16年高考議論文滿分範文：感知自然（通用58篇）
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是在作文中佔有重要地位的議論文，議論文是以理服人的文章。那麼你有了解過議論文嗎？以下是小編整理的16年高考議論文滿分範文：感知自然，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇1
隨着科技的進步，互聯網、電視等的出現使“秀才不出門，盡知天下事”成爲了可能。通過科技，我們不僅能看遍世界的美景，還能更深入的探索自然的奧妙。科技，拉近了人與自然的距離，讓我們更好的感知自然。
科技爲我們打開了一扇窗。透過這扇窗，我們看見了世界的壯美與遼闊。目前，一組“世界與內蒙古撞臉”的圖片在網絡上走紅。從圖片中我們能看到世界上許多著名的景點在許多地方與內蒙古有異曲同工之妙。網友們紛紛感嘆，要是沒有科技，我們也許永遠也不會發現內蒙古那具有“國際範”的美。的確，如今的人們處在邊界的互聯網時代，不出家門，我們就可以看見內蒙古廣闊無垠的草原，感受“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的壯闊氣勢。這要放在古代，人們“讀萬卷書，行萬里路”，雖然感受更真切，但要忍受旅途的疲憊。在偌大的世界裏，人是渺小的，只有通過科技，才能滿足我們對自然無限的好奇心。
科技總能把我們帶入另一個“時空”。通過科技，我們無需實地考察，就能從宏觀上把握自然，感知自然。尼泊爾發生了8.0級大地震，令世界爲之悲痛。如今，有了科技，我們得以換一種方式心繫災區。通過電視，我們瞭解到災區的各方面情況。通過上網，我們還能瞭解到尼泊爾此次災難發生的原因，震源深度以及可能引發的各種氣象災害等等。科技拉近了我們與尼泊爾的距離。我們無需親自前往災區，便能夠感受自然的巨大威力。有了科技，我們對自然的感知就不僅僅停留在感性層面，我們能更加理性地面對自然，對自然常存敬畏在心間。
我們應該慶幸我們生在一個科技如此發達的時代。科技激發了我們對自然的想象，推動了我們去探索。回首在科技不那麼發達的時代裏，哥倫布歷盡艱險發現新大陸，卻未發現那不是他所向往的亞洲;近代中國人因爲科技落後而缺乏對世界的瞭解，妄自尊大……我們要好好利用科技，開眼看世界，更好的感知自然，利用自然。
日前，一封“世界那麼大，我想去看看”的教師辭職信被稱爲史上最具情懷辭職信。我們在最大限度利用科技同時，也不要忘記邁出腳去看看，生活，畢竟還有詩和遠方。
總而言之，在這個不斷向前發展的時代裏，科技的出現總是有利於人們更好地感知自然的。我們應感激：科技拉近了人與自然的距離。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇2
在你的懷抱中，我感受不到失敗，感受不到孤獨，也感受不到愛恨情仇，我只會感到快樂、自由，我是被束縛已久的精靈，在你的懷抱中，我可以盡情地嬉戲、玩耍，你是我最忠誠的傾聽者，在你的身邊，我可以把我所有的憂愁告訴你，那樣我的憂愁就帶着你最美好的祝福飛向月宮，你會把它永遠封鎖在那裏。我將永遠沒有憂愁。
你告訴我，森林是你的秀髮，可它卻已經不復存在，你的髮絲正一根根隨風飄去，永遠消失;你告訴我，河流是你的血液，可它已經不再沸騰，你的血液正一滴一滴的被污染，最後一滴也沒了;你告訴我，動物是你的孩子，可它們卻已一隻一隻地相繼死亡，人們仍不知覺醒，最終它們都會像恐龍一樣，長眠於沙土之下……然後，你，我的母親，將會在悲痛欲絕中哭泣，直至終老，也許若干年之後，將不會有人知道你的存在!
母親啊母親，我該怎麼辦，我這個無助的小精靈失去了樂園，我還能在哪裏生活;失去了你的呵護，我只是一個在牆角哭泣的淚人兒，不會有人來注意我!
母親，如果有一天，你真的不再存在，我無法面對生活。
人類啊，我的母親並沒有惹到你們，爲什麼，爲什麼你們要如此殘忍!你們會有報應的，風伯伯、雨姐姐，還有沙塵哥哥都會來的，他們的法力是多麼的厲害，他們會讓世界一片狼籍，讓世界成爲一片汪洋，哈哈哈!我看到了那一天，你們該怎麼辦!
母親啊，爲何現在我感受不到當初的溫暖，只有漫無邊際的恐懼!我害怕，我也恨，我恨那些人!
愚蠢的人類啊，我母親小時的那一天，你們，也會消失!
16年高考議論文滿分：感知自然 篇3
當夜晚的霓虹燦爛，你是否留意過天邊的閃閃明星？穿行於車水馬龍，你是否在意過路邊的點點繁花？行走在這個飛速發展的科技時代，“自然”二字似乎越來越遙不可及，事實真是如此？當然不是。自然就在我們身邊，就讓我們走進自然，感知自然。
假如我是《朗讀者》的嘉賓，我會朗讀朱自清的《荷塘月色》，帶領大家感受自然的美麗。
感知自然，領略自然之美。自然是什麼？自然是“兩隻黃鸝鳴翠柳”的生機勃勃，自然是“接天蓮葉無窮，碧映日荷花別樣紅”的美麗風景，自然是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的悠然趣味。《荷塘月色》中大量的描寫，使得一幅盛夏荷花怒放圖在我們心中徐徐展開，其優美的語言，華麗的詞藻更是錦上添花，讓我們體悟大自然的美麗。
感知自然，拂去心靈的蒙塵，讓我們的精神振奮。自然擁有奇妙的力量，它讓我們浮躁的心歸於寧靜，將我們的靈魂妥善安放。《荷塘月色》的文字清新優美，讓我們的心情明媚，精神也爲之振奮。優美的文字譜成一首悠長的曲，縈繞在耳邊；華麗的詞藻組成一幅美麗的畫，引人入勝。走進荷塘月色，走進自然，讓自然拂去心間蒙塵，讓自然化去我們心頭的淡淡愁緒。
感知自然，建設美好精神家園。在物質世界中，我們會隨波逐流，會迷失本真。迴歸自然，守住心靈的淨土，提高個人文化修養。在自然中，我們個人的品格也會不同。《荷塘月色》的美景讓人動容，同時也提高了我們的精神境界。迴歸自然，我們會變得真實平淡，我們的心也會得到淨化。走進荷塘月色，感知自然，淨化心靈，建設精神家園。
“我們走得太快了，精神被落在了後邊，停下來，等等它。”感只自然，感受花鳥蟲魚的樂趣，領略雨過天情的美麗風光，感知梅蘭竹菊的氣節。《荷塘月色》只是自然之一隅，若要感知自然，還需跋山涉水親自感受一番。感知自然，領略大好風光；感覺自然，拂去心靈蒙塵；感知自然，建設精神家園。
閃爍的霓虹固然美麗，可天邊的零星流珠也炫目動人；川流不息的人羣固然繁華惹人醉，可路邊的小花也能自成風景，走進“荷塘月色”，親近自然，感覺自然之美。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇4
看天光雲彩，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀雲捲雲舒的樂趣，從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”，這全然取決於我們看待事物的角度。
輕點鼠標，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到瓜果清香、叢林氣息。的確，這是瞭解自然最便捷的方式，但方便是一說，能否身臨其境、感同身受便是另一說了。
我們既應感受自然之近，也應感受自然之遠。對於大部分人來說，自然是既熟悉而又陌生的東西。對於我來講，對於自然的瞭解也是僅侷限於電腦屏幕上的那點知識，偶爾也會爬爬山，感受一下自然的氣息，但這種機會真的是少之又少。但其實，我們真的應該去身臨其境地感受自然。現如今，這個“信息化”的時代，這個“快節奏”的時代，人們總是追求高效、總是效率第一，但是，又有多少人能慢下來，感受自然呢？最應該做的是放慢腳步，靜下心來，去感知自然，不靜下心來，怎能體會到陶淵明“種豆南山下，草盛豆苗稀”的那份閒適自得？或許我們會覺得自然離我們很遠，但是當我們親近自然、走近自然之後，纔會真正地拉近我們與自然之間的距離，纔可以真真切切地體會到那靜觀雲捲雲舒的樂趣、才能於漫步林間之時，享受草長鶯飛、樹木枯榮的樂趣，曹操之所以能寫出豪情萬丈的《觀滄海》，是因爲他有着如大海般開闊的胸襟，所以當我們面對自然時，也應當懷着曹操那樣的胸襟，方能享受自然的美妙。
總的來說，自然到底是“近”、還是“遠”，這全然取決於我們自己。我們既不能只關心生物的綱目屬種，而忘了那份漫步林間的自得與安適，也不能只顧漫步林間、享受愉快，而忘了去弄明白生物的綱目屬種，在“瞭解”與“親近”之間，應找到一個平衡點，這樣，自然對於我們來講就不會有似乎很“近”，又似乎很“遠”的感覺了。從不同的途徑感知自然，自然帶給我們的感受的確是多種多樣的。我們應該盡力多角度、全面地瞭解自然，感知自然。
讓我們享受自然，感知自然的近與遠！
16年高考議論文滿分：感知自然 篇5
猶記以前讀川端康成的《雪國》，夢中都回蕩着那和服女子的溫潤笑靨，便癡癡地到花市上買了株櫻花來，也盼着一日如霞煙雲可映着我家屋檐。
誰想不幾日，那花竟死了。老農聽着我的敘述，微微地笑：“櫻花怎麼能那麼養呢?它有自己的種法。”
那一刻，我猛然間開悟，原來世間萬事萬物莫不如此，惟有適合自己纔可開出一片繁華，否則生且不易，又何來的花團錦簇、萬紫千紅?
想來又有多少人沉迷於仿效他人的熱潮，丟了自我?塞辛格《麥田上的守望者》風靡一時，大街上戴鴨舌帽穿風衣的年輕人也多了起來;歌德爲慰藉自己的書出版，一時自殺又成爲一種時尚。當時尚的潮流席捲於世，當喧譁與騷動潮水般涌來，你是否有足夠的勇氣與自信，堅持自己，尋找一條適合自己的路?
蝶翼翩翩，這羣精靈懂得避開燭光，不做那撲火的飛蛾，而去盡情享受自己的幽暗。我們爲人處世亦該如此。古人詩云：“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”這便深諳爲人之道。何處種菱何處種稻與如何擺放我們的心靈原本是一個道理。大時代的喧譁與騷動原本與你無干，你只養一池心蓮，自守一樹清涼，便自得其所，豈不快哉?
人生如雪中觀鶴，有清淨，亦有混雜。前者心思明亮，不摻一絲雜質，如弘一大師一句“華枝春滿，天心月圓”，天地間便盈滿了純淨。後者則有污濁有沼氣。人活於世，不求隨波逐流，便如一朵墨梅，可靜靜綻放於生命的絹帛。
再想古代士子熬得十年寒窗，只求一舉成名天下知，竟是癡了。生不用封萬戶侯，只求如徐霞客，遍覽名山大川，一僕一驢，一筆一絹，任他世事煩擾，我自有天枕地牀;更無需黃袍加身，便如蒲松齡“老於世情乃得巧，昧於世情則得拙”，他秉持一拙所自安的生命準則，在野狐鬼妖間荷有一顆天籟自鳴、童真滿掬的心靈，給無數士子以“書中自有顏如玉”的想象。
天籟自鳴，不擇好音。爲人處世，選擇一條適合自己的路，即使荊棘滿生，亦可步步生蓮，腳下生風。“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”。這也癡了，且讓那花睡去，明朝醒來，又可開得一片春天。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇6
看天光雲彩，能測陰晴雨雪;漫步林間，能觀草長鶯飛，枝葉枯榮，可無法細說萬物之性。打開電視，輕點鼠標，可知萬物原理，可無法身臨其境。自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。在我看來，身臨其境，用心感受，即便不知萬物原理，自然也並不遙遠。
看來山峻嶺，清流激漓，即便你不懂山的形成，你卻能用心感受山的巍峨，水的靈動;看萬花紅遍，綠蔭環繞，即便你不懂花的種美，樹的生長，你卻能用心感受花的甜美，樹的奉獻;看繁星閃爍銀月懸空，即便你不懂星星的距離，你卻能感受黑夜的神祕與趣味。由此可見，如若心有自然，心繫自然，雖不知萬物進化理論，卻能感受自然的魅力，自然的靈魂。自然，近在咫尺。
身臨其境，用心感受自然，使人獲得身心愉悅。古人有云“讀萬卷書，不如行萬里路。”當你貼近自然，你會收穫不少意外的驚喜。當你與家人朋友出外旅遊時，因爲有清泉叮咚，你會收穫趣味;因爲有雄偉瀑布，你會歎爲觀止;因爲有蟲魚鳥獸，你會驚喜不斷。當你在自然給予你的一切中享受，當你被自然親切納入懷抱之時，你是否有發現，即便你不懂鳥性不懂花語，你卻已經與自然如此貼近?你是否有發現，是自然帶給你的喜悅與驚奇，讓你覺得自然其實並不遙遠?
身臨其境，用心感受，自然使人得到精神上的昇華。蘇軾被貶黃洲時發出“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的感慨，是自然的雄洋壯立，使他認識到人生短暫，何必難爲自己?纔會有他積極樂觀豁達的生活態度;嵇康喜愛竹林，喜愛竹林中悠閒的雅士生活，是自然的清高秀麗，使他擁有竹子般正直的性格，不願與世同流合污。我覺得，我們從自然中感受到的力量，吸收到的精華，能使我們的涵養進一步提升，使我們的信念更加堅定，使我們的生命更加圓滿。而這一切，難道懂得萬物表面的原理能比得上嗎?
誠然，有人覺得懂得物性更重要。不可否認，通過現代的信息技術，我們可現清楚瞭解一草一木，一山一石。然而，這一切卻只停留在表面，你未曾用心去感受自然，你亦未曾得知自然的真諦，所以這樣，自然只會“越來越遠”。
嗅一嗅花草的清香，感受清風的靈動，融摸水的溫潤，你便會窕爾一笑，用心感受自然，你會發現，自然，就在身邊。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇7
看春光雲影，能測陰晴雨雪，然限於目力所及；通過電視，可知全球天氣，卻無觀雲之趣。觀草木於林間，未必能道出花鳥之名；輕點鼠標，可通知生物之屬，卻丟失花果之清香、叢林之氣息。自然似乎很近，又似乎太遠。
何不將遠近之利相結合而感知自然呢？
在科技無比發達的今天，人們可通過無比便捷的信息技術來認識世界，感知自然，這固然是好，然而卻少了對行雲流水、鳥語花香的切身感受。而在古代，人們只有對自然的感知交流，而不能完全理解自然，認識自然。二者有其利，亦有其弊，那麼，就讓我們合二者之利，淋漓盡致地感知自然。
回溯古代，杜甫能體驗到“會當凌絕頂，一覽衆山小”的氣概；李白能感受到“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”的蜀山之險要；蘇軾有對長江“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的讚歎，有“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的淋雨漫步之悠閒，古人對自然有着無比豐富的體驗與感受，畢竟他們與天地伴，與日月行。然而，卻缺乏對自然的深刻認識，不能把握天地之屬性，世界之本原，樹木之綱屬，因而不能利用自然規律，以造福於人類，以改造自然。跟古人相比，我們是有優勢的，我們可以利用完備的信息系統，獲知大自然的一切信息，能把握自然的本質及規律，既可親身自然，又能瞭解有關於自然的一切，遠近結合地感受自然之魅力。
再看現代，不少人僅僅滿足於“數字自然”，缺少對大自然“身臨其境”的感受，難道“百度網上動物園”能體現鷹翔狼嘯的氣勢麼？難道一張張圖片能盡顯花木之美？更難道那一段段生硬的文字能描述出長江之氣勢如虹？珠峯之直入雲霄？現代人也許能說出很多關於自然的一切，然而當被問及草木之氣味，花鳥之姿態時，卻啞口無言。那麼，讓我們放下手機，離開電腦，走進大自然，去親自體驗“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”的恬適，去感受“行到水窮處，坐看雲起時”的淡然……
大自然離我們很近，也很遠，但我們可以利用既有方法和手段，拉近與大自然的距離。人們創造科技，可以利用其瞭解、改造自然，但也不要忘了初始的方式，最原真的體驗，將二者相結合，我們便能真正感知自然，享受自然之美。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇8
大自然的河，宛若一條碧綠的帶子；大自然的山，宛若以爲高大雄偉的戰士；大自然的春，生機勃勃；大自然的夏，烈日當空；大自然的冬，白雪皚皚；大自然的一切像是一幅絢麗多彩的油畫，讓人回味無窮。我們要用心去感受，才能發現大自然的美。
春，邁着輕盈的腳步來到人間。鳥兒們也來了性，在柳樹的枝頭上迎吭高歌，小草們似乎聽得懂鳥兒的歌唱，輕悄悄的鑽出泥土，探出頭來。花朵也不甘示弱，跳起了搖擺舞。柳樹已是一個年過花甲的老人了，可是他也擺起了雙手跳起舞來。“肅花絮晚，菲菲紅素輕。日長雄鳥雀，春運獨紫荊。”這句話或許是描寫那些場景的。過了不久，便下起了鵝毛細雨，那雨像是蠶絲一樣，輕輕地在天空中飛舞。雨隨着風到了山裏，滋潤了竹筍，那竹筍像是被施了魔法，忽然躥的一下，高了幾十釐米。春還真是一位母親。
夏天，太陽炙烤着大地，知了在樹上“吱吱吱……”地亂叫，似乎是要用唱歌來打摸這難熬的時光。嘻嘻，可我們小孩真是最喜歡夏天的，因爲夏天，大家可以不顧一切地衝向游泳池，痛痛快快的享受一番。不過，夏天會下雷陣雨，這可忙壞農民了，農民們在家惦記着那些稻米。這雨來得快，去得也快。並沒有把農民的稻米給沖走。哈哈，原來這是夏天給人門開的一個玩笑啊！
“解落三秋葉，能開二月花”這是一首描寫秋天的風的詩。是啊！秋天的風是清爽的，也是豐收的。秋天到了，田野裏一片金黃，像是用金黃的地毯鋪上去似的。這下人們個個是喜笑顏開。秋天，果然是一個歡喜的季節。
我們這裏的冬天雖然沒有下雪，卻獨有一番情趣，每年冬天的早晨，我們早早的來到學校，因爲在學校中，我們個個在盡情歡笑，繞着榕樹追逐打鬧，以此驅逐寒冷。
什麼是自然，所有的一切是自然，自然界是巨大的，可以這麼說自然是無限的。源頭深，水流淌不息，水流而魚生長，是自然之理，根深而樹木生長，樹木生長
而結果實，也是自然之理，學習也正如自然，水聚得多成江河，可流淌不息，是魚兒的依靠，樹根扎得越深，生長出來的果實也越可口，是樹葉們的依靠。我們應該一點一點地積累知識，讓我們心中的樹根扎得更深！
16年高考議論文滿分：感知自然 篇9
靜，也許是我眼前的第一縷聲音，微風拂過，巨大的綠葉沙沙作響，和諧地奏起自然之聲甚至，甚至我還能聽到小草生長的聲音。它們在一起，爲這個靜謐的島嶼帶來一縷輕快的微風。躺在草地上，榕樹巨大的枝蔓回絕了清晨第一縷曙光。我站了起來，走進幽寂的庭院，我用指尖輕輕滑過院牆。歲月無情呀！擡頭望去，正是朝曦東昇，顫動的露珠，在墨綠的青苔上撫動。就連從指尖滑過的風，也是安安靜靜，小心翼翼地跑過，不驚擾每一位靜默靈魂。
正午的陽光粗暴地趕走了清晨的曙光。
我終於呼出心中積悶已久的塵氣。
耳畔掠過幾個悠遠的音符，細細覓去，原來是《致愛麗絲》，曾經多少名流在此，優雅的敲擊這看似單調的黑白鍵，如今，這些鋼琴們正落寞地在一座哥特式建築裏沉思，彈指思緒間。走入那座哥特式建築，我看到了古老的木製鋼琴，淡淡的檀香幽幽的傳來。多少能工巧匠，在它們身上留下巧奪天工的製作。歲月流逝，道道皺紋安居於此，殘缺不齊的象牙鍵正訴說着曾經的輝煌。古老的手搖鋼琴，最大最早的立式鋼琴……我隨着時間走過200年的鋼琴史。我倚在鎮館之寶的施坦威古董四角鋼琴上，嗅着來自巴西檀木的清香，撫摸着歲月留下的斑駁，傾聽它的美好回憶，和他一起分享自己屬於我們的回憶。清風和海浪的拍打，從遠處幽幽的傳來。
慵懶的夕陽驅走了焦躁的烈日。
在不知不覺中襲來的黃昏，讓夕陽撒滿了金黃的沙灘。一時憤怒地撞擊鼓浪石的海浪，也安靜得任夕陽在它的身上抹上一層絢麗的玫紅。我脫了鞋襪，走在沙灘上，讓腳底的每一個紋路都去接受沙子的磨礪。在落日夕暉下，殘陽把我的背影拉的長長的，映射在凹凸不平的沙灘上。我緩步走入大海，一波波的漣漪涌了上來。海風吹動了我墨綠的襯衣，我用雙耳去聆聽海風的心跳，夾雜着的鋼琴聲，讓我的心飛得更遠；用每一寸皮膚來感受來自島上的靜謐，讓我的心更沉靜。我伸開了雙臂閉上了雙眼，讓陽光在指尖綻放。心靈找到了家，是自然之家，我讀到了我心的故事，我知道心---不會走了······
走進你的心，和自然一起飛翔。
迴歸了自然。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇10
人類作爲大自然的孩子，無論何時，內心還是會嚮往大自然的美好。於是我們用不同的方式去尋找，去感知自然。我們與自然的距離到底是遠還是近呢？其實答案可以是很遠，也可以是很近。重要的是我們要選擇一個最佳的距離去感受它的美好。
王安石任宰相時，老朋友、大文豪蘇軾去拜訪他。王安石希望蘇軾幫忙改一下“明月當空叫，黃犬臥花心”這兩句詩。蘇軾看後覺得很可笑，明月如何能叫呢？黃犬又怎麼臥花心？於是改成“明月當空照，黃犬臥花蔭”。王安石只是笑笑，一言不發。後來蘇軾有機會去遊歷南方，纔在當地瞭解到有一種鳥叫“明月”，有一種昆蟲叫“黃犬”，自己把老朋友王安石的詩改錯了。這種事放在今天的話，也許就不會這麼複雜了。在網絡技術日新月異的今天，只要在網絡上搜索，我們便能全面地瞭解各個種類的動植物，不用跋山涉水便能獲悉它的概況。如果東坡先生生活在現代，他便能迅速知道皎潔如月的“明月鳥”和飛舞在花蕊間黃色的“黃犬蟲”。
然而很多時候，網絡書本上的內容是遠遠不夠的。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我們想要更近地去感知自然，得到自己獨一無二的收穫。世界那麼大，我想去看看，於是我們上路了。我們在旅途中肆意感受自然的高深莫測，擡頭能看到天光雲影、奇鳥珍禽，低頭能看到落英繽紛，遠處還有奇山異石，碧波盪漾。李白麪對天門山瀑布，發出“疑是銀河落九天”的驚歎；王維遠行塞外，看到“大漠孤煙直，長河落日圓”的奇景；李商隱登上樂遊原，道出“夕陽無限好，只是近黃昏”的真諦。大自然是那麼的瑰麗奇妙，是那般充滿玄奧，我們若不近距離地去感受，豈不可惜？
還有詩人陶淵明，他說“結廬在人境，而無車馬喧”，別人問他爲何，他回答說“心遠地自偏”。原來，感知自然還可以是在心裏，那又有何距離的束縛呢？
有時候，只有親身下河才知深淺，親口嘗梨才知酸甜；有時候，會有“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的迷惑；有時候，要會當凌絕頂，才能一覽衆山小。無論遠近，只要感受到自然的各種美，便足矣！
16年高考議論文滿分：感知自然 篇11
看着書本中神祕美麗的熱帶叢林，擡頭卻只見鋼鐵森林的冷漠荒涼；嚮往電視裏一望無際的蔚藍海洋，卻不曾感覺過海風的涼爽。你是否也曾這樣，感覺自然很近，但又似從未如此遙遠？手機、電視、鼠標拉近了我們與自然的距離，但從那冷凍的屏幕中，我們終究無法勾勒出自然的模樣。
古人云：讀萬卷書、行萬里路。然而人們只看到了前半句，卻視後半句爲無物。的確，各種拍攝工具的推陳出新，令普羅大衆都能從熒屏中感知自然的美好。然而人們卻不知，紙上得來終覺淺，覺知自然需躬行！
如不是蘇軾親臨了壯闊的赤壁，又怎能心生“大江東去，浪淘盡千古風流人物”的感慨？如不是李白親臨廬山，又怎能寫出“疑似銀河落九天”這般的千古絕句？又怎能抒發“指點江山，激昂文字，糞土當年萬戶侯”的豪情壯志？可見，要想真正體會自然、感知自然，光是從影視、文字間領會是不夠的，唯有親臨自然，才能於草長鶯飛、枝葉枯榮之間，才能於雲捲雲舒、花敗花開尋得自然的真諦。
然而，正如黑格爾所言：存在即合理。電視、手機的存在也有其積極意義。通過天氣預報，人們可避開自然災害；通過影視節目，人們也可聆聽鳥語、細看花開。然而依筆者之見，這些感知自然的途徑並不是在倡導人與自然和諧相處，而是映射出了人類控制甚至統治自然的野心。爲了拍攝野生動物，人們干擾了正常的生態秩序；爲了人類的利益，人們預測甚至妄想改變天氣，這確是體現了人類科技進步之快，但同時也違背了自古時起便存在的敬畏自然、尊重自然的原則。當自然被裝入了“盒子”，自然的“身軀”離我們很近，但自然的“心”卻離我們更遠。
當下，人們想“看到”自然的需求已被科學技術滿足，然而我們感知自然的期盼卻是科技所無法滿足的。那麼，何不將“行萬里路”當成我們的新準則，去體會黃山之奇、泰山之偉、長江之壯、大海之闊？要想感知自然，諸君自請上路。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇12
漸漸的，清晰的空氣逐步被污染，鳥兒不再歌唱，陽光照射在田野中那鮮綠的稻草也逐步枯萎，死亡。
時代的進步，我們的生活進入了快節奏，我們漸漸的活在了手機，電腦等新科技裏面，不出門半步，也可知天下萬事。
打開手機，電腦，輕輕的點擊一下便可以讓我們得知世界上千奇百怪的事件，裏面無奇不有，例如尋找一張自然風景圖，只要打上相關字體便可迅速找到，並保存。
新科技帶給人的種種便利，可以說是從古至今前所未有的。但是，它卻隱藏着一個巨大的陷阱，人們逐漸了深深地陷在裏面，無法自拔，最終越陷越深，人們由於習慣了新科技帶來的種種便利，促使人們的懶惰的性格逐步的一一展現出來，他們不再出家門半步，不再理會身邊的是是非非，只知道點擊“瀏覽”。他們不再感覺到自然中清晰的空氣，不再看到飛翔在天空中的雄鷹，不再發現那蔚藍的色彩，真是可憐。
手機、電視、電腦、鼠標拉近了我們與自然的距離，但從那冷凍的屏幕中，我們卻也始終無法勾勒出自然的模樣。
不知不覺中，空氣被污染了一塌糊塗，像是被披上了一件已經多年未曾洗過的棉被，又髒又臭。
如果可以的話，我希望我們能夠放下身邊的手機，電腦，放下可以帶給我們種種便利的新科技。適當的走出房門，適當的走進大自然，呼吸大自然中的一些新鮮空氣，適當的去探索大自然中的奧祕，享受大自然的帶來的輕輕微風，伴隨着鳥叫聲的早晨，適當的翻山越嶺，使我們親身的認識事物，去體驗，去追求我們不曾追求卻想要的自然風景，而不是從虛擬中看到的種種，適當的清潔我們放在角落裏那骯髒已久且佈滿蒼蠅的垃圾，這樣也會使我們感到前所未有的滿足，乾淨。
當我們漫步在自然中，看見的是眼前的一片緑洲，而不是垃圾堆積各地滿處。
所以，讓我們適當的走進大自然，感受大自然帶給我們的種種，而不是總是活在虛擬的世界裏。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇13
我喜歡旅遊，十幾年來遊過泰山、華山、嵩山、黃山、武當山、武夷山、長江、黃河等許多祖國的名山大川，深切地感受到祖國山河的雄偉壯麗和大自然的廣闊無垠。每當我登上大山之巔，就會產生“一覽衆山小”的感覺，同時也覺得在大自然面前自己是何等的渺小，以至與蘇東坡的“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟”感同身受。大自然孕育着生命，大地是我們的母親，我們有什麼理由不敬畏自然，保護自然呢？
我在旅遊中喜歡寫一些遊記，用文字記載對大自然的感知。我寫過《漂流在武夷山九曲溪》、《親吻母親河》、《漫遊神農架》等幾十篇遊記，發表在地方報刊、站或博客上，自己彙編成冊，別有一番情趣。有時也把對大自然的感知寫成詩。例如我遊武夷山，就寫了一首七言律詩：“名山勝景似當初，仙蹟香茗享美譽。九曲清溪觀玉女，雙竿竹筏逐游魚。開山彭祖寧無斧？講學朱熹應有書。更上天遊峯險處，滿目春光白雲舒。”
我的家鄉在普寧市，過去屬山區縣，大南山橫桓百餘里，而我又喜歡登山，這就給我提供了更多親和自然的機會。我和一些老年登山驢友每當登上山頂，呼吸山林裏的新鮮空氣，鳥語花香令人賞心悅目。這時我們都有一個共同的感覺：老年人健康地活着，爬到山上親和大自然就是幸福，這是那些整天窩在鋼筋水泥森林裏打麻將的老人所無法感受到的。
我在爬山有時會遇見蹦蹦跳跳的野兔從公路上橫竄過去，看見美麗的山雞從草叢裏驚飛起來，看見雄鷹從懸崖峭壁上撲哧着翅膀騰空而起。但是我也看見村民在山上佈網抓鳥。有一次有我在林惠山的大尖山上，登山棍戳進一個窟窿裏被一隻大鐵鉗牢牢鉗住了，這是村民用來捕捉野豬的，偶爾還能在流沙市區看見有人賣野豬肉。這不由得使我想起，人和動物都是生活在大自然中，如果沒有野生動物，人類該是何等孤獨啊，都說衆生平等，人類爲何要濫殺野生動物呢？地球上形成的生物鏈是相生相剋的，保護野生動物，保護自然，就是保護人類自己。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇14
看天光雲影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開電視，可知全球天氣，缺少了靜觀雲捲雲舒的樂趣。
漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性;輕點鼠標，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。
從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。
要求：
1，自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限
2，不要脫離材料內容及含義的範圍
4，不得套作，不得抄襲
【從不同途徑感知自然是僞命題】
“自然”之所以存在，還能從不同途徑感知，是因爲目前人類的認知能力還有侷限性，如果打破認知之侷限，“自然”將變“無常”，根本不知道哪個途徑感知的纔是真自然。極端的例子是精神病人觀念中的自然，可能連物理規律都不符合;又如盲人、聾人，認知中的自然，就和正常人有極大不同。
作爲計算機行業從業人員，我深知VR(虛擬現實)以及互聯網技術將深刻改造人類對自然的看法，本次作文題目說有人喜歡聽竹林葉響，有人喜歡研究竹葉科屬目，兩者似乎截然不同，但我可以明確告訴命題者，只要帶上GOOGLE眼鏡，就可以看到葉子，即聽風動，葉動，也可以在眼鏡上馬上得到葉子的分類學百科知識。
更進一步，虛擬將與現實互相融合，你在廣州走着走着，很可能就到了，我們跟毛主席遺體行完注目禮，之後扭頭髮現廣場上就是10萬紅衛兵，毛主席從紀念館走上了城樓……
VR技術的發展，將徹底目前自然的觀念，足不出戶遊天下，成爲可能;甚至足不出戶可殺人。當務之急是確立新的自然觀，研究新的倫理學，確保新技術發展給人類帶來更大自由，而非更深的奴役。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇15
可以說，世界上的一切美好的東西都值得我去愛，而藏在我內心深處永恆的愛卻是對大自然的愛，大自然中的一花一草，一山一水，都是我喜歡的對象。那美麗，遼闊的草原就更令我迷戀。總之一句話，我喜歡大自然的一切。
大自然像一位神奇的魔術師，它把四季風景送給了人類。不管是暖風陣陣的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高氣爽的深秋，還是銀裝素裹的寒冬，都令人回味無窮，遐想連翩。
大自然像一位神奇的裁縫，她揮動自己神奇的剪刀，爲森林、山峯裁剪了一套又一套的衣服。首先，她給它們做了一套鮮豔的裙子，讓夏小姐給它們換上；之後，她又做了金黃色的連衣裙和銀白色的大衣，讓秋冬兩位使者帶來。就這樣，一套又一套神奇而美麗的衣裝，給大地、森林、山峯增添了許多光彩。
大自然像一位知識淵博的老師。她派松樹告訴人們遇到困難不要退縮的道理；她讓綠葉告訴人們默默無聞的工作，卻不要計算報酬的道理；她又叫小草告訴人們頑強生存的道理。人類在這位神奇老師的指導下，不斷鍛鍊自己，豐富自己。
大自然又像一位慈母。她撫育弱不禁風的小花，鍛鍊身體強壯的大樹，她讓人們在樹下遮陽，她讓孩子們在草地上玩耍，她讓人們摘食樹上的果子，她讓人們暢飲河裏的清水……只要是合理的要求，她都滿足，只要是她能夠原諒的錯誤，她都用自己博大的胸懷去原諒。人類在她溫暖的懷抱裏成長，她也心甘情願去奉獻出自己。
大自然又像一位嚴父，懲罰那些做壞事的人，從不寬容。
因爲這一切的一切，我才愛大自然，愛它的神奇、善良和美麗。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇16
其實在以前，自然是讓我無法抗拒的！你讓我如何拒絕朱自清筆下的春天？那春風撫摸着我們，那鮮花把世間染得五彩繽紛，那小草把泥土的黑臉掩藏起來，那春雨滋潤着萬物蒼生……哪一樣不讓人陶醉於其中呢？
你又讓我如何拒絕濟南的冬天，那冬天裏的景色，在老舍先生文字的環繞下更親切、更美麗，有着它特有的魅力。如此一來，北方的大雪又顯出幾分激昂，毛澤東賦予它的更是一種鬥志！所以我更沒理由拒絕"明月別枝驚雀，清風半夜鳴蟬"的盛夏光景和"秋風蕭瑟，洪波涌起"的秋高氣爽。可是，這些我無法拒絕的東西還存在嗎？你是說那小河與"溪水因枯涸見石更清冽了"有異曲同工之妙？恐怕當你注意到旁邊幾個扎眼的塑料袋時會記恨這殺風景的一筆。你是說那春風正在吹來嗎？可那風沒帶來春天，沒送來風箏，也沒載着歡笑，而刮來漫天的黃沙！在沙塵暴中，我們可以看到過去一片片樹林死去，沙漠卻毫無羈絆地擴大、再擴大。你說那兒童們的歡聲笑語不正在演繹着《春》嗎？那裏哪有歡聲笑語？，只有一陣陣咳嗽聲；那裏哪有笑臉？口罩遮住了一切，難道演繹《春》的是天上的濃煙嗎？你在誇讚雨的美好嗎？可酸雨又在起着什麼作用？它使路面被腐蝕，破壞建築物，真叫我們躲都來不及。你要用手感覺雪的柔軟與細膩嗎？可是隨着溫室效應的加劇、大氣空洞的擴大，不久以後你手中的雪會不會轉瞬即逝？
大自然已經在人類的"幫助"下變的面目全非，我無法拒絕的東西不復存在了，所以，我只好選擇——拒絕自然！
幸好，我看到了希望，有識之士正在恢復大自然的原貌，真希望這種拒絕不會持續多久。——後記
16年高考議論文滿分：感知自然 篇17
看着窗外的風雨，瞭解生活，關注紅色的夕陽，享受霜雪的蒼涼；
看着柳枝在雨中搖曳，體會孤獨，關注纏綿的雨聲，享受沙漠中駝鈴的意味；
看看草原上的藍天白雲，感受生活，關注自然的庸俗，享受草原馬嘶的超然！
閱讀自然，得到的是一種心情，一種感覺。
閱讀自然是一種直接的感受體驗。只有自然的“風霜爲惡”，才能達到菊花的“性與草”“風霜可抗”的英氣；“冬來時”二字，才能達到“紅梅不出，樹立雪”的風格。即使是“生氣”，也是“雨兒雨兒”之後的恨而生；即使你有“不以物喜，不以己悲”的心態，也要觸景生情纔能有感情。
讀自然是收穫心情。難道不是因爲“月明如鏡，海雲如宮”的月夜壯美，才讓“與水爲伴，畫舟三百里”的感覺成爲告別嗎？難道不正是因爲“白帝彩雲”的絢爛之美，才實現了“輕舟過萬重山”的願景嗎？“三分春色，兩分塵，一分流水”的悲哀，不正是因爲有了“似花非花”嗎？
讀自然，人和風景往往是融爲一體的，自然總是教給我們很多。舉個例子，看着大海，我不禁想到“大海胸懷寬廣，所以能積涓涓細流，形成浩如煙海之勢；如果人能向別人學習，就能擁有無限的智慧。”當你擡頭仰望天空時，你會不由自主地想起雨果的一句話，“長時間仰望天空，就能看到上帝。”看着花落，我不禁感嘆，“花開花落是一個生命週期。永恆的凝結是美好的，逝去的一切只能留給回憶。”
古人有句話：“師法自然。”的確，自然是最好的老師。只要你真正致力於閱讀和品味，它會以其未經雕琢的美教會你很多。在複雜的生活中，花一些零碎的時間去欣賞、閱讀和感受，在靈魂和心靈中，是一種巨大的享受和收穫。
讀自然，找到自己的心情；讀自然，獲得一種對自己有益的感覺！
16年高考議論文滿分：感知自然 篇18
看着窗外的風雨，瞭解生活，關注紅色的夕陽，享受霜雪的蒼涼；
看着柳枝在雨中搖曳，體會孤獨，關注纏綿的雨聲，享受沙漠中駝鈴的意味；
看看草原上的藍天白雲，感受生活，關注自然的庸俗，享受草原馬嘶的超然！
閱讀自然，得到的是一種心情，一種感覺。
閱讀自然是一種直接的感受體驗。只有自然的“風霜爲惡”，才能達到菊花的“性與草”“風霜可抗”的英氣；“冬來時”二字，才能達到“紅梅不出，樹立雪”的風格。即使是“生氣”，也是“雨兒雨兒”之後的恨而生；即使你有“不以物喜，不以己悲”的心態，也要觸景生情纔能有感情。
讀自然是收穫心情。難道不是因爲“月明如鏡，海雲如宮”的月夜壯美，才讓“與水爲伴，畫舟三百里”的感覺成爲告別嗎？難道不正是因爲“白帝彩雲”的絢爛之美，才實現了“輕舟過萬重山”的願景嗎？“三分春色，兩分塵，一分流水”的悲哀，不正是因爲有了“似花非花”嗎？
讀自然，人和風景往往是融爲一體的，自然總是教給我們很多。舉個例子，看着大海，我不禁想到“大海胸懷寬廣，所以能積涓涓細流，形成浩如煙海之勢；如果人能向別人學習，就能擁有無限的智慧。”當你擡頭仰望天空時，你會不由自主地想起雨果的一句話，“長時間仰望天空，就能看到上帝。”看着花落，我不禁感嘆，“花開花落是一個生命週期。永恆的凝結是美好的，逝去的一切只能留給回憶。”
古人有句話：“師法自然。”的確，自然是最好的老師。只要你真正致力於閱讀和品味，它會以其未經雕琢的美教會你很多。在複雜的生活中，花一些零碎的時間去欣賞、閱讀和感受，在靈魂和心靈中，是一種巨大的享受和收穫。
讀自然，找到自己的心情；讀自然，獲得一種對自己有益的感覺。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇19
深秋將至，伏案疾書，一擡頭，即見黃昏之色，於窗口，紅日不見，但天空之色最爲美，由太陽西邊慢慢向外蔓延，於天空中慢慢變化，紫色、黃色、橙色，組成了一幅絢麗多彩的圖畫，古人言：巧奪天工，但吾覺天工不可奪也，此般美景，怎爲人間可得也?
細觀其間，天空多雲，陽光射其上，由紅瞬轉紫，使雲邊鍍色，視之，似頗爲尊貴，似貴婦之舉，四面雲，多爲此般。夕陽無限好，只是近黃昏。忽然想到，於一日之終，太陽仍然努力閃耀着，此般精神，實爲少有，或有人言，此爲臨走前最後一閃，只是爲掙扎罷了，但其實不爲如此，如那雲邊之紫，便是莊重，是坦然自若的告別，是永不停息的生之路，在此到上達到峯頂。
在蒙古觀過日落，在雪山觀過日出，卻多不及此，輕輕一斜眼所觀美景，蒙古日落爲“山銜"，其紅日，但日略小，而云過稀;雪山既因其時幼小，又如此早起，記之朦蒙朧朧，又因山之上，爲寒，而且又未暖之物，互相不融，觀之便覺微有清寒，使紅日顯蒼白，便不得顯出其熱情向上之姿。而今，此黃昏，綻放出紅日一切光華，一切力量
春種一粒粟，秋收萬顆籽，正於秋天，田間也顯出喜氣，到處金燦燦，怎能不暖，這黃昏正是其畫點睛之筆，把秋的光芒散播大地。
日已略沉，大紅大紫也已退去，轉而代之的卻是，淡黃和橙灰，是白天與黑夜最後的交接，但光明卻仍不見消退，獨霸一方，只是那顏色漸漸地變成了白，純潔的白，單一的白，天空中好像一邊是白天，一邊是夜晚，但又找不到它們的分界線，太陽在此刻竟仍然放着它的神氣。
剎那間，一切都灰濛濛的，太陽的力量已然消失，但那永不言棄的精神卻深深地刻在了我的心中。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇20
綁好鞋帶，我士氣高昂，帶者虔誠的目光，邁着輕快的舞步，在大街上尋找自然。
一
正當我仔細尋找時，一個打扮高貴的男子向我走來。我輕快地走過去。
“你好，我正在尋找自然，你知道他在哪嗎？”
男子用不屑的語氣說：“自然只不過是我們人類的征服品。你看看這些華麗的建築，那些比星星還閃亮的霓虹燈，我們可以去世界的任何一個地方，可以殺死任何一種動物，可以改造任何一片土地，自然只不過是奴隸。我看你還是別跟那種弱品在一起。”男子說完，拉拉衣袖，裝出一副高貴的面孔，走了。
我狠狠地想：真是斯文敗類。
二
我來到一個充滿陽光的角落。一個放着頭髮的女孩坐在樹下，陽光斜斜地照在她的臉上，風輕輕地吹，她臉色蒼白，很無力地依着樹，好憔悴的美！
我走過去，“你還好吧？”
她眼裏透出一絲悲哀，無力地說：“自然在報復我們。因爲我們不自量力，知道嗎？因爲我們不安分，自然放着猙獰的病毒來報復，我得病了！得報應了！我再也不敢了！我們纔是自然的征服品，我只求它能放過我。”
她像只狗一樣求着、唸叨着。我無言，若有所思地走了。我不再認爲她很美，而是同情她，又覺得她泛賤，在裝騷，失去了才懂得珍惜。
三
我有點無奈，找了那麼久都沒有找到自然，好累哦。我該放棄尋找麼？唉。
我走到一條小溪旁，坐了下來。好舒服的風！夕陽下的水好安靜，“嘩嘩”的樹葉聲，陽光沒有溫度，但剛剛好的涼爽。
我想我找到自然了。
我和自然在夕陽下邁着貓步，張揚、妖媚，有用Hip-Hop舞步，狂跳、激情。溫柔的華爾茲，我和自然在親熱…
夕陽下，我和自然show得完美，熱烈，沒有徵服與被征服的字眼，是有彼此享受。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇21
大自然是我們生命的締造者。自然創造了我們，它總會給我們許多啓示：成熟的稻子彎下了腰，那是告訴我們做人要謙虛；柔弱的小草被狂風吹得東倒西歪，風雨過後卻依然挺立，那是告訴我們要有不屈的精神；滴水能夠穿石，那是告訴我們要有持之以恆的意志；海能容納百川，那是告訴我們要學會寬容。我是一陣風，來自遙遠的西伯利亞平原。那裏有廣闊的天地任我飛翔，我無需疲倦，無需困難，就那麼自由的奔跑着，然而有一天，我迷失了方向……我不停地尋找家的方向，於是，我來到了喜馬拉雅山脈，在這裏，我經歷了雪崩，望着那直插雲霄的高山，我咆哮着，怒吼着，不斷地向上跳躍，望圖躍過那天邊的山顛，經過了一次次的撞擊，一次次的失敗，我終於成功的來到了山的那邊。
原來，在山的那邊，有翩翩起舞的蝴蝶，有啾啾歡唱的鳥兒，從此，我不再懼怕高山，不再懼怕寒冷，因爲，我學會了堅強。我繼續奔跑，在遠處，我見到了一片藍色，那是什麼，來到近處，原來是一片汪洋，我努力地向前飛，經過了高山上的磨鍊，我已經不懼怕被海浪的沖刷，被礁石去擊打，在這裏，我與海鷗爲伴，與藍鯨共舞。原來的我，總是霸道的想要征服一切，現在我學會了用一顆寬容之心去接納，去讚賞。後來，我來到了茂密的熱帶雨林，這裏有許多不知名的樹木和兇猛的野獸，這一路佈滿荊棘，我曾幾度想要放棄，然而我堅持了下來，穿過了這片雨林，從此，我不會再半途而廢，因爲這一路的鍛鍊使我意志更加堅定。最後，我回到了美好的家園，這一路，我學會了許多，懂得了許多……感謝自然，它帶給我們堅強。感謝自然，它使我們學會寬容感謝自然，它對生命做出了最好的詮釋，唱出了生命的禮讚！
16年高考議論文滿分：感知自然 篇22
別以爲人才會說話，大自然也有它自己的語言。這語言到處都有，睜開眼就能看到。
你看那樹上的葉子，這就是大自然的語言：樹葉紛紛落下，秋天就在眼前；你看那天上的電閃雷鳴，這也是大自然的語言：天上電閃雷鳴，出門要帶雨傘……大自然的語言啊，真是妙不可言，不愛學習的人看不懂，只有善於觀察、勤于思考的人才能發現這些語言。
這學期，我們學過一篇課文，名字叫《蝙蝠雷達》。可雷達是怎麼發明的呢？是誰告訴我們的呢？我的腦海裏出現了一個又一個問號。現在，我終於知道了答案，是大自然告訴我們的。科學家們曾有這樣的疑問，蝙蝠爲什麼能在夜裏準確無誤的飛行？爲了解開疑問，科學家們做了一個實驗。在房間裏系幾個鈴鐺，然後用布蒙上了蝙蝠的眼睛，本以爲蝙蝠會撞上鈴鐺，可蝙蝠卻一個鈴鐺也沒有撞上。第二次，科學家們又矇住了蝙蝠的耳朵，結果，蝙蝠向沒頭蒼蠅一樣撞來撞去。第三次，他們又矇住了蝙蝠的嘴巴，結果和第二次一樣。所以科學家們推測，蝙蝠是用耳朵和嘴巴探路的。可是爲什麼呢？科學家們發現，蝙蝠嘴裏能發出超聲波遇到障礙物則反射回來，傳到蝙蝠的耳朵裏。蝙蝠就立刻改變方向。科學家們通過這一原理，發明了雷達，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發出長線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上，駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清前方是否有障礙物，所以飛機在夜裏飛行也十分安全。
大自然是我們的老師，她是一個文靜的老師，喜歡悄悄地走到學生面前解開她的答案，只有細心觀察、善於思考的人才能發現她。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇23
在我們的父母那一代，他們的教科書我們都教給他們，要征服自然，總是覺得人類是大於自然的，人類的科技要比自然要厲害，但是在我們這個時代，現在我們的社會都倡導人與社會人與自然要和平相處，要學會尊重自然，愛護自然，保護大自然。
從古至今人類都飽受一些自然災害的折磨，可以說人類在大自然的面前是非常弱小的，即使現代社會人類的科技已經發展到了一定的水平，但是我們還是無法克服它的給我們帶來的災難，例如泥石流，地震，海嘯這些自然災害都是我們人類目前無法完全克服的，也會給我們帶來很大的傷亡和創傷，所以說成爲人類的能力要大於自然的說法是完全錯誤的，自然的力量是很強大的，如果我們不懂得尊重他們，不懂得和他們和睦相處，作爲你同樣的方式讓我們人類受到報復，受到懲罰，讓我們懂得要與自然和睦相處。
現在有很多人類不尊重他，所以都不管，大家等會比如有一些人亂砍亂伐，我簡直就去砍伐樹木，讓原本玩猴無損的樹林帶來了傷害，其實森林對我們的大自然是很有好處的，並且可以幫我們吸收一些有害的物質，淨化空氣給我們人類也是有好處的，但是有一些人爲了自己的利益無節制的砍伐他們，讓森林受到破壞。森林的破壞也會給人類帶來報復，因爲森林如果遭到了很大遭到了破壞，原本森林就有淨化空氣和調節局部氣溫的效果，如果森林得到了很大程度的破壞，這些效果也就沒有了。
可以說人類在破壞自然的時候，也就是在破壞自己，那麼大自然也會同樣的方式來對我們這樣，所以說我們要懂得順應自然，尊重自然，與大自然和平和睦相處。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇24
當春帶着她特有的新綠，海一樣的漫來時，真能讓人心醉。
閒逛在春天，天上飄着大大小小的棉花糖，腳下踩着鬆軟的泥土，大小的蝴蝶在花叢間翩翩起舞，構成了一幅美妙的風情畫，這麼美的景色，好不愜意！我喜歡春天，喜歡躺在大地媽媽的懷抱裏，喜歡聞着那濃濃的清香的花草味，喜歡看着蜜蜂兒採蜜忙，這一切的一切多麼像童話裏的那樣，讓人沉醉其中……
漫步在夏天，乾燥炎熱的天氣，使人感到煩躁，朝遠處看去，樹蔭下，一羣老人在那兒談笑風生，一羣孩子在旁邊玩耍嬉戲，雖然，已是汗流浹背，但臉上依然有歡快的表情，我不由得笑了笑，“真像那時的我啊！”
遊戲在秋天，一片片枯黃的葉子飄然而下，蹲下身子，從衆多的葉子的挑揀出一片完整的楓葉，細心翼翼的將它放入心愛的書中。吸一口秋天的氣息，頓時神清氣爽，整個人變得精神了十分多。
停留在冬天，一陣陣寒風撲面而來，不禁打了個寒戰，四季中，我最喜愛的就是冬天了，雖然他是嚴酷的，可是雪後的冬天又是浪漫的，可愛的……萬物都披上了一件白色的華麗的晚禮服，擡眼望去，房屋上、書上、馬路上……一層層厚厚的積雪，覆蓋了整個世界，銀裝素裹，真的十分是漂亮。行走在街上，人們都把大衣裹得緊緊地，不讓寒風侵襲自我的身體，笨拙的走在之後，就像一個個麪包，讓人看了忍俊不禁，結果，一不留神，自我卻滑到在地，惹得旁人哈哈大笑，爲了避免尷尬，我只好勉強的笑了笑，爬起來，拍拍身上的雪花兒，走了。冬天不僅僅是多彩的，並且還是趣味的。
我喜歡春、夏、秋、冬，喜歡他們獨有的色彩。我更熱愛大自然，是大自然給予了咱們豐富的生活，給予了咱們新鮮的空氣，五彩的世界，他是如此的完美無瑕，沒有一絲瑕疵。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇25
秋雨，不似春雨潤物無聲，不似夏雨傾盆而下，不似冬雨寒冷刺骨，讓人覺得淒涼蕭條，讓人感到惆悵。可是，又有誰不覺得秋雨下得寧靜呢？
那日在山中所感受的一場秋雨便讓我印象十分深刻。秋風無情地將掛在樹上的黃葉吹落，樹葉又被風捲起，突然，又跌落了。不一會兒，秋雨淅淅瀝瀝地下了起來。整個世界都模糊了，也好似爲淒涼的山蒙上一面輕紗。
雨，一滴滴地下着，將樹上火紅的楓葉溼潤了，楓葉一片片地落下，落在山旁的馬路上，如同給馬路鋪上了一張耀眼的地毯。“嘰嘰喳喳”，幾聲鳥鳴迴盪在空寂的山間，打破了這副寂靜的畫面。鳥兒們掠過楓樹林，冒雨朝遠處飛去。馬路上時不時有幾輛車駛過，車輪捲起的落葉又向遠處飄去。
撐傘沿着小路走進山裏，一座木屋正接受着秋雨的洗禮。走進一看，野菊正大片大片地綻放着，美得讓人喘不過氣。我走進木屋，坐在門前的一把竹椅上，靜靜欣賞着這一場秋雨。
雨，漸漸大了，風，也吹得大了。可在這時，我看見了一隻鳥叼着一隻蟲子飛過山，朝一棵樹飛去。雨這麼大它又爲何要出來呢？聽，耳邊似乎傳來幾聲幼鳥的啼叫，原來，它是爲了自己的孩子呀。這時，又駛過一輛車，濺起豆大的水花，水花在天空中停留了一會，又朝地上狠狠砸去，和地上的積水匯成了一片。
秋雨，下到尾聲了，風，也變得輕柔了。樹葉在枝頭隨風搖曳，但始終沒有掉下去。雨，回到了初下時的樣子，一滴，一滴，慢慢滴落。周圍人家的孩子們迫不及待地衝出家門，踩着水坑，叫着笑着，讓原本寂靜的山林熱鬧起來。鳥兒們飛出山林，爲秋雨歌唱。秋雨，漸漸細了，消失在天地間……
感謝這場秋雨的雨，讓我感受了如此美景。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇26
這幾天十分炎熱，夜晚如同一隻小貓靜悄悄地來到。漫天的星星正如小孩嬉戲般歡快地玩耍着。一顆月亮嵌在那如詩如畫的星光中，它好似一個景物收集器，把萬物盡收眼底。它又似一塊晶瑩的鑽石，站在這兒，能倒映出那邊。
許多的故事都來自月亮。唐朝李白當年“舉頭望明月，低頭思故鄉”的情景，好似歷歷在目;一對夫婦正在逃離大海嘯，最後決定一起生死，將孩子給他人撫養，十年過去了，孩子也長大了，可月亮依舊再次落下升起，彷彿什麼事都沒發生……
我的眼睛看着那一顆月亮，彷彿看到了當年我與媽媽手牽手一起上學時的場景。我與媽媽手牽手走在回家的路上，那時的我才五六歲，住在那鄉村大宅中，在那碩大的院子中有着一塊平地，當時的我如同張衡一般天真無邪地數着天上的星星：“一，二，三，四，五，六”。我不緊不慢地數着，任由那皎潔的月光照在我的臉上，舒服極了!一旁有着一兩隻蟬正在歌唱着，時不時傳來一兩聲優美的音樂，那時並沒有什麼電子產品，更沒有電視機、手機。於是，她便拿出那珍藏已久的“古董”，它是家中唯一一個需要電力的物品，“收聽機”，用唱歌來取代剩下那無用的時間。
她一句一句唱着，雖然聲音有一點像現代電視劇中巫師所念的咒語，但卻又有一些不同，能夠給人帶來一點安逸的感覺。我這才知道，如果月色是那塊甜美的蛋糕，則月亮只不過爲那蛋糕中的一些奶油而已。
回來後，我見到了媽媽，她那白髮似乎有些耀眼。月色依舊拂面，仍是那麼舒服、美好!
16年高考議論文滿分：感知自然 篇27
春是個細膩的季節，一絲清風拂過，萬物吐翠。就在此時，我約上豆豆、浩閱相約踏青去！
春天嘛，最多的要數鄉村的野菜了，趁此刻讓我們相月回到農村。
到了農村，我們便興奮的蹦下車來，直奔今天的主題——採摘棉花草。不過，這棉花草長什麼樣子的啊？懷着疑問我們進入田野間去尋找那“傳說中的”棉花草。於是，我們把那片土地中，所有不認識的，有可疑的傢伙全都“抓”起來。接着找到農民伯伯詢問。
可惜啊！花了如此大的力氣找到的都是不對的。經過農民伯伯的“點化”我們終於找到了棉花草！就此，我們開始了“漫漫採摘之旅”。
棉花草，有着水滴形的葉子，細細的莖，有一些上還有含苞待放的黃色小花。可能由於它滿身都有着細小細小的絨毛，摸起來十分綿軟，手感舒適才得‘棉花草’此名稱吧！
我輕輕的採下一小株棉花草，小心翼翼地放在鼻子前，原本怕下過雨後會有一種泥土的腥臭味兒，卻沒想到，那是一種獨有的香氣，還有一種春泥的清香，這更是大自然的芬芳！
我們在田野中四處遊走，這兒采采，那兒看看，“功夫不負有心人”終於被我們收集了一大袋的棉花草，我不禁舉起手指，深深地吸一口氣，那清香沁人心脾。
接下來便是我們享用成果啦！不過十幾分鍾，冒着清甜香氣的棉花草饃饃就上桌了，迫不及待的拿起來，咬一口，一股春天的氣息迴盪在齒間。
回家後，我卻久久不能忘記那清甜之味，於是和春天有了個約定，待到明年春暖花開時，我還會再品一次棉花草饃饃。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇28
溫江綠道微風習習，河水不急不躁地流淌着，嘩嘩地像是吹小曲，趕走了心裏的浮躁，把寧靜帶給了我們。
週末我、我爸及他的同事，一起來到了這裏。
吃完午餐，我迫不及待地脫了鞋，踩進冰涼的河水裏。河水清澈見底，水裏的石頭因爲水的沖刷而光滑。水波一陣一陣從我小腿旁掠過，冰涼又有點癢。我向前走了幾步，水沒到我膝蓋時我才停止向前走。我天生愛水，現在站在自然的水裏，可是何等的快活。這時吹來一陣微風，平如鏡子的河面在風頑皮地搗亂下，立刻成了老婆婆滿布皺紋的臉。河並不爲此而生氣，依舊不緊不慢地向前流去。風兒見河不理，也便走了。
我退了一點回去，水只到我小腿一半，剛露出的皮膚不適應，風吹來涼涼的。我又退了一步，一不小心踩着了一塊有水草的石頭，差點滑了。我站穩了，又試着踩了一下，發現挺舒服，又蹭了蹭。我腳心有點癢，水草也有點軟。我踩夠了，開始找一些小石頭打水漂。我甩出一塊小石片，石子就像會動一樣，一躍離開水面，看要落進去了，又一躍。跳了幾次，累了，就心甘情願回到水裏去了。我搬來一塊大石頭，奮力朝水裏一扔——濺起水花，向我身上灑來，接着泛起大大的波紋，過了一會兒水又恢復了原來的樣子，河依舊從從容容地流，剛剛的“水炸彈”並沒影響它什麼。
我回到岸上，想，水可以包容一切，自然可以包容一切，爲什麼人不可以呢？面對別人的騷擾，做好自己纔是最上之策。
我們要走了。晚風習習，吹過樹枝沙沙作響，像在爲我們送行。風扯着我的衣角不願我離去。這次親近大自然讓我明白：大自然是最純淨的，人在自然裏，會想得深，想得多。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇29
上週末，我去了郊外。在那遠離城市喧囂的地方，我感受到了自然之樂。
早晨，天空霧濛濛的，像是被灰紗籠住了一樣。今天雖然烏雲密佈，天陰沉沉的，沒有太陽，十分潮溼，但郊外的空氣真的很好。
很快，我就來到了一條小溪旁邊。這條小溪並不寬，也很平坦，卻彎彎曲曲地通向遠方。沙土雖多，奇怪的是，水卻異常乾淨，清澈見底。水並不深，剛好到腳踝上一些。裏面石頭很多卻不是很光滑，倒是棱角分明，有些尖銳，但傷不到人。
剛看到這條小溪，我的心裏就癢癢的，像有人拿着狗尾巴草在撓我，好像特別想玩，十分想下去蹚水。我把鞋子和襪子脫了跪在河邊，像只好奇的小貓，小心地伸出了“爪子”。水有些冷，我遲疑了一會，纔將腳伸了進去。我本以爲會被凍到，卻發現水只是有一些涼，還挺舒服。水像一根飄柔的絲帶，輕輕地掠過我的腿，打着旋，匆匆走了。沒過一會兒，我便適應了水溫。我小心翼翼地向前走去，生怕一不小心將這一塵不染的水給弄髒了。不料，我踩到了石頭上的苔蘚，手在空中揮了幾個大圈險些摔了一跤。這一弄，水立刻就被我攪渾了。一些小石子揚了起來，順着腳趾，從腳背上滑了下去，有的還在水裏打了個轉兒，才慢慢離去。有顆石子在我的腳趾縫中卡住了死活不肯出來。我皺着眉，彎下腰，用手將它拿了出來，丟了老遠老遠。我靜靜地站在那裏，任風吹拂着發尖。
水的清涼絲絲融入了心裏。這不染世俗紅塵的水滌盪着我的靈魂，漸漸地，變得很深邃，很空靈……
我，人在水裏真的很快樂。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇30
貼着一個淑女的標籤，做着一個天不怕地不怕的女漢子，我頂着淑女的帽子從來沒有爬過樹，好虛僞！
當我真正的爬上樹，站在樹上，纔會明白“江山如此多嬌”的意境，明白與自然融爲一體的感覺。
我站在樹旁觀察着這棵樹。這是一棵不算太高的黃葛樹，樹枝與樹根上有很多橢圓形的黑斑和折斷了的痕跡。整段樹的枝丫枯黑枯黑的。它分了很多枝丫，葉子是墨綠色的，葉尖有些發黃，主幹只有幾枝，其他的樹枝都比較細小。我看到在我腰高的位置有一個小交叉點。我想應該可以從這兒上去。於是我右手扶着樹幹，左腳像劈叉一樣放在交叉點，然後用力一蹬，右腳也在交叉點上了，腳是上去了，可我的大半個身子還在空中懸着，重心向下垂，兩隻手和兩隻腳又都在樹上，一下子竟使不上力。我在樹上吊着，手很快就有些撐不住了，手有點酸腳和腿有些麻木，力氣竟比剛纔還小，我在心裏着急起來。我現在就像吊在稻草上，隨時要掉下來。此時我離地面有一定的高度，懸在半空，上也不是，下也不是。這感覺讓我可鬱悶了，我雖說沒爬過樹，可好歹也讓我有點成就好吧！我就快要堅持不住了，但我不甘心啊！我使出渾身解數，右手使勁兒往回一挽，右手就纏在了樹上，兩隻手一使勁，咬了咬下脣，兩隻腳像挖土機一樣上下蹬了兩下。啊！我終於上了樹，我站在樹上，心裏有道不盡的喜悅，手下的樹皮摸着麻咯咯的，卻很舒服，樹葉間隙露出了一絲陽光，不得不說，是個乘涼的好去處！微風吹拂着，我站在樹上充滿了喜悅與自豪，空氣好像格外清新。我沒有站多高，只是高過了塵埃與世俗，當一隻樹袋熊，感受自然，越過所有規定；越過淑女的標籤；越過別人口中的不可以，你會感受到大自然的美好。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇31
春天，一個溫柔的季節。
家門口那棵老梅樹終於被春的氣息從美夢中輕輕喚醒；櫻花舒展開它細膩、柔嫩的淡粉色小花瓣，舒舒服服地伸了個懶腰；一些勤奮的小野花提前爲大地做好了裝扮，準備迎接春天的盛裝出席。
早晨，天空透徹多了，昨夜下了一場春雨，空氣中含着雨的清新又夾着點土味兒，泥土也很溼潤，是個親近自然的好季節！
爺爺帶着我來到樓下，原先枯黃的草地再次變綠，充滿生機，充滿春的氣息。
我的目光落在一株葉片奇怪的小草上，它不高，葉片形如大鋸齒，正面是翠綠色，背面是灰綠灰綠的，還帶着點白色，輕輕摸，上面還有短小的茸毛。掐下一片小葉子，在指尖揉一揉，放到鼻子前，撲鼻而來的首先是一股藥香味，濃濃的，醇醇的，還有點苦，有一絲絲回甘，一抹露水的清新，汁液微微有點綠，聞起來像是艾草。我又摘下一片小葉子，遞給爺爺。爺爺一聞便說：“嗯，就是這個味，艾草！”它在這裏太容易被踩到了，我們三下兩下拿出鏟子，把艾草連根挖出——這棵是要移栽的。我們又在附近摘下一小把艾草嫩尖，這可比挖整株的容易多了，挖整株的艾草得十分小心，一不留神就會把根剷斷；採嫩尖兒只用輕輕一掐，葉子便斷了，指尖還會有絲絲溼潤，涼涼的，昨夜落在葉片上的雨珠也沾在我手上，比艾草汁液更爲清涼。
我們給那株連根挖出的艾草挖好了坑，土也鬆好，種在了一片灌木叢中，也是我們種植下的對春的期願。
大自然極爲親切，即便是之前不曾來過的人，大自然也會像對待老朋友般對待你，即使你帶走它的草木，它也會對你報以微笑。想到這兒，我不禁聯想到——人們永無止境地帶走它的各類資源，它也不動聲色。但，這真的是對的嗎？
16年高考議論文滿分：感知自然 篇32
細碎的沙石一點點地漫上腳縫，滲出的沙石細細縷縷地攀上腳裸，地壤在腳下脈動，自然的生命在那一刻活了過來！
沿着花臺的邊沿，向前走，踩過草叢。那極細極嫩的草根在鞋底盤根錯節地潛伏着，待鞋底一鬆，又悄然無息地反彈回來，抖落的塵土星星點點地融化在空氣中。
踩着春天的氣息，踩着金屬色的太陽，踩着大自然的味道，我們在公園裏走“春天”。
不覺，一會兒的功夫，鞋底中侵入了些塵土，它們在腳下“潛滋暗長”不久就塞了我一鞋，因此，我索性把它們全傾了下來。
腳指輕輕地融入了臺階，試探性的一縮，很凉。腳底最終落到了邊上的草叢中，未碰上土壤，那縱橫交錯的草枝就斜刺了上來，微微枯焦泛黃的草尖在我的腳背上留下一道印，似千尺白白蟻在咬噬，我下意識地一顫，等漸漸地適應了，指尖倚上了土壤，土壤的溼潮沒了上來，用力一壓，腳底便留下了一點泥土的水漬，染上了幾絲淡灰色的跡痕，留下了細土的味道。
再向前走，在條小溝，上面亭亭玉立一顆桃樹，桃花開的驚豔，以染上的胭脂的塵和雪，紛紛揚揚傾瀉在江心邊的蘆葦蕩中，赤着腳我踱了上去，江岸有些潮，腳觸上去冰涼的，桃花瓣在指腹間遊走，和着土壤貼伏在我的腳掌中，泥土很細碎，腳一用力，向下狠壓，就可以看見泥土混和着草根從指縫間，腳裸處滲出來，腳再一鬆，便可以得到一個圓潤而無瑕的腳印，俯身細瞧，便會發現，腳掌中的每一道痕跡顯現在上面了！
翻過掌心，上面粘着土渣，草莖，乃至是花的莖汁，七七八八，多多少少地染在上面，因此再路過洗水池時，不免得翹着腿將掌心洗“淨”，看着淨水嘩啦啦得瘋狂地稀釋着腳中的塵土，我不禁想着，四千萬年前我們的祖先在此是否會沖洗這些“斑斕”呢？
16年高考議論文滿分：感知自然 篇33
一棵老樹熬過了冬天，三月到了，終於可以脫掉它老舊、常綠、沉重舊衣了，換上一身春爲它準備的新衣。
春天總是愉悅，走在老家鄉間的小路上，心情也如同三月的陽光一樣明媚。看到路旁一棵棵高大的大樹。不禁讓我想起了我們小區裏的玉蘭樹，它只有幾米高，夏天，滿樹的玉蘭花散發出一種好聞的香味，最矮的枝幹離地只有一米多高，小朋友們經常爬上去玩，而我總在樹下叫到：“快下來，危險。”其實我的內心是崩潰的，因爲我是從來沒有爬上過樹的孩子。眼前一棵棵大樹彷彿高聳入雲，我伸手去抱一抱那棵大樹，粗糙的樹皮讓我的手疼。抱一抱，算是我對大樹的一點親近吧。我永遠也當不了那隻爬上樹冠的毛毛蟲。
但是做一隻菜青蟲還是可以的，作爲一隻菜青蟲，田埂旁的是我的美味。相比人工食用的野油菜，它顯得更加的纖細、瘦小，看到這些野油菜。我想起了李清照詩中的“人比黃花瘦”這句。用“瘦”字來形容野油菜是最合適不過了。黃色的花瓣在風中顯得更小更薄。我摘下一些來，放在手心上，一陣野油菜特有的清香味撲面而來，我的手上留下了一灘綠色的汁液。於是我又摘了許多。手上那野油菜的香味久入不能散去。
家中的晚餐開始烹飪了。鐵鍋里加上一勺油，油熱後，將野油菜放下去炒，再加上一點鹽，一盤清炒野油菜做好了。我急不可待吃上一口，滿嘴的清香味和淡淡的苦味，回味卻奇怪的有點甘甜。大自然賦予了它那麼多的味道，這就是大自然的味道啊！
做不了一隻爬上樹的毛毛蟲，做一隻肥胖胖的菜青蟲也不錯。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇34
人類善待自然，就是善待自己。
——題記
大自然是生命的總和，它創造了我們，可我們卻破壞它。其實，每一片綠葉都是一個生命，善待自然，從我做起。
不知大家是否記得可可西里——藏羚羊的生存之地。它曾經是一位美麗的少女，有着如清水般明亮的眼眸，如草原般美麗遼闊的長髮，如花朵般漂亮、淡雅的微笑。可這一切，從第一顆子彈的射出，第一聲藏羚羊的悲啼，第一滴鮮血濺起開始，就被撕碎了。貪婪的盜獵者，讓可可西里這片淨土的空氣裏有了血腥和戰爭的味道。那一沓沓花花綠綠的鈔票背後，是被殺戮的藏羚羊僵硬而冰冷的屍體……
昔日美麗少女的身體已不再完整，它被盜獵者打上了一道道血腥和骯髒的烙印。它哭泣着，爲藏羚羊淒涼的死狀哭泣；爲充滿血腥的空氣哭泣；爲生靈塗炭、血灑當場的慘烈哭泣。生命在哭泣，可可西里也在哭泣！
難道我們就只能坐視不管嗎？當然不是，爲了制裁貪婪的盜獵者，政府派去了警察，還有許多的志願者，他們一起與盜獵者抗爭，一起保護可可西里！
有些人可能會問，我們能做什麼呢？難道只能爲了志願者在電視機前加油嗎？不！我們也要善待身邊的自然環境。雖然我們不能阻止日益嚴重的“溫室效應”，但是我們卻能給飢腸轆轆的流浪狗送上可口的實物；雖然我們不能阻止各地亂砍濫伐，但是我們卻能扶起道路旁彎腰的小草、小花。善待自然，首先要善待身邊的動、植物。
希望以後，風過可可西里，能帶來清新的空氣和藏羚羊歡快的笑語；流浪狗從身邊路過，會蹭一蹭你的褲腳；小花小草都散發出着生命的氣息。希望以後，人類能善待自然。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇35
上了中學,其實說心裏話挺興奮的.大概是因爲我終於可以離開那熟悉得不能再熟悉的學校和那個嘮叨得不在嘮叨的班主任了.
但幾個同窗卻說我變了： 變得像冬天一樣冷漠.一些人把我的這種表現叫做"酷".也曾經有人問過我爲什麼.我只是微微一笑說:"會嗎?也許是學習太累了吧!"其實我自己也不知道爲什麼。 .只覺得現在頭上似乎出現了一張千斤網,壓得我有些透不過氣來,條條網格封住了四方的出路,這張網是什麼?是背也背不完的校規?是值周生送來的沒完沒了的扣分條？是三天一次五天一回的考試?還是家長提出來的怎麼也夠不着的期望?
那天我心血來潮,坐在寫字檯前什麼也沒做,只是回憶着.我覺得自己好象真的變了:從前那些我最喜歡聽的cd上已積了厚厚的一層灰,從前那些我聽了就會笑個不停的笑話現在聽起來只是一些寫得短了點的散文,從前那些使我"癡迷”的偶像這時看來只不過是一些長得稍微帥了一點的人罷了,從前的理想如今看來卻好笑要命.
可是我回頭想想,那些被家長喻爲"成功人士"的也都是從這樣的"網”中掙扎出來的。媽媽常常這樣對我說：“女兒，努力吧，這只是暫時的，你要想今天的‘苦’是一定會換來明天的‘甜’的。”在我看來這有點像站着說話不嫌腰疼，但是這似乎是必然的。
但是我並不會因此刻意地去約束自己，因爲至少從前的一個習慣沒有改變——順其自然。也許這是我上中學後保留下唯一的東西吧！
16年高考議論文滿分：感知自然 篇36
車窗外，一棟棟大廈拔地而起，道路寬廣而平坦，我按耐不住的`驚喜。幾年沒回家鄉，我真是給嚇了一跳！
我走到村口，之間大理石砌成的大門未然屹立着，上面刻着燙金的字。門內一條筆直的泊油路，通向村內。我沿路走着，想必家鄉發展不錯，一棟棟新蓋的房子便是最好的證明。家家戶戶門口掛着大燈籠，原來收穫的季節到了。一輛輛收割機開動，一會兒便把稻穀割完了。
來到奶奶家，奶奶笑着迎接我。原來今天好多親戚給奶奶送來了禮物。鄰居家的養殖場送來了一箱大閘蟹，還有巴掌那麼大的鮑魚。我迫不及待跑到田裏。？怎麼不見了路旁那些花兒？而是我老愛在這兒跑着玩，總把赤耳粘在褲腿上，把蒲公英吹着玩兒，還要拆這笑話變成花圈。只是換上了大公路，不見了他們的影子，我皺着眉頭來到小河旁，那是我小時最喜歡的地方，總要不顧自己是女孩兒直接跳進小河追着小蝦跑，把衣服都弄溼才肯回家。可是我失望極了，因爲我面前的只有一條浮滿垃圾，飄着泥污的臭水河！我不禁思忖着：家鄉的變化到底是好是壞？
我聽見房子里人們的笑聲，今年氣候好，豐收得多。王大嬸笑着說：“這都得靠老天爺，對我們好，給了好氣候。”我更加疑惑了，大自然給了我們這麼多，我們就不能去珍惜一下嗎？怎麼我之間這從前家家戶戶賴以生存的小河如今卻變成連老鼠都要繞道走的污河；一陣陣濃煙瀰漫把植物薰死在路旁？大自然依然寬容的忍讓我們，我只怕他一發怒人們都將後悔不已！
珍惜大自然吧！但我想珍惜背後更重要的是我們的做法。
在夢中，我又一次在小河中玩耍，魚兒追着我，我正與大自然擁抱。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇37
大自然中的一切事物都曾經給過我們很多啓示。比如：梅花在寒風中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪裏摔倒的就要從哪裏站起來。那天一隻蜘蛛又給了我一個新的啓示。
一個晴朗的週日，我偶然間在我家洗手間的一個小小的角落裏發現了一隻小蜘蛛。我驚恐萬狀，正準備把那隻小蜘蛛踩死，只見它正在準備織網，我於心不忍，決定看看它是怎麼織網的。只見那隻小蜘蛛從嘴裏慢慢地吐出一點白色的細絲來，然後從牆角這邊爬到牆角那邊，這樣，第一根線就織好了。接着，它又照着前面織線的方法往下織，過了一會兒，一張完好的蜘蛛網就快完成了，我心裏真替這隻小蜘蛛高興，這時小蜘蛛還在默默地努力着。眼看小蜘蛛就要完成了，淘氣的風弟弟卻跑來搗亂，它“呼”的一吹，蜘蛛網“繃”的一聲就斷了。可憐的小蜘蛛只好又重新織網，它又按照剛纔織網的方法一絲不苟地織起網來。這一張蜘蛛網和上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛網又斷了。就這樣，蜘蛛網斷了好幾次，還是沒有織完。
有些厭煩了，正準備走開，心裏一想：人家小蜘蛛都沒有煩，還在堅持不懈的努力，我怎麼能煩呢？於是，我繼續蹲在洗手間看蜘蛛是怎樣織網的。最後，經過它一次又一次的艱辛努力，終於在最後一次織出了一張完好的蜘蛛網。看到這裏，我被小蜘蛛這種堅持不懈的精神所感動，並從中懂得幹什麼事情不能半途而廢，一定要努力、努力再努力才能取得最後的成功。
大自然真是我們人類的好老師！只要我們肯學，天天都會有所收穫的。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇38
清晨，是誰敲打我的窗櫺，驚擾了我有些哀怨的夢從夢中清醒，張開疲倦的雙眼，感受到了刺眼的光芒，如同潮水，奔騰洶涌，襲向我膨脹的大腦。
自然是我們無形的守護神，你沉甸甸的恩情縈繞在心間。點點滴滴，盡是我思想的源泉。你的滋潤深深地嵌入我的心坎，一切的一切，都是你對我的眷顧。在恩情的氛圍中，我學會付出我的真愛。
你感恩自然，自然將賦予你燦爛的希望。或許你可以爲自然插上綠蔭，多一份新綠，少一份荒蕪;或許你可以維護自然環境，不要讓污穢的塵埃侵蝕美好的家園;或許你可以回收垃圾，使自然擺脫白色垃圾的污染;或許你還可以撰寫一篇自然賦，吸引更多的人熱愛自然，感受自然，暢遊在自然那無私的給予之中。當你做完這些，回眸田野時，會發現大大小小的山花野草正發瘋似的生長着，搶着在你離開之前，綻放一生的美麗。
感恩之心是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，是思想文明進步的基礎，是一種處世的哲學，是生活中的大智慧。學會對自然感恩，珍惜大自然的產物，就是感悟生命真諦，理解生活考題。一個懂得感恩的人，必然有着美好的品格，對生活和生命有着充分溫情的認識，用思想凝聚成人類的至善至美，引導人們跨越心靈的隔閡，感悟生命偉大的內核。
徘徊於自然的腳步聲中，常懷一顆感恩之心，即使卑微如小草，也自有小草的芬芳;即使渺小如水滴，也會全身折射陽光。
一顆或者冷酷或者寂寞或者愁苦的心，在自然無私的給予下也會溢滿愛的海水，恩情和感恩的力量把苦澀化爲甘甜。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇39
我要感恩春天，它用綠色刷去了雪白的冬天，帶給了我們一片生機;我要感恩夏天，它用金色的陽光澆灌着大地，使小草慢慢長高，果實慢慢成熟;我要感恩秋天，它抹去了夏天的炎熱，換來了一片金色的海洋，讓大家品嚐着豐收的快樂;我要感恩冬天，它讓我們在這個美麗的季節裏，好好睡上一覺，緩解前面的疲勞。
期待着下一個春天降臨;我要感恩大自然，它使大家體會到勞動的快樂，豐收的喜悅。
你們看，大自然把春天變成了綠色。小草從泥土裏探出了頭，露出了翠綠的小腦袋。花兒也隨着溫暖的春風漸漸開放。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，白的如玉、粉的如花、綠的如草、藍的如水。孩子們也脫下厚厚的棉襖，在草地上歡快地奔跑着。我要感恩大自然，它讓我們懂得了綠色的美好。
大自然把夏天變成了深綠色。小草和大樹越長越高。清晨的雨露滋潤着花兒，金黃色的太陽澆灌着大地。我要感恩大自然，它讓我懂得植物的生長變化。
大自然把秋天變成了金黃色。滿園子的果實都成熟了，農民伯伯們樂的合不攏嘴，大家都洋溢在豐收的快樂中。樹葉都變黃了，寒風一吹，紛紛飄落下來，猶如秋姑娘灑落的一封封郵件，告訴大家：冬天要來了!我要感恩大自然，它讓我懂得了收穫的快樂。
大自然把冬天變成了白色。刺骨的寒風“呼呼呼”地吹來，雪花落下，屋檐上、草地上、樹上。都變的雪白了。小動物們都冬眠了，每一個家庭裏都洋溢着歡笑聲，熱鬧極了!我要感恩大自然，它讓我懂得了冬天其實也很溫暖。
大自然是我們綠色的家園，它是我們的良師益友，是一位神奇的魔術師，把世界變得如此美妙。我們應該感恩大自然，回報大自然。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇40
鳥兒在空中自由的翱翔，那是它對天空的感恩;鮮花在土地上吐露着芬芳，那是它對大地的感恩;綠葉在枝頭點綴着樹木，那是它對大樹的感恩。而我們，站在大自然之中，述說着對它的感恩……
感恩樹木。你們，如同一位位保衛城市的戰士，挺立在城市的大街小巷。那明亮的綠色，在灰濛濛的城市中令人眼前一亮，似乎渾身的疲勞困倦都一掃而光;烈日當頭，你爲人們帶來了絲絲涼意，那濃密地樹蔭下人滿爲患，你卻依然盡力伸展枝條，給人們更大的濃蔭。
感恩花朵。茵茵綠坪上，你，悄然開放。或紅，或粉;或藍，或紫……那明豔的顏色，如同一天的好心情，讓人精神煥發。芬芳的馨香，瀰漫在城市的每一個角落，分外濃郁，一直請入人們的心扉，使人爲之陶醉。而細聽那花苞綻開的聲音，似乎覺得，周圍的一切都安靜了，時間都停止了。
感恩土壤。你雖然沒有悠遠的清香、豔麗的顏色，但我們，卻不能沒有了你。你孕育了萬物，讓世界多姿多彩。在你的精心培育下，樹木粗壯挺拔，鮮花嬌豔欲滴、小草鬱鬱蔥蔥——處處顯示着蓬勃生機。而且，你不僅培育了它們，更哺育了我們。使我們在這個星球上能有一方立足之地。
我們應當感恩大自然中的一切：溪水、飛鳥、游魚、昆蟲……他們是我們的生活不再枯燥，充滿了歡樂的色彩。難道我們不應該感謝它們嗎?或許，沒有它們，就沒有我們如今絢爛的世界;沒有它們就不會有我們現在幸福的生活。我們應該感恩自然，感恩自然界中的一切。畢竟，我們也只是大自然當中的一員，它們，則是我們的兄弟姐妹呀……
柳樹低垂着細軟的枝條，那是它對根的不捨與感恩。而我們，身爲大自然的一個孩子，則更無法說盡對我們共同的母親——大自然的感恩之情……
16年高考議論文滿分：感知自然 篇41
人從一出生就生長在大自然的懷抱，我們的生活始終離不開自然。
早上起牀，太陽升起的第一縷陽光就開始照耀着我們，讓我們感到溫暖。夜幕降臨，漫天的繁星又眨着明亮的眼睛陪伴着我們，讓我們不感到寂寞孤獨。
春天帶着泥土的氣息開啓了四季的第一個輪迴，樹兒發出了新芽，花兒含苞欲放，小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的，是那樣的鮮活和充滿了生機。冰封的溪流蘇醒過來，開始了她歡快的旅程。春天是一個萬物復甦的季節，他不僅帶給了人類美麗的風景，而且帶給了人類新一年的憧憬。
夏天帶着溫暖的陽光開啓了熱情的大門，樹木長得鬱鬱蔥蔥，花兒開得奼紫嫣紅，柔弱的小草變得堅強挺拔起來，爲大地鋪了一層綠氈，還有“飛流直下三千尺”的瀑布，也激情萬丈的向我們飛濺而來，讓我們真切的感受它的氣勢恢宏。夏天是一個熱烈奔放的季節，它帶給人類的是生命的綻放多彩。
秋天帶着落葉的紛飛開啓了成熟的大門，楓葉紅了，花兒拼盡它最後的一點力量展示它最後的容顏。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”一片片樹葉伴着蕭蕭秋風落下，親密的吻着躺在地上的已經枯黃的柔軟小草，輕輕的告訴他，不要傷心，明年還會春風吹又生的。果園裏，所有的果實都成熟了，累的樹枝壓彎了腰。秋天是一個成熟的季節，它帶給人類的是豐收的喜悅。
冬天帶着刺骨寒風結束了一年四季的旅程，鵝毛大雪紛紛飄落，爲大地披上了銀裝素裹，一縷陽光射出，又爲他鑲了一道道金色的花邊。冬天是個孕育的季節，它帶給人類的是安寧和寂靜，是聖潔和純真。
自然爲我們提供了美好的生命憩園，爲我們提供了所有的衣食住行，因此我們應該感恩自然。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇42
草樹木，鳥語花香，感覺沁人心脾，這就是大自然
——題記
我是一個生活在城鎮中的孩子，每天面對最多的是機器和汽笛聲，雖然偶爾能在街道上看到幾棵樹木，但它們都是孤零零的，給人一種淒冷的氛圍，所以我渴望自然!
當我面對生活在大自然中的森林時。我會感到有股力量圍繞着我，那是一種團結互助，互相關愛的精神，這是城鎮中樹木所不具有的，大自然中的樹木，一個緊挨着一個，樹木彼此錯綜複雜，好像要比一比，看誰爬的高，伸得遠他們在幹嘛?也許它們彼此關心着對方，也許他們在互相握手說:“你好。”當然這應該他們清楚。
站在森林中，我能感覺到快樂、溫馨。在那裏，和諧的氣息圍繞着我，包圍着我，我的心情不由也跟着歡樂起來，與森林共奏響歡快的音樂。
當我面對生活在大自然中最淘氣的“孩子”——溪流時。我彷彿感覺自己又回到了童年。童年，歡樂的象徵，似乎每天都充滿了笑聲。我們可以不爲學習煩惱，不爲失敗氣餒，不爲失業擔憂，不爲金錢、名利明爭暗鬥……永遠都是最快樂最幸福的，而溪流就是這樣，永遠向前衝，衝!衝!衝!不爲他人特別的目光而停留，不怕艱難險阻，衝破一切的不可能，駛向遠方……
當我面對生活在大自然中的王牌——高山。我不禁肅然起敬，高大雄偉的山峯讓我想起爲新中國拋頭顱，灑熱血的革命英雄戰士。他們就像高山頂起自然一樣開創了新中國，是人民的依靠，它們如同高山一樣是中國的脊樑柱，是我們學習的榜樣
面對自然，面對我們的大自然，它們給予我們太多太多的情感，是歡樂、是溫馨、是肅然起敬，我們感受到了大自然的親切、可人。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇43
我喜歡自然，欣賞自然，崇尚自然。一切順其自然，纔是人類應有的生存狀態。
大自然纔是真正的能工巧匠，人工的無論多麼精巧也是虛幻，也是自欺欺人。自然的山峯、草木、湖泊、花朵……沒有絲毫人爲修飾之處，確是人間最美的天堂。
自然的，纔是深沉的，博大的，特別能包容、能吸收、能涵養。有一種渾厚的美，一種本色的真，一種大氣的善。
城裏的車水馬龍，塵土瀰漫；自來水永遠比不上山泉甘甜，盆栽的花永遠比不上山花爛漫。城市繁華卻喧鬧，鄉村貧瘠卻寧靜，繁華的城市雖誘惑人的心靈，但不能誘惑人的意志。城市裏雖有公園、假山、亭臺，但又怎能同自然界萬頃碧波的青山綠水相比呢？
“清水出芙蓉，天然去雕飾。”纔是真的美，迴歸自然纔是境界的品格。
品讀花兒盛開之心語；聆聽鳥雀歌唱之韻律；靜觀雲霞飄渺之靈；感悟春泥發酵之芬芳。
尋找自然的情趣，須到人跡罕至的處女地。一切皆天地所成，凡山川草木之；日月星辰之靈；流泉溪水之韻，均是自然的。或冰雪所化，或春泥所潤，或山川所賜。
如洗的碧空下，村落如星，河流似帶，山水環繞，林深草肥，菜園在竹製的籬笆內，清脆欲滴。雞自由地在草地上覓食；鴨悠閒地在小河裏游泳；狗無拘無束地伏在樹蔭下，喘着粗氣，吐着舌頭。
還有古老的田園風光，自然幽靜，韻味深重。詩意地棲息在地球上的某個角落裏，這不正是陶淵明所構想的世外桃源嗎？這個千年的夢想，終於在今日如願以償。看吧，美麗的新農村裏，層裏茂林密竹，層後瓜果飄香……
身居鄉里，如旅畫中，享受自然界賜予的美，用勤勞和智慧把一部田園情懷書寫得分外賞心悅目。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇44
聽泉水潺潺，閱讀自然之清爽；感時光流逝，閱讀自然之珍貴；望花謝花飛，閱讀自然之灑脫。觀層巒疊嶂，賞自然之豪壯。處處留意，我發現了在自然中的好多好多，那是我從來都沒有閱讀過的……
自然是一朵花。青春的花季中，我們逐步走向成熟。不需美化的面龐，自然流露的心靈，都美麗而又迷人．在青春風鈴的伴奏下，我們從花季和雨季中走過，或許處處留意細細品味，或許隨意穿梭，好似走馬觀花，其實，無論如何，這都是一種自然之美，由心靈深處緩緩彌散出來，不需要任何點綴。
自然是一幅畫。“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”大自然的美更有幾分神祕，古老而又清新的韻味。大自然是不需要人工雕琢的，是大自然，伴着時光的飛逝，留下了無數的迷團；是大自然，伴着歲月的流淌，留下了無數的奇觀。自然之美在大自然中奮力地展現着它渾然天成不必加任何修飾的美麗。
自然是一首曲。音樂就是世界的語言，但我卻認爲真正的世界的語言不是那豪放奔湃的搖滾，也不是抒情綿長的古典音樂，而是綠樹上的鳥鳴，草叢中的蟲吟，池塘裏的蛙唱，夾雜着溪水潺潺之音的天籟。那是一種無與倫比的享受，一場沒有伴奏卻又無比和諧的音樂聖會。
自然這朵花是永遠也不凋謝的；自然這幅畫是永遠也欣賞不夠的；自然這首曲是永遠也聽不煩的……閱讀自然，感悟平凡的美，你才發現原來我們在不經意間，錯過了好多好多！
自然這本書是永遠永遠也讀不完的，用我們的一生來體會這份美吧。
自然好美，不，自然就是美。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇45
色彩斑斕的大自然是多麼的美妙，又是多麼的可愛！我愛大自然，愛它春夏秋冬里美的景物，美的情感，美的語言
春風到來了。她給大地披上了綠裝，招回了燕子，喚醒了青蛙，萬物都張開了眼睛。鳥兒嘰嘰喳喳唱着歌，風兒輕輕地吹着。一年之計在於春，我們有的是時間，有的是希望。春天是美好的。
春去夏又來。草兒們的個頭都長高了，樹木也生長得更茂盛了。路邊的樹木鬱鬱蔥蔥，碧綠的葉子在陽光的照射下散發着耀眼的光芒，顯得生機勃勃。知了在樹上歡快地唱着歌，唯有花兒愁眉苦臉，我問它怎麼了，它說：我快被炙熱的陽光烤熟了。聽它這麼一說，我也感到自己被炎熱的太陽烤得汗流浹背，氣喘吁吁。要是能夠下一場雨那該多好呀。我正想着，雷陣雨便來了。雨滴嘩啦啦打在人們的臉上，人們都歡呼着，歡笑着。夏天是熱情的。
一眨眼，秋天到來了。秋天是收穫的季節，田野裏金燦燦的稻子等着人們去收割，果園裏蘋果笑得臉都漲紅了，橘子也換上了金黃的外套放眼望去，人們都在耕作着，嘴裏唱着婉轉的曲子，好一幅豐收的景象。秋天是飽滿的。
盼望着，盼望着，冬天來了，人們都穿上了厚厚的衣服。忙碌了一年的人們，終於有了短暫的休息。把自己裹得嚴嚴實實，在閒暇的日子裏串門聊天，說說自己今年的收穫。寒風越來越凜冽，一張張臉被凍得通紅，一朵朵晶瑩的小雪花給大地披上了銀裝。大人們開始了過年的準備，小朋友們在雪地裏打雪仗，堆雪人，多麼快樂啊！看着這厚厚的雪，我想起了瑞雪兆豐年這句諺語，明年一定會是個豐收年。冬天是閒適的。
四季更替，大自然展現着不同的美麗。春天的希望，夏天的成長，秋天的收穫，冬天的蟄伏，這是大自然送給我們的禮物，多麼珍貴啊！我愛你大自然！
16年高考議論文滿分：感知自然 篇46
看自然，到處都是迷人的色彩。第一陣風吹來，是千樹之春，是一個嬌嫩的季節；第一縷陽光下，是魚兒跳躍的夏天，是清爽的季節；第一片金黃色鋪開，是莊稼豐收的秋天，是寂寞的季節；第一片雪花飄下來，那是一個寒冷壓抑的冬天，是一個溫暖的季節。自然，我的世界被打扮得非常漂亮。
當春雨落下時，它總是觸動我的心，把我帶進煙霧、沙子和灰塵一樣的世界。細雨如露珠，讓我感受到生命的活力。它們讓我擺脫了世界的束縛，放下了心情，在虛空中狂奔，在孤獨中追逐。
當夏風輕輕地吹，綠色向我走來。山青如藍，水清如鏡，你會感受到大自然的無限魅力。閒暇時，我喜歡坐在窗臺上，打開窗戶，讓夕陽的餘暉照在臉上，讓涼爽的夏風忘我地吹。無論心裏有多少怨恨，多少惆悵都可以釋懷。
當秋月掃過地球時，我總是喜歡趴在牀上，打開cd播放器，聽一段歡快的音樂。雖然窗外秋雨不斷，夜空有風有云，但我的心裏一點憂鬱都沒有感染。
冬雪緩緩落下時，屋內屋外的燈光與飄落的雪花交織在一起，像一張飄動的紙條，像一幅美麗的圖畫，讓你想象。過一會兒，孩子們會歡呼雀躍，堆雪人，打雪仗。當你想起自己的童年，一種喜悅莫名其妙地涌上心頭。如果你遇到聖誕節，這雪花將成爲大自然送給我們的最好禮物。望着窗外的雪花，帶着期待的錯覺。
自然如絢爛的彩虹，人生如一杯濃郁可口的咖啡；大自然就像一首悠揚委婉的樂曲，人生就像一片浩瀚的藍海。不管生活是酸的、甜的、苦的還是鹹的，看着美好的大自然，讓我的生活充滿情趣。
細細品味大自然，我發現一切都是那麼豐富多彩；仔細瞭解生活之後，發現世界是如此美好。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇47
保護環境是每個人的責任，這是地球上每個人都應該做的。但是，地球上的人們一直忽略了一件事，保護自然環境，人們一直在濫用技術，破壞生態平衡，但也受到了大自然的懲罰。當人們意識到的時候，已經太晚了。
聽說最近幾年有些地區春天有巨大的沙塵暴。有人可能會問：“爲什麼那些地區春天會出現沙塵暴？”春天不是一年中最好的季節嗎？春天不是鳥語花香，讓人心曠神怡嗎？他們問這些問題很正常，因爲所有的動植物在春天都是生機勃勃的。
爲什麼有些地區會出現沙塵暴？那是因爲人類對自然環境的保護還不夠深入，因爲人類不瞭解自然環境對人類生存的重要性。此外，由於一些地區砍伐森林、虐待和過度捕撈動物，土壤疏鬆，沒有樹木的支撐。風一吹，土壤向四面八方流失，造成沙塵暴。
而且現在天氣越來越暖和，海水不斷上漲，可能會淹沒整個世界。最後人只能在海上生活。當人們看到土壤時，他們就像珍珠項鍊。因爲人沒有土只有水，所以人很珍惜土。
我們還破壞生態平衡，忽視生態平衡的重要性，殺死大量動物，砍伐植物，破壞森林，污染河流，導致許多動植物死亡，人們患上各種疾病。
保護地球意味着保護我們美麗的家園。如果我們傷害了地球，地球就會報復我們。所以我們應該保護我們美麗的地球免受傷害。
地球，你還在呼吸嗎？你還在呻吟嗎？你還在擔心人性惡嗎？但是你知道，一羣無知的青少年正在爲更藍的明天和保護我們的綠色家園而努力。
我相信只要我們攜手保護我們的家園。明天，天空會更藍，土地會更綠，水會更清，能量會取之不盡。地球會和我們一起微笑。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇48
卡拉娜是美國兒童作家斯圖亞特寫的《藍色的海豚島》中的主人公。
她獨自一人在藍色海豚島上。她不怕災難。她自己做了一支箭，用吊索背在背上，無論走到哪裏都帶着它，獨自出海尋找村民。然而，獨木舟漏水了，不得不回來。海豚把她引了回來。她決定建一個新的住宅，用鯨骨做柵欄，用石頭打一個洞，用石板蓋一張牀，用儲藏室，用石頭做牆，用密封筋綁木樁。
作爲一個女孩，她熱愛美麗。她挖了阿留申盒子，裏面裝滿了竹子、手鐲和彩色耳環。她看着這些閃閃發光的裝飾品，自然喜歡它們。她戴上一串最長的藍色珠子和一對藍色手鐲，在岸邊走來走去，感到非常自得。珠子和手鐲叮噹作響，她覺得自己好像是第一個人的新娘。但她知道自己永遠也穿不下這些東西，就把它們摘下來，和其他東西一起扔到很遠的深水裏。
她在觀看海象的戰鬥中險些喪命。她不得不在山洞裏休養。她用完了可食用的水。她不得不揹着食物，手裏拖着武器。她在地上爬着往前找水喝，吸着仙人掌的汁液，來到泉水邊，找到了山洞，把它當成了自己的另一個家，找到了野狗，馴服了野狗。阿留申人留下的灰黑色、黃眼睛的狗頭成爲了她的伴侶。她給自己取名爲“狼圖”，與阿留申女孩圖圖克建立了友誼，接受了圖圖克的讚美，說她是溫茲卡人，還交換了名字。王阿寶給了她一條項鍊和長袍，卡拉娜花了五個晚上爲圖圖做髮帶。她餵養年輕的海獺，和海豚一起度過了幾年。八年後，她去世了，收養了另一個名叫沃盧託的阿魯。她經歷了海嘯和地震，最終結束了孤獨的一生。
八年後，村民來救她，與她的親人團聚。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇49
今年，我過了一個很有意義的國慶。那天，我去了鳳凰山，看到了在那裏舉辦的世界珍稀蝴蝶展。在展廳裏，我看到了各種各樣的蝴蝶，這真的讓我大開眼界。
當我第一次來到會場時，我被眼前的景象驚呆了。我看到會場入口，人山人海，進入會場的隊伍像長隊一樣緩緩前行。男女老少，各種各樣的人都來看展覽。我和小學同學走在人羣中，成了長龍的一員，慢慢向展廳走去。不知不覺，輪到我進入會場，我迫不及待的進入會場。會場的昆蟲標本簡直讓我變成了一個對昆蟲不太瞭解的中學生。有生以來第一次看到這麼多昆蟲，激動得哭了。懸掛的昆蟲標本，栩栩如生，讓人流連忘返。首先映入我眼簾的是那排“獨角仙人”的標本。我看到“獨角仙人”像一個威武的將軍，時刻準備着在戰場上殺敵。看完“獨角仙”標本，牆角的另一隻蝴蝶標本引起了我的興趣，引起了我的注意。我湊上去一看，叫“88幸運蝴蝶”！爲什麼叫“88幸運蝴蝶”？原來，這隻“88幸運蝴蝶”的尾巴上有一個類似“88”的圖案，所以被稱爲“88幸運蝴蝶”。印象最深的是世界上最美的蝴蝶？《光蝶女神》。這個蝴蝶標本放在展廳最顯眼的地方。但是看到一羣人在那裏，很好奇，就決定去看看“光蝶女神”的風采。走近“光蝶女神”後，我有意識地觀察了這隻罕見的蝴蝶。我看到“光之女神蝴蝶”的翅膀是藍色的，翅膀的邊緣是黃色透明的，藍色中有一些白色的斑點，讓人覺得置身於一個複雜的童話世界。另外還看了《歡樂女神蝴蝶》《貓頭鷹蝴蝶》《枯葉蝴蝶》等等。
離開會場後，我的心久久不能平靜。我心想：“原來自然界有這麼多美麗的昆蟲，我們真的需要保護自然，保護生態環境！”
16年高考議論文滿分：感知自然 篇50
“保護大自然”，這是全球人民的呼籲聲。
今天，我看了《人與自然》的一部紀錄片。這個紀錄片主要是寫人們破壞大自然的一些事：在1934年5月11日的凌晨，美國發生了空前未有的黑色風暴。這場風暴在美國咆哮了三天三夜。這個風暴東西長2400多公里，南北寬1440多公里高接近3500米的巨大黑色風暴帶。風暴所經之處，溪水斷流、水井榦枯、田地龜裂、牲畜渴死、上千萬人沒有了地方居住。
造成黑風暴的原因有很多，但主要是人爲破壞環境。人口的快速增長帶來了不合理的農墾、過度放牧、過度砍伐使土地快速沙漠化，生態系統失衡。由於這種砍伐的速度快於保護環境的速度，所以給黑風暴提供了有利條件。
經過這次自然的提示，我們應該要控制人口的快速增長，一邊耕地也要一邊種植樹木，制止土地變成荒漠。
其實，我國現在的大氣環境也正在惡化。根據有關部門統計，我國338個城市中，只有33.1%的城市達到國家空氣質量的二級標準，剩餘66.9%的城市都超過國家空氣三級標準。有1365個城市超過三級標準。我們世界排放二氧化碳等廢氣，使空氣越來越熱，使許多地方的冰川消融，使臭氧層破了一個大洞。如果臭氧層的臭氧濃度減少，那麼，太陽會對地球的紫外線輻射增加，對生態環境進行破壞，影響人類和其他生物有機體的正常生存。
通過看這部紀錄片，我知道我們要少排放廢氣，選擇綠色出行，多在荒地和沙漠種植樹木。人類必須尊重自然規律，善待大自然。和大自然共生共存、和諧相處，保護生態環境良好的世界。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇51
草樹木，鳥語花香，感覺沁人心脾，這就是大自然
——題記
我是一個生活在城鎮中的孩子，每天面對最多的是機器和汽笛聲，雖然偶爾能在街道上看到幾棵樹木，但它們都是孤零零的，給人一種淒冷的氛圍，所以我渴望自然！
當我面對生活在大自然中的森林時。我會感到有股力量圍繞着我，那是一種團結互助，互相關愛的精神，這是城鎮中樹木所不具有的，大自然中的樹木，一個緊挨着一個，樹木彼此錯綜複雜，好像要比一比，看誰爬的高，伸得遠他們在幹嘛?也許它們彼此關心着對方，也許他們在互相握手說:“你好。”當然這應該他們清楚。
站在森林中，我能感覺到快樂、溫馨。在那裏，和諧的氣息圍繞着我，包圍着我，我的心情不由也跟着歡樂起來，與森林共奏響歡快的音樂。
當我面對生活在大自然中最淘氣的“孩子”——溪流時。我彷彿感覺自己又回到了童年。童年，歡樂的象徵，似乎每天都充滿了笑聲。我們可以不爲學習煩惱，不爲失敗氣餒，不爲失業擔憂，不爲金錢、名利明爭暗鬥……永遠都是最快樂最幸福的，而溪流就是這樣，永遠向前衝，衝！衝！衝！不爲他人特別的目光而停留，不怕艱難險阻，衝破一切的不可能，駛向遠方……
當我面對生活在大自然中的王牌——高山。我不禁肅然起敬，高大雄偉的山峯讓我想起爲新中國拋頭顱，灑熱血的革命英雄戰士。他們就像高山頂起自然一樣開創了新中國，是人民的依靠，它們如同高山一樣是中國的脊樑柱，是我們學習的榜樣
面對自然，面對我們的大自然，它們給予我們太多太多的情感，是歡樂、是溫馨、是肅然起敬，我們感受到了大自然的親切、可人。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇52
秋風吹動着金黃色的麥浪，沉甸甸的稻子弓着腰，農民們的臉也是金燦燦的顏色，笑容裏盛滿了喜悅的光輝。
山上，松鼠在樹枝間蹦蹦跳跳品嚐着美味的榛子。吃飽了，就忙着把這些食物藏進樹洞裏，準備過冬。樹葉在秋風中像一位美麗的仙子翩翩起舞。我最喜歡的翠綠翠綠的羊鬍子草也變成了金黃色，我坐在草坡上，向下一滑，就像坐在滑梯上一樣，滑到了山泉邊上。我站起來，拍拍身上的土，在泉眼裏喝了一口清涼的泉水，心裏可真舒服！
花園裏，月季花落下了它的最後一枚花瓣，葉子沙沙作響，像是依依不捨地告別，可能是因爲白蝴蝶的舞裙太單薄吧，它不在花叢中跳舞了，只是抱着花枝瑟瑟地抖着，追逐着秋天的最後一縷陽光。小蜜蜂也銷聲匿跡了，花園裏變得暗淡了起來。
天空中，燕子帶着它的孩子們向南方溫暖的國度飛去，它們要遠度重洋，去過另一種舒適的日子。雲朵在天空中自由地漫步，風使勁地吹，把它們吹得無地自容，它們飛快地跑啊跑，天空變得明朗，充滿了涼意。
屋後，白楊樹的葉子已經落得差不多了，地上鋪滿了厚厚的落葉，像是一個大地毯，小花狗在上面睡得正香，夢裏還甜蜜地舔舔舌頭，像是吃到了鍾愛的美味。
楓葉被陽光烤得金黃、通紅，幾隻小麻雀在上面又唱又跳，好像在議論誰家的事情。小魚聽到了麻雀們的談話，着急地不時躍出水面，好像是回答了小麻雀的話。
園子裏的柿子架上還有一些沒有采收的小柿子，小鳥把皮啄開，喝着裏面甜美的汁水，想必它們心裏也美滋滋的吧！
16年高考議論文滿分：感知自然 篇53
我們每天都在享受着大自然給予的美好，如春季時發芽的柳枝，夏季時綿綿的細雨，秋季時火紅的楓葉，冬季時皚皚的白雪。隨着清晨的日光而出，迎着傍晚的月光而歸。
早上出門時看到路邊的草叢中冒出了一朵小花，這也算是自然給予的小驚喜吧。我們本該與自然就這樣和諧下去，可是隨着人類活動的不斷擴張，生態環境受到日益嚴重的破壞。草原和森林以空前的速度退化。全球每年沙漠化土地達600萬公頃，受沙漠化威脅的土地面積達3800多萬平方千米。陸地已經成爲這樣，你以爲海洋就會好嗎？工廠排放的污水還有海洋垃圾，這對海洋來說都是致命的。菲律賓海域發現一頭4。7米長的柯氏鯨死亡，胃中有超過40公斤的塑料垃圾；此前，印尼也曾發現一頭抹香鯨死亡，胃中發現超過1000件塑料垃圾。這一個個數字都在提醒着人們，人類不僅破壞着大自然，也害了與人類同在地球的生命！
由於全球氣候變暖，世界各地冰川的面積和體積都有明顯減少，有些甚至消失；非洲肯尼亞冰川失去了92％，歐洲的阿爾卑斯山脈在過去一個世紀已失去了一半的冰山。這樣下去，海平面上升會直接影響到人類！
自然給予了我們太多，我們都在享受着大自然的恩澤，我們應當感恩自然，可是人們現在只知享受和獲取，卻不知感恩與回報。
我喜歡遊覽于山水之中，因爲大自然的山水讓人心曠神怡。站在山頂，微風輕輕吹着，什麼煩惱都會隨風而去，聽着瀑布聲，心思也隨着流水遠去了。
我們感恩父母，感恩老師，感恩所有曾給我們幫助的人，可我們何時感恩過自然呢？沒有自然就不會有今天的一切。
自然不該被我們遺忘。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇54
母親對我說：“自然是人類最好的心靈導師，它的一切只有淳樸，沒有任何的不公與偏執。”我想，“自然的饋贈與慷慨，大概就是它的美麗所在了。”
鵝卵石鋪成的林蔭道，踩着石上的枯枝敗葉沙沙作響，不知何時，一隻綴滿粉色的花朵的薔薇，從牆的那一邊婀娜探出頭來，把柔軟的手臂輕輕地纏在大樹較低的枝椏上，想要分離朝落滿的陽光的樹頂爬。有一些樹枝伸到了陽臺邊緣，樹枝上開着不知名的小花，總引得蜜蜂在附近嗡嗡地飛舞，金黃色的小小身子在陽光下閃閃發亮。
時光的樹在暗處劃出一圈圈的年輪，帶着我對自然的好奇徑直生長。夏日的黃昏，夕陽落山，幾抹拖長了的橙黃色光暈充窗前悄悄溜走，時間由晝入夜。院子裏的玉蘭的幽香在空氣中浮動，愈發濃郁。房間角落裏那張堆滿了畫紙和顏料的桌子上，趴着一個酣睡着的小小人影。
夏天已經過去很久了，窗臺上的茉莉花，葉子變得墨綠，一臉深沉。我在午間昏睡中醒來，看到蜜糖一樣的溫軟的陽光輕輕地鋪在牆上，這樣安靜，便感到了“草堂春睡足，窗外日遲遲”的落達意味。微風把雲撕得很碎很薄，東一片西一片的。
兩個小孩坐在院子裏的大樹下打盹，細碎的陽光落滿頭。彷彿一睡，就是一個下午一場秋，醒來的小半生的離愁。他們像一張好看的畫，畫裏畫看一月的淺灰天空裏細碎飄起的小小的涼涼的晶瑩的學，秋天一晃也就過去了。
冬日最後的陽光比任何季節都要來得慵懶。天空像被物理過濾鏡過濾了一樣，由暗黃變爲深紅，最後變成一抹泛出黑點的深藍。
原來，一年四季裏，在我們悄無聲息的成長中，與最親近的自然結了緣，也邂逅了它的一生。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇55
歲月靜好，美在自然。我們可以欣賞世間的多姿多彩，發現自然的美、欣賞自然的美，讓我們的心靈感受前所未有的感動與震撼……
在自然，植物有美。周敦頤曾有句話：“水陸草木之花，可愛者甚蕃。”我也喜歡花，喜歡大富大貴的牡丹，也喜歡婷婷淨植的蓮，喜歡鮮嫩的君子蘭，也喜歡靜雅的文竹。但我更喜歡菊。陶淵明喜菊，爲菊之隱逸，而我的喜，卻爲的是菊的堅強。
秋日前，百花爭奇鬥豔，花兒開得很是繁華，而秋日至，百花凋零，唯有菊，還在異常苦難中頑強的生長着。金黃的菊，是秋天的靈魂。
美在自然，山水有美。泰山巍峨，長江浩蕩，廬山飛瀑，草原寬廣。美景中，我獨鍾情雄壯的壺口大瀑布。
壺口那兒，我去過一次。站在離瀑布很遠的地方，看不到一點瀑布的影子。但就算戴上耳塞，也還是可以清晰地聽到水流從懸崖飛落下來與岩石拍擊的聲響，猶如萬馬奔騰，威武而雄壯。
美在自然，昆蟲有美。南美洲的原始森林裏，有一種螞蟻，每一個團體中至少有二十多萬只。它們像訓練有素的軍隊，每天有秩序的出發。
當行軍路上有坑窪時，前面的螞蟻就會源源不斷地跳進坑中，把坑填平，讓大隊伍安全通過，而當他們遇到火災時，又一個個會抱成團，滾動着逃出火場。當然了，這些時候，總會有螞蟻犧牲，但它們都無怨無悔。這是一種叫“團隊”的整齊的美。
美在自然。植物有美，山水有美，昆蟲也有美。這美，或者讓人堅強，或者讓人雄壯，或者讓人雁行……
美在自然，自然有美……
16年高考議論文滿分：感知自然 篇56
晨曦初露，村內籠罩着一層輕輕地薄霧，猶如羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中的荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立。有的鶴立雞羣，有的則連冒出水面的勇氣都沒有。這一景，流淌着淡淡的碧光。我猶如進入了蓬萊仙境，四周瀰漫着鳥語花香。一天的開始就有這眼前的美經拉開了序幕。
來到村後的小山，只見青山綠漫，草深花繁，一派勃勃的景象。蜜蜂從睡夢中驚醒來，嚶嚶嗡嗡地開始了它一天的工作。蝴蝶也展開漂亮的翅膀，在繁花綠葉中翩翩起舞。空地上，一羣天真無邪的小孩在追逐打鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，採花粉你真我搶，玩的不亦樂乎。大自然在唱歌了，它以優美的旋律告訴我們這是它的聲音，使人快樂的聲音!
再向前走，一路上可聞蟬鳴鳥叫。擡頭一望，只見畫眉，杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完，一陣流水聲又引起了我的注意。哇!大自然真的會妙手點睛。我趕快向小林跑去，原來是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見底，鵝暖石粒粒可數，小魚在水裏快活地游來游去，啊!大自然又爲我們獻上一曲了。
其實，大自然的聲音處處可聽，只是現在人們都在忙碌，沒有注意到罷了。在緊張的生活中透不過氣來時，我們不妨到山間來走一走吧，大自然的聲音會使我們放鬆身心，心曠神怡，使我們產生豐富的想象，領我到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。
敞開胸懷接受一切屬於大自然的聲音吧，我們就會活得更開心!
16年高考議論文滿分：感知自然 篇57
花開無聲，花落無言。有些花兒沉淪在泥土之下，淡漠了繁華無法再開懷；有些花寂寞地開了又敗，敗了又開。它們默默經歷了初生、燦爛到沉寂。當人們留戀於它們的光鮮豔麗，只有它們知道曾經的素面朝天。它們生生世世處於這種輪迴之中，呈給人們翩翩的綽影，無聲無息的落紅成泥。
人生的經歷大概就像那花兒一樣吧。經過平淡，路過鮮豔；得過花果，有過衰落。有人認爲大過鮮豔的花兒終將悽慘凋零；有人認爲花兒不在乎天長地久，只要流芳一時；有的人看重鮮豔，有的人願意承受起伏跌啓，每種人生都有它的意義。曾經鮮豔過，苦難不算什麼，還會再有人懂得欣賞。人生低谷、高潮，正似花兒的輪迴，它們那麼地風光過，仍然坦然而對花敗。人又何嘗不是。
人們總說；“落花有情，流水無意。”花兒帶着落寞和曾經的精彩香消玉損，流水看似無情無義地帶走了一切。啓示水非無意，它是無意識的載體，承載着萬物。它可以接納污濁，洗去罪惡，它是生命的源泉，亙古不變地哺育萬物。水無意識地流過山川，穿過大地，從城市中流過，給人們送去飲用水；從鄉村蜿蜒流淌，給孩童們帶來歡樂。誰承載了萬物，仍然能流到任何的地方，它或清或濁，仍亙古不變地環潤大地。它從不嫌惡自己，哪裏都能看見它，帶去滋潤，渠道哪裏都造福哪裏；水循環了無數次，仍舊不計結果地奔流。所以人們說：“上善若水。”
人很難做到上善若水，但應該每時以善要求自己，讓善良成爲一種習慣。水能接納任何事物，人要學會承受苦難。水經過很多崎嶇坎坷，仍然保持自我，人在世俗中幾經掙扎後，還能否保持當初的純真？
萬物皆有情。我們可以從落花上明白：花開花落，人生曲折；可以從流水中學會：上善若水，承受苦難。
16年高考議論文滿分：感知自然 篇58
清晨，懸在草尖的露水，悄然無聲的落在了地上，喚醒了絢麗的朝霞。
在花朵馥郁的芬芳中，我睜開睡眼，耳畔清脆的鳥鳴環繞，自然甦醒了，她在玻璃窗外召喚我：快起牀吧，來擁抱一下這清新的早晨。
打開門便與陽光撞了個滿懷。脆如銀鈴的，是黃鶯的嗓音；靈巧乖順的，是雀兒的歌喉；活潑細膩的，是燕子的呢喃。花香鳥鳴，與清新的空氣融爲一體，名爲——自然之美。
沿着小路向林木蒼翠的公園中走去，空氣新鮮而柔和，那是細雨滋潤泥土之後留下的淡雅芬芳。我張開雙臂，想要擁抱唯美的自然。樹脂的清香與泥土的陳香交織成情網，籠住我的心靈，使我深深地愛戀着這絕美的景色。
在園子的盡頭，是小溪。她也吟唱着美妙而婉轉的歌謠，奔跑在路上。我隨她一起奔跑跳躍，向她詢問一路上的趣事，她笑而不語，只是調皮的將細小的水花向我潑灑，浸溼我的鞋襪。
春日裏，老家的鄉間小路是我最愛的伴侶，我在小路上漫遊，遙望着遠方的田埂，田中翠青一片，是自然的裙襬，碧色天穹無岸，是自然的面紗。
路邊的青草毯中，撒滿不知名的小野花，它們綴着無邊的綠毯，星星點點。向自然道個歉，隨手摘取數朵，頗感受到了陶潛“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適安寧。也許這便是與天地相融，物我合一。
擁抱自然，是心靈的寧靜，放下奔逐於俗世的碌碌人生，去與鶯燕問候，與林木長談，與小溪戲耍，又何嘗不美好？
在漫漫人生路上，我們也許都必須放慢腳步，感受人生中不經意的美麗。與自然攜手，走向田間山水，走向花鳥蟲魚，走向心境的超凡脫俗。
心中有天地自然的美，生活方可有詩意的美。
我繼續沿着窄窄的小路向前走去，似乎看見自然張開了雙臂，我迎上去與他緊緊相擁……
