【熱門】高考作文彙總九篇

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的高考作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高考作文 篇1

“行百里者半九十”，距離高考只剩不到一個月的時間，但剩下的這段時間尤其重要，所以我對自己的期許就是腳踏實地。我要踏實地走完剩下的路。

踏實就如同墊腳石，助推人走向成功。古今之成大事者多離不開踏實。試想越王勾踐只記亡國之恥，而不腳踏實地，又如何創造“苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”的神話？李時珍幾十年如一日的踏實付出，纔有了《本草綱目》的問世。曹雪芹踏實琢磨又修改，纔有了鴻篇鉅製《紅樓夢》，……。可見，踏實是做事的根本態度。

一個人有了踏實地態度就好比插上了一對翅膀，可以飛得更高。因爲腳踏實地，纔有了費俊龍。聶海勝成功的飛行；因爲腳踏實地，葉篤正教授才贏得了氣象學界的最高榮譽；因爲腳踏實地，馬雲才創造了阿里巴巴，位列財富榜前列，……。這些成功人士的經歷告訴我們，只有腳踏實地，才能振翅翱翔。

在高考前夕，我們也應持守踏實的態度，一步一個腳印，拒絕浮躁，沉穩前行，而不能像那螃蟹，因爲“用心躁也”而導致“非蛇鱔之穴無可寄託也”。在剩下的時間裏，只有踏實學習，才能在高考中獲得滿意的結果；如果不踏實，便會前功盡棄。

加油吧，追夢的十八歲!相信經過自己踏實的努力，一定能在高考結束後獲得滿意的成績。

高考作文 篇2

今天正在上數學課時，有人進來問有沒有有身體障礙的同學，因爲高考要提前登記一下。然後老師又在班會說，讓家長寫上寄語，給學生貼在牆上，再買幾個勵志的海報貼在牆上，還要請幾個家長參加週一高考的補課動員大會。

高考已經默默地接近了，我每天都會看見樓下襬着的高考倒計時，記得開始還是275,274......不知是自己記性不太好還是這時間過得實在太快，已經忘了今天還剩幾天了。

下午自習時，我拿出老師發的那本高考報名手冊，因爲是去年高三剩的，只有幾本，我剛好搶到了，而很多人都沒有，於是我旁邊的人都要輪流拿着看，他們討論着要上哪個大學，他們討論着哪個大學環境好，他們討論着哪個大學分數高低......我如癡如醉地看着他們，像是一個小學生看着一羣即將高考的大哥哥。我從未感受到時間是如此地迫切，也從未感受到未來已經到來，面對我們的已經不再是童話，而是現實，是骨感的找一個分差不多的大學、差不多的工作、差不多的對象、差不多的人生。曾經小時候聽到大人們都想回到小時候，而我覺得他們很傻，明明長大更好，有自己的錢可以隨意支配，再也沒有人可以管着自己，想幹什麼就幹什麼。我甚至一度這樣認爲，突然到了今天，我才發現他們說的真對。

面對未來，我總是很迷茫，即使有心中理想的大學，也無奈距離十分遙遠，我不知道我會走多久、能走多久，更不知道能走多遠，但是即使走在半途走不到了，也要離近哪怕一米、一釐米、一毫米。但我還是很迷茫，關於選專業，我從未想過改選什麼專業，我不知道他們的區別，他們的好壞，我是否愛他們。我也對大學很迷茫，更多的時間究竟該用來幹什麼，我究竟是會不斷向着優秀邁進還是自甘墮落。我也害怕，害怕大學未知的挑戰，未知的社交，未知的合作，未知的作業，未知的任務。擔心自己能力不足，擔心自己會很孤獨。

但無論怎樣，我也要暫時先向着理想的大學邁進，走一步是一步。也許終究未曾到達，也要拼盡全力。

高考作文 篇3

早上睡起來，突然意識到又是一年高考時，馬上上網看有關的新聞，帶來又是滿滿的感動，兩年前那一幕又清晰的浮現在眼前，我的高考在別人看來多少帶有些戲劇性，因爲我是補習生，第一年高考只考了370分，我看着爸媽無奈又傷心的樣子，心痛了，爸爸問我是上個專科還是怎麼樣，我堅定的說“補習”。可是那年的夏天好像運氣都特別差，因爲分數考的低，一些三類的補習班居然花錢都不要我，我以爲我的學生時代要結束了，熬到8月份，爸爸終於託關係把我塞到一個學校，還是個市重點，那時候人家補習班已經開學一個月了，我進去的時候就是覺得人好多，一個小小的教室擠了102個人，見到班主任他問了我成績後說“都這麼多人往哪放你啊？”我很少記得爸爸求過誰，那天爸爸對老師說“老師給你添麻煩了，想想辦法吧”。後來才知道我是倒數第二，倒數第一是一個考藝術的，只要考到400多他就可以上大學了，我的補習生活便開始了。

學校離家有倆個多小時的車程，雖然那裏有親戚，但我堅持要住校，我便第一次離開家了，只記得那天傍晚爸爸媽媽把我送到學校安排好我要走的時候，媽媽哭的很厲害，我雖然強忍着，但爸爸媽媽開車從我身邊遠去，真的把我一個人扔到學校門口的時候，我決堤了，後來聽爸爸說那天他一上車也開始難受，以前一直嚮往的“自由”真的來了，但卻很痛苦。經過幾天的適應，我便開始把所有都放到學習上了，每天差不多睡不到6個小時，那個學校的學生很強，有的人一天睡4個小時，我就開始發慌，儘量的減少睡眠，充分利用了每一分鐘，我記得我常常逃掉課間操在寢室的衛生間背單詞，中午一下課就往食堂衝，因爲去的早不用擠，十分鐘吃了飯，到寢室衝滿滿一大杯濃咖啡便一直在教室待到晚上十點，草草吃點東西洗漱完畢就上牀開始晚上的學習，還好那個寢室大部分是文一班（要考到重點線上才能進的補習班），我們都用自己的牀上小桌和一個應急燈，盤坐在牀上，現在看來也是一道難忘的風景線，記得那時候大家都只有晚上睡覺的時候才能看見其他室友，白天都在教室，晚上見了也只有洗漱的那一會兒會聊一聊，然後馬上投入學習，到晚上兩三點左右應急燈一個個就關了，但那一年好像都是我最後一個關，雖然那時候大家交往很少，但高考結束第二天晚上我們吃散夥飯的時候就好像是認識了十年的老朋友在一起，我們瘋狂到晚上1點，大街上就剩我們的時候纔開始往回走，那晚上的每個人好像從沒見過但卻很熟悉，最後我們寢室都考上大學了，我不是最爛的，他們也不驚訝，因爲直到我們又吃慶功宴的時候他們才知道我第一年高考只考了377，現在還清楚的記得那時候他們的表情，我的兄弟們，雖然我們只相處了一年，雖然我們交流很少，但我們故事很多。又想起一件在寢室的事情，一次模擬考試，我考的很差，晚上回去可能情緒不好，被室友看出來了，我坐在牀上發呆，一個室友過來安慰我，“一次考砸沒關係，失誤是正常人的正常經歷，你那麼用功，一定沒問題”。我上牀就睡了，那天晚上便沒有人開着應急燈學習，我蒙着被子，耳塞的聲音放到最大，我沒沒出聲，流了很長時間的淚。我是一個不常流淚的人，但那一年後來想起來好像眼淚特別多，剛剛說了兩次了，還有一次在教室，也是考試成績下來，我覺得我應經很用功了，但成績還是沒多大長進，我坐在第一排，流淚了，怕同學看見故意裝成迷了眼睛；還有一次過年我們放假7天，我一回家看見媽媽的腳上打得石膏，媽媽出車禍兩個月了，一直沒告我，每次我打電話回家跟媽媽講話都是爸爸推着我的轉椅推到電話前，那天我跑到廁所流淚了；還有一次是高考完了，在姑姑家姐姐問我一年怎麼學的漲了那麼多分數，補習生活在高考完就成了我的一個話匣子，我說道我爲了節省時間每天都吃兩塊錢的大腕面，因爲不用等；我說道爸爸每個月給我1000塊我吃飯加生活費一共花200，我說道我每天睡不到六個小時；我說我早上被室友叫醒問我洗衣粉在哪，我答財政收入的作用是爲了科教文衛的發展，因爲前一天晚上背政治背到兩點多，我說着說着就哭了，沒來得及跑到廁所，在很多親戚面前，姐姐也哭着說“孟昊開始懂事了”，我笑笑說“這是幸福的淚，哈哈哈”。

寫到這的時候今年高考第一門語文結束了，我又想到一個有意思的插曲，兩年前離高考還有一個月，媽媽搬過來給我做飯，住在大姨家，我也開始跑校，高考前一晚，媽媽看見在我睡的房間裏飛進一隻蚊子，找了半天沒找見，就猛打殺蟲劑，猛擦花露水，結果晚上沒被蚊子打擾，嗆得我半夜沒睡，第二天考語文還緊張的連鋼筆筆帽都打不開，那是我長這麼大唯一一次考試緊張的經歷。高考前兩天，下午我沒去學校，心裏很浮躁，媽媽就陪我去理髮，那個時候媽媽都不敢多說什麼話，怕影響我心態，現在想起來真是可憐天下父母心

今天看到網頁上那些空了的教室，看到考場外等待的家長，看到考生自信的.擺出V指頭，又是滿滿的感動，其實我一直覺得我的高考和其他同學是不一樣的，我的應屆高中很墮落，我不愛學習，但我從不和混混一起幹壞事，現在能回憶起的應屆高中都是後悔，所以現在我真誠的對待每一件我感興趣的事，真誠的對待每一個認識的同學朋友，我希望大學走完後不要留下的全是後悔。

我的高考過去兩年了，僅僅是看了網頁又觸動了一下，對了，看過以上內容的朋友千萬不要覺得我是一個習慣那麼勤奮的人，那時候僅僅是爲了給那些覺得我沒希望的人一個“驚喜”，僅僅是爲了能看見爸爸媽媽高興的笑容，高考還在進行，真心祝願天下考生都能順利，祝願天下的父母都健康開心。

高考作文 篇4

當我們在學習上碰到困難的時候，千萬不要輕易說“不”，只要堅定信念和堅持奮鬥就能不斷前進。

記得讀三年級時老師就要求要寫週記，四年級時語文考試就有寫作文的試題，而且佔的分數都在20—30分。開始我對寫週記很討厭，認爲沒有什麼內容好寫，只好馬虎應付了事；對作文更怕得要命，每次拿起筆來寫作時就感到“滿山淨石頭，無處下鋤頭”，總感到摸不着頭腦，不知道從那裏起筆，抓不住中心，分不清段落，更不會結尾。斬斬地產生了討厭和害怕作文的思想，當時擔語文課的宋老師看在眼裏，急在心裏，他找我談話時語重心長地說：作文雖然比較困難，但千萬別輕易說“不”，同時鼓勵我多看書、多思考、多練筆，一定會有長進。老師的談話給了我極大的勇氣與鼓舞，從而加深了我對在困難面前不能輕易說“不”理解，深感這句話含義豐富，飽含着老師對我的希望與信任。他讓我懂得在困難面前輕易說不，就是一種放棄的表現，也是一種軟弱無能的表現，更是一種不思進取的行爲；如果現在就討厭作文，在學習上就不會有長進；也讓我想到經歷了風雨不一定會看見彩虹，可是不經歷風雨就一定不會看見彩虹，所以不要輕易說不。

爲了向這個“不”開戰，我首先是堅定信心，樹立堅定的信念，下決心學好寫作文、一定要攻克作文難；其次是注意方法，採取多讀課外書籍、勤做讀書筆記、上網閱讀好的作文；其次是堅持每週寫週記、注意發現可以寫作的人或事，認真練筆；再次是經常請教爺爺，請他修改、指點、評判。經過一段時間的磨練，我慢慢克服了討厭和懼怕寫作文的心情，寫起作文來也就感到有話可說，有事好寫而且能突出重點了。最近我在“”上，堅持每個星期發表一篇自己的日記、週記、讀後感或重大節日的活動、學習生活中奇聞趣事等，看到網友的評論和肯定，心裏很有一種成就感，我用自己的行動攻克了作文難，沒有輕易向困難低頭，得到了老師和爺爺的表揚！

在今後的生活、學習中，困難和挫折都會存在，在困難面前一定不要輕易說“不”，要堅信辦法總比困難多，要堅持有志者事竟成的信念，努力去戰勝前進道路上的各種困難，努力超越自己，實現長大後報效祖國的崇高目標！

高考作文 篇5

我現在處於迷茫中，不知所措。明年就高考了，可我的心中卻是平靜的，不起一絲波瀾。我還不好好好學，看着幸苦的爸爸媽媽，我自責.慚愧。我如果是一年後的我，是不是在悔恨過去，沒有好好的努力，沒有好好的學習。這是我最大的缺點，總是在抱怨過去，不抓住現在，不抓住眼前的大好時光。

我如果是一年後的我，我是不是在幹一些累人的工作，然後平庸的過完這一生。不！不是這樣！我曾經的夢想哪？！我曾經立下的誓言哪？

我如果是一年後的我，我會告誡現在的我，不要總一天天的彷徨，忍忍這一時的苦，會幸福一輩子的。

如果你沒有耐心去面對成功，只能用一輩子來面對失敗！

高考作文 篇6

我很認同馮大師的觀點：人生，不是100、500米的長跑，而是50、60年的長跑!每一年、每一天都是起點，只要積極、用智慧去創造，總有奇蹟的可能。我永遠記得，初二時一家四口人擠在不足十平米的“小黑屋”，但現在我並不留戀自己擁有幾套房子。

美國理財大師羅伯特清崎曾說過：金錢不能使人致富。金錢、房子，終究是固有物質，他並不能創造財富，能創造財富是人的理財智慧、運作資金、洞察趨勢的能力。他與你的學歷、財務專業知識沒有必然的關係。

20xx年至今我跟蹤了一個珠海投資案例：A男職業營銷、B女職業財務，當年均擁有30萬。A男當年，分別用10萬元在拱北首付兩套公寓，其它以租金供貸款。20xx年通過工作和其它方式籌集資金，又首付買進4套公寓，仍然是以租金供房子。十年後的今天，房子市值300多萬，每年固定租金10萬。B女那時認爲房子能租給誰啊?便開始投資股票，股市高峯期她也是興高采烈，還鼓動A男賣房炒股，十年後的今天，她股票賬戶只剩下3萬。

相同財富，不同的思維、選擇，十年後得到的結果截然不同。時間是投資試金石，我見過很多財務專家，20xx年時左算右算投資回報與利率的差異，一陣風買幾套房子，又像猴子掰玉米一樣，略賺幾萬就將房子賣掉。缺乏地域發展趨勢分析、沒有弄懂房貸槓桿投資盈利模式魅力，使人生長跑中“假摔”!億萬富豪霍英東1954年投資280萬買銅鑼灣公寓樓，堅持只租不售投資策略，經評估現市值28億，升值1000倍，這就是房地產長期投資的魅力所在。

房子數量只是一個符號，更重要的是結交朋友，通過交流，獲取財富智慧、機會;關注珠海城市變化，理性分析經濟走勢，這也是一種生活樂趣!

高考作文 篇7

　　作排比，造勢磅礴

清代沈德潛說：“歌行起步，宜高唱而入，有‘黃河落天走東海’之勢。”因此，作者 如果在文章的開頭用整齊劃一的句式或一連串的比喻、反問、擬人句，就會形成浩浩聲勢，增強感染力。如：

(1)我看見西子浣沙的漣漪，望見貂嬋戲水的波瀾，聽到紅拂袖水的誓言，聞到虞姬 臨江的哀嘆。水邊的女人，永遠帶着那一份無悔，保持着那永不失去真彩的靈動。(江蘇考生《水邊的女人》)

(2)曾幾何時，在衆說紛紜中彷徨，找不到前進的方向;曾幾何時，在他人的只語片 言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀;曾幾何時，沒有選擇堅守抑或聽取的膽量，心中少一片照亮前路的陽光——朋友，別把心灰，別把氣喪，請聽取心靈對真善美的 呼喚，讓心靈之燈爲你導航!(江西考生《聽取心靈的召喚》)

例3用一組語言詩化的排比句勾勒出一幅幅水邊女人的畫面。句式整齊，文勢流暢，畫 面清新，意境優美;例4連用三個“曾幾何時”的句式構成排比，從反面極力渲染“迷途”的可怕，突出需要“心靈之燈”導航的重要性。這樣鋪排，形成氣勢，撥 人心絃。

(3)。種子衝破岩層的禁錮，迎向光明;雄鷹穿過風暴的阻遏，飛向雲霄;駿馬突破 級繩的束縛，奔馳原野;海燕則衝向更猛烈的暴風雨。(《擺脫束縛》)

(4)、蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然 五彩繽紛，果實累累;沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓;醜小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥 發出獨特的風采。(《是金子，總會閃光》)

(5)、盈盈月光，我掬一杯最清的;落落餘輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一 片最熱的;美美芳草，我摘一束最燦的;茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生?(《心靈歸屬何方》)

　　借書信，平中見奇。

(1)

尊敬的孔子老爺爺：

你好!我是你的一個普通子孫，相隔數千年後斗膽寫信打擾你，不僅爲了向你致上崇敬 的問候，而且懷着幾個難解的問題急待你的指教。(《給孔子的一封信》)

(2)

可惡的標準答案：

看到你，我實在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫了這封信來聲討你。答 案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。要知道，就因爲“標準”二字，發生了無數的悲劇。以下是你的三大罪狀：(《給“標準答案”的一封 信》)

(3)

屈公：

悠悠數千載，安然無恙乎?

每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀龍舟競渡，糉投魚腹，不勝感慨系之。思量再三，不 禁爲您的結局或曰“下場”抱憾。以您的文韜武略，後世百代能有幾人與您匹敵，何苦爲了區區一個楚王，輕擲千鈞之身呢?(《諫屈原書》)

(4)

臣徵言：

臣昨日讀《韓非》見一事：宋有富人，雨大而壞屋舍，其子與鄰翁俱言曰：“室壞而不 修則賊至也。”果之如此，富人嘉其子之惠而疑鄰翁者，何也?子與之親而鄰與之遠也。(《陳情表》)

趣擬人，別開生面

(1)。“砰!”隨着一聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，“時空討論會現在 正式開始，今天我們的主題是‘什麼纔是美’，請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發言。”(《什麼纔是美》)

(2)。你這跳躍的精靈，歡快地奔跑着，從遠方緩緩地流過來，帶着無盡的故事，流 入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾經的過去。(《水的聯想》2)(3)、春風來了，蒲公英媽媽便放開了孩子的手，讓它們隨着風兒去尋找自己的生 存之地。這麼一粒種子，離開了母親之後，毅然地去選擇適於自己生長的土地。它隨着風兒來到了一個花圃，“這裏爭芳鬥豔的太多，我不喜歡。”它逃似的走開了。(《一粒種子》)

高考作文 篇8

1．青，取之於藍，而青於藍；冰，水爲之，而寒於水。（《荀子勸學》）

2．故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。（《荀子勸學》）

3．故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（《荀子勸學》）

4．吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。（《荀子勸學》）

5．假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假於物也。（《荀子勸學》）

6．積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。（《荀子勸學》）

7．騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。（《荀子勸學》）

8．吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。（《鄒忌諷齊王納諫》）

9．今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王。由此觀之，王之蔽甚矣！（《鄒忌諷齊王納諫》）

10．羣臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）

11．屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》。（司馬遷《屈原列傳》）

12．屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。（司馬遷《屈原列傳》）

13．明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。（司馬遷《屈原列傳》）

14．其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。其志潔，故其稱物芳；其行廉，故死而不容。（司馬遷《屈原列傳》）

15．外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相弔。（李密《陳情表》）

16．但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終餘年。母、孫二人，更相爲命，是以區區不能廢遠。（李密《陳情表》）

17．臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。（李密《陳情表》）

18.老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青雲之志。（王勃《滕王閣序》）

19．物華天寶，龍光射牛鬥之墟；人傑地靈，徐孺下陳蕃之榻。（王勃《滕王閣序》）

20．東隅已逝，桑榆非晚。（王勃《滕王閣序》）

21．雲銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）

22．漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。（王勃《滕王閣序》）

23．古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。（韓愈《師說》）

24．是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。（韓愈《師說》）

25．句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。（韓愈《師說》）

26．孔子曰：三人行，則必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。（韓愈《師說》）

27．五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心鬥角。（杜牧《阿房宮賦》）

28．高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨悽悽。一日之內，一宮之間，而氣候不齊。（杜牧《阿房宮賦》）

29．燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山；一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宮賦》）

30．使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！（杜牧《阿房宮賦》）

31．滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。（杜牧《阿房宮賦》）

32．使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而爲君，誰得而族滅也？（杜牧《阿房宮賦》）

33．秦人不暇自哀，而後人哀之；後人哀之而不鑑之，亦使後人而復哀後人也。（杜牧《阿房宮賦》）

34．六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。（蘇洵《六國論》）

35．古人云：以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。此言得之。（蘇洵《六國論》）

36．以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，併力西向，則吾恐秦人食之不得下嚥也。（蘇洵《六國論》）

37．夫六國與秦皆諸侯，其勢弱於秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。苟以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。（蘇洵《六國論》）

38．於是餘有嘆焉。古人之觀於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。（王安石《遊褒禪山記》）

39．夫夷以近，則遊者衆；險以遠，則至者少。而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在於險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（王安石《遊褒禪山記》）

40．然力足以至焉，於人爲可譏，而在己爲有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？（王安石《遊褒禪山記》）

41．餘於僕碑，又以悲夫古書之不存，後世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學者不可以不深思而慎取之也。（王安石《遊褒禪山記》）

42．清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。（蘇軾《赤壁賦》）

43．白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。（蘇軾《赤壁賦》）

44．客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，餘音嫋嫋，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（蘇軾《赤壁賦》）

45．方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？（蘇軾《赤壁賦》）

46．寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨遊，抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）

47．蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！（蘇軾《赤壁賦》）

高考作文 篇9

閱讀下面這首詩，根據要求作文。

錯覺

泰戈爾

河的此岸暗自嘆息——“我相信，一切歡樂都在對岸。”河的彼岸一聲長嘆： “唉！也許，幸福盡在對岸。”

品讀這首詩，你產生了哪些聯想和感悟？請寫一篇文章。

要求：聯想感悟應是本首詩引發的；立意自定，題目自擬，文體自選；不少於800字。

【寫作提示】

這則小詩的題目是“錯覺”，查閱《現代漢語詞典》，其意思是：對客觀事物不正確的反應。再審讀詩歌內容： “此岸”“彼岸”均以爲對方過得比自己好，都沒有看到自己的優勢，都在自怨自艾。

理解詩歌內涵後，應由此及彼地聯想，搜索充足的寫作素材。可以追問：生活中這種現象多嗎？有沒有相反的例子？

在平時的學習、生活中，這種“錯覺”現象處處都有，只要留心就可發現。比如說“莊稼總是人家的好”，在社會中一些人總是“看”到別人比自己有錢、快樂，其實“家家都有一本難唸的經”，他人未必比自己快樂、幸福。所以，人要從自己製造的陷阱中走出來，不要盲從，不能迷失了自己，要正確地看待他人和自己。又如，得不到的東西總是最好的，於是人們總是迷戀那些得不到的東西，反而對擁有的東西不加珍惜，由此可指出：憧憬嚮往彼岸的“幸福快樂”，但更應該珍惜身邊實實在在的幸福、觸手可及的快樂。

立意角度：1．珍惜身邊的事物；2．不要盲從、不要迷失自己；3．正確地看待他人和自己；4．拒絕盲目的攀比、空想等。