(通用)小學二年級作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的小學二年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小學二年級作文 篇1

我的家鄉在靈溪,是個美麗富饒的地方,有寬長的橫陽之江、引人注目的公園山,風景秀麗的水景公園.......其中我最喜歡水景公園了。

水景公園坐落在新城,它有一大片像綠色毯子一樣的`草坪，小草那麼柔軟,那麼綠油油,是小朋友嬉戲的好地方.草坪旁邊,有我最喜歡噴泉了，隨着優美的音樂響起，一股股水注衝破了夜晚的寧靜，落下的小水珠，就像下雨一樣“嘩啦啦，嘩啦拉”有點像“大珠小珠落玉盤”的感覺。

水景公園中間有一條長長的河，河面被燦爛的陽光一照，波光閃閃，水裏的石頭更像翡翠一樣光澤透亮。小河旁邊有一條鵝卵石鋪成的彎彎小路,小路上立着一排排路燈,就像一個個站崗的衛兵,守護着水景公園.

這就是我家鄉的水景公園，你喜歡麼?

小學二年級作文 篇2

春天的腳步悄悄來臨了。我想找到它，可是它在哪兒呢?

綿綿的春雨淅淅瀝瀝地下着。小草、樹芽、花朵它們沐浴着春天的希望。雨過天晴，我走在草地上，呼吸着新鮮的空氣，心裏有一種說不出來的感覺。啊!這就是春天的腳步!

春風現在還略帶寒意。春風是綠的.，它吹到小草的小腦袋上，小草變綠了。春風是紅的，它吹到花兒的外衣上，花兒變紅了。這也是春天的足跡!

今天我醒來，忽然聽到鳥鳴。那聲音似乎是鋼琴彈出的優美樂曲。也似乎是豎琴奏出的春天交響樂。

我醉了，我因爲春雨醉，我因爲春風醉，我因爲鳥兒和花香醉，我因爲春天的萬事萬物醉。

啊，我找到了春天的足跡。

小學二年級作文 篇3

今天上午，天氣有點冷，我問媽媽：“今天出去玩嗎？”媽媽說：“我們就去水池邊看鵝吧”！

我們到了池塘邊，看到三隻白鵝，它們戴着黃色的帽子，伸着細長的脖子，披着潔白的羽毛，在水中打鬧，互相追逐。有的`亮出翅膀，把頭埋進水裏，一下就無影無蹤了。過了一會兒，又在另一個地方鑽出了水面，好像叼到一隻魚在吞吃。三隻鵝的身後拖起三條長長的水紋，又像三隻風箏，在空中飄搖，真希望那風箏的線就在我的手中。

水面時時泛起一陣陣微波，構成了十分美麗動人的畫面，小池子也變得有生命了。

小學二年級作文 篇4

有一天，小象樂樂到河邊玩，看見小兔子花花在哭，就跑了過去說：“花花，你怎麼了？”小兔子花花說：“這裏的橋被折斷了，我回不了家了，嗚.....“原來如此，好，你坐在我的`鼻子上，我託你過去。”“謝謝。”花花坐在樂樂的鼻子上，把她送過去了。花花說：：“太謝謝你了，樂樂哥哥。”

“不用謝，這是我應該做的。 ”樂樂走呀走呀，看到了野狼在欺負小羊。野狼說：“快把你的玩具交出來，不然，我就吃了你。”可憐的小羊說：“我沒有什麼玩具，怎麼給你呀。”野狼聽了，向小羊撲了過去，小象樂樂用長鼻，把野狼狼勾起來，然後把他仍下山。小羊說：“謝謝你象哥哥。”“不用謝，這是我應該做的。”

小象走着走着，忽然，樹林中出現了一個老虎，向樂樂撲來，樂樂急忙閃開。小兔子和小羊看見了，跑下山來，騎在老虎的背上，把老虎的眼睛給打瞎，老虎被小象樂樂扔到半空中，老虎掉下來摔死了。樂樂說：“謝謝你們。”小兔和小羊一齊回答：“這就是爲了報答你呀。”他們三個高高興興的回家去了。

小學二年級作文 篇5

寒冷的冬天過去了，溫暖的春天馬上就要到來了。週末，我和爸爸、媽媽一起去西湖邊尋找春天。

首先，我們來到了斷橋。 走着，走着，我發現一隻小野鴨，它在水裏自由自在地游來游去。後來又游來了一羣歡快的鴛鴦和幾隻活潑的綠頭鴨，它們一起在西湖裏你追我趕，彷彿在做着什麼有趣的'遊戲。此情此景，讓我不由得想起了大詩人蘇軾的一首詩：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。”

接着，我們來到白堤，黃色的迎春花露出了笑臉，白蘭花在樹頂上跟她對着笑；小鳥在一碧千里的草地上跳來跳去，尋找着美食；柳枝慢慢地變綠了，正在隨着春風跳舞喃！這時，我又想起了大詩人賀知章的《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”

最後，我和爸爸、媽媽流連忘返離開了西湖。

春天在西湖邊，也在我們身邊，只要你用心發現，一定能感受得到。