一定會考得好的。”接着媽媽把早餐拿到拿到了餐桌上。我享受着這一份美味。不停的從嘴裏讚歎出“好吃、美味”的詞語。很快我吃完了。就拿着書包要上學去了。媽媽叮囑我考試要注意的事項後我揹着書包上學去了。就在關門的那時刻90度的幸福一下子涌了出來。我帶着90度的幸福上學去了……
童年的時光總是美好的，我的童年也是幸福的。小的時候我家的後院有很的多果樹，我也特別調皮。常常帶着我的小夥伴到樹上摘果子吃。有一次太過調皮，爬到樹頂上摘果子，不小心掉了下來。幸好那樹不高我也是掉在了茅草上。可那是我沒有哭，而是感覺自己好好笑。於是站起來拍拍身上的灰，向上仰90度，並向朋友招招手說沒事。那時候90度的幸福來了，小夥伴們的問候聲給了我90度的幸福……
幸福他有時候也會在我們的成功中。我也在獲得過成功的幸福。在那一次的學校運動會上，我參加的是400米賽跑，在比賽過程中，賽道上到處揮灑着我們拼搏的汗水。跑到終點的時候，我十分高興。戰勝了自己獲得了成功。於是轉過180度向後面爲我加油助威的人揮手……
90度的幸福加90度的幸福加180度的幸福合在一起就是360度的幸福。其實在生活中還有許許多多的幸福需要的是我們發現。
時光飛逝，我們很快就會長大，就如流水一般永往前進而不會回頭。回首，我們的曾經，我們那些已逝的歲月，彷彿還在昨天，而一切已經走遠，時光我們留不住，唯一留在我們心裏的是那最美麗的回憶。快樂的，痛苦的，幸福的，刻骨銘心的這一切的一切，有歡笑，有淚水，有甜蜜。當然還有屬於我們自己的幸福。
幸福的初三作文 篇4
老師同學們：
大家好！今天我要演講的主題是——幸福的旅途。
每年放假，我都會出去旅遊，這次，我到了美麗遙遠的歐洲。荷蘭的風車與奶酪；比利時的布魯塞爾大廣場；法國的盧浮宮、德國的黑森林、瑞士的鐵力士雪山、威尼斯的聖馬可廣場、比薩斜塔、梵蒂岡的聖彼得大教堂都給我留下了不可磨滅的記憶。俗話說：讀萬卷書，行萬里路，旅途中玩與學並進，收穫到了不少快樂。
旅途是種種快樂的體驗。在比利時的布魯塞爾大廣場，我嚐到了被譽爲世界上最好吃的巧克力，而且是現場製作的限量草莓巧克力，那是用巧克力包住新鮮的草莓，酸酸甜甜的，那種滋味是快樂的；在意大利，我品嚐着聞名的卡布奇諾咖啡，雖然味道有些苦澀，但也別有一番滋味，嘴上苦，心裏甜；在羅馬的許願池那裏，我閉上眼睛轉過身來，把硬幣投入許願池中，那一瞬間，快樂佔據了我整個心靈
旅途是知識的加油站。我們在歐洲待了不少時間，在那裏每一個景點都是世界歷史的一個縮影，波旁王朝、法國大革命、文藝復興的背景，名人名作這些都令我的知識面變得廣闊。一路上，我們參觀了很多建築，如巴黎聖母院、聖彼得大教堂、聖馬可大教堂等等，也讓我瞭解到了不同的建築風格——巴洛克式的、古羅馬式的、古希臘式的、東方拜占庭式的
旅途是拓展視野的絕佳途徑。荷蘭的木屐、德國黑森林中的咕咕鐘和威尼斯的水晶玻璃製作工藝令我印象尤爲深刻。咕咕鐘的製作十分精細，風乾木頭都需要好幾年，再加上精緻的手工雕刻和繪彩，才形成了我們今天所看到的咕咕鐘。水晶玻璃的製作並不複雜，但要在它變硬之前做出各種各樣難度大的花樣可就有些挑戰了，一位72歲的老師傅能在水晶玻璃軟化的時候做出一隻奔騰的小馬，活靈活現，實在是令我佩服！
旅途是結合課內外知識的橋樑。上學期我們學了《威尼斯的小艇》，這讓我對威尼斯心馳神往，想親身體驗一下課文中所說的美景。到威尼斯的時候我們乘坐了貢多拉小艇，體會到了馬克·吐溫所說的：行船的速度極快，來往船隻很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎麼擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過，而且速度非常快，還能作急轉彎。只有親自實踐體驗，才能感受到無法言語的快樂！
兩個月的暑假轉瞬即逝，我的心中留下了一份份幸福的回憶，每當我欣賞起旅途中留下的精彩瞬間，心裏便回味無窮。我快樂，我幸福，我珍惜，我感恩！
我的演講結束了，謝謝大家！
幸福的初三作文 篇5
初三了，卻開始了夢想與回憶的拉鋸戰。才知道夢想快要抵達彼岸，身後留下了幸福初三那長長的回憶絲帶。
回憶起那是一聲怒吼，從一個嬌小的身軀，聲嘶力竭的抱怨。她扯着嗓子，摔着卷子，臉上因爲怒火而多了幾根刺眼的青筋。那一刻教室上空籠着烏雲，電風扇的旋轉聲“嘎子嘎子”，像是在同情挨訓的我們。我的心也漸漸變得沉重，覺得初三真的是昏暗。其實挨訓的主題總是那幾個，只是我們桀驁不馴的重演着，挑戰着她的高壓線。鈴響了，劃破了此時的'寂靜。她淡淡地說：“下課——。”從這話中，不知道爲什麼我像是聽到了一種恨鐵不成鋼和……和……當我看到她走出門落寞的背影才知道，那是愛，批評的愛。
還記得她寒假生病住院，很久都沒有來，很久，很久。可是她並沒有忘記我們，爲了我們她找她的朋友去帶我們的課。要知道代課老師的兒子骨折在家，他需要媽媽的照顧。在親情與友情的天平上，能讓代課老師這麼選擇不僅是看在她的面子，更是被她作爲一個老師關愛學生的行爲所感動。她，還是愛我們的，即使初三還只有那麼幾天。
這種愛像甜甜圈一樣圍繞在我們身邊，卻因爲叛逆變成爲嘮叨，因爲叛逆就虎視眈眈地看她。同學們，我們錯了。
在這壓抑的初三生活中，聽她的發火是一種享受。因爲她的發火早已出賣了她，她是在毫無遮攔的表現對我們的愛。
我們初三了，和她度過了兩年多的時光，他把我們送向夢想的軌道。離夢想越近，卻開始偷偷留戀起曾經。想她因爲我們又要“降級”。心裏酸溜溜的。可是她給我的那段幸福的初三回憶，我會一輩子不會忘記。老師，謝謝你！
幸福的初三作文 篇6
在這個朦朧的季節裏，金秋的陽光恬靜溫馨，鄉野的秋風和煦輕柔，藍天白雲飄逸悠揚。我漫無目的地望着窗外，思緒又像柳絮揚花飛舞起來！今天，讓我在這張樸素的紙上痛快淋漓地抒發感情吧！
放學的鈴聲“叮叮”響起，我收拾好書包獨自在這美麗的校園中徘徊。突然，後面有人猛地一下拍了我肩膀，然後對我和藹打了一聲招呼“Hello”我聽見這熟悉的聲音，才恍然大悟：“哦！是語文老師呀！”
語文老師他幽默風趣，知識淵博。雖然頭髮有幾根已經蒼白了，可性格卻像一個老頑童。他戴着一副圓框金絲邊的眼鏡，顯得他格外活力。他不像別的老師那樣死氣沉沉，枯燥無味的給我們講課，他會用一種笑中樂，樂中學的獨特教育方法去指導我們——“煩死人了”在一次上語文課中，我困惑地說。那個時候，剛睡醒，全班人都無精打采。語文老師看見了，臉色一沉像似在思考什麼，我們以爲老師生氣了，我們每個都不再敢哼聲了。誰知道，忽然老師很體貼地對咱們說：“你們困，我也困，現在我來給大家講一個笑話吧！”一下子，教室的氣氛活躍起來，班上的每個人眼睛一亮，耳朵一豎，似乎都在期待老師會用什麼樣的語言去“勾引”我們的靈魂，讓我們專心聽講不再分神，就這樣，老師繪聲繪色，滔滔不絕講了出來：“有一天，公交車上人才擁擠，一個人踩到了另個人，另一個人說‘你有帛那個人說‘你有藥嗎？’……”現在回想起來還有幾分可笑。
跟語文老師打過招呼後，無意間經過了班主任的辦公室，班主任見了我也放下了手頭的筆向我微微笑，點了點頭，我立即回個禮，小聲地說：“老師好！”雖然老師聽不清，但他看明瞭我的“脣語”，接着，又拿起筆埋頭苦幹起來。哇，老師的笑容是多麼溫柔，使每個見到的覺得很窩心。
在開學的第一天，班主任就述說他是一個怎麼樣的人：常對學生兇，嚴格要求班裏的每一個人，會定許多許多的班規。哼，原來不是的，他這麼說可能只是嚇唬我們，要我們遵守紀律而已，班主任想讓自己擔當丑角，我們則是主角。和班主任相處的這段時間，他總帶給人一種很明朗的感覺，對任何人或事都是笑眯眯的去面對，笑不露齒，可見是個有修養的人;該生氣時一點也不兇狠，還帶着幾分笑意。在一次吃飯過程中，班級有點事務須班主任處理，班主任坐在教室中呆呆的看着眼前的一切，他左手托起下巴做成一個“V”字的手勢，右手握着筆在不停的撰寫，當時的樣子也真帶有幾分傻氣，真令人可笑。
友誼又似濃濃的咖啡，只要你細心的品嚐，咖啡的中苦澀都會被甜蜜的香氣給沖走。
在這短短的日子中，我結交了許多朋友，這些朋友如晨一樣清新，如午一樣熱情，如夜一樣靜謐美好。你會疑惑爲什麼我會這樣說？我這麼說是因爲我很感激我們班的同學——10月11日的前一天，我們將肩負重要的任務代表鎮參加比賽。就在那天，我們進行了一連竄的魔鬼式訓練，不管有多艱辛，但也要熬下去，畢竟過了幾個月的時間，經歷過這麼多的事情，爲了就是這一天，所以不能放棄，不可以白費心機……直到傍晚，我們這8位同學拖着疲憊的身軀走進教室，準備拿起本子登記作業時，“哇”我們都愣住了。班上的同學竟幫我們每人抄好了一份作業，我拿起紙條看着這上面抄滿了字的紙張，這整齊的字跡，令我感受到了班級中那團結的精神，他們做到了一個優秀班集體中必備的條件：團結友愛，和諧相處，互幫互助……
啊！友誼原來又似如春的溫暖;如夏的灼熱;如秋的美麗;如冬的純潔……
別人常說“幸福就在自己身邊”我也這麼認爲。師生之間的情誼是幸福;擁有學習的權利也是幸福;在這個優美的環境中學習更是一種幸福。
我漫步在這個美麗的校園中，小草翠綠，樹影婆娑。微風吹過，我不禁打了幾個顫抖，但是一看見眼前的事物是那麼得美滿，冰冷的心立即變得溫和起來，我永遠都會記住這裏的一角一落。對生活充滿憧憬的我，希望明天會更好，希望友誼的咖啡繼續延伸……
幸福的初三作文 篇7
何謂幸運?
這是一個十分龐大的成績，能夠良多人都有本人的瞭解，有各自差別的感觸感染。我想說的是，隨便失掉的樂成、款項紛歧定能帶來幸運，幸運更多的是一種團體的感觸感染，一種客觀的認識。
經過瀏覽《人類羣星閃爍時》這本書，我對於幸運有了深入的瞭解。幸運是顛末沒有懈的積極，屢次地測驗考試，最初獲得樂成的那種覺得。美國人菲爾德決計正在年夜東洋的海底展設電線電纜，鏈接西歐兩洲。顛末了兩次的慘重的失利，承受了兩次繁重的衝擊，耗盡了一半的投資，賭上了身家人命，終究正在第三次飛行中樂成接通了電纜。可是正在接到英國女王的賀電以後，電纜卻呈現非常毛病，垂垂失靈。最初，菲爾德又正在兩年後重振雄風，集齊資金，惋惜又再次失利了。可是菲爾德不就此保持，百折不撓。他再次出海，樂成接通了電纜，把歐洲與美洲銜接成爲了一個配合的天下。
菲爾德一直持之以恆，終極獲得樂成，我以爲這類來之不容易的樂成，比那種探囊取物的樂成會給人帶來更年夜的幸運感。就像所說：“幸運都是鬥爭進去的。”同時我也正在想，菲爾德正在鬥爭的進程中的心路過程。固然閱歷了屢次失利，我猜測正在失利的進程中，他的心坎充溢了必達的信心，而且正在這一信心的差遣下積極前行，這個進程他也是處正在一種幸運的感觸感染中的。以是，假如胸中有雄偉的抱負，有堅決的目的，固然歷經磨難，可以做本人想做的工作，可以爲了感性拼搏奮進，也是幸運的感觸感染。
關於咱們這些偉大的人來講，幸運是家人團聚，餬口充裕，咱們能夠沒法領會菲爾德那種波濤壯闊的人生，可是能夠正在沒有懈的積極中完成自我，取得幸運。
幸福的初三作文 篇8
春季是栗子成熟的時節，是歉收的時節。可是正在這意思偉大的秋天，我卻感觸感染到了母愛的巨大。本來母親是如許冷靜忘我地容納我，關懷我!
天天下學回抵家，老是會有一碗沒有冷沒有熱的栗子粥等着我，我不斷沒有曉得這粥的滋味以及溫度怎樣會如許方纔好。直到有一天我曉得了甘旨的機密。我照舊回抵家，看到媽媽在廚房裏忙活，便叫了聲“媽媽”回屋寫功課往了，明天的功課少，很快就寫完了。正在屋裏感到無聊，便想到廚房往幫助。
我走到廚房門口，看到母親在用那粗拙、衰弱、指甲裏曾經盡是血絲以及栗子皮的手剝栗子。我發明母親的手曾經再也不是本來細嫩、潔白了，母親爲了我如許晝夜勞累，能穩定衰老嗎?我的眼光由手轉到母親的臉，她的臉上曾經盡是皺紋，眼睛裏血紋又多了，頭髮曾經釀成了潮水的“奶奶灰”，固然沒全白但曾經能夠瞥見絲絲鶴髮。
母親一低頭看進我站正在門口，楞了一下，便說：“明天功課寫患上真快，往看會兒電視吧!一下子粥就行了。”我走進廚房對於她說：“我來幫您剝吧!”說着剛要拿起栗子。母親便拿過栗子說：“不必，沒有便是剝栗子嗎!多年夜點事，等當前有輕活讓你再幹。”邊說邊讓我進來。
我只患上進來，可事先眼裏曾經滿含了淚水。我坐正在沙發上，盯着電視發愣，實在我也說沒有出內心甚麼味道。我發愣了良久。走到廚房瞥見母親在吹那碗栗子粥。我才曉得爲何我的栗子粥老是沒有冷沒有熱的。我喊出了聲，媽媽擡開端愣了一下子說：“來，喝栗子粥。”我端起那碗栗子粥，眼淚終究把持沒有住地流了進去。
本來這粥好喝的“祕方”很複雜，便是母愛。
母愛好像雨傘，爲我遮風擋雨;母愛好像食品，爲我排除飢寒;母愛好像藥丸，爲我治療心靈的創傷。父愛如山，繁重嘹亮;母愛無言，複雜幸運。
