【精品】初二的生活作文彙編8篇

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的初二的生活作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二的生活作文 篇1

生命兜兜轉轉，周而復始。春花謝秋紅，歸雁入山林。

時間翻滾的巨浪推着生活的步伐越來越迅疾，人們對更高層次的生活追求也越來越熱切。在衆多的所得與不可得之間徘徊煩惱。

從一根棒棒糖就是燦爛的一天，到住着高樓開着小轎車還在抱怨生活的不公。雖然生活的壓力很讓心焦心，但不再那麼刻意的去追求一些虛無的物質享受，是否會有另一種別緻的心情呢？

換個心情，整理行囊，體會不一樣的人生。燈紅酒綠的生活中有太多的外界干擾，太多物質的誘惑。禁受不住的人總是走走停停，來來回回，走很多彎路，留下的是一顆失意的、疲憊的心靈。爲何付出的同樣多，得到的卻是如此天差地別呢？因爲每個人的想要的不一樣，得到同樣的東西，心情自然不一樣。

不如找個週末，約個知心好友，喝個寧靜的下午茶。舉世皆濁我獨清，衆人皆醉我獨醒。將能夠道得清的煩惱傾訴出來，說不明的煩惱那就不要再糾纏了，給本就擁擠的心靈一塊淨土，一方可以自由翱翔的天空。真正的快樂是內在的，他只有在人類的心靈裏才能發現。

家裏太久時間不整理，會失了家的溫馨，煩亂帶給人的往往是比陰天更糟糕的心情。不如推掉一些無意義的應酬和享受，花點時間，整理一下。果斷捨棄那些捨不得丟掉卻又用不到的東西，牆角的塵埃，牀底的去年的舊T恤。當重新擁有一個窗明几淨、清澈明亮的居室時，心中是否會有一份淡淡的自豪，一份妙不可言的好心情，天空彷彿都晴朗了許多。這樣整理的不僅是垃圾，更是堵塞已久的壞心情。生活的美好就是一個個小小的變好的心情編織的。

學習或者工作久了難免枯燥乏味，忙碌的日子裏，放鬆或旅行變成了一種奢侈的享受。換個心情，跑跑步，聽聽音樂，看個小電影，或者推掉無聊的應酬，陪家人吃頓飯。總有一些美好的事物能夠滌盪心中的渾濁。換個心情，換種生活，只有對生活抱有許多美好的期許和祝福，生活纔會報之以更多意想不到的驚喜。

少點抱怨，多點寬容；少點慾望，多點奉獻；少點行囊，整理一份好心情，享受另一種別緻的人生旅途。

初二的生活作文 篇2

不再有時間去超市慢慢購物；不再有一整個週末構思一篇作文；不再有固定的時間和途徑去學習……不知不覺中，我們的生活都漸漸地碎片化了。——前言

遇上碎片化的生活

生活碎片化，顧名思義，就是將一件事分爲多個時間段去完成。

以前，人們總是一大早起來去菜場買菜，回家以後做成便當及晚餐，帶到公司；而現在，人們一起牀，有時甚至來不及吃早飯，就急匆匆開車搭地鐵或公交去上班、上學。特別是一些上班族，每天早出晚歸，基本沒時間去菜場、超市，於是，手機上的購物軟件可就成爲了他們的必備神器。明天早餐吃什麼，手指點一點，早餐明天就會在公司等你；家裏牙膏用完了，手指動一動，快遞小哥就幫你送到家，隨時隨地都能買到你想要的東西，每一分鐘都不浪費。

以前的人們大多都從各種報紙或電視新聞上了解新聞時事。而現在，大多數人都沒有時間讀報紙，雖然電視有時會看，不過更多的是在手機上，電腦上獲取一些信息。信息時代的優點就是你只要在一個可以上網的地方，家中、地鐵上、商店裏等等，就可以在手機上獲得你想要的新聞消息。你可以在吃午飯時在手機上讀文章，也可以將任何空餘時間用來學習。

對了，說到學習，現代人的學習方式可以說是數不勝數。從學校課堂，到線上一對一網校。只要你願意，哪怕是你坐在公交車上，也可以拿着手機聽着老師的錄播課程，不限次數，有空時拿出來聽十分鐘，碎片式學習，這樣既不影響白天工作，又可以讓你有時間學習充電，無時無刻不是個學習的好機會。

現在越來越多的人們開始習慣了碎片化的生活方式。生活碎片化是信息時代的產物，更是社會快速發展的產物。碎片化的生活讓我們的每一天都變得更加多姿多彩，讓人與人之間的交流也變得簡單快捷多樣化。讓我們的生活變得更加充實。碎片式生活就像一塊拼圖，完整時是一幅美麗的畫，將它分開，每一個小塊又何嘗不是精緻而優美的呢？珍惜生活中的每一分，每一秒吧！

最後要提醒一下大家，即使在快節奏的“碎片時代”，也要適量使用電子設備，和家人朋友多多交流哦。

初二的生活作文 篇3

天漸漸暗了下來，我坐在窗邊，靜靜地回憶着。秋天的風吹撫着身體，一絲涼意帶走了夏季的燥熱，閉上眼睛感受着秋的涼與深邃，往日的記憶在此時被悄悄地喚起。也是在秋季，也是在黃昏，記憶中只剩下我一個人站在老家的那座高高的山上。我一個人靜靜地站在那裏，秋天的風讓我的內心充滿了寧靜，一種說不出的平和是那麼讓人沉醉。夕陽的餘暉映襯着晚霞，大地被霞光染成了金黃色。遠處的人們在田間小路中穿行，每個人的臉上好像都那麼的平和。沒有了喧囂，被這一切感染者。我沉思着，生活究竟是什麼色彩的呢？

今天是星期天，媽媽在家休息，對於我來說，媽媽在家休息也許並不是一件好事。

早上，拖着睡意朦朧的身體，和往常一樣，被媽媽從睡夢中喚醒，咂巴咂巴了嘴，起身，卻不料從牀上摔了下來，我抱怨着，從地上撐起來，草草地疊好了被子。我“哎喲”着緩緩地上了樓，一屁股坐在了椅子上。媽媽開口說道：“今天街上舉行抗日遊行，我就不去上班了。”話語雖簡，語氣平和，頓時擊碎了我星期天放鬆一下的計劃。我覺得滾滾烏雲倏然而至，遮蓋了原有的滿天陽光。媽媽將飯菜整齊地擺在我面前，可我卻沒有胃口。生活是灰色的，他總是給人以意想不到的方式，不經意間打斷了我原本完美的計劃。

飯後，媽媽看着書，我無奈地呆在對面，好一陣子，不知該幹什麼。我的眼睛打視着周圍，試圖找出一些好玩的東西，打發時光，可始終沒能瞥見什麼，除了一隻蒼蠅反覆撞擊着玻璃。我想它肯定也和我一樣，想掙脫束縛去外面享受自己的空氣。我打開了窗戶，它如釋重負，欣然地飛了出去。這時，我也想到一個好點子。我抽出一張作業紙，裝模作樣奮筆疾書，似乎把全部盡力都用了上去，只一會兒，我耐不住性子了，故意裝出媽媽看書影響我的樣子，故作姿態說：“媽媽，你能不能上樓看呢？”媽媽默不作聲，也許是不同意吧，我難免有些失望。我心煩氣躁地寫着作業。這時，媽媽悄悄地起身了，也許是怕吵着我寫作業，不聲不響地上了樓。這時我的心像那隻飛走的蒼蠅一般，如釋重負。耶！看電視去嘍。生活是粉色的，在你惆悵時，只要“稍動腦筋”，便會出現轉機。

“啪，啪，啪啪……”伴隨着急促的腳步聲，媽媽大踏步走下樓來。措手不及的我直接拔掉了電視插頭，以百米衝刺的速度但還是小心翼翼地靠近攤着作業的書桌，迅速將作業紙翻開，大腦飛速地計算着，解答着題目，耳朵卻豎得高高的：腳步聲越來越近了，終於，一個黑影擋在了我身後。“讓媽媽看看。咦？兒子，作業怎麼寫得這麼慢呢？”我的心跳頓時加速，我覺察到臉燒得厲害，極力側轉着臉，將作業遞給了媽媽。她只隨意地翻了翻，便徑直朝電視機走去，臉上洋溢着一種表情，那樣的表情，嚴肅的眼神，平平的嘴角有些微微上翹。我的臉更紅了，只見媽媽在電視機屏幕上撫摸着，“你又偷看電視了？”語氣中充滿了怒氣，我知道，一番審訊就此開始。我索性沉默是金，媽媽一屁股坐下來，指點着我站在她的身前，喝道：“招不招？”我無法正視她的眼神，大腦瞬間死機、重啓，再死機，又重啓。在巨大的攻勢下我終於扛不住了，支支吾吾地招了。媽媽聽完我的供訴，又是一副滿面春風的神情，我的心一下子放鬆了許多，彷彿我又站在那座山頂上，享受着柔和的風，這風，便是媽媽的微笑，她笑了，笑得是那麼的溫馨，令人陶醉。生活是橙色的，在平凡中帶給你溫暖，帶給你歡樂。

下午，媽媽拉着我幫她一起理芹菜，原本想睡覺的我不得不把睡意拋在一邊。理着理着，瞌睡蟲不斷地襲擾着我的腦袋，我加快了手腳，卻忽略了工作的細節，草草了事，倒頭便睡……

一覺醒來，已是三點多了，我意識到我還要去游泳訓練呢！咋辦？要不就不去了？嗯，就這麼辦吧！我打算繼續做着美夢，媽媽叫醒了我，催着我去訓練，我撅着嘴說：“今天不去了，太遲了！“媽媽臉上的焦急一下子轉變爲了憤怒，非逼我去不可，犀利的語言扎穿了我的心，我潸然淚下，出去了。外面的天氣顯得有些灰暗，一輛卡車駛過，一層夾帶着泥土的空氣猛地撲在我臉上，街上路人稀少，我的心情有些失落，生活是白色的，會讓溫暖瞬間敲碎變得冷漠。

又是那個熟悉的地方，還是那些陳舊的設施，我滿懷着不爽，極不情願的心情來到了游泳館。風有點大，一點點吹涼了我的心情，現在早已麻木。我跳入在泳池中，消耗着體力，發泄着憤怒。一個熟悉的身影在我身旁移動，咦？那不是……

他似乎也覺察到了，拍打着水過來了，果然如預料的那樣，是那位朋友，那位告訴我許多道理的大朋友，我卻不知道他的姓名……我的心又熱乎了起來，似乎加熱了冰涼的池水，我將一切不爽拋之腦後，他注視着我，我彷彿再一次站在了山頂上，那縷耀眼的陽光，溫暖了花草，滋潤了我的心田，帶來了一絲清新……生活是綠色的，時刻滋潤着我的心田，讓你不再孤單、灰心。

拖着疲憊的身軀，我回到了家，媽媽心疼地摟着我：“兒子，快歇歇，累壞了。”一絲紅色的溫暖交織着離去時的白色冷漠，現已融爲粉紅的幸福色，那麼的真，那麼的讓人感動。生活是粉紅色的的，回味起來都是粉紅的、幸福的回憶！

躺在牀上，我想着：

生活是七彩的吧，不僅有着赤、橙、青、紅、藍、綠、紫，還有灰、白等顏色，或許還有更多顏色，只是我不曾體會罷了。上帝潑撒着色彩，指不定你明天會是什麼顏色，你所要做的，只是去用心地體會。我睡着了，做着夢，這夢，似那白開水，沖淡了我生活的畫紙，洗淨了生活的色彩……

明天，又會是什麼顏色呢？

初二的生活作文 篇4

“月光光，秀才郎，騎白馬……”唱着這首童謠，我好像看到了那沉默了幾百年的老祠堂，似乎想起了兒時和幾個拖着鼻涕的小屁孩玩過家家的溫馨場景。這首童謠是爺爺教我唱的，每次唱起這首歌，我彷彿就回到了我那天真的童年。

還記得，爺爺對我說：當我呀呀學語時，他就抱着我唱這首歌，那時還不懂事的我，竟也哼着唱；還記得，我每晚都是聽着這首歌入睡的；記憶最深刻的是：在夏天，爺爺拿了條板凳帶我到祠堂裏乘涼，我們欣賞着月光，唱着這首童謠的時候，爺爺跟我講，月光上有嫦娥、有玉兔、還有那廣寒宮……我津津有味地聽着，那時幼小的心靈在想，如果我變成了嫦娥，我一定不會離開爺爺……爺爺還說：這首歌包含着他對我的期望，我當時似懂非懂，直到長大後才明白：爺爺出生在動亂的年代，有着痛苦的童年，沒有書讀，所以他希望我長大後有出息……

思緒又被拉回到了現實，現在，我慢慢地遺忘了老祠堂，遺忘了童年，卻沒有遺忘那首童謠，遺忘爺爺對我的期望。

每次遇到不順心的事，我都會唱這首歌，想起爺爺的話，重新拾起信心，向未來挑戰。用這首歌擦亮我蒙塵的心靈不致麻木；用這首歌喚起我深埋心底那份細膩的情感；用這首歌驅動我前進。

唱着這首歌，我似乎看到了我的未來；似乎看見了爬滿青苔、百年屹立不倒的老祠堂；似乎看見板凳上細碎的月光；似乎看見了爺爺那雙深情的眼。於是我帶着這首歌，帶着爺爺最愛的這首歌，走向我不知會摔多少跟頭的路，開始我的生活，因爲我始終堅信：生活——因歌聲而精彩！

初二的生活作文 篇5

“初二是個分水嶺，一定要爲自己衝上個好高中呀。”幾乎整個年級的學生每天都要聽到這樣一句叮囑。的確，面對中高考這兩座巨大的血肉磨坊，備考的學生們一個個都在竭力一搏，對於處於分水嶺的我們來說，更是如此。一個個都努力地爲自己掙一個好前程，不分上下課，不因週一或週末。無時不刻不和大家一樣雙眼充滿血絲，進行着學習的攻堅戰。

我也不例外，不甘人後地奮身地向難題扣動扳機，日復一日地持久攻堅，哪有不累的，又不是精鐵寶鋼鑄就的。當然，更多的還是心裏的勞累，所以心理壓力的緩解閥門是要時不時地打開泄壓一下的。我也這麼認爲，對於我來說最好的不過享受音樂之美，當然有了什麼事不順心的話，《逆戰》一下是必不可少的哦。

每當音響之聲滾出《逆戰》，那跳躍，使人熱血。播放到沸騰的音符時，我便會情不自禁地放下一切，拿起鼓棒躍到鼓前，隨着開頭的幾聲鼓點，逆戰，就開始了。爲愛逆戰，腳底的踩錘發出有力的`搏擊聲，鼓棒飛舞在一個個鼓面上，伴隨着鼓棒的敲擊，有節奏的起舞，鼓身振動着，承受着中國應試教育帶給一個個近視眼學生的壓力，我全身的肌肉也隨着鼓身的振動，鼓面的起伏而巨烈抖動着。音符在跳躍着，鼓棒在跳躍着，我的心也在跳躍着。隨着歌手張傑一曲終了時的一聲吶喊，我的心理陰影、勞累，學習中的不順，像過眼雲煙，無影無蹤了。

一曲酣暢淋漓的結束，我長舒一口氣，走向書房，繼續攻克着那幾道關於函數解析式的題目。心，卻已舒適了許多，暢爽了許多，放鬆了許多。

就如我“爲愛逆戰”一樣，學會生活就要適當的緩解自我，放鬆身心，學會享受生活，一起來感受其中的美妙吧。

初二的生活作文 篇6

我有一所房子，面朝大海，春暖花開。看庭前花開花落，雲捲雲舒。

轉眼間日曆的最後一頁又幻化成了思念的圖片印貼在歲月的封底。才發現，自己有辜負了一個鮮活的今天。過往的歲月，揮一揮衣袖，不帶走。真心期待下一個最溫暖的明天。

餘陰下，於庭院藤椅，看瓊花盛開的那一時。五月的天，絲絲炎熱，微風拂面。微閉雙眼，詩意江南的黛瓦白牆，小橋流水，兩岸人家，不禁浮現在眼前……平靜的溪流，看不到一絲漣漪，淮揚、柳絮的倒影融合着兩岸人家一幅絕美寧靜的江南水鄉圖不禁使人浮想聯翩……要是早晨，興許還能看見勤勞的江南女子在石階上磋打着衣服，伴着朝陽，以及柔美溫和的笑聲。聯想起王維的詩句——竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

悠然自得的生活，令你我心馳神往，淡定平靜的心境，更是人生必備的佳境。擁有陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的驚喜婉約，更是白居易”最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤”的淡然優雅，加上蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願。寧靜致遠，“一花一天堂，一草一世界。一樹一菩提，一土一如來。一方一淨土，一笑一塵緣。一念一清淨，心是蓮花開。”心若寧靜處，便能耳目清明，如聽天籟。淡定是一種空靈悠遠的境界，脫離塵世的喧囂，在廣闊的思想空間裏，任思緒盡情飛揚，任想象自由翱翔，讓憂傷徹底沉默，讓痛苦在此發光。

初二的生活作文 篇7

從初中畢業，進入高中，不管是在白天還是在晚上，生活總是被分得一塊一塊的，有做不完的事。時間彷彿變成碎片一般。感覺一轉眼，一天就過去了。纔剛剛開學，我就領略到了高中的累。

早上六點一刻，鬧鐘準時響了起來。打開窗戶，屋外的天氣還有一絲涼爽，陽光斜射入我的房間，看似閒暇，但我知道，今天又是一個繁忙的一天。

吃完早飯，匆匆趕到學校，不少同學已經到了，坐在位置上讀書。老師也在前面，指導同學。坐下來沒過多久，就開始了學校的第一節課——早自習。

早自習的時候，有些同學睡眼惺忪，有的還迷迷糊糊的。我聽着老師的課。枯燥的學習內容，讓我覺得時間過得非常的慢。“叮零零”，沉寂的教室終於向起了下課鈴，同學們似乎還沉醉在老師剛纔講的知識點中，沒有甦醒過來，課堂繼續沉寂了一會兒，隨後出現一陣笑聲，班上瞬間沸騰起來。大家一起玩耍，一起說笑，或是大家一起討論題目。

經過一上午的各種老師的各種課程，終於到了我最期盼的午休時間。午自修是每天最放鬆的時候，但星期五的那個午休也沒消停。先是到了飯堂隨便吃了幾口，又趕回了教室訂正語文，抄英語筆記，訂正數學卷子。

上了一天的課還要去畫室畫畫，回到家已是6點。

回家以後當然還要做作業。現在的作業不像初中那麼淺了，哪怕是新教的知識點也要經過一番思考才能做出來。還多了三門作業，有時還有美術作業。

這大概就是我的碎片化的生活。雖然每一天都很忙，很累，事情又多又瑣碎，但也是因爲這樣是我的每一天都很充實，收穫頗豐。

每次在學校看着那一沓沓的卷子和練習，還有感覺永遠上不完的課，心裏真是非常煩躁，可是每天一想到今天有學到了許多知識，今天下課與同學一起玩樂一起擠小賣部，我就突然覺得這些辛苦勞累都值了。

學校，這個忙碌的地方也不僅僅讓我學到了知識，更是讓我學會了如何安排這碎片化的生活更加有效，讓自己儘管忙但是有條不紊。

我喜歡這充實的，快樂的碎片化的生活。

初二的生活作文 篇8

每個人的生活都是豐富多彩的，生活處處都洋溢着開心與幸福而生活中的你又是怎樣的?沉默、開朗還是堅強?

我認爲在我的生活中，我猶如一條變色龍，扮演着各種角色。

在學校的我一直扮演着開心果，我喜歡學習，我也喜歡我的同學和老師，而我在他們心目中就是一個開朗的學生。每年素質報告冊，每位老師對我的評價都是開朗活波，我的同桌是個優秀生，沒門功課都遙遙領先，但她有一個的缺點，就是內向，每天沉默寡言。但我有一種魔法開心術，每天都讓我的同桌開懷大笑，她現在很佩服我這個開心果，因爲只要有我在，煩惱不存在。我生下來到現在，我本身就有一個很大的特點。我每次打噴嚏都是“啊……欠……”並且會拉很長的音，所以只要我每次在教室打噴嚏，同學們都會被我逗笑，我真是一個開心果。

在朋友面前我一直是一個熱情的角色，我的朋友很多，那是因爲我很喜歡交朋友，我對每一個人都很熱情，所以她們都說我人緣好。我經常幫助我的朋友，無論在學習上還是生活上，我都盡我所能去幫助他們。我比我的一個好朋友高一級，而她學習有點吃力，所以我每天下午都會幫助她輔導功課。不久，她的成績上升了，我也很高興。我之前的班級裏有一個同學，她的家境不是很好，她每天在家不是做飯就是打掃家，小小的她就如一個家庭主婦，我知道後經常去他家，還把我的衣服給她，給他買東西吃，這就是朋友心目中的我。

在家中的我一直被家人認爲是“孝順孩子”。爺爺奶奶的年齡慢慢大了，有些活我經常主動爲他們承擔。記得有一次，我的爺爺奶奶去田地澆水，而我那天正好放假，中午我一個人在家，爲爺爺奶奶準備好了午飯，他們誇我做得很好，回來後我爲他們洗了髒衣服，雖然有點累，可是我覺得很高興，我的爺爺奶奶平時很忙，所以我經常幫助他們照顧我的妹妹，她的衣食住行都歸我管，在我們那條街，鄰居們都說我很懂事，我也很樂意這樣做。

我心目中的我，我認爲我是一個學習中等的學生，每次開表彰大會，我總是拿三等獎，很少拿過一等獎或二等獎，但我不會泄氣，我會繼續加油的。我認爲我是一個熱愛動物、具有同情心的人。那次，我去機場看見路上有許多凍死的鴿子，我很心疼，我就挖了坑，把它們埋了，還在土堆上插了黃菊花。我又是一個不喜歡被束縛的人，每天老師讓我們背誦課文，而且還規定了時間，我就偏要在規定時間完後才背誦。我不喜歡被約束。

這就是生活中的我，我有多重面貌，但我有一顆真摯的心。生活中的我是一個活潑開朗、熱情、孝順懂事、刻苦學習、熱愛動物的人，我在生活中的中展現着自己。

生活中的你又是怎樣的呢?