【精品】八年級作文合集9篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的八年級作文9篇，歡迎大家分享。
八年級作文 篇1
漢字是中華民族的精髓，是中華民族的驕傲，是中華民族智慧的結晶。
漢字方方正正，一筆一劃是那麼的協調，活像一個個活潑快樂的小精靈在紙上跳着歡快的舞蹈，是那麼婀娜多姿，讓人忘記自己的煩惱。每個漢字都是一幅美妙絕倫的畫卷，讓人身臨其中；是一曲餘音繞樑的歌曲，讓人側耳傾聽；是一陣沁人心脾的花香，讓人陶醉其中。
人類早期沒有文字時，用“結繩記事”的方法記事，可是這種方法不方便表達和使用，所以當時社會發展很慢。在倉頡造字之後，人類的發展越來越快，可見漢字是中華民族進步的階梯。
漢字的演變經歷了幾千年的漫長曆程。從甲骨文到金文、篆書、隸書、草書、行[]書，最後到楷書，個個都有能令人讚歎之處。
漢字還能描繪它所表達事物的樣子，比如“山”字，層巒聳翠，峯巒雄偉，重巒疊嶂，山就這樣簡簡單單地表現出來了；再如“人”字，穩若泰山，巋然不動，一動不動，人就這樣簡簡單單地表現出來了；再像“木”字，高大挺拔，高聳入雲，枝葉繁茂，木就這樣簡簡單單地表現出來了。這一點哪裏是什麼mountain、person、tree所能達到的。
人們藉助方塊字來表達自己的情感，描繪自己的心情，這也就有了許許多多的詩詞文章，這些詩詞一氣呵成，抑揚頓挫，淋漓盡致，讓人們讚歎不已，這不都是漢字的魅力嗎？
漢字，我爲你而自豪！
八年級作文 篇2
隨着工業文明的發展，人類生活環境受到了影響，環境質量逐步惡化，綠色漸漸離我們而去，世界也變得烏煙瘴氣，失去了生機和活力。
記得那是新學期的第一天，我走在上學的小路上，兩旁沒有枝繁葉茂的樹木，刺眼的陽光也沒有茂盛枝葉的遮擋，烈日當空，汗水從臉頰上滾下來。頓時，不知是哪門哪戶從樓上丟下一袋垃圾，弄得滿地都是；一個小男孩和父親一邊走一邊亂扔面巾紙，作爲父親，不僅沒有教育好孩子保護環境，自己反而還一起犯錯誤……
在上學的路上，我竟然看到了那麼多破壞衛生環境的人。請仔細想一想，這僅僅只是一天，而且只是在小路上，就有這麼多的所見所聞，更何況是全世界呢？算一算，數目是那麼驚人，真不敢想象以後的地球會變成什麼樣子！
環境的惡化，大部分是人爲的。換一句話講，大自然的懲罰更是人類自作自受！洪水決堤、鬧旱災、大氣污染、生物減少、海洋污染……這一切都是因爲人類貪婪眼前的利益，而不多去設想後果——生態環境受到了破壞！
生物，對人類的生存所需提供了基本食品，也對人類的衛生保健提供了各類動植物的藥材，還對人類提供了多種多樣的工業原料。生物的死亡，最大原因歸咎於人類活動的結果，自然生態環境的破壞，大氣的污染引起的溫室效應和人爲捕殺，造成了生物多樣化的減少。
都市中嘈雜的鬧聲，刺鼻的煙霧，惡劣的空氣，都需要森林幫助我們解決問題。自然環境的惡劣，人們容易想到的是自然環境條件的不好，降水量少，山上土薄石厚，森林無法形成。然而實際應該倒果爲因來認識，正是因爲這裏的森林被破壞了，保存不住水土，因而樹木就難以再繁殖起來，於是水土流失越嚴重，導致了惡性循環。森林爲我們做出多少貢獻呀！它不僅吸納二氧化碳，保證氣候正常，而且對保護生物的多樣性有特殊的意義。這就如高士其所寫的《森林之歌》一樣：
森林，綠色的海洋，
你是人類的第一故鄉。
……
你是莊稼的好夥伴。
它需要你防澇，
也需要你抗旱。
它需要你供給肥料，
也需要你保護土壤。
你是天然的蓄水庫：
你把地下的水分吸收，
又把空中的雨水留住。
你是氧氣的製造廠，
你能把空氣過濾，
不讓塵土飛揚。
……
人類的生存和發展，需要良好的自然環境和豐富的自然資源。人類永遠不會滿足於從自然寶庫裏所獲得的財富，總是伸出貪婪的雙手向大自然索取，終究受到了大自然的懲罰。現在，讓我們攜手保護自然環境，保護我們的家園，讓綠色與我們同在！
八年級作文 篇3
很多學生都認爲學與玩是一對矛盾，但是16歲女生計寶萍卻能把學與玩協調得很好。她學得輕鬆，玩得盡興。就讀於溫州實驗中學八年級國際班的她能熟練地用英語、中文和希臘語交流，懂得一些荷蘭文，現在還在學意大利語。這位小華僑出生在意大利，在荷蘭、希臘等國家生活過，14歲纔回到中國學習。特殊的生活經歷，使中西方文化在她身上得以融合。
這個學期，寶萍的成績取得明顯進步，還當上了班長。但她的學習經驗卻十分簡單：“上課專心聽講，下課儘早完成作業，該做什麼的時候做什麼！”在寶萍眼中，溫州的很多中學生都沒有“週末”，他們不是在學校上課，就是在培訓班補習。而她把週末安排得很豐富：週六上午，去市青少年活動中心學跳街舞；週日上午，學鋼琴。心情放鬆後，學習效率更高了。
寶萍的愛好廣泛，籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球等都喜歡。學校開運動會時，她自告奮勇，一人蔘加了鉛球、標槍、鐵餅、100米、接力跑等5個項目。國際班的負責人林春柳誇寶萍：“做事幹脆，從不忸怩推辭，一旦參加了，就會全身心投入，並享受參與的過程。”
從小在國外長大，寶萍的身上自然帶有許多西方人的生活觀念，但她的骨子裏卻滲透着中國人的傳統觀念。快要到新年了，她在悄悄爲媽媽準備一份愛心禮物——手織圍巾。“媽媽在國外，做生意很辛苦，我和弟弟只能在週末時通過視頻與她聊天，我感覺她生活有些冷清。”一天，她在路上看到賣毛線的商店，產生的第一個念頭就是給媽媽織條溫暖的圍巾。她在希臘讀小學時，參加過織圍巾的興趣小組，還曾成功織過一雙毛襪給弟弟。
林春柳老師說：“寶萍細心、體貼，既當姐姐，又當‘媽媽’。”爲了照顧比自己小兩歲的弟弟，她在進入實驗中學時，主動選擇降低兩個年級，跟弟弟上同一個班。她從小就很照顧弟弟，小學四年級就開始給弟弟燒東西吃。煎牛排、香腸、雞蛋，包餃子、餛飩、小籠包等，她都很內行。
八年級作文 篇4
我——一代偉人柳宗元，想不到也有今天。此時，我被貶於永州爲司馬，實在是不幸啊，不幸！心頭亂如麻，即日與友吳武陵，龔古等遊西山，以解心頭之悶。
一那潭
我等從小丘西行一百二十多步，忽聞水聲潺潺，輕快悅耳，如玉佩相撞發出的。眼前一片碧綠，原來是一片茂密的竹林。小議之後，衆人都覺得這竹林之後必有活水。於是，衆人拿起工具將這礙眼之物消除。眼前頓時豁然開朗，一望空闊，在竹林環繞之下有一小石潭。
慢慢走下去，只見小潭的水尤爲清涼，一整塊石頭爲底。靠近岸邊的石頭翻卷起來，千姿百態。有的像，有的像嶼，有的像堪，有的像巖。青青的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差披拂。
潭中的魚約有一百來條，都像在空中游動，沒有任何依靠。陽光照在水底，魚的影子應在石頭上，呆呆的一動不動。忽的向遠處游去，往來輕快迅速，像與遊者歡樂。順着小潭西南望去，一小溪緩緩而下，像是北斗七星那樣曲折，又像蛇一樣蜿蜒，時隱時現。小溪兩岸高高低低，凹凸不平，犬牙相錯，無法知道它的源頭。
二那景
坐在小石潭上，四周環抱着密密的竹林，寂寞的見不到人，令人悽神寒骨。經省商業不免悲愴淒涼，看到這淒寒之景，又不禁想起多年好友韓愈，他現在又在何方呢？……
三尾聲
我走了，我的心卻永遠地留在了那裏，那個淒涼的潭邊……
八年級作文 篇5
“小小少年，很少煩惱……”每當我聽到這首歌就惱火，爲什麼？因爲它極度離譜。“很少煩惱”，這可能嗎？不，無論在校園，在家裏，我們“人微言輕”，鋪天蓋地，磕頭碰腦有數不清的煩惱。年齡的增加卻擡起深埋的煩惱，一發不可收拾。
望子成龍，望女成鳳，是現代父母良好願望。我的父母從小對我很寬鬆，可不知怎麼，上了初中就跟我較起了勁。每次回家，作業自不必說，高質量高效率爲的就是自由。面對我的請求，家長總是怒目圓睜。我承認自討沒趣，但又不至於討打招罵，於是乖乖地回到桌前，聽起英語。“不講理，太不講理。”就這樣折騰了半小時，背誦英語的檢查如期而至，可是我“身在曹營心在漢”，一通臭罵自是少不了。回想起幼兒園，apple、banana說得溜，老師得誇半天。不過，還是實際一點吧。
又是一年又長大，榮幸得很，我當上了課代表。整天兩點一線，就是個跑堂的。整體作業寫差了，老師在辦公室對着我抱怨；作業少了，帶話給同學，去趟辦公室，遇到“面子”大的那幾位，睬都不睬你，老師就說課代表沒威信，辦事不牢靠。最可氣而又可怕的，同學作業沒交，仗着點交情，讓我眯眼，但老師那我又沒法交代，弄得裏外不是人。當官的那點小資情調被徹底抹殺了。套用那句古話：人大了，什麼煩惱都有。
幼時盼長大，長大了又盼着重返五歲半。爲了一年後的中考，收起這些幻想，擡眼向前看依然是朦朧，疑雲中的是成功大神還是失敗小鬼。這不是神鬼傳奇，但上了枷鎖的'“青春”失去了原味，只有澀與苦。接受所有煩惱，即使長大了，也要避開叛逆的洪流，畢竟……
爲了勝利，讓煩惱向我開炮。
八年級作文 篇6
在語文課本上得知有個叫“泥人張”的老前輩，捏泥人的手藝相當精湛，但一直無法親眼瞧見。“十·一”期間看了一位老爺爺的彩泥手藝，才深深體會到了我國民間藝術的魅力。
老爺爺看上去早已過了古稀之年，但身子骨卻很硬朗，他坐着個小馬紮在路邊支起個小攤，上面插着五顏六色，各種各樣的彩泥作品，煞是好看，吸引了不少圍觀的人們。只聽得圍觀者你一言我一語地讚歎着一見見傑作，好奇地睜大眼睛，想看個究竟。
老爺爺可奇怪了，一言不發，價錢只寫在一個小木板子上，旁邊放個鐵罐，這是什麼意思啊老爺爺嫺熟地拿出一塊彩泥，不緊不慢地捏了起來。據說這些作品的原料居然是上了色的糯米制成的，這可真是太神奇了！這時，圍觀的人不但沒有減少，反而更多了。各個都目不轉睛地盯着那在手中不停變動的彩泥。那彩泥是從一個小鐵盒中拿出的，揪下一點，放在掌心搓成條，滾成圓，攆成片，在一陣眼花繚亂，目不暇接地操作後，一見作品又誕生了。這是奧運會吉祥物之一的妮妮，雖然不過六，七釐米，但有板有眼，栩栩如生，引得旁邊人們一陣陣的叫好。
這時，老爺爺開口了：“這些小玩意兒啊，定型後三，五年都不會裂開，老祖輩傳下的手藝不能扔了，但咱也得與時俱進啊！這些福娃就是我老頭子對奧運會的祝福了！”這一番話博得在場所有的人掌聲和喝彩。
接着才知道，原來看好哪個作品，就把錢扔在鐵罐子裏，帶走就行了。老爺爺不是爲了靠這個賺錢，而是真心希望捏彩泥的手藝可以傳承下去，不會被人們遺忘。後來，老爺爺還說如果真的能那樣，他也死而無憾了。
過了幾天，老爺爺就走了。應該是到別處傳揚着這種民族精神，有了新一代中華兒女的愛國情懷，這一種種令人拍案叫絕的手藝絕不會消失，它們將越來越紅，越來越火。中華民族的傳統民間藝術將會在華夏大地的每個角落都生根開花！
八年級作文 篇7
耳邊的鐘聲持久不散，L，你知道嗎？那是天堂的鐘聲在向你敲響。
在這個名叫《deathnote》的故事裏，我被你獨一無二的氣質吸引了。第一次看到你時，你沒有黑眼圈，沒有咬手指，眼前的你那麼瘦弱。散發着庸懶味道的你，顯得有些格格不入。你打着赤腳，彷彿你的體溫與地板一樣冰冷。
他們說，冷漠的孩子很孤獨。
是的，你一直都是孤獨的，你孤獨地對着屏幕分析着資料。可是，基拉出現了，而且他就是夜神月。當你們異口同聲地說出那句：“我纔是正義的”的時候，你不再孤獨，因爲有月。於是後來，你在我不解的眼光下，對月說：“月君，你是我唯一的朋友吶。”
你一遍遍地確定，你的摯友就是你的勁敵，你的手心冒出了些汗，因爲你執着地要抓捕基拉。
“月，如果我死了，你要替我好好活下去。”“月，我真的想死了。”L，你只對月露出你脆弱單純的一面。那天，你因爲找不到基拉的線索了，很沮喪。於是，約月出來走走。鐘聲從那個時候開始響起。你問：“月，你不覺得這鐘聲很吵嗎？”當時我沒看清月的表情，只聽到他說：“沒有什麼鐘聲啊。”下雨了，那是上帝的淚水。你們躲起了雨。你輕柔地彎下腰爲月擦腳，月也爲你擦臉，這一刻我才明白，原來你們是同一類人，需要愛和關心。特別是你，那個不停吃着甜食的你，因爲像你這樣的人，是很缺乏安全感的。
鐘聲離你越來越近。
當湯匙從你手中滑落下來，而你倒在月的懷裏時，誰都沒有告訴我，正義的是不一定能笑到最後的。
你睜大眼，微微顫動嘴脣，說：“月，果然是你。”原來，你也是膽小的孩子，直到最後一刻，纔有勇氣承認，殺手與敵人，都是你的摯友。也是你對稍微對月的一點信任，讓你不得不閉上眼，蓋住了你巧克力般奢華的生命。
你永遠只能孤獨一人，L。你的信任給了你致命的一擊。
孤獨與愛，對你來說，都是寂寞。
八年級作文 篇8
說起父親的噴嚏，那可是別具一格。我不由得想起民間流傳着一句俗語，叫作“一想而罵三感冒”。雖說沒有半點科學可言，但總歸說起來有點意思。父親一聲聲的噴嚏，勾起了父親的關心和我的慚愧。
父親的噴嚏無論在什麼情況下都是連打三下，但身體卻倍兒棒，有時坐在沙發上打噴嚏，聲音在整個屋子都能聽得見。每次的噴嚏，最後一下總是拖得很長，而且每次結束後都要吸一下鼻子，再呼出一大口氣。頭也隨着抖一下，抖一下。
然而我從沒有想到過，父親這樣簡單的行爲，卻在那一個寒冷的雨天，給我帶來無限的愧疚和自責。
那天天很陰，幾乎分辨不出哪裏是雲，那裏是天。風時大時小，父親一個人站在路邊的人行道沿上，手中打着一個大大的藍雨傘，在那裏張望。我瞧見了父親，就快步走上前。“走吧！”父親輕輕對我說。
我想回答一聲“嗯”，也許是因爲太累了，嘴脣連上下閉合都顯得有些困難。那聲音小得連我自己都沒有聽見。我走得慢，所以能看見父親的背影，高聳的肩，兩臂夾得很近，左手插在褲兜裏，好像很冷的樣子。馬上要過馬路了，我急急得追上去。
就在這時，父親突然連打了三個噴嚏，又深深的呼出一口氣。聲音的大小高低都和腦海的記憶完全相同。打三個噴嚏時身子都稍微向前傾一點，每一個結束時又微微退回來一些。父親急忙的隨口問我：“冷不冷？”棕色的毛襯衣折了幾個皺，在後背上現出一道一道的波紋凸起。
“不冷。”在往回家走的路上，自己輕輕地打了幾個噴嚏，但好像還是被父親發現了，對我說：“明天給你多穿點兒。”還沒打出來的噴嚏，也被這句話硬憋了回去，我不想讓父親擔心。幾個噴嚏沒打出來，於是眼眶裏充滿了不由自主的眼淚和情感的淚花盈滿眼眶。
我現在有點恨自己了，恨自己爲什麼當時問“冷不冷”的人不是我，我爲什麼就不能關心一下父親？我試圖給自己開脫，但馬上又被良心無聲地反駁。父親不先考慮自己，而先來關心我，而我的態度竟是那般生硬。
我從沒有像父親那樣打過噴嚏，也沒有向封建迷信那樣“被人罵過”，即使是感冒時也沒有。父親對我的愛已習慣成自然，而我也早已習以爲常，以爲其理所應當。回憶起那些事兒，就似乎有人深深的思念我，打個噴嚏，熱淚盈眶。
八年級作文 篇9
它被放置在博物館僻靜的一角。沒有多少人會在這裏駐足，爲華夏之遺風喝彩。
寬大的衣袖大氣磅礴，精緻的花紋雍容華貴，因氧化而變黑的下襬昭示了歲月的流逝，衣襟上的褶皺是時間的禮物。（描寫滲透了感覺，富有藝術性，出色）在宋朝，它陪伴逝去的主人一同埋入土中，再被掘出時，世上已千年。自滿清入關強迫漢人剃髮易服後，漢服，它沉睡在黃土之下已然三百多年，早已被遺忘了吧。如今的社會如此浮躁，我這顆熱愛漢服的心又有何處棲身呢。
“買這些做什麼！整天就知道不務正業，也不看見你把心思用在學習上！”布料散落一地，紅的滴血，黃的刺眼，如打翻染缸，像我的心，五味雜陳。（好，有點三拳打死鎮關西的味道）媽媽雙手叉腰，居高臨下地俯視着癱坐在地上的我。“你一箇中學生，做什麼衣服！學人家奇裝異服地出去作秀，小心被圍觀！到時候發到網上，人人都知道你是誰！”我低頭，將一塊塊布料捋平疊好，無力再申辯。回房，把媽媽的職責和根本無理的說辭摔在門外，蜷縮在角落。門後掛起的漢服被光影切割，一半被籠罩在陰影中，露出的部分已經有些皺。連最親近的人都不能理解，我終究只能成爲一個無人喝彩的孤獨者。
教室裏很安靜，只聽見縫紉機上下走針的聲音。學姐雙手把布料撐平，隨着縫紉機的運作把布料向前送。她臉上笑容恬淡，仔細地盯着布料，眼中有光彩閃動。彷彿就在昨天，學姐身穿素雅的綠色襖裙，微微笑着，眼中也有這般光彩閃動，“這是漢服，漢民族的傳統服飾。”裙上的蘭草幽雅莊重，空氣中浮動着古典的氣息。自此，我便成爲無數漢服愛好者中的一份子。機針走完，衣袖已經成型，她剪掉多餘的線頭，用手掌壓出袖型。“你看，這就好了。很簡單吧，你來試試。”她把另一塊布料折出痕跡遞給我，親切愉悅。我回想着她的動作，小心翼翼地嘗試，努力堅定。她在一旁，微笑不改，不斷鼓勵。那天，我們便在機杼聲的陪伴中，度過了一箇中午。
“這人是不是穿越了啊……”“她是不是中國人啊，居然穿和服……”穿着漢服走在街上，即便天氣再涼爽，也抵不住滾滾熱浪。冷嘲熱諷，嬉笑怒罵，不過是過眼雲煙罷了。一切都是可以習慣的。只要有了信仰，沒有人認同又何妨呢。
我又回到博物館的那個角落。穿着漢服，我舉手齊眉，深深地鞠了個躬。別怕，有我陪你。即使無人喝彩，也要相伴到老。
