【精品】八年級作文合集10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的八年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級作文 篇1

路，怎麼這麼長。

靜謐的陽光，柔和地灑在蜿蜒的小路上，點染了叢叢欲滴的翠色，描畫了星點，奪目的豔紅，滿眼盡是生命的氣息，滿耳盡是生命的歌聲。

晶瑩的汗珠滑下，搖搖晃晃地在昏暗的眼眶前，它發着閃閃的金光，刺得我睜不開眼。“快點，還有一公里就到景點了”媽媽催促着，我只能連忙拭去額頭的汗水，呼呼地喘着熱氣。短短的小路，竟是如此綿長。多少次，我在小路上稍作休息，只是簡單的回眸，便也覺得這是不錯的風景，只是簡單地細細品味，便又繼續趕路。

遠處飄來了鼎沸的人生氣息，又看見眼前獨享的寧靜風景，心底那個最真實的聲音彷彿在吶喊：“這裏真美。”可腦中那固執的蛔蟲又在低聲唸叨：“快去景點”。媽媽也時不是地看着我，她半眯的眼中露出責備，臉頰微露出緋紅，晶瑩的汗珠閃着金光，我難以過多地停留，只是不斷地趕路，趕路，趕路，心中多了一絲厭煩。

不記得，我那時轉過了多少次頭。路旁，青青的小草柔柔軟軟的，泛出朦朧的淡綠，樸素的小花微微搖曳着舞姿，淡白的蝴蝶歡樂地徜佯在五彩的花絲中鼻尖，是沁人心脾的花香，耳畔則滿是鳥兒淺淺的低吟。這迷人的景色，換來了我多次無意的低頭，此刻，我多想放棄所謂的趕路，只爲停下來端詳一分鐘，也好。

不知不覺，竟到了所謂的景點，人山人海，沒有絲絲的綠色，只有攢助的人頭；沒有繽紛的花朵，只有五彩的衣裳，沒有醉人的花香，只有惡人的汗臭，沒有淺淺的低吟，只有嘈雜的人聲。我只是靜靜地佇立在那裏，一言不發。

多少次回想，感悟人生，亦是如此，不是的嗎？

多少次，我們飛奔着趕路，只爲到達夢想的彼岸，可是又會有誰，願意停下忙綠的腳步，品味，自己路旁那一株株動人的“花草”呢？

我真想慢點趕路。

八年級作文 篇2

有一個男孩，他愛上了一個女孩，那個女孩，好像並沒有喜歡那個男孩，但是，那個女孩答應了那個男孩，那個男孩非常的高興；沒多久，快放假了，那個女孩告訴那個男孩，我們分手吧，那個男孩當時懵了，還沒等那個男孩反應過了，那個女孩就走了。然而，那個男孩並沒有放棄。就這樣，又過了1年吧，那個男孩還是喜歡那個女孩，但並不像表現出來，突然，有一天，上晚自習，那個女孩就又告訴那個男孩，說：你和我談不？那個男孩當時又懵了，他不敢相信這是真的，他怕那個女孩又騙他，於是，就問：你是不是耍我？那個女孩回答說：不是。這次我真的想好好和你談了。可是，那個男孩還是不太相信，問了許多次，那個女孩的回答依舊是肯定的。於是，男孩又相信了女孩。第二天，晚自習，男孩看的女孩和別的男孩說說笑笑，吃醋了，就在自己的手臂是，用圓規劃了好幾道，爲的就是讓女孩對他好一點。

然而，女孩就只是晚上打電話問了一下，就沒再管了，那個男孩心裏好難受，但他不想和那個女孩鬧矛盾，於是，就忍了。他們談的第三天，又有事發生了，那個男孩給那個女孩打電話，那個女孩直接就掛了，那個男孩當時很煩，下午，爲了不讓傷心的淚水流出來，他就沿着操場跑了七圈，然而，那個女孩還是無動於衷，那個男孩絕望了，他太痛苦了，爲了解一時之快，就主動和那個女孩說了分手，更讓那個男孩傷心的是，那個女孩竟然沒有一絲的挽留，而是笑着說：那我們可以做朋友沒？那個男孩聽到這話事，心碎了，他不知道該怎麼辦，他轉身走了。回到他的座位，想了一節課，他覺得他後悔了，因爲他還喜歡那個女孩，於是，他又拉下男人的面子，說想問那個女孩一些問題，那個女孩答應了，於是，那個男孩問了，但那個女孩並沒有直接回答那個男孩，而是跑過去問另外一個女孩，然後又笑着回來說：這個問題可不可以跳過？那個男孩這回生氣了。轉身就走了，那個女孩也沒有說什麼，就這樣，他們倆完了，但那個男孩還是喜歡那個女孩，他有點後悔了，你們大家可以幫幫那個男孩麼？我帶他謝謝你們了（那個男孩就是我）。

八年級作文 篇3

人跌倒了，可以再爬起來；遇到困難，咬咬牙就過去了。可還有什麼比離別更讓人痛苦呢？

記得國慶節放假時，我隨爸爸媽媽一起回到了鄉下爺爺家，爺爺奶奶都特別高興，蒼老的臉笑開了花，圍着我們幾個孩子團團轉。可惜快樂沒過太久，很快我們就要回家了。

秋天的風總是顯得更有力道，呼呼的刮起來，讓人睜不開眼。我收拾好東西，坐到車上，跟這個熟悉的地方告別。奶奶因爲腰身不方便沒有出來，爺爺跟着走了出來。爺爺的臉比以前消瘦了很多，堆滿了皺紋，眼睛似乎比以前更小了，像蒙上一層薄膜，有些渾濁。不過，我還是能夠透過這雙眼睛，尋找到只屬於我爺爺的那份親切。

是爺爺把我帶大的，我跟爺爺特別親。小時候，爺爺帶我下地幹活，他走在前，我跟在後，一大一小兩個身影歪歪斜斜；那時，他會摘了各色喇叭花別在帽子四周，頓時我頭上便開滿了花兒；那時他會抓了螞蚱串在鐵絲上，然後放在火上烤出誘人的香味；那時他會指着滿天星斗教我辨識牛郎織女星，真的，我曾經很多次看到了橫在天上那道亮亮的銀河……但是，那時我何曾好好地看看爺爺那張臉呢？現在，我大了，回老家的次數也越來越少了，不知不覺間，這張臉竟一下子蒼老了，而我呢，愈發朝氣蓬勃，愈發有了自己的打算，離他也愈來愈遠。是該好好看看了——

爺爺的腰彎成了一張弓，眼神也愈來愈差，說話時要趴在他的耳朵上他才能大致聽清，那雙溫暖的大手啊，也變得更加粗糙，像老樹皮了。爺爺話語不多，一雙眼睛總喜歡瞅着我，猛一擡頭，我似乎在他眼睛裏了找回了童年時光。我仔細端詳着這張從小看到大的臉，彷彿要把他刻到腦海中。

近幾年來，我們能常回家看看成了他最大的奢望，而我們卻因爲要上學和上班，竟滿足不了他這個小小的願望，這次我們回來了，卻只在這裏待了不到一天，就匆匆離開。車子慢慢發動了，若是平常，我定會認爲太慢，但現在，感覺這每分每秒都是那樣得快，那樣得快，快到我還沒來得及好好看看，又到了離別的時刻。

車倒出了巷子，爺爺還站在巷子口，慢慢向我招手，看着這個逐漸老去的身影，眼淚直在我眼眶裏打轉，我拼命忍住眼淚，向這位摯愛的人拼命招手。那個身影什麼都沒說，只是定在那裏。

風還是呼呼的吹着，寒風中，那個身影一直都在，不高大，不挺拔，眼睛也沒有記憶中那麼明亮。這一刻，我才真正意識到他老了，他真得老了。

車子要轉彎了，爺爺還在一下一下地衝我擺着手，那一種不捨，一種思念都在這一下下的擺動中釋放出來，是那樣的猛烈，震擊着我的心靈。車子慢慢駛過巷口，爺爺那孤獨的身影也漸漸被遮住，取代的只是大片大片的白色牆壁，眼淚終於忍不住，大滴大滴的落下來……

那一刻，我如此清晰地讀懂了他！讀懂了爺爺給予我的一切，讀懂了一個老人對孩子們的牽掛！讀懂了他面對時光老去時的無奈與難以割捨，讀懂了爺爺站在時光的那邊靜靜的望着我在時光的這邊……惟願更多的人能讀懂老人的心，常回家看看！

八年級作文 篇4

靜聽風嘯，五味雜陳，落花無數，是天空在憂傷，還是落花在嘆息？墨筆下，傾訴荒涼，記憶中的美還是變了模樣，十月的的氣息，灑落的是誰的點點憂傷，是一場無奈的告別，還是一種淒涼的紀念？墨染指尖憂，落花滿地傷，一場孤雨，化作一縷惆悵，隨風徜徉。

秋天，對很多而言，是特別憂傷的季節，萬物都面臨着紛紛凋零，一場輕輕地風，便滿地的落花，指尖墨染憂傷，纏繞在心間的痛，一點一滴蔓延身體，影響着呼吸，沒有辦法掩藏，夜幕下，與性別無關，即便是男人也是可以柔弱的，沒有辦法繼續堅強，滄桑的疼痛和過往，就像有人故意開起了循環播放，淒冷的近地面，洗不淨的遺憾，洗不淨的哀愁。

不是很乾淨夜空，因爲我的一些不成熟想法，顯得更加孤寂，思緒忍不住在悲傷裏遊蕩，倘若沒有遇見某些人，我應該不會是這樣吧，倘若沒有遇見某些人，我應該不會如此時一樣不高興，想睡覺，腦海還是躲不掉的循環模式，曾經我是那樣的積極向上，如今我是多麼狼狽，割不斷的一些必須要放下的，時光在走，而我卻在往後倒退，不是很乾淨的的夜，絲絲縷縷不曾斷，亦如我現在的心情，真是應了那句話“不作死就不會死”。

開着窗子絲絲的涼，風起時，可以想象到院子的落花，支離破碎的花瓣，在被人看來是開始，而我似乎聽到心碎的聲音，眼瞬間就模糊了，突然感覺今天晚上特別淒涼，越想越難受，欣慰一些想法，驚擾了內心深處的孤獨，一季又一季的落寞，一段逝去，有誰知道我的有多疼，有多在乎。反正今天給我說了很多話的某人不知道。

如今只有讓文字在指尖淡舞憂傷，前段時間還很鄙視自己上學時候敲出的一些東西，沒想到現在卻做自己討厭的事。一個人，一盞燈，一首還算好聽的歌，把文字和音樂融合成一體，用鍵盤記錄成長。其實遇見，就已足夠，就是奇蹟，一段情，一場相遇未了情。

花開爲落，夜爲誰傷？不能見你，討厭那種不想見就不負責任的說清楚，此次此刻對着你在的那座城市，應該算鄰居的城市，輕輕地問一句：聽到了嗎？小F那些悲傷的調調。

看不見的歲月裏，不再平靜，記憶太過深刻，我已經不是最初的那個我，歲月裏那些執着的守候，感傷無人可訴，那些情感緩緩流淌，幸福那麼近，卻又那麼遠，我逃不，走不遠。

夜色寂寥，默默攤開一紙素箋，輕語流年，靜默中是誰牽動了心靈深處的那抹憂傷，落花是一場無奈的告別，還是一種淒涼的紀念？思緒在指尖逐漸蔓延，墨染指尖憂，落花滿地傷.

八年級作文 篇5

“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”落日的餘暉給枯藤，老樹，昏鴉，塗上了一抹金黃的顏色．頓時，思鄉的'愁悵涌滿心頭，連空氣也變得悲涼．所謂“情因景而顯，景因情而生”就是這個道理．因此，我很自然的想到了它——落日。

我輕輕地走在麥田上，風徐徐的吹，麥香陣陣撲來．這種清新，自然的感覺，特別舒服．可是，此時的心中卻又空蕩蕩，總覺得少了什麼，可又說不出。唉！這究竟是爲什麼呢？正當我失望時，我看見了它，那個又紅又大的它，而它的名字就叫太陽！我愣在那兒，它怎麼可以這麼大，視線便隨着它一點一點的往下移，而越往下，它就越顯得通紅。它多麼的讓我神往，這麼巨大的圓，我多想給它一個擁抱，可是這一切又是可望而不可即的。瞧它那可愛的模樣，像一個成熟的蘋果，美的呀！甜滋滋的……啊！糟糕！她竟被咬了一口，噢不，確切的說它要落山了。不行，我狂奔起來，想要跑到麥田的那一端，想要再看一眼它完整的樣子。我奮力邁開雙腿，放開了步子的跑。用力，使勁，衝刺，麥田的盡頭……可惜，它還是一步一步的往下走，毫不回頭。就這樣，它一口一口的被消滅了。我像泄了氣的皮球，躺在麥田上，才發現，晚霞也是這麼的美。漸漸的，連晚霞也散去了，它的光一點一點的退去，直至消失不見，泛着一點微微的黃。沉沉的，暗暗的，懶懶的……

我踏上回家的路，看見一層又一層的麥浪，不由得回味起，好美的落日！

八年級作文 篇6

不知道是哪個老師的建議，現在好像每個班級都有了屬於他們的班級博客。老師總是拍一些我們的日常生活和視頻，說是都要傳到博客上。真不知道在博客上的我們會呈現出怎樣的千姿百態！

今天的活動課又被老師給“佔用”了，老師把我們統統帶到了體育場，說是要合影，要給八五班整個集體照一張相放在博客上。好像所有人都不情願似的，扭扭捏捏的。在老班和副班的嘮嘮叨叨，如此這般後我們終於排成了前面女生後面男生的隊形。最後終於在老師“三二一”後的“錢！”聲中完成了這次“艱難”的任務！

但是現在似乎是在下雨啊，說來也奇怪，這一週的雨好像都沒停過，早上起牀打傘走，晚上睡覺撐傘回。好不容易這才晴了一天了，可別在下了，淹不死莊稼也不帶這樣下的啊！

去操場這一路上，看到的都是家長和孩子——小學部回家了。雖說只差半天而已，可明天他們就能睡個懶覺了，而我們非但不能睡懶覺，還要“聞雞起跑”，哀哉，哀哉！

八年級作文 篇7

考試名落孫山！

我站立着，呆滯的目光投到已被我攥的皺巴巴的成績單，心裏卻在不住的概念，就只差一名了啊，沒那麼坑吧？一會兒，我又緩緩的坐下來 ，理清自己的思緒。想了想，縱然現在心情糟糕，考試名次過去了也就過去了吧，也不會因爲我而突然加分。淡淡的苦笑着想：那是上天不會欣賞我的才華吧！ 窗外不知何時飄起了細細的雨絲，空氣壓抑着。伴隨着老師的一聲“放學”，同學們紛紛作鳥獸散。這時，飛來一張紙團，上面寫着一個數字：“250。”那正是我考試的名次。只差一名我就可以參加那個比賽，纔有機會斬獲獎項啊！這樣得到別人的欣賞與賞識！

被壓抑的憂傷與怒火瞬間衝到腦門，衝擊着我的理智防線，我大聲吼着那個扔紙團的男生：“我平時本來就比××的成績好，這回是失誤了而已！你們不會欣賞我的才華嗎？！”

語畢，我胡亂的清好書包，撐開我那把嫩綠的傘，離開了學校。

我在路上走着，天地間灰濛濛的一片。原本澄藍的天空變成了鉛灰色。我突然覺得我的這把嫩綠的傘和這深沉的雨天多麼格格不入！細細的雨絲兒鑽進我的傘下，滑到我的臉上，冰涼的感覺頓時傳遍全身，冰凍了我的失憶與憂傷。

走進街心花園，在雨中觀賞這些花兒，看到它們同我一樣垂頭喪氣，對我而言的細細的雨絲在他們那就成了雨珠的雨重重的打在它們身上。

那些花兒已經站不直了。淺淺的憂傷又瀰漫在我心間：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！

我憐惜的用雨傘替他們擋雨，在嫩綠色的傘下，一些花兒顯得更有生機了。但鬱結在我心中的結卻解不開：你們的風雨來了，有欣賞你們的我爲你們打傘：那我的風雨已至，誰來替我打傘？嘆息間，忽然看見一枚淡紫的花苞在搖動着，似乎要迎風展開，我愣了愣，旋即好整以暇的觀望，看它怎樣展開花瓣。

它終於還是開了，雖然被風雨帶走了幾片花瓣。但它依然挺立在風中，雨中。雨勢漸漸減小，這會的雨對於他來說都是雨絲了。它舒展着身體，花瓣上還殘存着幾星雨點，但它變得更加精神了！我對它很是賞識——雨中綻放的花朵，無人欣賞，但它也會開出自己最燦爛的一面，活出最精彩樂觀的自己……我不也像是那朵花嗎？無人欣賞，卻要活出最精彩樂觀的自己！望望被我攥的皺巴巴的成績單，我小心的將它撫平，凝望着那個“250”，又舒心的笑了，撐着那把與深沉雨天格格不入的嫩綠雨傘，釋然的回家去了。

八年級作文 篇8

在蹦跳的音符叢中，在如銀的日光燈下，有舞蹈從我身體中流淌出來。有人會驚訝，有人會讚歎。但，我的舞蹈之路並非一開始便如此順利。

我的第一位老師是常州市少年宮的王老師，在一天天日子的飛馳中，我們由生變熟。然而，因爲這熟悉，老師也從一開始委婉的建議，轉爲直接的批評。不再把我的優點一一細數，而是將我的不足袒露無疑。我知道，老師是爲了我更好、更快地發展，可我該怎麼面對那如同利箭一般直射我心中的話語呢？是我的舞蹈不再能打動老師的心，不再能得到肯定了嗎？這個念頭，如同一把鎖，鎖住了我。而鑰匙，不知在何方。我就這樣帶着鎖，帶着滿身的沉重，跳着不知何時失去靈氣的舞蹈。我多麼希望能尋回鑰匙，尋回輕鬆，尋回屬於我的舞韻。

日子，如同兩本賬本。一本在飛速地增加，一本在飛速地減少。昨日，還是什麼都不知的我，開始有了小小的心事。眨眼間，我已長成九歲，而對舞蹈的熱情也如燃到了最後一根蠟燭。

在那一個冰棍數不清，西瓜吃不盡的季節裏，我跟隨媽媽參加夏令營來到北京。我努力感受着陽光、幸福和歡樂。不讓自己的心事有一點點流露出來。但最後那一天，我一夜無眠。是因爲留戀這裏嗎？不是，是因爲清華北大的兩位輔導員姐姐送給了我這幾句話：去愛吧，就像不曾受過傷一樣；跳舞吧，就像不需要人欣賞一樣；唱歌吧，就像不需要人聆聽一樣；幹活吧，就像不需要錢一樣；生活吧，就像今天是末日一樣。當時，我回到房間，默默。我不知道日後能用到幾句，但它們早已深入我心。不需要人欣賞我，爲自己而舞，爲心靈而舞。心中的鎖已打開，蠟燭的長度一眼望不到頭，舞韻重又回我心中。

我在如水的月色裏再一次默默地起舞。心中想着老師的要求，一遍又一遍，如夜空的繁星，如花間的蝴蝶，如叮咚的泉水。不知不覺中，包裹着的心綻放了，吐着暗香，如蘭般素雅。

是的，人生的許多時候，就是獨自舞蹈，沒有配角，沒有欣賞者。但只要堅持下來，那即可光彩照人。沒有人欣賞，那有什麼？是金子總會發光，是果樹總會結籽，是力量總會突破一切。忽然間，我明白了爲什麼那麼多人喜歡舞蹈。這便是舞韻所在啊！

八年級作文 篇9

在我們的身邊有一個很特別的朋友，它時隱時現，時好使壞，體現着一個人的親和力。這位神祕的朋友是誰呢？Bingo它就是“微笑”。在人與人之間產生矛盾時，只要用你的嘴角稍稍向上揚，表現一下“它”，矛盾就會化解，在同學的友誼之中，微笑更是起到了作用，有時可能你只許輕輕的笑一下可能就會讓你看到一個好朋友，好同學。

在生活中微笑對我很重要。當我出去購物時，我親切的給售貨員一個微笑，她就會熱情的爲我服務：當我考試沒考好時，自己就會送給自己一個微笑，心中的那堵牆再堅固，也會慢慢的消失：當我和朋友之間產生恩怨時，只要互相微笑一下，恩怨就煙消雲散了。所以我總結出微笑是我的調和劑，乃至全世界的和平劑。

在20xx年的奧運會上除了精彩絕倫的比賽令人難忘還有一個重要的標誌刻在腦海中那就是——微笑。幾百個志願者每天面帶微笑，笑對來自各國的華人。曾經有一個外國人在機場迷路。找不到登機處，就很焦躁，一個志願者看到了就帶着微笑來到他身邊，當那個外國人看到這個微笑時，這個微笑就立刻安撫了他焦躁的心情。倆個人用英語談了一會兒，志願者親自把他送上了飛機。就因爲這樣的一笑，中國的微笑刻在了他的心裏。這就是微笑的魔力。還有一次是中國和古巴奪女排決賽權的比賽一波三折，激烈而精彩，是陳中和的微笑緩解了所有的觀衆看球過程中的緊張。女排姑娘高跳發球，大力扣殺的場景，雖然大家歷歷在目，可更精晰浮現在大家腦海中的是陳中和的微笑，爲勝利而綻放的笑。微笑給人以安撫，給人以勉勵。不是一切種子都能落地生根；不是一切夢想都情願被折斷，但有時侯一個微笑會使別人對你另眼相看，也許還可能令時空扭轉。

一個微笑是可以讓人對生活充滿熱情，足以融化心中的堅冰。我們需要微笑，也需要成爲微笑的付出者。所以說“微笑”是“愛的體現”。如果這世界充滿微笑，就不會有這麼多戰爭了。我在這裏呼籲大家；請微笑吧！請對他人揚起嘴角綻放你最美的

微笑吧！

八年級作文 篇10

20xx年10月15日上午9時整，託舉着“神舟”五號載人飛船的“長征”二號F型運載火箭在轟鳴聲中直衝藍天，把一條巨龍般的橘紅色烈焰留在秋日的戈壁長空。

乳白色的“長征”二號F型火箭起飛重量479。8噸。它是在“長征”二號E型火箭基礎上研製的以發射飛船爲主要任務的運載火箭，1992年開始研製，1999年首發成功。此前，這種火箭已經成功地將4艘無人飛船送入太空。

作爲中國火箭家族中最重、最長的成員，“長征”二號F型火箭採用了55項新技術，使它同時成爲中國航天史上技術最複雜、可靠性安全性指標最高的火箭。

這枚火箭首次採用了垂直總裝、垂直測試和船、箭、塔組合體垂直運輸的“三垂”測試發射模式，改變了過去水平總裝、水平運輸的模式；首次採用遠距離測試發射控制技術，其中先進的光電技術、自動控制技術和弱信號的遠距離傳輸技術均達到國際先進水平。

爲了進一步增大飛行中的安全性，它配置有專門的故障檢測處理系統和逃逸系統。火箭在待發段和上升段發生故障時，能夠自檢測、自診斷，發出故障信息給逃逸系統，逃逸系統隨即帶飛船離開箭體，從而保障航天員的安全。

“長征”二號F型火箭還首次研製了全冗餘的控制系統，實現雙套制導與穩定控制技術，其中雙CPU計算機、三餘度伺服機構和雙迴路穩定平臺技術均達到國際先進水平。從發射“神舟”三號開始全面覆蓋系統的冗餘控制大大提高了運載火箭的可靠性，爲實現載人奠定了基礎。

爲保證火箭高可靠性和高安全性，火箭電器系統就有近4萬個元器件。所有元器件都經過了篩選和40多個回合的增長試驗，不僅要在模擬飛行環境下達到設計指標，而且在此基礎上要有裕度。比如，從火箭發射到飛船入軌只有短短的600秒，但火箭的可靠性增長試驗卻達到了546小時。這樣，就使“長征”二號F型火箭的可靠性指標達到0。97，這就是說發射100發火箭只能有3次出現問題。同時，火箭的安全性指標達到0。997，意味着1000次故障所採取的救助措施只有3次是不成功的。

總之，長二F型火箭是我國設計製造的世界最先進的運載火箭之一。