大手初二作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的大手初二作文，歡迎大家分享。

大手初二作文1

牆上的時針轉了一圈又一圈，周圍一片寂靜，只有屋外的柳樹在微風的吹拂下還“沙沙”作響。夜深了，可我的腦子裏始終還停留着一個問題——愛是什麼？這個答案我尋覓了許久，但始終不如人意。當我再次靜下心來思考這個問題時，腦子裏竟全是父親那雙搖蒲扇的大手。

上小學五年級時，母親不知是得了一種什麼病，每天晚上都要端着一個藥罐子到家門口煎，而且一煎就是好幾個小時。每當聞到那股藥味，我便會心煩意亂，不但作業做不好，而且連覺也睡不好。這樣的狀況一了持續了幾天。忽然有一天晚上，那股難聞的藥味逐漸變得淡了，父親這幾天都不在家。我拉開虛掩着的門，探出頭去。那一刻，我驚呆了。父親手裏拿着一把大大的蒲扇，正在奮力地往我房間相反的方向扇。他的額頭上泌滿汗珠，一顆顆順着他那削瘦的臉頰往下滑落。然而，他卻不曾注意到這些。兩隻粗糙的大手在此刻顯得那麼有力，像是被注入魔力似的，在此時，一股不知名的液體涌遍了我的全身，我發現，在父親的周圍，籠罩着一層金燦燦的光，那是不是神的賦予？

“爸”我哽咽地叫着他。

“誒”他緩緩地轉過頭來，花白的頭髮在月光下時隱時見。

我努力忍着不讓自己流淚，但淚水始終不爭氣地一顆一顆往下掉，又隨着風飄向那遙遠的國度。

“怎麼了？”見我不說話，他又關切地詢問着。

“沒……沒什麼。”我努力剋制自己的情緒。

“那趕緊睡吧！明天還要上學呢！”說我完他又繼續扇着。

“哦。”我淡淡地應着。轉身又進了房間。

愛是什麼？對我來說。愛就是父親那雙搖蒲扇的大手。

大手初二作文2

歲月，在臉上流動着，風，傳播着愛的種子，將大手，慢慢變老。

童年梧桐樹下透過陽光所看到的大手是那樣柔和，美麗，那手掌很大，很美，沐浴在陽光中，輕輕的微笑，望着院外那沾滿的泥土的小手，滿是微笑。

夜光下，在燈光下大手爲小手縫着書包帶，因爲書很重，大手怕小手的書包不能承受，於是就在這書包帶上縫上一點點愛。

早晨小手揹着這承載着母親的的愛的書包上學去了，大手親吻着小手小手看見了那慢慢被老繭侵蝕的大手，眼角溼潤了。

傍晚，小手揹着書包一跳一跳的'回來了，大手做着熱氣騰騰的晚飯等着小手回來，望着回來的小手滿是微笑。

吃完晚飯，大手爲小手剪着指甲，一邊責備小手不愛衛生，臉上滿是微笑。

長大後，小手離開大手，大手還是在燈光下爲小手縫着書包帶，希望能承受更多更大的重量。而小手離開後，大手則是無盡的擔心思念時間一點一點的流逝着，大手不再美麗，可還是靜靜的等待，等待小手的歸來。

梧桐樹下，是大手的等待，還有---落了一地的梧桐葉，小手長大了，回來看望大手，而門前還是大手的微笑，只是大手不再年輕。

傍晚還是在陽臺上，只是小手變成了大手，這次，由童年的小手爲大手剪着指甲，大手變得越來越老老得再也走不動......

-------願從現在開始大手不再變老由小手守護她