關於高考滿分作文彙編15篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的關於高考滿分作文，希望能夠幫助到大家。
關於高考滿分作文1
用雙手去感觸天空的溫度，沒有一處只有陽光而絲毫無陰雲；用雙腳去踏遍千山萬水，沒有一隅只有坦途而絲毫無荊棘。但精衛鳥因爲天空不暖而放棄填海了嗎？夸父的腳步沒有因爲滴血而停止。當身邊的一切向你撲來告誡你“天上冷，不要飛”時，請振翅沖天。
在探索的道路上，總會有障礙。在你我失足摔倒時，總會拋來“出事了吧”的言語。他們阻礙我們探索，而且在我們失敗後，他們報以先知般的告誡。我們不怕摔倒，但請不要嘲諷我們的嘗試，少年強則國強，但休煞少年才！給我們飛翔的天空，讓我們飛得更高，飛得無憂。
江上的狂風，肆虐地吹翻王勃的蘭舟。江風一時勁，折殺少年才。是無情的風將才子的思火澆滅，成就了《滕王閣序》的悲壯。多少如《滕王閣序》般的佳作沉入江底？這肆虐的江風與我們身邊的告誡與扼殺有何差別？少年的探索是世界進步的中堅力量，他們敢於嘗試，不懼摔倒，但他們懼的是世界的阻擋，懼的是知音的缺失。欲將心事付瑤琴，知音少，絃斷有誰聽？請不會動情的風吹弱些吧，休殺少年才。
讓我飛吧！我不懼前路日炎風疾霜險，穿越唐風宋雨的呼喚是千古的交響。聽到了，是李白仰天大笑衝出樊籠的笑聲，世俗左右不了他的腳步；聽到了，是在那碎花油傘下采擷易安小令髮髻的李清照，世俗以女爲弱的醜思擋不住她夏日絕句的浪濤，“水通南國三千里，氣壓江城十回州”。她用女子一飛沖天的志氣將宋朝的詞篇斷裂成兩截，巾幗辭賦閃耀牛鬥。讓我飛吧，無懼周身的桎梏，是荊棘鳥，就無懼地歌唱，哪怕流血而亡？讓我飛吧，將一切樊籬勇敢地衝破，聆聽天空的呼喚，那是屬於你我的天堂。
讓我飛吧，去窒息在亙古不變的拼搏回憶裏，感受雖不留下翅膀的痕跡，但我已飛過的感受。讓我飛吧！東風乍起，春的第一枝花屬於沖天而起的第一隻青鳥。不再去擔心會不會摔倒，因爲我已飛過。
關於高考滿分作文2
早就聽說天福民俗文化展處處洋溢着傳統節日的氣息，五花八門的手工作品讓大家大飽眼福。趁着假期，我也與哥哥一起，奔向天福廣場。
進入民俗文化展，首先映入眼簾的是學生作品，有用紙剪下的皮影，花紋複雜，刻畫細緻，滿滿的吉祥之意；有捏泥作品，如意公主打扮得美美噠，帶裙襬的公主裙讓人情不自禁地眼前一亮；一隻只招財貓也是呆萌可愛；“鬧紅火”可謂捏泥捏出了精彩，把當時舞龍的場景呈現得淋漓盡致；十二生肖的娃娃也讓我驚訝得合不攏嘴；還有讓我最回味無窮的要數雪糕棒一根一根小心翼翼搭好的房子，五顏六色，煞費苦心，大家都讚不絕口！
再往裏走，是關於皮影的畫。有的是大人小孩手把手擺弄皮影的場景；有的是兩個皮影娃娃對戰的場景；還有的是小孩子看皮影看得不亦樂乎的場景，讓我拍手叫好！牆角處有四幅圖畫，《祖國萬歲》、《出淤泥而不染》等，各種燈籠色彩豔麗，塗的時候輕重錯落有致，棒極了！
在一個房間內擺設着許多照片：架木偶、擺皮影、做花饃、包月餅，非遺文化的強大力量讓我好想馬上去傳播。還有各式各樣的志願活動：關愛未成年人、關心老人、國防教育、植樹等等，這些都是我們需要盡到的義務！同時，在這裏，也可以看到我們家鄉孝義的大好河山——樓高樹綠花紅草潤，不由自主地賞心悅目！
讓我佩服得五體投地的，是學生繪畫作品集。素描畫是作品中最脫穎而出，別出心裁的，一幅全家照讓我記憶猶新，女兒的笑，媽媽的鼻子，爸爸的眼角，坐在電視前，無一不栩栩如生，活靈活現。還有那火車上的場景，那張無價的車票，那笑眯眯的吉娃娃，那在雪底上放鞭炮，在門前堆雪人的小男孩，更能體現童真童趣！
展覽館裏，我還看到了二十四孝，有鄭興奉母、百里負米、鹿乳奉親等等；還有二十四義，有義虎報恩、馮諼焚券、仲連蹈海；從沙泥撒下的皮影中我還悟出了一視同仁、一諾千金、鐵面無私、禮讓三先、國泰民安的道理，不由心生歡喜。
這次去天福觀民俗文化展可謂收穫滿滿，文化展不僅向我們展示了孝義優秀傳統文化，更展現了孝義人民獨具匠心的風采。我們青少年不僅僅要將非遺文化保護好，更要傳承下去，多多學習傳統文化，從現在做起，從我們做起！
關於高考滿分作文3
“下面廣播找人，請叢瑞雪女士到廣播室來，您的女兒在這裏等您。”廣播員的聲音多年來一直在我耳邊迴盪。
那是我上二年級的時候，媽媽帶我去書城買書。突然，一本圖案精美的漫畫書吸引了我，我急忙跑了過去。這本書太神奇了，我看得着了迷，忘記了時間，偶然擡頭時纔想起媽媽還在隔壁的書店裏爲我挑選教輔材料呢；我趕緊跑去隔壁書店找媽媽，可媽媽不在，我又跑到大門口，跑進一家家書店，我在整間書城裏到處亂躥，可怎麼也找不到媽媽；我便急得大哭，淚水像斷了線的珠簾。
哭泣中，我想到了保安叔叔，保安叔叔把我送到廣播室。廣播室的大姐姐用甜美的聲音問我媽媽叫什麼，一邊問還一邊耐心地安慰着我，而我只是嗚咽地回答着，機械地哭着，上氣不接下氣。此時，我腦海中只想着媽媽，想要回家。
廣播中不斷播出找人的通知。很快，媽媽來到了廣播室門前，我激動地大喊着：“媽媽！媽媽！”撲向媽媽溫暖的懷抱，想要享受和我分別了一個多小時的幸福，想要聽到只屬於我的安慰。
可是，媽媽並沒有像我想象中那樣安慰我，反而用一種極其嚴厲的語氣批評我；當時我低着頭，淚水再次在我眼眶中打轉，我覺得我以前心目中的好媽媽竟是這般冷酷無情。我倏的擡起頭，正想反抗，卻看到了媽媽通紅的眼眶和脆弱的眼神。我的心軟了下來，踮起腳尖，輕輕拭去媽媽臉頰上未乾的淚水。“媽媽，別哭了，是我的錯……我，我……對不起……”我的聲音低沉得自己都聽不清。媽媽彷彿聽到了，聲音溫柔下來，卻依然帶着一種責怪，有些發顫：“走吧，回家！以後絕對不允許發生這樣的事了。”我低着頭，依舊沉重的心情壓得我無法喘息，而媽媽的目光就像冬日的一縷陽光。媽媽扯着我的手——冰涼的，沾滿淚水的小手，我瞬間感受到了一種溫暖，我知道，這便是母愛的溫暖。
母愛似海，深邃而寬廣。她能包容孩子的一切錯誤，她是孩子們心目中的最堅實的保護傘。這就是最無私的母愛。
關於高考滿分作文4
火車在夜幕中緩緩停了下來，遠方的燈火在細雨中朦朦朧朧地閃爍。
車廂裏傳出廣播，閃電擊中了前方的信號燈，目前正在緊急搶修。
我把頭探出窗外，極目遙望鐵道線的盡頭，溼溼的雨點打在臉頰上，加深了正從心底冒出的焦躁情緒，指針一罔圈地做着圓周運動，聽着錶盤中促密卻有節奏的滴嗒聲，不禁
開始想，時間對人究竟是什麼，而青春與時間又寫下了什麼。
有人說青春是一個過程，而時間又是青春的載體，他亦是藝術家，他的雙手爲青春塑型，而他筆中所流淌的顏色，也正是爲青春上的顏色。
我又將手探出窗外，雨明顯大了，剛剛如柔絲的雨現在又變得緊張激烈。
正如有些人，他們用時間奏一曲激烈奔放的搖滾青春，每一個音都緊踩着鼓點的律動去拼，去追求，用時間、用生命詮釋他可以做到。錢學森用5年的時間去拼，只爲歸國，爲中國奉獻他的時間;劉翔從年少便開始觸動紅色的跑道，只爲自己的時間所賜予的夢想。
這時間詮釋的是夢想，是不服輸的拼。
我挪了挪身子，向後緊緊靠着列車座椅，把頭朝向車窗外，看到鐵道盡頭那座隱藏在燈雨交織的暗影裏的城市的美麗輪廓，寂靜，隨性。
時間亦可用來享受，欣賞;青春亦可用來揮霍隨心而走。做自己喜歡的事情，唱自己喜歡的歌，寫自己喜歡的詩。如徐志摩那樣，輕輕地走，輕輕地來。不苛刻完美，學會接
受不完美的事實，用坦然去追求。就像鑽進一個漂流瓶，只要不靠岸，外面的風吹雨打都影響不到，鑽進喜歡的世界，去感受，去傾聽，哪裏有喜歡的心臟律動之音，其實，那是
你的心跳，你的心在告訴你，你究竟在想要什麼。
時間無影無形，塑造是關鍵，不能說哪個對，哪個錯，成功不可複製，因爲時間給予的結果有不同的方式。在夢想的單行道上一去不返隨心而走，亦或是在人間的規則裏拚打
直至獲得想要的成功。罷了罷了，每個人的個性不可複製，時間與過程也不可複製吧!自己做自己時間的導演吧!
不知過了多久，我又聽到了鐵軌與車輪摩擦而起的聲音，伴隨着沉悶的汽笛聲向前奔跑。下一站，時間描繪的——青春。
關於高考滿分作文5
話說誠信被那個『聰明』的年輕人投棄到水裏以後，他拼命地遊著，最後來到了一個小島上。『誠信』就躺在沙灘上休息，心裏計劃著等待哪位路過的朋友允許他搭船，救他一命。突然，『誠信』聽到遠處傳來一陣陣歡樂輕鬆的音樂。
他於是馬上站起來，向著音樂傳來的方向望去：他看見一隻小船正向這邊駛來。
船上有面小旗，上面寫著『快樂』二字，原來是快樂的小船。
『誠信』忙喊道：快樂快樂，我是誠信，你拉我回岸可以嗎？
『快樂』一聽，笑著對『誠信』說：不行不行，我一有了誠信就不快樂了，你看這
社會上有多少人因爲說實話而不快樂，對不起，我無能爲力。說罷，『快樂』走了。過了一會兒，
『地位』又來了，誠信忙喊到：地位地位，我是誠信，我想搭你的船回家可以嗎？
『地位』忙把船劃遠了，回頭對『誠信』說：不行不行，誠信可不能搭我的船，我的地位來之不易啊!有了你這個誠信我豈不倒黴，
並且連地位也難以保住啊!『誠信』很失望地看著『地位』的背影，眼裏充滿了不解和疑惑。
他又接著等。
隨著一片有節奏的卻不和諧的聲音傳來，『競爭』們乘著小船來了，
『誠信』喊道：競爭，競爭，我能不能搭你的小船一程？
競爭們問道：你是誰，你能給我們多少好處？……
你是誠信啊，你這不純心給我們添麻煩嗎？如今競爭這麼激烈，我們不正當競爭怎麼敢要你誠信？言罷，揚長而去。
正當誠信感到近乎絕望的時候，一個慈祥的聲音從遠處傳來：孩子，上船吧
一個白髮蒼蒼的老者在船上掌著舵道：我是時間老人。那您爲什麼要救我呢？
老人微笑著說：只有時間才知道誠信有多麼重要!
在回去的路上，時間老人指著因翻船而落水的『快樂』、『地位』、『競爭』，意味深長地說道：沒有誠信，快樂不長久，地位是虛假的，競爭也是失敗的。
關於高考滿分作文6
人生像激流中行駛的帆船，必定會有奮鬥，爲了戰勝激流而奮鬥，而“激流”代表的則是理想。
人的一生中或多或少總會有些理想。在少年時，人們的理想是好好學習，考入一所好的大學;到了青年，人們的理想便是找一個好的工作;到了中年，人們的理想便是想讓自己的工作更加出色，更上一層樓;到了晚年，人們的理想便是想讓自己能夠安逸晚年。在這些理想的背後，有的是人們的奮鬥，人們的努力，人們的艱苦。有了理想必然會有奮鬥。
努力是通向理想的必經之路，而奮鬥是通向理想的必要條件。
奮鬥可以使人充實。
在我們的生命中，最多的可能只是奮鬥了吧!學習時要奮鬥，工作時要奮鬥……生命若缺少了奮鬥，那麼就像是寶石失去了光彩，像螢火蟲不會發光。奮鬥可以使生命得到價值，可以使自己變得自信，可以使自己變得充實。
理想是人生的一個終點。
人們在不同的階段有不同的理想，而這些理想合起來只有一個，那就是人生的最頂峯。世上每個人都有理想，而這些理想的目的都是爲了使自己變得更好而定立的一個目標。爲了理想而奮鬥，因爲奮鬥而產生了理想。
理想如燈，照亮了我的前程;
理想如水，看清了努力的方向;
理想如路，引領我走進人生的頂峯。
奮鬥如茶，理想如杯，二者不可缺一，只能互相存在。
理想爲奮鬥指引了方向，而奮鬥爲理想奠定了基礎。只有努力奮鬥，不斷地學習，使自己變得充實，才能向理想之門出發。
奮鬥與理想相輔相成。只有掌握好自己的人生之舵，才能向洶涌的激流中前進，努力戰勝激流，激流的另一邊便是理想。
只有不懈的努力與奮鬥，才能戰勝人生中的激流，找到那條理想之路，跳過理想之門，找尋屬於自己奮鬥而得來的果實。
微山縣第二中學高一:晨曦文學社(王淦)
點評：優美生動的語言是散文成功的重要條件，“理想如燈，照亮了我的前程;理想如水，看清了努力的方向;理想如路，引領我走進人生的頂峯。”這樣的排比句讀起來朗朗上口，給人極大的愉悅感。“理想與奮鬥”是個很寬泛的主題，若缺乏事例支撐會顯得泛泛而談，給人留不下深刻的印象，建議精選幾個實例放在文章，這樣會充實飽滿很多，祝越來越進步!
關於高考滿分作文7
探即探索，究即思考、明白，探究即去探索、明白事物。孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”因此，課內外學習中的探究，都是必須的。
在課內學習中，探究是一種思考。師者，傳道、授業、解惑者也。老師在課堂上教給我們知識，解疑答問，這就夠了嗎?不，不夠，我們還需要對其內容進行思考、分析、論證，要有發問的精神。對比中外教育的模式，我們不難得出一個結論：中國是由上到下的傳遞式，即老師教，學生接;而外國呢，例如美英，則是平等地面對面交流，你的看法是那樣，而我的看法是這樣。這樣，就給學生提供了一個獨立思考的平臺。沒有他人強加的觀點，是純粹的自己的觀點。有這麼一個對比，一名學生因喜愛小鳥，將其帶入課堂，破壞了課堂紀律，老師發現後，轉而對學生講起了鳥類知識，並鼓勵了這名學生，最後這名學生成爲了生物學家。同樣是將動物帶進課堂，另一名學生卻被老師當衆責罰，淪落爲一名“不良學生”。前者，對老師的話進行探究，探究成了生物學家，後者，輕信了老師的判斷，一事無成。可見，探究之於人，如魚之於水，不可或缺。
在課外學習中，探究是一種實踐。走出課堂，走出考場，探索自然的奧祕。遠離終日伏案的痠痛，遠離紙上談兵的苦惱，在實踐探究中，明白事物的真理。魯迅曾說：“第一個吃螃蟹的人是偉大的。”既然吃過螃蟹，也許吃過蜘蛛，通過實踐，他探究出螃蟹能吃而蜘蛛不能吃的結論。神農遍嘗百草，爲人們留下良藥，在無意中發明了茶，這也是探究。而我們學生，要想認識自然必須得親歷自然。要知道：蘋果是長在樹上，花生是埋在土裏，而芝麻是長在稈上。通過實踐，我們既可以欣賞大自然的美麗，又可以增長知識，何樂而不爲呢?
通過課內外學習的探究，才能塑造成人。哲學上講，實踐出真知。哲學上還說，哲學源於對實踐的追問和對認識的思考。探究是塑造人們思考能力的鍊金石，是培養人們實踐能力的試驗田。只有真正能夠學以致用的人才算是成人，只有真正能夠獨立思考的人才算是成人。
重視探究，努力探索，讓學習在探究中昇華。
關於高考滿分作文8
尼采說：“人類一思考，上帝就發笑。”巴黎大學的圍牆也刷着“生活在別處”的字樣。我曾經長久地喜歡這些閃光的句子，它們無不闡述着一個道理：生活需要樂觀，需要微笑。
悲觀者愁眉苦臉，認爲他們從天空飛過，天空卻沒有留下他們的痕跡，他們看到的只是“山重水複疑無路”;樂觀者微笑生活，認爲天空沒有留下他們的痕跡，但他們已經飛過，他們看到的是“柳暗花明又一村”。
“一個浪，一個浪無休止地打來，在它的身上，腳下碎開”，在那段紅色動亂的文化大動盪中，艾青被扣上反動的帽子，受盡折磨，但他卻始終微笑着。在大興安嶺，你常常可以看到正在勞動卻依舊哼着歌的他。即使前路是無盡的黑暗，但他始終追尋着心中的光明。他說：“人間沒有永恆的夜晚，世界沒有永恆的冬天。”所以，縱然他被困在窗臺，卻依舊能夠構想着海洋。他說：“生活需要微笑，我便微笑。”
是的，生活需要微笑。亞歷山大市的.海蒂在實驗室裏度過了她23歲的生日。這個女孩，從一出生就待着科學家爲她製造的無菌室裏，因爲她有一種奇怪的病，她的皮膚對外部環境過敏。她從出生開始，母親沒抱過她一次，她也不能哭泣，因爲鹹鹹的淚水會腐蝕她的皮膚。多麼孤獨的人啊，但是她笑着說：“我喜歡上網，那裏有我喜歡的天堂。”
因爲不可以哭泣，海蒂選擇了微笑。然後，那個寫下“黑暗給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”的顧城和“面朝大海，春暖花開”的海子卻因爲不會微笑而走上了極端的自殺道路。
任何事物都具有兩面性，看見什麼取決於你的心態。同樣是半杯水，悲觀者說：“只剩下了半杯水。”而樂觀者則會說：“還剩半杯水。”擁有一個積極樂觀的心態，人生的際遇也許會因此而不同。
樂觀，就像是寒冷季節的一絲陽光，就像是炎熱夏日的一縷清風，給予你的永遠是希望、信心和勇氣。生活需要微笑，那麼便微笑面對生活，懷揣一顆樂觀向上的心，即使遇到空谷，你面對的不再是懸崖峭壁，而是棧道橋樑——越過空谷，通向新生活的途徑。
微笑是一塊磁鐵，吸引並感染他人;微笑是一把號角，使你振作起來勇敢面對生活。我很想告訴米蘭·昆德拉，我見過一種微笑，比上帝本人還要美。
關於高考滿分作文9
清晨，可曾聽到商販的叫賣聲?踏着早晨的清露，給出行的人送來一縷縷可口的清香。傍晚，可曾目視霓虹燈下忙碌的身影?踩着夜晚的喧囂，送來一塊塊乾淨的草地。他們無私、認真、勤奮，伴隨着時間的流逝，人心依舊，奉獻長存。
即使沒有人們的喝彩，沒有豐厚的獎金，總有一羣人在堅守着自己的崗位，爲人們奉獻出屬於自己最美的東西。校園中，早起的老師懷揣着所要教給學生們的知識，總是早早來到教室，督促着學生，當聽到朗朗的讀書聲，便欣慰地笑了;大街上，推着滿載食物的貨車小販，爲人們獻出自己早做好的的辛苦飯菜;商販們看着行人們滿意的眼神，不禁加快了手上的動作，嘴角邊露出欣喜的微笑。
堅守自己的工作，奉獻自己一份心意的人，每天都覺得充實，快樂，不會抱怨什麼。經常，我可以在雜誌上、電視裏看到一個個奉獻者的故事，如工作在大山中的老計，巡視鐵路的認真，向列車致敬的莊重，是什麼讓他這麼做?
那像大海一樣澎湃的內心，點燃了奉獻者的激情，沒有最好，只有更好。重慶最美的哥李澤勇們，或許有妻子有女兒，也或者有父母，又是什麼讓他或她在生死關頭，選擇了更爲高尚的一面，那只是一瞬間的決定，爲何如此無悔，勇毅?
這廣闊的大地，並沒有因一朵鮮花的盛開而遍地芳香，並沒有因爲一棵樹的發芽長成而到處綠蔭，可它們卻明白，既然遍地與芳香無緣，與滿地綠蔭無份，增添屬於自己最動人的色彩也義無反顧。大山中的老計，跳江救人的李澤勇，正是抱着這樣的心情毫不退縮地面臨生命的選擇，他們毅然地從平凡奔向了偉大，讓靈魂得以昇華，爲此而堅毅，無悔。
潛藏在人羣中的奉獻者們，不是海灘邊微不足道的沙粒，即使沒有人發掘他的價值，人心依舊，奉獻長存。他們的事蹟，總會到處傳頌，經久不衰。
清晨，淡淡的曙光下，我聽見商販們叫賣的聲音，遍大街都很溫馨，我笑了;傍晚，淡淡的夕陽下，我看見霓虹燈下忙碌的身影，我懂了。奉獻者正是在細小的事情中奉獻着美好。
願像冬日的臘梅，像夏日的荷花吐露芬芳;雖時間流逝花開花落，人心依舊，奉獻長存。讓花之心駐留每個人的心間。
關於高考滿分作文10
“……感恩的心，感謝有你，伴我一聲，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣珍惜……”這歌謠穿進我的耳朵，穿進我的心靈。
其實這歌謠有一個真實故事。有一個小女孩自小就聾。父親因戰爭生忙，只有母女相依爲命，但是母親在有病的情況下，整天起早摸黑幹起活來，才能勉強過下去。在新年的時候有一塊年糕，就是他們母女的“世間美味”一次母親在新年風雨相加的夜晚小女孩等了好久，母親還是沒有回來，於是小女孩就出去找母親，母親在半路上由於疲勞過度暈倒在路上被小女孩看到了，小女孩疼快的流着眼淚，因爲母親的手裏緊緊地捉住年糕。使小女孩非常珍惜和母親的點點滴滴的生活……
在這裏我感受到“母愛”，使我還想起了“母愛”。
記得小的時候經濟不好，我的身體經常給父母一個“包袱”。我身體經常都生病，但母親還照顧我無微不至。一次我生病，家裏又沒錢載車去看病，只好厚着麪皮去載“順風車”然後去到增城，離醫院還是很遠，但媽媽爲了省點錢爲我看病，自己揹着我，一步一步的趕去醫院……
還有一次，自己在家裏爸爸媽媽去廣州辦事可能要晚上一二點纔會回家；只有我在家裏，我就無憂無辜的睡起覺來！突然！我的耳朵不知道爲什麼疼起來，我大聲的尖叫了一聲！但我明白父母不在家，我只好把這疼忍耐忍耐。半個小時過去了，一個小時過去了……我一直在等待我的眼淚還被這“魔力”逼出來，啊！有開門聲了……我幻想得多了是鄰居的……有了……是我聽錯了吧！果然這次有了，門一開我就失去的大丈夫的氣概情不自禁的哭了起來！爸爸媽媽走來：“濱，哪裏不舒服，有什麼是啊，是不是什麼地方不舒服？”“我……我……的……耳朵疼啊，爸媽”我說。爸爸就頓時把我一拉拉到拉流着“血”的背上，就行色匆匆的趕上醫院。
“滴水之恩，涌泉相報”，父母的大恩你說了？
關於高考滿分作文11
生命中無法忘懷之輕
天際的雲朵，擁抱朝陽，燃得熱烈，灼着目光，靜下來，你可以看見那火苗耀眼的光，感受超越塵囂的力量。
——題記
三毛說：“如果有來生，要做一棵樹，站成永恆，沒有悲傷的姿勢。”當我們沉浸於前進路上的瑣碎而無暇他顧、疲憊不堪時，有沒有靜下來想一想，忽略了什麼，或是值不值得？ 我們往往努力做自己認爲重要的事，自己認爲值得的事，併爲此揮霍大把的光陰，到最後，當遇到下一件事時，猶豫的我們纔會清醒，奈何難以回頭。
不如安靜下來，聽一聽內心的呢喃——那些蟄伏在角落裏的聲音，或許纔是靈魂的梵音，讓你看淡很多悲傷，給予你更從容的力量。
如果你斤斤計較於一時的得失，那麼他便真正的“失”了；如果你耿耿於懷於外在的成敗，那麼你離內心會愈來愈遠；如果你甘於低頭盲目追求當下，那麼你會錯過更多。 春花秋月何時了。吟詩作賦，對酒當歌，誰不希望沉浸在詩意般的人生裏？可是，執着的追求過後，恐怕只剩悽美的喟嘆：“問君能有幾多愁，恰似一講春水向東流！”在低頭盲目求索時，怎不擡頭望一眼？望一眼遼闊的國土，天下的子民——那些生命中無法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的眼淚！
“如果有來生，要做一隻鳥，飛越永恆，沒有迷途的苦惱。”我們都渴望有一顆忘憂草。希冀自己會更無悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所寫的旖旎風景，可是我們如此的浮躁，去哪裏能瞥到一路花開？那穿枝拂葉的人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。
其實塵世中並沒有諸多沉重的桎梏，所謂的疲憊，不過是我們太過執念於那些本來無需掛懷的世事，而真正的輕盈，則被我們棄於腦後，被封存被遺忘。塵世的喧囂與明亮，世俗的快樂與幸福，在沙漏中，汩汩流過。我們無法奢望太多，也無需牽強，只要快樂、安寧、沒有悲傷就好；而這，不過是重新對話我們的生活而已，讓眼淚打碎荒蕪，濡溼遺忘的角落，去做我們本來“必修”的事情，重新參與生活。
雄渾陶醉的場景，光彩炫目的字眼，都不過是要被時間滌盪得無影無蹤。不必感嘆人生易逝，歲月難留，而應增加時間的厚度，更加從容地讓自己的人生厚重。有分量。
關於高考滿分作文12
你靜靜地走了，正如你悄悄的來；你走時沒有留下一絲的留念；你走時沒有任何的預兆。你走後，如風塵你帶走了友誼；你淡漠了同窗。
你走時可曾想過懷念；你走時可曾有過不捨；你走時刻曾愛有遺憾......
就這樣你走了，去了別的地方。帶走了一切屬於你的東西。可是，你卻帶不走回憶，帶不走忘記。
我們的相聚是緣，我們的淡漠是傷；我們分離是緣分已盡。
從此，我的世界你的世界互不相干。如果，我們再次相遇再相逢在101；當我們彼此看到那陌生又熟悉的臉孔。我們之間會有一個微笑麼？即使是個虛僞的笑也無所謂。當我們再度相逢時，大家還會像現在這樣天真、單純麼？我不知道將來大家的友誼是不是會被淡漠，我不希望有這麼一天。可是 能避免麼？到那時在大家那飽經風霜的臉上，我又能讀懂什麼？想着一切都結束了；你走了帶走了你的一切。從我的世界消失，但是我卻回不到過去了，你的名字 、你的身影 、你的笑語都將可入我的生命。你的一切會在我心總永遠的停留！
現在的那個大家庭已經沒有了當年的熱鬧，它已經不再完美；它冷清，可怕，我不願面對。一切又恢復了往日的平靜，可是那個家已經殘缺不全。沒有了與老師對抗的信心，什麼時候都是那麼的寂靜，靜得彷彿它已沒了呼吸。
一個相逢的1班，一個分散的1班。相逢的是個甜美的回憶，它只能在記憶裏去尋找。它纔是家。分散的1班是個夢，一個噩夢，也許你的殘缺猙獰正是你最的美得地方，那那叫做殘缺的美！
曾有個地方叫做家，家裏有好多來自四面八方的兄弟姐妹，大家一起哭過、笑過、鬧過，大家爲共同的目標奮鬥着，共榮辱同歡樂！
現在有個地方叫做班，它是家的殘缺的美，它把曾經的家刻入歷史。有時候我在操場上靜靜地仰望着藍天，想着我們曾經一起走過的日子，是那麼的美好那麼的完美。現在靜靜地想有好多的辛酸涌上心頭。記得我們在操場上打鬧。
分離、分離、分分離離，有多少的痛與樂，分開了多少友誼親情。最後懂得的珍惜只是一句空話，人都散了還珍惜誰？“但願人長久，千里共嬋娟！”
關於高考滿分作文13
母愛在何時何地都是偉大的，生死相逢間的愛最爲震天動地。在四川汶川8.0級大地震中，一位母親用自己的生命呵護孩子的生命，她的母愛無人能代替！
搶救人員發現這位母親的時候，她已經死了，是被垮塌下來的瓦礫壓死的，透過那一堆廢的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪在地上，整個上身向前匍伏着，雙手扶着地支撐着身體，有些象古人行跪拜禮，只是她的身體被壓得變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的小小的空隙伸手進去摸索，確認了她已經死亡，又再用嘶啞的聲音衝着廢墟喊了幾聲：“有人在嗎？有人在嗎？”。然後用撬棍在在磚頭上敲了幾下，裏面沒有任何迴應；當人羣走到下一堆廢墟準備繼續尋找倖存者的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊：“快過來”。他又來到她的屍體前，費力地把手伸進女逝者的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活着”。經過一番努力，人們小心的把擋着她的廢墟清理開，在她的身體下面躺着她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子裏，大概有3、4個月大，因爲有母親身體庇護着，他毫髮未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡着，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖、很欣慰。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子裏，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞着，每個看到短信的人都落淚了。看到報紙上這篇故事的我，也流淚了。這是一位多麼偉大的母親啊！爲了自己的孩子能夠平安地存活下來，不顧自己的性命，在地震的那一瞬間，用身體撐着瓦礫，爲孩子修築起了一面保護生命的牆壁，讓孩子的生命不用受到地震的威脅。
母愛就有這樣一種神奇的力量，這種力量可以讓母親不顧一切地去保護自己的孩子，即使需要獻出自己的性命！
關於高考滿分作文14
我該用什麼語言來描述我們的相遇？是平淡無奇如鏡湖，還是慷慨激昂如高歌？ 我該用什麼語言來描述我們的相識？是狹路相逢勇者勝，還是爭鋒相對共成長？ 我該用什麼語言來描述我們的相知？是考試前的相互激勵，還是生活中的相互幫助？ 我該用什麼語言來描述我們即將面臨的分別？是不捨的哀傷還是夢想實現的祝福？ 任何語言已不能表達出我的感情了。青春總會這樣，佈滿幸福的哀傷。有傾盆大雨的轟轟烈烈，有落葉知秋的淡淡哀愁，有懵懂無知的青澀，也有歷經風雨後的成熟。我是開心的，高中三年，有你陪我度過這段人生最美的時光。
“謝謝你”，我很嚴肅地要對你說：“朋友，我們永遠一起前行。”我知道你一定會大笑，猶如我第一次見你，隔着陽光，我只看見你的牙齒。我想，就是那時咱們已經定下了不解的緣，只是那時的我還很無知。
我想如果有人問我同學關係如何，我一定表示非常滿意。不得不說，這也是因爲你。我們共同競爭也能彼此激勵，我們也會因一個小小的數學問題爭執不下，也能一起勾肩搭揹走去食堂打飯。縱使我們的性格南轅北轍，但是我們的友誼確實牢堅不摧的。你在我眼裏，是同學，是朋友，更是我人生必不可少的一部分。所以無論如何我都祝福你。
三年的時間我們都足夠了解彼此，最愛海子的詩的小胖妞，我們都已經成長，或許是在兒時的遊戲裏。比如貪吃蛇，教會我們擊敗我們的不是前方的阻擋，而是越來越長的身體；比如俄羅斯方塊，教會我們成功都會消失不見，而錯誤卻會累積；比如魂鬥羅，教會我們讓你死亡的不是前方的敵人而是背後的黑槍。三年的時間已經長到我們都已長大，卻還是短得我還捨不得與你分離。
朋友，謝謝你三年來對我的理解與包容，謝謝你總是爲我着想。“一個人總是要走過陌生的地方，看陌生的風景”，所以朋友，即使分別，我們也要報以高歌！
可不可以信友誼？可不可以信未來？可不可以相信好朋友一輩子不分開？若是可以，讓我們爲這份友誼立下一份誓言，讓它永遠面朝大海，春暖花開。
關於高考滿分作文15
是誰在你生病的時候給你無微不至的關愛？是誰在你傷心的時候給你柔情似水的安慰？又是誰在你冷漠無助的時候給你溫暖如春的問候？是我們最親的人—母親。
以前我還小，可現在我長大了，這才知道“母親”這一角色的艱難。雖然我現在已經是一歲了，但六歲的那件事，我卻記憶猶新，每當想起的時候，總是像昨天發生的一樣。
那年冬天，我身體很不好，於是媽媽便爲我制定了計劃，讓我在這個冬天的每天早上去騎單車。一開始，我很高興，可越到後來我越堅持不住了，因爲天氣異常寒冷。有一天我賴着不願起牀，媽媽再三催促我去騎單車，可我還是賴在被窩裏，我心想：我纔沒有那麼笨哩，放着這麼溫暖的被窩不要，而偏要去選擇迎着刺骨的寒風去騎單車；媽媽聽不見動靜，便向我的屋子走來。一推門，見我還在被窩裏縮着，不分青紅皁白，像拎小雞似的把我拎了起來。我只好極不情願地把衣服穿好，洗臉漱口，然後向媽媽央求着：“媽咪，今天我不想去騎單車了。”
“不行。”媽媽堅定地說，“做事情就要有始有終，不能虎頭蛇尾、只有三分鐘熱度。”我只好硬着頭皮去騎車了。我一邊騎，一邊埋怨媽媽：“這是什麼媽媽？這麼冷的天還讓我去騎車。”因爲生氣，所以騎的速度比以往快了許多；不一會兒。我卻感到身上暖暖的，於是，便興致勃勃地騎了好幾圈，直到媽媽叫我去吃飯，我才興猶未盡地和媽媽上了樓。我一邊走，一邊說：“媽媽，您在讓我騎一會兒吧！”媽媽得意地說：“嚐到甜頭了？明天再騎吧！”
就這樣，過了一個寒假，我的身體比以前好多了。現在，不是媽媽叫我起牀了，而是我催促媽媽起牀了。
大家還記得那首歌麼？“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福少不了……”這首歌的歌詞，我的感受最深了。
每次我給媽媽梳頭時，發現媽媽有了依稀的白髮，我知道那是操心，每次放學，媽媽都會站在家門口等我，從那焦急的眼神中，我知道那是擔心，每次……
