二年級優秀作文常用【6篇】

在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的二年級優秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級優秀作文 篇1

今天是我們小隊的暑假活動，內容是參觀上海科技館。早上九點，我和爸爸準時到達了科技館的二號門，與等候在那裏的兩位同學集合。雖然這已經是我第三次參觀科技館了，但還是懷着激動的心情步入了恐龍展館。在這裏，我看到了恐龍化石，瞭解了很多有關恐龍的知識，還知道了恐龍早已經滅絕了。吃過午飯，我們還看了恐龍的立體電影。戴上特製的眼鏡，感覺巨大的.恐龍在向我走來，我真害怕！

接着，我們又參觀了其它的幾個展館。我最喜歡兒童科技館，在這裏，我變成了建築小工人，自己動手搬運石頭造房子，真有趣！一天的活動結束了，大概因爲走得太累了，在回家的車上我就睡着了。

二年級優秀作文 篇2

悄悄的，炎熱的夏天終於走了。漸漸的，涼爽的秋天盼來了。大雁南飛，樹葉飄落。

秋天在哪裏？秋天在豐收的田野裏，秋天在成熟的果園裏，秋天在醉人的'公園裏。

公園裏，桂花香、秋菊黃、楓葉紅似火，果園裏，柿子像個小燈籠、石榴樂開了嘴、蘋果漲紅了臉、葡萄串串像珍珠。田野裏，玉米腰別紅櫻槍、稻子低下了頭、棉花朵朵像白雲、大紅袍鼓着黑眼珠、高粱舉起燃燒的火把慶祝這豐收的喜悅。

是誰有這樣巨大的筆？畫出這豐富多彩的秋天？

我愛這豐富多彩的秋天，它永遠住在我心裏。

二年級優秀作文 篇3

今天，我和媽媽去外公家，看看外公。

老舊的房子，場地上長滿了青苔，園子裏有一棵桂花樹，被砍了很多枝丫。門口放着一個長長的南瓜。我們在門外叫外公開門。可是沒有人回答。我們以爲沒有人。一會兒，我卻看見外公在陽臺上曬被子。媽媽叫了一聲，還是沒聽見。媽媽打了電話，他也不接。媽媽趁外公又到陽臺上的'時候，叫了一聲。這回他終於聽到了。他看到是我們，就下樓來開門。外公開門後，跟我們說了幾句話，就到樓上去睡覺了。

屋裏，桌子底下，椅子底下，樓梯的扶手上，結了很多蜘蛛網。外公眼睛不好，可能看不見。

媽媽在屋裏轉了一會兒，開始幹活。媽媽給外公洗了些衣物，又拖地板，倒垃圾桶，整理屋子。我幫媽媽擦桌子椅子，擦樓梯扶手。

房子老了，外公也老了。我想，我們應該常常去看看外公。

二年級優秀作文 篇4

“媽媽，你給我買幾隻倉鼠嘛！”

“嗯……”

“行不。”

“好，買兩隻！”

“耶！”

這天，媽媽 帶着我去塔山文化廣場買了兩隻可愛的小倉鼠帶回家，在路上還吸引了很多路人的眼球呢！

爲了讓小倉鼠生活舒適、愉快、健康，我打開了搜着關於小倉鼠的習性、飼養、環境與鼠鼠生病時的.症狀。這是，我看待了時間表，上面說到：第一天：讓它適應新的環境，完全不要騷擾它，不要碰它；第二天：可以用手去餵它吃東西，輕聲與它說話，讓他熟悉你的氣味和聲音；第五天：可以將它輕輕捧起，放在手心；十天以後，可以和它盡情地玩耍。我相信了網友的經驗，照他說得第一天剋制住好奇心不去打擾小傢伙，除了添食時，我仔細觀賞了一下：看見食物，小倉鼠馬上跑了過來，用兩隻小手捧着食物向人類一樣吃食，銀狐剛吃了一會爆米花，金狐一把把它推開霸佔了碗。吃不了食，白狐去喝水，沒等它的嘴碰着水，金狐又把它擠開了……

我希望日子早點過去，好與小倉鼠一起玩耍。

二年級優秀作文 篇5

“考，考，考老師的妙招，分，分，分學生的命根。”

——題記

大約在上個月，我們學校舉行了一次月考，同學們都緊張死了。經過洪水假、國慶假都沒幾個時間。政治、歷史背都沒背。同學們一個比一個慌張。

成績好的同學們經過考試後，一羣一羣地在角落討論着答案“你那個第三個選擇題選的什麼喲？”接着一羣中等生會馬上跑過來“B”。

中等生呢，他們會自我反思。聽着成績好的同學們說着跟自己對不起的答案，心裏鬱悶：哎！又扣分了，這次肯定會考不好。而有的成績差的同學，他們心知肚明自己又考差了，但他們會做出一副無所謂的樣子，從教室門口走進來大叫一聲，再聳聳肩。這時會有一些討論中的人民的抗議：“有病啊，你！”

而一些文靜的.女生會趴在自己的位置上，表露出一幅憂鬱的神情。手裏擺弄着橡皮擦。一羣調皮的男生，走過來拉拉女生的頭髮，故意惹女生生氣。這時女生放下手中的橡皮擦，拿着書本，一路狂奔追打男生。而那些不害臊的男生們邊笑還邊跑：Yes，目的達成了。

而我呢，中等生一個，一個人坐在位置上看着故事書。哎！應該理解理解，剛纔跟別人對不起的答案太多了，受的打擊太大了，想用某種方式來緩解緩解心情。

經過這麼一“烤”，哎！我們都“糊”了。

二年級優秀作文 篇6

我的同座有一雙大大的眼睛，一張大大的嘴巴，尤其是那單眼皮然讓人覺的他好像外國人。

他不喜歡學習只喜歡玩賽爾號小遊戲，他抽屜裏的書，都是有關於賽爾號的。如果你問他問題他就會說：“噢，這麼耍賴皮的，你都不教偶的。”由於他經常說偶這個字，所以現在連偶也學他了。如果你在他看書的`時候問問題，他就會懶得理你，繼續看他的書。他總是趁我不注意的時候說：“千萬別動，否則後果自負。”我一猜就知道他肯定再用水筆慢慢地靠近我的衣服。一次有一個同學問他借鉛筆，他就有點不太高興，但是爲了顧及自己在同學心目中的形象，他還是心不甘情不願的把橡皮接給了他。

但是他也有優點：如果你有麻煩他就會關心的問：“怎麼了？”即使是在複雜的事情他也要把它弄好，如果我和他鬧矛盾他就會調換話題，解化我和他之間的矛盾。

他就是我的同座曾繁欣！