【推薦】高考作文600字彙編五篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的高考作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。

高考作文600字 篇1

我們常把人生比作路，過自己的人生就如走自己獨特的路。可沒有人知道這條路走下去會遇到什麼，是風雨還是彩虹。正如你不知道你的未來是什麼樣。

趙麗宏曾說過：“人生就是學步和學路的過程。”可學會了步了，路又在哪兒呢？人生的路怎麼會像生活中的公路一樣告訴你這是通向哪兒呢？

所以我們剛出生學會走路，就有和藹可親的爸爸媽媽爲我們指路。正如魯迅先生所說：“世上本沒有路，走的人多了，也變成了路。”父母走過了這段路，他們能告訴你正確的方向，更好地走人生之路。

但是，即使有了路，並不是所有人都敢走。有人說過：“世上沒有不敢走的路，只有不敢走的人。”人生之路是坎坷艱辛，曲折不平的。勇敢的人，則一往直前，不畏艱險；懦弱的人只能停滯不前，原地踏步。路始終在那兒，就看你敢不敢走。

但每個人的人生選擇的路是無限的，你可以成爲藝術家，可以成爲科學家，也可以成爲商人。你擁有了一個夢想，即尋找到了你的人生之路；你爲這個夢想而努力，即敢走自己選擇的路。可你是否堅持下去呢？當你發現這條路太艱難，你是否還能努力呢？尤其是你走錯了路，選錯了夢想，你是否想往回走，重新選擇呢？公路走錯可以調頭，人生之路走錯難以重頭來過。可正如“有些路雖然走錯了，但只要走下去就會是一條新的路。”一樣，誰能完全否認這條路走下去不是一個美好的光景呢？只要你努力了，堅持了，奮鬥了，那條路狹窄也好，困難也罷，就會像馬克思先生所說：“那些不畏艱險沿着陡峭山路勇敢攀登的人，才能達到光輝的頂點。”取得成功！

我得到了爸爸媽媽的指路，我也走上了自己所喜愛的路，無論這條路多麼艱辛，曲折，我都會走下去，走好自己的人生之路。

那一條條被我們用腳踏出來的路，纔是我們每個人留在這世上的真正姓名。

高考作文600字 篇2

在鹿特丹世乒賽上，中國隊又包攬了全部冠軍，在自豪驕傲的同時，一些極具憂患意識的人也表示對中國長期壟斷某項體育比賽可能會不利於發展的擔憂，我認爲這應該引起人們的重視。壟斷必能會造成不公平，打擊選手的積極性，缺乏競爭力，從而在一定程度上不利於發展，競爭力越強，發展的動力越大。

曾經女排、乒乓球、跳水都是中國的“壟斷項目”，可爲了這些項目的長期進步與發展，我們不保留“核心技術”積極與其他國家的選手與教練交流與合作。不壟斷，促競爭，使中國及世界的體育事業繁榮發展。在中國教練郎平的指導下，俄羅斯女排成績驕人；在外籍教練米盧的輔導下，中國男足第一次成功出線！公平的競爭促進了體育事業的發展。

在文化發展的道路上，競爭亦促進發展，春秋戰國時期是中國歷史上第一個也是最爲瑰麗豐富的文化繁榮期。孫子提倡“仁者愛人，克己復禮”；孟子主張“爲政以德”；老子崇尚“清靜無爲”；莊子曾經夢蝶化仙；墨子力行“兼愛非攻，節葬節用”；韓非子開創“法、術、勢”令人嘆爲感觀止??.是競爭促成了百家爭鳴的文化繁榮局面，這是“罷黜百家，獨尊儒術”後的文化“大一統”事情無法達到的高峯。

在經濟發展的道路上，道與理亦然。在20世紀80年代我國國營企業逐漸喪失活力而成爲國家財政負擔，造成了不利於經濟發展的局面，政府開始了大力闊斧的企業改革，創新地

打破了單一公有制，實行以公有制爲主體，多種所有制經濟共同發展的經濟政策；以宏觀調控爲主，加大企業自主權；將深化國有企業公司股份制改革作爲目標與重點，在競爭中，國有企業積極改革與創新，再次煥發了生機與活力。是競爭促進了經濟的發展。

宗教改革打破教會壟斷教育，培養了無數啓蒙運動的先驅；打破官窯壟斷，民窯技藝更勝一籌；百家講壇引起電視電視國家說教熱後，後起之秀----文化中國、開壇等使國學熱得以持續與發展......

高考作文600字 篇3

生活如同沒有加糖的咖啡。苦澀，卻回味無窮。如同黑白的琴鍵。看似單調，卻能奏出時間最美的樂章。如同卑微的小溪，終會望見無際的蔚藍海洋。

如同我的夢想。

如同我的音樂。

痛，並快樂着。

——蔣樂

葉墨先森：

收到了你的來信，得知你的近況。聽說你過的還好。

補充一句。老子沒有絮絮叨叨。絮絮叨叨的是你。前言不搭後語的`也是你。思維混亂的還是你。

我一點都不想你。每天忙得很呀，忙着學習各種知識。看你，幾天不見，竟是肉麻兮兮的。哼，我在的時候咋不說你很愛我呀。

你呀你，一點都不像從前了。除了成績還是一如既往的好。我要是像你一樣成績好，就不來北京這個鬼地方了，霧霾重的很。我呼吸道不太好你又不是不知道，難受的厲害。

有些累。很苦。但是很快樂。

今天去上了聲樂課，老師們都很大咖。我看看有什麼好的適合你的、能用的資料給你發過去。資源共享啦。不用謝我。

最近學了很多。樂理也懂了不少呢。上次我們一起改編的那個曲子你還記得麼，那個地方你說要用那個和絃，我說不對，是另一個和絃。老師今天正好講了那個知識。猜猜誰對了?好吧，你對了。我認輸。看看還是你厲害。只可惜你沒和我一起來。

我和我的小夥伴們相處的很好。看看，你要是再不給我寫信，我都要忘記你了。 下個星期有一場比賽，我報名參加了。正在準備中。祝我好運。

還有你們下個月的考試，考不好試試。老子保證不打死你。

最近你再喝咖啡，熬夜寫作業，老子就不認你這個朋友了。你成績那麼好，還用得着這些。

等過幾天，老子就殺回去了。到時候你要是沒有第一時間來接我，看老子不宰了你。 好了，就這麼多吧。不和你廢話了。老子幹活去了。

後記：

高考內外。不一樣的生活。不一樣的夢想。

我們終究還是走上了不同的道路。

唯一相同的就是，你我都需要努力。

既然是自己選擇的道路，就要承擔，就要對自己負責。

你我都已不是小孩。

你我都已長大。

高考作文600字 篇4

小時候，最喜歡在落日下，踩着夕陽的尾巴奔跑，享受橘色的陽光溫溫潤潤地從臉龐滑過，那時候便想，世間最美的風景大概莫過於此吧。慢慢長大，那個會在夕陽下奔跑的瘋小孩也漸漸模糊了背影，曾經執着的風景也如所有的舊時光一樣被拋諸腦後。直到有一天被突然問起，你心中最動人的風景是什麼?何處風景最動人，是河畔的金柳，波光裏的豔影，還是四月裏一樹樹的花開?我不確定。

一路思考，仍沒有答案。回家後將自己埋進沙發，我知道自己又較真了。這或許只是朋友一次突然興趣來潮的提問，不是所有問題都能找到合適的答案。然而我卻情不自禁的一遍又一遍思考。熟悉的小調響起，打斷我的思緒。那聲音有些破碎，偶爾還有一兩聲奇怪的變調。我輕笑，母親又在哼歌了。母親是一個與音樂天賦無緣的人，但是卻喜歡唱歌，準確地說應該是哼歌，因爲她從來記不住一首歌的歌詞。

我起身，朝廚房走去。母親坐在一個小凳子上，輕輕哼着不知名的曲調，身體隨着音樂偶爾擺動，幾綹髮絲調皮的垂落，又被漫不經心地別到耳後。望着被母親草草束起的凌亂的頭髮，終於忍不住失聲笑了出來，“媽，你又偷懶不梳頭髮。”母親回頭，像個小孩子一樣嘟着嘴，委屈而又無辜地說：“今天雙休，頭髮也放假。”我一時語塞，母親得意地揚頭，舉着手裏的麪皮轉移話題：“今天給你們做餛飩，你們有口福了。”說完，回頭邊包餛飩，邊搖晃着腦袋哼歌曲，嘴角勾出淺淺的微笑，溫溫潤潤，像一道美麗的夕陽橙光讓人心動。心動!我愕然!望着母親忙碌的背影，蓬鬆的頭髮，淺淺的微笑??一種悸動在心中氤氳瀰漫。我所尋覓的動人的風景，不就在身邊嗎?

喜歡夕陽，因爲落日的盡頭，有等待的身影;喜歡四月的花開，因爲鮮妍的花香裏有柔情閃爍;喜歡金柳，喜歡波光，因爲清泠的柔波里有溫情盪漾。

高考作文600字 篇5

日前，記者從一高考語文閱卷教師處獲悉，今年一考生將早戀作爲作文素材，儘管文筆出衆，但沒能得到高分。

據該教師稱，該作文以第一人稱描寫了“我”與一女生彼此暗戀，某日被撞破後幾分鐘內的表現。作文描寫生動傳神，將“一舉手”、“一投足”用詩文相配，引用的詩文包括泰戈爾的《世界上最遠的距離》、李商隱的愛情詩及《詩經》中的名句。讀後，讓人怦然心動。

此外，該作文文筆流暢，字句平實卻能渲染出詩樣意境，情感真摯，文學功底不淺。作文以兩人“拉手”作結尾，早戀是主題。儘管文章寫得不錯，但文章立意有所偏差，反覆權衡後他給出了46分，與另一名教師的評分在“誤差值”內，屬有效，該生最後得分爲42分，爲中檔。

事後，閱卷教師談及該文章就有了爭議。有教師認爲分打低了，對有個性、有文采的作文要鼓勵；而另一些教師認爲，歌詠早戀的作文要是得高分，就是在鼓勵這種行爲。

其實，早在20xx年，我省高考閱卷就出了爭議作文——一篇描寫髮廊女生活及內心，闡述“買鏡”這一話題的詩歌《髮廊女》。當時，一閱卷教師以詩歌頗具文采、扣住了話題給出55分的高分，另一位教師卻以內容過於暴露、不健康爲由，只給了20分。由於分數差別大，文章被提交到業務組，引發了更多的爭議。在綜合權衡後，該作文最終判得39分，定爲三類作文，低於當年我省作文平均分44.3分。

一閱卷資深人士稱，高考作文不是“自由創作”，它是有限制和明確指向的，在選材、立意、文體等方面，不可隨心所欲。建議考生寫作高考作文莫走“鋼絲”，慎寫“另類作文”。