【精選】初二作文集合十篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的初二作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二作文 篇1

我可愛的麥格（我第一印象），自從有了你，我很少去刷QQ空間，QQ也很少上。

你好像一位小鳥依人的少女讓我流連忘返，你也像一位絕世美男子讓我忍不住多看幾眼...

你讓我在這裏認識了許多筆友、朋友（雖然不知道他們的真名…)，就像挽挽、錯意、小姿、冪雪…（先說這麼幾個吧…)

他們的文筆很不錯，我會好好向他們學習…

麥格，你真的很吸引人，這麼多的學生都慕名而來看你呢

我一直都在給你拉粉呢

對了！你是不是很喜歡小朋友呢？

也難怪你的人緣兒這麼好

呵呵，麥格，我有很多話要和你說呢……

都是肺腑之言哦

但是……

中學生的學習緊張、鴨梨山大你也不是不知道的。

唉…欲哭無淚啊

不多說了……我有要去上課了

白白

祝你越來越好

你的fan：薇薇

初二作文 篇2

“朋友一生一起走，那些日子不再有……”當書店飄來這悅耳的旋律時，我的內心立刻激起了千濤萬浪，情不自禁地想起了他。

她的小名叫如意，如意長着一張圓臉，相貌平平。不知怎麼的，她是班上孤立的對象，但這並不妨礙我們倆之間的友情。偶爾爲了雞毛蒜皮的小事吵架，也能很快和好如初，但那件事的發生讓我們的關係降至冰點，一想起那場景，我就後悔不已。

“我都說了我沒有欠你錢！”如意朝我大聲吼道。“沒有？你以爲我不知道嗎？我不是爲了一塊錢生氣的人，我氣的是你這個人不講誠信，欠錢不還。”“你到底怎樣才能相信我？”如意有些崩潰。“你不還錢還有理是吧？你這個人臉皮怎麼那麼厚！我難道還會記錯嗎？你簡直就是一個卑鄙無恥的小人！要不是我，你以爲你還能交到朋友嗎？我真是瞎了眼，和你這種人做朋友！”當時的我氣在心頭，一句句惡毒的話語朝她砸了過去。

見她不說話，我又說了一句：“怎麼？無地自容了？”只見她極其平靜地看着我，我被她那莫名的眼神看得有些發毛。她盯着我，語文向來不好的她竟然一字一頓地冒出一句我從沒聽過的話：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”

從那以後，每次碰面，她都立刻避開我，好似我是什麼洪水猛獸。我和她之間的友情也就徹底破裂了。

現在想想，當時的我真不應該這樣傷人，導致我們見面好似仇敵一般，一段友情就這樣結束了！唉，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒！

初二作文 篇3

母親每一個人中的第一位老師，是她讓我學會了走路，也是她讓我學會了說話，更是她讓我學會了穿衣。但是，當我們踏入學校大門時，迎接我們的是人生中的第二位老師，她好比心中的陽光，寒冷時爲我們送來溫暖，迷茫時爲我們給予指點，失敗時給我們鼓勵。她就像一縷陽光，是我們生活中的希望和動力。

踏入校門，校園裏的一切都感染着我，一幅幅老師講解問題的畫面都浮現在我的腦海裏：老師，嚴肅謹慎又不乏和藹可親，既傳授給我們知識和技能，又教給做人和處事。

我最敬重的是班主任，她兼教數學課。我之所以敬重她，是因爲她教學方法很獨特！我感覺她身上有一種獨有的魅力，上課一向不很專心的我，總能被她“吸”得牢牢的。她從來都不會那麼嚴肅可怕，總是面帶微笑。課上，她還不時的和我們開玩笑，讓我們在這個充滿樂趣的課堂氛圍中學習數學知識；課後，她和我們是一對好朋友，有什麼說什麼，有什麼問什麼，有什麼談什麼，感覺她特別輕鬆快樂，沒有了課堂上的拘束。當我們學習失敗的時候，她像姐姐一樣鼓勵我們，支持我們，做我們的堅強後盾；當我們心裏想不開的時候，她會耐心的給我們將人生的道理，讓我們樹立信心。她既是我最敬重的恩師，又是我的朋友，更是我至親的姐姐。她是陽光，照耀我成長的道路，時時給我勇氣和力量。

老師，您雖說是我人生中的第二老師，但她卻是我人生中最重要的人，因爲有了老師，我們才學得知識；因爲有了老師，我們纔會從黑暗走向光明……

老師——我心中的陽光！

初二作文 篇4

在生活中，有許多地方都有愛，愛也無時無刻都在我們身邊，它是無形的，但它能讓人感到無比的溫暖。

有人會問，愛到底是什麼？我覺得愛是寬容、是理解……有些時候，愛我們的人會用一種特殊的方式讓我們去感受到他的愛。

每當我還在昏昏欲睡時，爸爸早已把我的早飯做好了。看到這一杯熱牛奶，讓我精神百倍。每當我下學冷得搓動雙手時，媽媽總是遞給我那件厚厚的灰白的大衣，我知道了家庭的愛是白色的、是溫暖的。

當我在學校裏把我的東西丟掉時，同學們總是熱心地幫我找。每當下雨我沒帶雨衣時，好朋友就用他那藍色的雨衣幫我遮雨。我知道了友誼的愛是藍色的、是純潔的。

每當我看到領居老奶奶把自己買的菜弄掉時，我和哥哥幫他撿起來然後幫她送回家，她總是摸着我們的頭說：“你們真是個好孩子！”當我在公交車上遇到老人時，就主動把座位讓給他，他們總是說：“謝謝你，小朋友！”我感到主動爲別人付出也是一種愛，值得我欣慰的愛。

如果世界上沒有愛，世界上就沒有溫馨；如果世界上沒有愛，世界上就沒有和諧；如果世界上沒有愛，世界上就沒有美好；如果世界上沒有愛，世界上就沒有快樂。我們的身邊是溫馨、和諧、美好、快樂的，所以，我們身邊就有愛。讓我們一起去創造愛、發現愛、體驗愛、傳遞愛吧！

初二作文 篇5

週四的下午，教室內，老師正在發放期中考試試卷，我轉頭眺望窗外，天色昏暗低沉，空中遍佈烏雲，完美的映襯出我的心情。

同學們拿到試卷，一時間教室裏像炸開了鍋，考得好的同學得意洋洋還不着痕跡地詢問別人的成績；正常發揮的同學面帶笑容，和別人交談着考試心得；還有一些人沉默不語的看着自己的試卷，彷彿被全世界遺忘——很不巧，我就是第三類。

雙手緊握試卷，大片大片的紅色叉號刺痛了我的眼睛。我竭力告訴自己這只是一次失誤，可惜這並未騙到自己，我感覺心裏空蕩蕩的。這時候他走過來了，還是像往常一樣，臉上帶着一絲笑容讓人感覺他是那麼親切，挺直的腰使他看起來是那麼的自信，使人很自然的想要和他傾訴一番。他的手有力地拍在我肩膀上，我把試卷給他看了看，衝他自嘲的一笑，他也沒有說什麼，只是拿起他的籃球，用手悄悄地指了指操場。

我對老師謊稱肚子不舒服，讓他帶着我去醫務室，我倆剛離開老師的視線便飛快地跑向球場，瘋狂地打起了球，盡情享受汗水灑落球場，感受着奔跑時掠過耳邊的風聲。雖然我們都喘着粗氣，但我的心中彷彿再次充滿了能量，我們一直打到被老師拽回去。對於撒謊這事，我倆就像結拜兄弟，他說是他慫恿我去打球，我說我纔是幕後主使，那激昂的措辭聽的老師忍俊不禁。

放學，我們一起走出校門，我對他說道：“這一次走出考試陰霾，全靠你啊！”他只是說了一句：“沒什麼。”十字路口處我們分開了，沒走幾步，卻又聽到他

高聲喊道：“記住不管你遇到什麼困難，我永遠挺你！”然後便揚長而去。我就在那時愣住了，一個在電視劇裏看到過無數遍的場景，曾令我想笑的一句臺詞，如今我才真正明白了它的分量。

朋友是緣，值得永遠珍惜；朋友是金，永遠光輝燦爛；朋友是琴，演奏美妙佳音。朋友就像一束陽光，帶着青春的活力，穿透了那烏雲，直照我的心靈。

初二作文 篇6

笑對苦難，是一種跨越無奈的風度任何人的一生，都無法拒絕挫折和苦痛的造訪。而當他在經歷了這些後，獲得的卻是一筆寶貴的精神財富。古今中外，凡是成就了一番事業的人，都曾在挫折與苦痛的煉獄中掙扎過，德國音樂家貝多芬青年時，兩耳就完全失聰。這對一個音樂家來說，未嘗不是個致命的打擊。但他並沒有屈服，而是充滿信心地說：“我要扼住命運的咽喉，它不能讓我完全屈服”，最終創下了許多流傳至今的樂曲。司馬遷忍受着肉體和精神上的痛苦，著成《史記》；當代作家史鐵生雖身陷輪椅，卻依舊寫出了自己對生活的熱愛。如此等等，無一不說明了對於人來說，挫折和苦痛發生的必然性。而你不同的對待方式就意味着，它帶給你的，將會是不同的回報方式，或許它會成就奇蹟。正如冰心所言：“生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的”，“在快樂中我們要感謝生命，在苦痛中亦要感謝生命”。

宗璞的《紫藤蘿瀑布》中有這樣一句話：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河卻是無止境的。”意思是說，生命不可能因爲挫折和苦痛的降臨而完結。它是你成功路上必經的一段段坎坷、崎嶇的小路，甚至是註定你獲得一筆精神或物質財富的必要因素，關鍵就在於你要怎麼面對了。周國平在承受了喪女之痛後，寫下了懷念夭折女兒的紀實文學：《妞妞：一個父親的札記》。

從這部文學本身我們不難體會到，它始終在無聲無息之間，流露着作者在死亡陰影籠罩下，撫育女兒的愛哀交加的心境和深陷苦難中的悲傷。但周國平肯正視苦難，將其定義爲“尋常的苦難”，實在令人敬佩。他在經歷了這所謂“尋常的苦難”後，雖然承受的只是沉湎於回憶中的悲痛，但他獲得的，卻是對苦難的新的認識與感悟。

讓更多的讀者，多了幾分面對苦難的勇氣與智慧。所以，正如孟子言：“故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。”人在經受了一些磨難後，性格與意志自然會變得堅強起來，因而就會想、從容面對一切，也就是想歌詞中寫得那樣：“疲倦慣了再沒感覺，別再可惜計較什麼”，因爲我們“始終上路過”。堅強的性格與意志就是剷除成功路上荊棘的最有力的武器。相信吧，你眼前的種種磨難，無不爲你日後的成材打下了堅實的基礎。經歷了挫折與苦痛後，是金子，就會發光；即使不是金子，也同樣實現了自己應有的價值。

初二作文 篇7

天色還灰着，霧濛濛的，天西邊灰得象塊浮冰，東邊已爬上令人欣慰的模糊白。四周一片混濁，幾片雪花貫穿在天地之間，將其連成一片，冷得柔美。

冬之寒在此凝結、沉澱，嘻皮笑臉地挑畔着萬物的忍耐底線。清晨的道路上，行人廖廖無幾，人們多半是藏在被窩，在夢中佔着別人的小便宜，不時露出勝利般的微笑。

朦朧中，一位母親牽着孩子的手，走在路上。腳步既不悠閒，也不匆忙。孩子穿着極厚的冬衣像個球，兩眼盯着片片雪花，看着它擁入大地。

童話似的雪景微笑地望着那孩子，他似跳非跳，有些跟不上媽媽的步伐，好幾次踩到自己的褲角，紅撲撲的小臉蛋被雪襯托得更加純真、可愛。

母親很認真的走着路，眉毛間染上了冰霜。

此時，孩子突然心血來潮，跑到母親的前面。被甩開手的母親有一些不知所措，只見孩子在離母親不遠的地方蹲下，畫了一道線，拉過媽媽，樣子像是要與她比賽，可母親的臉上立即提起不耐煩的表情，一下將孩子的半個身子扯了起來，隨之而來的便是一陣呵斥。

孩子低頭撅着嘴，似乎並沒認真聽那些批評，只是失望的看着那條漸漸被冰冷所掩埋的起跑線，黯然失色。

孩子的手再次被母親捆住前行，只是那步伐少了些活力。

天在不知不覺中亮了好久，雲像塊浮冰，冰冷而堅硬。

不知那位母親的心中是否也被凍上了浮冰。

與孩子的競賽並不會讓她失去什麼，而孩子也許會因爲這一件事開心好久。也許很多天之內不會挑食，也許會更努力地去爭取一朵小紅花，也許……

相反，失去這一場比賽，對大人來說無所謂，而在孩子心中，恐怕從此就在媽媽面前豎起一道警戒牆，並對其產生敬畏了吧。

就像一位智者說過的那樣，即使我們不再是孩子，也學做一個孩子吧，因爲往往孩子想用心靈的溫泉去溫暖大人的心，卻不料被這寒風一吹，反而變成了大人心中的浮冰。

初二作文 篇8

大霧

今天上午，我正要起牀穿衣服，正當衣服正要穿好時，媽媽對我說：“今天外面下霧了。”我急忙跳下牀，打開窗簾，一看，“呀！好大的霧呀。”我驚訝地說，“什麼東西也看不清。”

我走出家門，大街上還是濃霧瀰漫，到處都是霧的海洋。路邊的燈光都看不清了，樓房也看不見了，只能看見幾米之內的東西，汽車的前面也看不清，只開着兩隻黃色照霧燈，一動一動的像是兩顆螢火蟲，在飛動着……

路上的車都小心翼翼地向前行駛，他們好像烏龜爬行。空氣也變的那麼溼潤，我大口大口地吸了一口氣，又吐出一團團的霧氣。白茫茫的霧漂移不定，陽光也躲在了它的後面。

因爲今天的霧很大，所以爸爸把我送到了校門口。

一進校門口，老師和同學都看不清了，操場那就更別提了，遠處的建築物跟海市蜃樓一樣。做完早操我和同學們玩捉迷藏，本來就很難找，再加上下霧就更難找了，害得我找了半天才找到，煩死我了……

10點時，霧沒了。

雪

早晨7點種的時候，我發現外邊要比原來亮，我拉開窗簾一看，下雪了，我趕快起牀，穿完衣服，吃完早飯就下去玩了。

我出來一看，哎！下雪了，到處是白白的雪，不但給大地披上銀紗，而且連樹枝上也掛滿了一條條既柔軟又粘得牢固的銀條，還有一些薄薄的.既圓又短的冰甲，這些冰甲，這些兵甲倒掛在樹枝下面，就像含苞欲放的花朵似的，亭亭玉立……這些雪條和冰甲給樹增添了許多情趣，也把大地點綴的煥然一新，就好像回到了那桃李盛開的季節來。特別奇特的是：那些雪條和冰甲被太陽光一照，還反射出亮晶晶的光！微風一吹，雪花隨風飄舞，真是美極了。一羣羣的孩子，在雪地上堆雪人，打雪球，歡快地叫喊着……

我真的很喜歡20xx年的第一場雪。

火辣辣的夏日

夏天裏讓人感覺最不好的地方就是熱，全世界都變成了一個鍋爐房。夏天裏最能體現熱的 就是開空調，喝冷飲，其實不光是這樣，不同的東西用不同的方式表示熱。

天空中白雲很多，但是太陽還是把大地烤得很熱，樹葉又幹又黃還打了卷，小草都彎下了腰，有好多的花承受不了這麼高的溫度都枯萎了。

在家裏，人們都開着空調和電扇。外面小孩子都一個個拿着冰棒，人們都穿襯衫，穿短褲，雖然穿得很少，但是還不停地流汗，一天就瘦了幾斤，要是再多一件都要中暑了。小胡 同裏的人們都坐在下，拿着一把扇子，吃西瓜，互相聊天。

狗在下吐着舌頭，知了在樹上不停地說：熱啊！熱啊！

馬路上的水泥和柏油都要融化了，人和車……

北京市燕山前進中學初二（3）高宇豪指導教師高懷立

初二作文 篇9

那個身影，曾化作夜空中最亮的北極星，爲我照亮佈滿荊棘的道路；那個身影，曾化作山峯中最沉穩的泰山，屹立在我那幼小的心間；那個身影，又曾化作奉獻的蠟炬，燃燒着爲我們付出的滿腔熱忱。當那個身影進入我的視線時，我的心頭不禁顫動了。

一陣擾人的鬧鈴聲從耳旁慢慢響起，睡意朦朧的我不禁開口抱怨道：“唉，又要起牀了，週末啥時候大駕光臨啊？”我快速收拾完，出門與附近的同學匯合，打算一同去學校。我站在門口等着，雨飄了下來，夾雜着些許小雪。一陣寒風迎面襲來，我不由得打了個噴嚏，暗自感嘆道：這天氣可真冷啊！

等所有人集結完畢，正要出發時，卜爺爺慌忙跑出來，手裏拿着幾張暖寶寶，氣喘吁吁地交到我們手裏說：“天氣冷，把這貼上，抗寒。”卜爺爺擡頭看了看天色，然後，一邊開傘，一邊說：“天太冷了，我不放心，乾脆送送你們吧。”說罷，卜爺爺便打開手電筒，起身出發。我們緊跟其後，一路上坑坑窪窪的，還摻着稀泥。卜爺爺則充當我們的“偵察兵”，爲我們探路、照明。

雨下得越來越大，我們的腳步也隨之加快。突然，一輛汽車從我們身邊“擦肩而過”，面對那些突然濺起的泥漿我們有些發愣，都還來不及側身避過。只見卜爺爺猶如利箭一般轉身，用他那結實的身體爲我們擋住了汽車濺起的水花與泥漿。卜爺爺的身上都被濺溼了，衣服上也被濺了一身泥漿，格外刺眼。一路上，卜爺爺時刻關注着我們的情況，直到目送我們走進校門後才轉身離開。昏暗的天色中，我向前走了幾步，又轉身回頭，那個身影進入我的視線，驀然間我的心顫動不止。擡頭，看着這昏暗的天色似乎已逐漸放晴，心中的霧霾也已被卜爺爺先人後己的精神驅散了。

卜爺爺是我的鄰居，他爲人憨厚老實，對鄰居總是有求必應，毫不吝嗇。當那個身影再次進入我的視線，我不禁對他更爲敬佩。

天色灰濛濛的，街道彷彿披上了一層白紗。我開門後，看見門前那塊地裏有一個身影。咦！這誰啊？我湊了過去，定睛一看，是卜爺爺打着傘頂着風霜在拔萵苣。看見我湊了過去，卜爺爺趕忙擦掉手上的泥土，嫺熟地找出兩根新鮮的萵苣，用塑料袋裝了遞給我，輕聲說：“拿去嚐嚐，這玩意新鮮的很。”我道了聲謝，卜爺爺隨即又回到田地裏繼續做事了。望着逐漸被風霜淹沒的身影，我的心再一次顫動了。

當那個身影進入我的視線時，我明白了樂於奉獻，捨己爲人是一種心靈美，對鄰居熱忱相助是一種道德美，對工作兢兢業業也是一種品質美。當那個身影進入我的視線，他的點滴行爲都成了我前進的動力，一直鞭策着我，經久不息，無法忘記。

初二作文 篇10

即使寒冷，卻能共同戰勝，這裏是全世界追求的天堂。那些追求天堂的人們啊，卻絕然不知，天堂裏都是被他們拒絕的人們。

爲什麼，只是不同，就要被拒絕呢？我將這片土地稱爲：雪國。

雪國有一座城堡，城堡居於雪國中心，是雪國的象徵，巨大雄偉，佔據了雪國三分之一的土地。你不要以爲這裏居住的是雪國的某個領導人物。這裏是所有居民共同修建，共同居住的場所。在這裏，不需要某個統治人物，這裏，居民們就是統治者，他們自覺遵守着潛在的規則，沒有法律，沒有限制，但大家都和諧地生活着。這裏，平等、自由、尊重。

夢裏，我常常來到雪國，這裏的孩子們不需要教育，他們擁有與生俱來的氣節與睿智。他們不需要勞動，他們每天的“功課”就是玩耍，到傍晚，父母勞動歸來時，他們的任務就向父母訴說一天的愉悅，讓父母以此來放鬆。雪國的孩子，擁有真正的童年。

大人們各自擁有自己的事業，共同勞動，共同分享成果。沒有金錢這樣的交易，他們信仰着誠信，保留自己心中的聖潔。不會有人去在意自己的得失，他們簡單而質樸。

雪國的人們也都擁有自己的精神世界，他們有很多活動，他們也有許多的精神產物。比如書籍、繪本、雕像……

雪國，是每個厭倦喧囂的人們所向往的淨地。