告別初三作文15篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的告別初三作文，希望能夠幫助到大家。

告別初三作文1

有這麼一所學校，叫xx。

對於七年級的新生，它是希望。

對於八年級的同學，它是生活。

而對於九年級的我們，它馬上就要變成曾經。

三年的時間，看似長，實則短的不能再短，好像它纔開始，就已經結束了一樣。故事終將有結尾，不論是歡笑還是悲傷。每個人都在努力着，揚起臉，給你一個微笑，那是他不想結束，結束這份短暫的美好。

三年，就好像一輩子，你害怕離去。但是在這裏，有你，有我。

常常聽學長學姐用自己的經歷叮囑我，初三是個很重要的年級，或許，它決定的是你這一輩子的方向。我輕輕笑笑不說話。課堂下課都沒有以前的那種喧鬧，有那麼一些人，他們認定了中考的重要，努力起來了。大量的作業，越變越難的知識，壓得我們喘不過氣來。我驚恐地發現，在這裏，我們似乎越走越遠了。

時光它就是那麼調皮，蹦蹦跳跳的讓你抓不到，當你意識到的時候，你已經走出了好遠。更可怕的是，你回不去了。時光它就像一條深巷，黑黑的永遠看不到盡頭，你愛的人不可能永遠陪在你身邊，無邊的黑暗令人害怕，你只能閉着眼睛拼命奔跑，直到累得走不動。

仰起頭來不讓眼淚掉下，那是對離別的哀傷和未知的恐懼。

我一個個夥伴，她們都很好。傷心的時候，她們幫我擦眼淚;高興的時候，她們陪我一起笑;可能在大人眼裏，我們都不是好孩子，但我們的好，只有互相知道。三年來的陪伴，早已清楚各自的秉性，這個，叫做默契。

中國可是個人口衆多的國家，茫茫人海中，可以遇到她們，這是我一生中莫大的榮耀。她們都那麼好，感謝南外，讓我們聚在五班。

我盡我最大的力，用最美的語言來詮釋我們的三年。它是那麼美好，美好得似乎輕輕一觸碰就要裂開。它想逃走，爲了不傷害，只能選擇放棄。目送它美麗的背影遠去，直到變成一個小點，被在眼眶中打轉的淚水模糊。

照片總會泛黃，紙船隨波逐流，樹葉隨風，颯颯飄落。我們應該記得，有一所學校，他叫南外。他不只是一所學校，那是青春，是我們的青春。

告別初三作文2

過去也許出身卑微，薄祚寒門，平生孤苦，含冰茹檗；也許生於富貴，金匙玉盞，錦衣華繡，砲龍烹鳳。

過去也曾醉酒當歌，鮮衣怒馬，風流瀟灑，也曾名重一時，震懾四方，揮毫千金。過去也曾膝行肘步，耕稼陶漁，似釜底遊魂，也曾無聞於世，一襲布衣，不見朝門。

過去，它或是偶然日暮歷經的夢魘，欲逃無方。過去，它或是經意流世的奇作，欲棄難捨。花無百日紅，過去且過去，猶若葉落有時，枝繁尚罷；水逝聆聲，滔滔也去。蝶自繭中出，曾經亦曾經，仿如珠光螢澈，曾隱於沙，玉之璟瑤，曾掩於石。

念西漢淮陰侯，昌亭之客，胯下蒲伏，也東討西乞，聊以卒歲；誰料後來，築臺拜將，衣錦食肉，也十面埋伏，背水一戰，逐鹿中原，所向披靡。他以德報怨，胸懷廣大，能屈能伸。酇侯曾言：“至於信者，國士無雙。”至今念來，貧寒之士，成也蕭何，敗也蕭何。實是英雄不問出處。

嘆西楚霸主，破釜沉舟，戎馬一生，蓋世無雙，也曾打得敵軍轍亂旂靡；誰想後來，養虎遺患，杯羹之讓，落得人爲刀俎，我爲魚肉的境地。垓下之圍，四面楚歌。他離別虞姬，自刎於烏江。也曾功垂竹帛，只是枕戈飲血，落敗而歸，無顏江東父老。仍記有一詩曰：“百戰疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯爲君王捲土來。”一代英雄，剛愎自用，悲歌慷慨。

追東晉胸潛，詩禮人家，苦讀多年，從仕爲官。誰知後來，不爲五斗米折腰，棄官而走，隱於世外桃源，無人問津，安居其所。他單特孑立，卓而獨行，不爲過去名利而爭。他懷瑾握瑜，賢良方正，他所求，是一種超然境界。他忘懷曾經，隱居於世。只是“死去何所道，託體從山阿。”

是以，人知棄，而增益。韜光養晦，厚積薄發。人不思成敗，而能定念，以臻其境。忘懷過去，才能更走更遠。

告別初三作文3

現在我最放不下的一次告別是小學的告別。

那一天下午，看着那在講臺上滔滔不絕的老師，在看着那四周的同學，看着那一張熟悉的臉，卻又瞬間覺得那無比陌生，因爲可能再也可能見不到了。

放學前一節課，老師讓我們互換畢業同學錄，我們開心的在教室裏又跳又跑，想留下彼此的記憶，有些沒買同學錄的同學們讓我們在畢業照上簽字，可那節課卻無比之快，很快很快，下課鈴響了。

這一次同學們貌似不像以往回家那麼心急，收書包不亂塞了，一件一件東西放，出班門的那一刻，不經意的回頭看一看，看到那一張張獎狀貼在牆上，有一種愉悅的心情使我不由得笑了笑，擡腳出了教室。

出了校門，走向車站，看到了幾個回家方向不同的同學，各自說了聲再見後，走了，在轉身的那一刻，在那些人轉身的那一剎，我卻明顯的看到那溼潤的眼睛。

再看那教學樓，是啊！時光如梭，六年過去了，我們吵吵鬧鬧一起玩，一起過了愉快的六年時間，還記得在照畢業照時，我並不是像別人一樣開心，而是心情很複雜，有畢業了的開心，有不能再坐在一個教室裏的不捨。

笑着說再見，可卻不知道這笑的背後，承擔了多大的悲傷。有時笑，也並不是只代表開心。

互相告別，也許更意味着再見！或許不可以再坐在同一個教室裏，但路上見了，問個好不也可以嗎？

告別初三作文4

時間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像船一樣奔跑。不知不覺中，這個月的第二天就這樣悄悄地過去了。來去匆匆生活就像一次經歷小學、初中和初中的旅行說起這個月的第二天，我並不後悔。我沒想到我，這個過去只對玩耍感興趣的人，永遠不會通過熱身認識新的我。面對一個很多學生都很開心而很少學生願意學習的班級，我應該自己學習，並且理解時間的重要性。

此外，我每天都努力爭取時間學習，課後我也不放過業餘時間。當別人玩得開心的時候，我仍然通過書本自學。後來，隨着我的努力，一切都結束了，我的成績也相應提高了。初中的第二天，我也明白了很多道理，比以前明白了很多。也許是因爲我在一個貧窮的班級。我盡我最大努力做我自己，做一個“浮出水面但不死”的人很快將是第三天了。我將告別第二天，迎接第三天。我對三年級的生活充滿了無限的期待和快樂。然而，我一定會加油，盡我所能!

第二條:向三年級青年打招呼

草長了，鶯飛了。時光飛逝。我們現在在三年級。仰望天空中耀眼的陽光，我的心裏充滿了期待和喜悅。老師說三年級是我們生活的第一個轉折點。當我們進入三年級的門檻時，我們不再是每天無憂無慮的孩子，我們不再是那羣戴着紅領巾的小學生，也不再是每天還在網上看電視的初中生。在三年級，我們有責任接受三年級的作文。

告別初三作文5

告別初一的依舊童真，初二的快樂，初三走來。

告別無邊的幻想，或者被稱爲胡思亂想，告別電腦遊戲與網絡，告別了，我的一切。

我知道，我必須告別。

我知道，我必須將自己曾反覆陶醉，沉湎的一大堆，等雜誌塞進紙箱，當作廢紙賣掉或送人；我必須開始訂閱和，因爲上面有高分的應試作文與中考作文指南；我必須從書店裏抱回一本本厚厚的資料然後沒日沒夜地做，將自己埋葬在書堆與雪花般飄來

的無數的試卷之中；我必須刪掉自己本無比喜愛的塞滿整整一個硬盤的遊戲；我必須?

教室裏依舊硝煙瀰漫，黑板上依舊刻着那幾個大字：距中考還有xxx天。我百無聊賴地翻着課本。環視四周，盡是埋頭苦幹的學生們。我沒有別的權利，只能低頭苦苦鑽研那些難懂的符號。沒有絲毫歡顏笑語，看不見的壓力，壓在我們還稚嫩的肩膀上。沒有硝煙的戰爭，卻比真正的戰爭還可怕。

我們是一羣鴨，課是飯，唯一的飯菜。我們不餓，但是那些被稱作“老師“的人卻粗暴地扳開我們的嘴巴，把那些難以下嚥的乾澀的飯菜向我們肚裏塞。我們撐得難受，眼淚直往下掉，但是他們看不見，他們只是面無表情，拼命的塞。他們說，只有吃飽了，纔有力氣跑，跑過其他鴨子，率先越過那條叫做“中考“的終點線。我擡起頭，卻望不到那條線 .

我們開始跑，而路卻是那樣崎嶇，兩邊，是無底的懸崖，兩腿發麻，口乾舌燥，卻無法停歇。因爲只要稍微一鬆懈，便會被蜂涌而至的成千上萬個同胞踩在腳下。我們臨近“中考“時，卻發現那不是一道鴨鴨都可以過的終點線，而是一根獨木橋。

我們依舊默默地奔跑，奔跑在這條無盡的路上。

告別初三作文6

十月的清晨，下着小雨，但我知道這場雨過後屬於我的春天就要來到了。因爲大片大片的陽光早就躲在雲層後面蓄勢待發，等待着秋風的一聲令下便會鋪天蓋地的漫延開來。開學一個星期，我對新環境不太適應，很無聊，自習課對着課桌發呆，同桌推推我：“怎麼？你想老同學了嗎？”我不耐煩的搖搖頭，迴避着她，距離很遠，我的玫瑰沒法送去。“唉！該死的雨天！”我的眼蒙上了一層霧。換了一個環境，換了一份心情―一份快要發黴的心情！不知怎麼的，初中的我似乎更加多愁善感，幾乎回憶不出以前那爽朗的笑和眼波流轉的樣子，近一兩星期我都沉浸在這種回憶拼湊的氛圍中。心中鬱悶無處傾訴時，總覺得新同學之間似乎“永遠”隔着一條溝、一張紙，無論怎樣親密總有距離而小學時的同學呢？雖然吵吵鬧鬧、哭哭啼啼，但那份六年培養的默契不容忽視……這使我想到了一首歌--―《獨角戲》：“櫻花的樹葉已經全部凋零，剩下尖銳的枯枝劃破蒼藍色的天空……”

初中的我，成長中的我，邁入青春的我，感到了一種孤獨，一種悲涼。再也沒有人能陪我騎着老掉牙的自行車，滿大街瘋跑，累了就鑽進路邊攤再也沒有人能和我手牽手逛大街，和服裝店老闆討價還價了也不會有人寧願在雙休日冒着大雨陪我滿大街買周杰倫的新專輯了。不會了，不會了，永遠不可能了！

現在，整個考場好靜，只聽見大家奮筆疾書的刷刷聲，似乎只有我一個人沉浸在這孤獨的悲傷中。是的，中國有句古話：“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜。”人人都有自己的私人空間，各忙各的，又有誰會顧及我呢？也許，這個競爭激烈強手如林的年代本該如此吧！我知道，我的悲涼與孤獨事實上是源自於我的內心，或許這也是一種青春漸變吧！

青春，絢麗多姿但又充滿無奈，我始終相信青春的眉飛色舞我遲早也會擁有！正如《擱淺》裏那憂傷的詞：“久未放晴的天空依舊留着你的笑容，哭過卻無法掩埋歉疚，風箏在陰天裏擱淺，想念還等着救援，我拉着線複習你給的溫柔，暴露在一旁的寂寞笑着我給不起承諾，忘記你給的期待，我很快就離開……”

告別初三作文7

一想起馬上就要離開我以前生活的學校，我就想起以前在學校的許多事情，有和同學、老師在一起開心、快樂的事，有和同學小打小鬧的事情，也有和同學發生矛盾後互相和解，又在一起手拉着手，一起玩的故事......一想起這些，我就想說上幾句，寫上幾筆。

記得有一次，我們班王文傑老師帶我們去爬烈士山，老師先讓我們比賽爬樓梯，我們用盡了九牛二虎之力，我在我們班得了第二名。接着，老師在下山的路上，在地上、樹上、草地裏，放上小紙條讓我們找，我找到了許多小紙條，我和同學們不約而同的笑了。下了山，老師讓我們一人拿10元錢，以最少的錢買最多的菜。結果，我買了許多菜，有大白菜、茄子、菜花......回想起這件事，我和心情忽然變得很好。還有一次，我和我最好的玩伴吵了一架，我們兩個互相誰也不理誰，就這樣，我們互相不說話了3天。

在這3天裏，我雖然生氣，但是我還是不想失去這個朋友，於是我想盡辦法想跟他和好，但是我覺得這些方法都行不通，我想了很久，終於我還是決定大白話跟他說。第二天，我們互相道了歉，又“勾肩搭背”地走在了一起。在這個鋼都小學生活的六年裏，發生過許多快樂、悲傷、氣憤的事情，在這些事情裏，有許多令我難忘的會憶。會想起往事，我還有許多話要說.......再見了！我的童年！

告別初三作文8

現在已經是盛夏了.每天不是烏雲密佈就是晴空萬里，在這種情況下，我的心也跟着時陰時晴.

上完最後一堂課，只是和老師告別.收拾一下自己雜亂的課桌，把該帶走的帶走，揹着大包小包的和同學告別，最後在關上教室門之前，環視了一下空蕩蕩的教室.我的心也不禁茫然起來，似乎有太多東西留在這裏了.想帶也帶不走.

我關上了教室門，隨着“吱呀“的幾聲，在那一剎那間，我的心突然有一股尖銳的痛，忽然想起了四字“青春散場‘.

慢慢地走下樓梯，我似乎想起可剛剛來到這裏時，數着樓梯走進教室的樣子，無知，單純，甚至幼稚.但隨着一年又一年的過去，現在我已經在四樓讀初三了，那樓梯也越數越長.但兒時的心情已儼然不在了.童年的心也一去不復返了.而這一切的.一切都變成我腦海裏那泛黃的一頁了.我知道，我該和它們告別了.

最後的一堂課，是和老師告別.

最後一次考試，是和學業告別.

最後一個人離開，是和同學告別.

最後一個腳步，是和301告別.

走在通往校門的小路上，我忘不了，昔日在這裏埋頭苦讀的身影;忘不了，昔日在這裏傾心暢談的快樂;忘不了，昔日在這片綠茵場馳聘的快感.

在這離別之際，我們依然別情依依，走一回校園的小路，數一回教室的樓梯，心中蕩起了甜蜜的回憶.

在這離別之際，我們依然有千言萬語，看一眼校長的白髮，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿了滾燙的淚珠.

當我的腳跨出校門的一瞬間，我忽而明白我已經不是這裏的一員了.但也許不是永久，但也不是瞬間.

雖然這初中三年跟高中三年和大學四年相比，是多麼的微不足道，但對於我們小孩來說是多麼的珍貴和滿足啊啊!

再見了，我的朋友!

再見了，我的老師!

再見了，我的學校!

再見了，我的初三!

告別初三作文9

依舊可愛的童年：

你好。提筆寫這封信是爲了告訴你，我現在依然很快樂，只是，很想念你，想念我們的曾經

你默默地走出了我的世界，卻怎麼也逃不出我的記憶。你的美好是我所割捨不掉的，它深深紮根在我的記憶深處，是一道永遠抹不去的風景。

你，還記得你走的那天嗎？那天，我走出屋子，望着天空發呆，陽光透過白雲照到我略顯成熟的臉上，暖融融的光芒，讓我不禁憶起你也曾在這片陽光下，給了我無窮歡樂。擡頭看着白雲，純潔可愛，一朵朵編織成片，她們告訴我，你在某個角落，在等着很我說再見。而那一羣羣飛鳥，悄無聲息地落在屋檐上，給我指引你在的方向。我順着他們的羽翼望去，卻是一片迷霧茫茫，我無法看清你的面貌，只聽到你低低的啜泣聲，和你緩緩走遠的身影。

十二支蠟燭在鮮豔的生日蛋糕上閃着迷茫的光，燃燒着，燃燒着，燒盡了我的稚氣臉龐，燒盡了我的幼稚年華。我再也不會去那片樹陰下和小夥伴們玩捉迷藏，再也不會故意去搗馬蜂窩，再也不會因爲獨自在家而嚎啕大哭，再也不會在想不出問題時去咬指甲

我明白，曾經的美好，我不曾珍惜，而現在，我卻想要找回那些遺失了的東西，找回你的身影。可是，一堆堆書擋住了我的視線，一陣陣讀書聲混淆了我的感覺，一頁頁字跡擾亂了我的方向。我不得不在漫漫黑夜中，遙望遠方的北極星，尋找方向

然而，我終於無法和你聯絡了，想在記憶中搜尋你的影子，卻一點點模糊了。

往夢想的路，沒有想象簡單，我還要更勇敢。回憶就像漩渦，他將我拉走，時間的鐘響起，我不該逗留

時間無法定格在今天，我已經漸漸懂得。你的美好我不能割捨，但在一句再見中，我會試着遺忘。

再見吧，從前的我；再見吧，可愛的你！

祝

永遠快樂，永遠可愛

思思

×年×月×日

告別初三作文10

百川東到海，明日復西歸？時間就像那滔滔的大海，日流不息，一去不返。而我們卻生活在這時間的大海里，不停地挖掘“寶藏”，隨着時間的流逝，我挖了許多“小寶藏”，於是，我便從幼稚的童年跨出，站在童年與青年的中間。告別了童年的一切，而童年只是我記憶倉庫中一顆流光溢彩的珍珠。

“六一”一個童年時代不可缺少的節日，是我們快樂的日子，那天我們同學與老師一起歡呼，一起享受，共同度過這美好的時光，也時刻存在腦海中。

可今年的六一，我們在歡樂中有多出了一絲苦澀，因爲它是我們最後的一個六一，那天我們雖然很快樂，參加遊活動，有的參加夾着籃球走路，比誰跑得快，瞧！那個人夾得連豌豆似的汗珠都從額頭情不自禁流了下來，旁邊的同學都爲他喝彩，最後他贏了，得到勝利的果實；而有的人去參加釣魚，就是釣瓶子，比誰細心，看那人眼睛瞪得比葡萄還大，兩對眼睛時刻望着那瓶口；又有的人去猜對聯，回答歷史問題，那可是專爲愛讀書的人設計的，但還弄出了許多笑話：孫權的軍師——無（吳）用、諸葛亮揮淚斬馬謖——兩三拳打死蔣門神、諸葛亮的的鵝毛扇——慌了神。笑話一個接着一個，讓老師出乎意料，始料不及，笑得捂住叫肚疼，而旁邊同學卻傻乎乎注視着老師們，疑惑的雙眼看着老師，心想老師爲何哈哈大笑呢！

在這歡樂的六一，也是人生中最後的六一，那天的歡呼聲、吶喊聲、笑聲洋溢在這天的校園，這天校園的開心值最高，嘿！只可惜“夕陽不限好，只是近黃昏”快樂的日子總是太短暫了。

花有重開日，人無再少年。往事的樁樁件件映襯在我們的腦海裏，六個多春秋像一幅幅畫卷，個畫卷都充滿了人世間的酸、甜、苦、鹹，都記載了哺育我們成長的故事，都記錄了一個個成功與失敗的過程，如：第一次得獎、第一次被老師批評、第一次參加校運會

告別初三作文11

起風了。

淡淡的蕭瑟的秋風，吹醒了校園中沉睡了冬春夏三季的老桂樹，吹醒了因熬夜補作業而昏昏沉沉的我。又一陣涼意逼人的秋風，將一股若隱若現的桂花

香送到我身邊，我頓時清醒過來。

一下課我就衝到走廊邊，肆意地呼吸着丹桂散發的芬芳。桂花仍欲開未開，那嫩黃、鵝黃、金黃、橘黃的一點點錦重重地綴在枝丫上，隱藏在嫩綠、淺綠、草綠、深綠的一片片間。

幾時未曾聞得這般醉人的桂花了！只是這一幕似曾相識似的，彷彿……

那時你我只是不諳世事的孩童，尚沉浸在剛換了新校舍的喜悅之中。

依舊是一個秋高氣爽的毫不起眼的日子，小學的桂樹靜靜地開花了，那幾株桂樹就在我們班窗下，不遺餘力地散發着香味，試圖勾引我們的注意力。一開窗香氣就順着牆爬上來，鑽進二樓的教室，鑽進每個人的心裏。

秋風起兮桂香飄四方，在那些無憂無慮的日子裏，我們都幹了些什麼呢？那個在小山丘上教我唱歌的詩怡呢？那個在大花壇裏幫我捉螞蚱的瀾兒呢？那個在老桂樹下偷採花蕊的瑤瑤呢？

爲什麼我總會在這悲涼的秋天想起你們？你們的一顰一笑一舉一動像這吹個不停刮個沒完的秋風，侵入我的身體，侵入我的每一寸肌膚。

依稀記得畢業典禮上，除了英語老師帶着我們唱了一首歌，再無其他。沒有揮淚而別的感傷，沒有依依不捨的留戀，就連畢業前認真填寫的同學錄也不知去向。一切的一切彷彿空氣裏的水分，在那個炙熱的夏天蒸發得一乾二淨。亙古不變的，只有你們的甜美的聲音，燦爛的笑臉，和發生在那個秋天的一幕幕。

如今秋風又起，又一次的告別在即，我們卻誰都不言語，機械地低着頭刷題。我是否又將失去你們，我的朋友？而我麻木的心能否再裝下一個秋天和一段依依惜別，以便在明年、在下一次告別時惦念？

可嘆我只能“卻道天涼好個秋”，獨自潸然淚下！

告別初三作文12

站在你家門外，等着你從裏面走出來，看見的別有一番景象。 ——OK，謹以此文送給我所愛的人。 站在過去的20××年面前，我彷彿能夠深深地感受到時光易逝所帶來的那所謂的"別是一番滋味在心頭"說句實話20××年給了我太多的感動，記憶裏，全是一些難以忘懷的過往和曾經。 就是上個星期，20××年末的某一天，我們全班被班主任老師留了下來，他對我們說，初三了要努力之類的話後，又說了，關於我們過去、現在、和未來，他說我們的相遇只是一場美麗的意外，他和同學們只是我們生命中來來往往的一個過客，其實到最後誰也抓不着誰。之後莫名的就有一滴熱淚流過我的臉頰，或許是的，在過去、現在的日子裏你和我只是扮演着彼此生命中的一個過客，到了未來，不會有人在記得誰，沒有人可以陪我到永遠的未來，那無止境的聲息，翻涌着我的心潮…… 依稀記得剛踏入初中的校門，那時候的我還只是一個任性的孩子，什麼也不懂。可轉眼間自己也不知道過了多少日子就到了要和親愛的老師，同學說再見，完全沒有思想準備，呵、雖然以前總是說這個老師很兇，那個老師很討人厭，之類的話。在現在看來只是一些幼稚，可笑的孩子氣的想法而已，沒辦法再回到過去，只能相信歲月時間的輪迴會把我們帶入一片屬於自己的小宇宙。 抓不住的他，隨着時光的流失，一點點的逃走，直至消失，也許在未來的某一天還能在與親愛的同學，敬愛的老師在陌生的地方再次相遇，可我們還會想現在一樣任性、天真。而老師還會像現在一樣不會白髮蒼蒼嗎？ 其實，感嘆時間易逝又能怎樣，只會讓自己的回憶更多，傷感更多而已，或許我現在只能靜靜的等待時間的流失，悄然間看見了在未來的日子裏，不再能出現熟悉的聲音，熟悉的面容。 有時候，站在歲月面前，原來可以回想起那麼多的過往，回憶，或者迷途的陌路……

告別初三作文13

悲傷是什麼?悲傷是雄鷹展翅卻墜入深谷，是寶劍的鋒芒在隱忍中磨礪，是千層激浪在暗礁上撞擊……但告別那些悲傷，雄鷹重新扶搖而起，寶劍重新射出光芒，千層激浪重新鋪天蓋地而來……

無數個晝夜的奮筆疾書，他撰寫那部曠世之作。僅憑着一股堅定的信念，寫着別人的事蹟，卻忘記自身的榮耀。他的事蹟標榜史冊，名字流傳千年—司馬遷。告別遭受宮刑的悲傷，司馬遷銘記着肩負的歷史責任，就如同人們銘記着他“‘人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山”的名言一樣。

多少次的揮汗如雨，多少傷痛填滿了記憶，他們堅持排練。又聾又啞的她們，在無聲的世界中用心聆聽着音樂的旋律。那一年的春晚，她們感動中國—‘，千手觀音”的舞者。告別身患殘疾的悲傷，她們用心舞蹈，成爲人們心中永遠閃耀的光輝，是人生舞臺上最美的舞者!

他全身癱瘓，只有一根手指能動。上帝雖然把他的軀體固定在了小小的輪椅上，卻沒有禁錮他的頭腦與思維，他憑藉足以想象世界萬物、激發人生鬥志的能力，寫出了舉世聞名的《時間簡史》。霍金，告別重症不治的悲傷，他成爲現代科學界的泰山北斗，推動了科學的飛速發展，是人世間永恆的鬥士。

如果說命運是破碎的花絮，那麼告別悲傷就會使其變得繁花似錦、光豔奪人;如果說命運是漆黑的夜空，那麼告別悲傷就會使其變得繁星閃爍、熠熠發光;如果說命運是貧瘠的土地，那麼告別悲傷就會使其變得郁郁青青，油油翠綠。

也許，在人生的道路上我們還會遇到這樣那樣的困難和挫折，但我們要堅信，命運都是我們自己掌握的。讓我們懷着劉禹錫“直手天上爭春回”的豁達，告別那些悲傷，拍拍我們身上的灰塵，繼續我們的人生旅程，去追求我們自己的理想吧!

告別初三作文14

告別網吧

我親愛的網吧，自從與你相識以來，我體驗到了從未有過的幸福。我想玩遊戲，你陪我玩；我想看電影，你陪我看；我想聊天，你陪我聊……你總是心甘情願地陪伴着我。你的溫柔，你的體貼，讓我倍感溫暖。於是我上課時想你，下課時想你，吃飯時想你，睡夢中仍在想你，真有一日不見，如隔三秋之感呀!我真不敢想像離開你我該怎麼活。可如今我不得不和你告別了，那討厭的老班已給我下了最後通牒!前幾天，老班發現了我和你如膠似漆的關係，他先是一遍遍成我談話，見沒什麼效果後，竟咬牙切齒地對我說我最後一遍警告你.如果你不和網吧一刀兩斷的話，我就讓你的父母來帶你回家改造。”我可不願破壞我在父母心中“好兒子”的形象，沒辦法，親愛的，只好委屈你了。但請你一定要相信我，過不多久，我一定會回來找你的。

告別紅燈

大名鼎鼎的紅燈(不及格)先生，萬萬沒想到，你竟主動託我給你買南下的火車票。以前你老纏着我，在我的試卷上定居了那麼長時間，怎麼趕你也不肯走。如今你卻主動提出要離開，我真是太……太高興了!悄悄告訴我，是誰讓你改變主意的，什麼，竟是那討厭的老班私下做了你的工作!他到底有什麼魔力，竟讓你對他言聽計從看來，是我小看他了。說真的，你走了，最好永遠別回來。

告別老班

面前擺着一份份學科競賽的獲獎證書，看着它，我不禁想起了敬愛的老班!想當年我沉迷於網吧，語數外三門主科，大紅燈籠高高掛，許多老師都認爲我已無藥可救了，可您卻一遍遍找我談心，苦口婆心地給我分析利弊，不得已的情況下，您給我下了最後通牒，我真的和網吧告別了。您就抓住我的這一變，在班會上大力表揚我，說只要我對自己有信心，一定能變成東山再起。從您堅定的目光中，我找到了答案。此後，那個由於貪玩而經常遲到的我不見了，取而代之的是一個勤學上進的我。可我的功課拉下的實在太多了，這時您又向我伸出了援助之手，一遍遍不厭其煩地給我講解，並發動科任老師及同學們關心我，幫助我。漸漸地，我的成績如芝麻開花——節節高，最終贏得了這一份份夢寐以求的獲獎書。敬愛的老班啊，就要和您告別了，真捨不得您啊!再見，老班，我一定會回來看您的!

告別初三作文15

統統都市跟着光陰的一聲輕嘆，轉而塵埃落定。而云消霧散，這個從始至終都冷冰冰的詞語，它包孕了太多沒法說出口的無奈和捨不得。瞧，正如我們三年多彩的初中生存，是那末快，那末快就將過去。然後，釀成回想，被我們深埋心底。從此，再無聲氣……

轉眼間，初三也行將收場。三年的初中生存，這麼快就將被我們拋在死後。再也不會像7年級的復活剛進校門那樣，以好奇的眼光端詳着校園；也不會在放學時，以每秒1公里的速率疾走到食堂；不會再整天抱怨功課的太多和教師的絮聒；不會在每每天不亮是就用心苦讀；更不會在夜深人靜時還在題海翱翔……由於，我們行將辭別，辭別這三年的初中生存。

只一眨眼，記憶流年便流轉出離散，散落1地，開出一場悽美毅然的落漠凶年。曾經的美妙漸走漸遠，都模糊成了淡忘的回想。只剩下我們，執着的堅持銘心鏤骨。回望這三年的初中生存，眼中分散出大片霧氣。終究，這些霧氣漸漸集合，構成一滴一滴的淚珠。滑出眼眶，掠過嘴角。是，這三年的初中生存給我留下了太多太多不可淹滅的記憶。有打動，有歡喜，有傷懷，有拼搏，還有更多更多……可這場隆重的舞會，行將以爲時不多的中招測驗涐華美閉幕。行將辭別，這三年的初中生存。小4說過：“運氣是沒法掌握的器材，人生路上的門，在沒有推開那刻，我們就永久不曉得守候我們的事實是什麼。”可我否定了這類說法，由於我曉得，我們行將面對辭別。辭別同硯，辭別教師，辭別這多姿多彩的三年初中生存……

每一段韶光雕刻的傷感，痛苦悲傷，失望，班駁了全部芳華的色彩。我們行將面對辭別，辭別那陪同依已久的初中生存，和這初中三年生存的點點滴滴。記憶，留在心底最柔嫩的那片處所，永世的留存。揮1揮手，算是告其它施禮，算是定格了永世的回想。行將步入高中生存的我們，會更爲成熟，更爲莊重。在這爲數不多的日子裏，再高興拼搏拼搏。算是對得起自己，和這三年的永世回想。

再見了，我那行將收場的初中生存。

辭別，慎重的施禮，對那初中生存和那初中生存的點點滴滴！