蠟燭初二作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的蠟燭初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蠟燭初二作文1

假如我是一根蠟燭，我會點燃自己，照亮他人。

假如我是一根蠟燭，我會爲需要光明的人服務，會爲他照明。假如我是一根蠟燭，我不會自私自利，我會爲別人而奉獻自己，即使我的光芒並不燦爛，我也會爲了他人而點燃自己，發出一點點光芒，即使要捨棄自己，也毫不怨言……

假如我是一根蠟燭，我會爲黑暗帶來光明，哪怕我的身軀會會慢慢地融化，慢慢消失，我也值得，那是因爲我已經爲了他人帶來光明瞭。

即使在我生命結束的最後一秒鐘，我流了許多眼淚，但我燃燒卻無悔啊！我爲他人擁有光明而感到幸福，能爲他人照亮光明而感到自豪

假如我是一根蠟燭，那該有多好啊，我從無怨言過。至少我還可以微不足道地付出。

假如我是一根蠟燭，那該有多好呀！

蠟燭初二作文2

你知道我所寫的“家”是哪裏嗎？你想知道它是什麼樣子的嗎？它就是我們的活動教室。

一進入這個教室，就會使人感到它明亮、溫暖、美麗。

它的牆上有許許多多的有趣的圖案：在大草原上，開着許多花朵和蘑菇，還有一隻大袋鼠，大袋鼠的口袋裏還有一隻可愛的小袋鼠寶寶。但大袋鼠不是向前看，而是向後看，我想：“它一定是在警惕四周吧，難道它發現什麼危險了嗎？”原來，離大袋鼠不遠處有一隻狐狸，它一定是提防狐狸，保護寶寶吧。

教室裏面還有一塊多功能的黑板，它與黑板與衆不同，它的`下面有4個輪子，可以來回推動，這樣就可以省力了。

這塊黑板還可以旋轉，只要把下面的螺絲擰鬆就可以旋轉了，如果老師寫板書寫不下，把黑板翻轉過來就可以再寫，下課了同學可以兩邊抄，不像掛在牆上的那種黑板，多麻煩呀！

我們在這麼好的教室裏上課，不覺得無比自豪麼？

蠟燭初二作文3

人生！蠟燭……

“一陣又算得了什麼？”

它在黑暗下又顯得格外的耀眼， “我活着的意義就是要活的鮮明！” 又是一個低垂着的聲音，

“我……”

一滴水滴了下來！

雨，來了

“你？哼！我本神物！”

“沙沙沙……”

雨侵入了蠟燭藍色的腳。

一股寒氣直下而上升騰，

畢竟火與水是天敵，

雨又變的小了起來，

“疼嗎？”

雨關切的問，

它趁這個空擋將水烤乾了。

“你在幹什麼？”

我怎麼會被你的‘問候’所征服呢？”

“你……我……，啊！”

水被完全烘乾了

在與此同時雨也神形具滅

“我又贏了！”

“要知道愛才是贏！”雨在喘息間悄悄的離去。

“你這個笨蛋，死了還說廢話！”

火在水的死中再生

蠟燭低下了他的頭！

他在沉思……

蠟燭初二作文4

拉開抽屜,尋找着什麼。意外，敏感的指尖觸到了半截蠟燭。我屏住了呼吸，小心翼翼將它捧在心上，許久，五指握拳，緊緊地把他攥在了手心裏。淚水漣漣中，我彷彿看到了一個行動不便的女人，一瘸一拐的離我遠去……

北方的春天多狂風、沙塵暴。又是黃沙四起，天地渾合的一個傍晚，狂風像個無惡不作得罪人，變本加厲扯斷了片區的電線。剎那間，燈火闌珊的城市陷入了沒有邊際的黑暗中。伴着幾縷微弱的月光，我穿梭在連接居民的小巷子裏――爲的是，買蠟燭。

就當我剛剛買進一家商店的門廳，還沒有開口說話時，搖曳的燭光下露出商店店主的一張臉，他說：“蠟燭已將賣完了。”我追投喪氣的繼續向前走，默默對自己說：如果巷尾的那家商店也沒有蠟燭可賣的話，明天到了學校，我就對正嚴抓作業的老師實話實說。