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![一年級語文《四季》優質課教案大綱]()
一、揭示課題出示課文插圖，讓學生說說四幅圖上各畫了什麼，揭示課題。二、初讀課文１、學生初讀課文，自己喜愛的內容可多讀幾遍，把生字讀正確。２、學習要求認讀的生字，儘可能讓學生自己想辦法記生字，結合識字認識偏旁“月、雨、......
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![《雨點兒》優質教案設計大綱]()
《雨點兒》是一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了。下面是小編整理的《雨點兒》教案設計，一起來看看!教育目標：A、知識與......
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![七年級語文《四季交響曲》優質教案]()
教材分析本文選自作者的散文集《心靈的筆記》。這是一篇歌詠大自然的散文作品，作者用自己的一雙慧眼努力發現大自然四季容顏的變化，並用深刻的筆觸抒寫了自己獨特的人生感悟，無論在語言形式，還是思想意境，都稱得上一篇賞心......
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![《雨點兒》優質教案設計]()
《雨點兒》是一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了。下面是小編整理的《雨點兒》教案設計，一起來看看!教育目標：A、知識與......
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![一年級語文《四季》優質課教案]()
一、揭示課題出示課文插圖，讓學生說說四幅圖上各畫了什麼，揭示課題。二、初讀課文１、學生初讀課文，自己喜愛的內容可多讀幾遍，把生字讀正確。２、學習要求認讀的生字，儘可能讓學生自己想辦法記生字，結合識字認識偏旁“月、雨、......
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![人教版《雨的四季》教案]()
教學目標：1、感受文章的語言美、畫面美，學習抓住景物特徵的描寫方法。2、學習鑑賞方法、提高學生的鑑賞能力。重點：指導學生將學到的景物描寫方法應用到實踐中難點：欣賞文章的畫面美，體會作者用筆之細膩，培養學生抓住景物特......
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![《雨的四季》教案]()
雨是大自然神奇的傑作，雨是溝通天地的美麗使者，在<雨的四季>中，作者筆下那或飄逸或纏綿的雨，把它們曼妙的身姿深深印在讀者的眼眸中，而那清新、純淨的雨之心、雨之魂啊，卻飄飄灑灑滴落在讀者心海上，掀起陣陣波瀾，蕩起層層漣漪......
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![一年級語文《雨點》優質教案]()
教材分析：《雨點》一課是一首詩歌，全詩8行、4句，分別寫雨點落進池塘、小溪、江河、海洋裏的不同動態。第一句抓住“池塘”水波不興的特點，寫雨點在那裏“睡覺”;第二句抓住“小溪”流水潺潺的特點，寫雨點在那裏“散步”;第......
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![七年級上《雨的四季》優質教案]()
《雨的四季》教案【教學目標】1、瞭解作者，積累豐富的詞語和生動的句子，有感情並準確的朗讀課文。2、體味作者筆下四季雨的不同特點，體會作者所抒發的思想感情。3、把握文章“總—分—總”的結構，學習比喻、擬人、排比等......
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![柳永《雨霖鈴》優質教案分享]()
原詞寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節!今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設......
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![《雨的四季》教學案]()
【學習目標】1．理解並積累字詞2．有感情朗讀課文，體會語言之美。3．學習作者抓住景物特徵描寫的方法，把握文章線索，理解內容。4．體會作者熱愛自然，熱愛生活的意趣。【重點】1.分析四季的雨不同的特點，體會作者對雨寄託的情感。2．......
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![人教版二年級《雷雨》優質教案]()
《雷雨》教案【教學目標】1、會認4個生字，會寫12個字。2、默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現雷雨前後的不同景象。3、有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。【教學重點】認字、寫字、朗讀課文。體會本......
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![高二語文《雷雨》優質教案]()
【高二語文《雷雨》優質教案】教學目的：1理解戲劇中個性化的語言對刻畫人物形象的作用2瞭解戲劇作品的特點：尖銳的戲劇衝突和個性化的戲劇語言3深刻認識舊社會的腐朽、黑暗和罪惡，認識中華民族自古就有勇於鬥爭、追求光......
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![七年級語文《雨的四季》優秀教案]()
導語：《雨的四季》本課是七年級上冊的一篇課文，這個單元的主題是“神奇的大自然”。此文的鑑賞重點，是在整體把握散文思想內容和藝術形式的基礎上，品味散文的語言美，賞析散文的畫面美，教給學生抓住景物特徵描寫的方法。下面......
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![《雨的四季》教案大綱]()
雨是大自然神奇的傑作，雨是溝通天地的美麗使者，在<雨的四季>中，作者筆下那或飄逸或纏綿的雨，把它們曼妙的身姿深深印在讀者的眼眸中，而那清新、純淨的雨之心、雨之魂啊，卻飄飄灑灑滴落在讀者心海上，掀起陣陣波瀾，蕩起層層漣漪......
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![初中課文《雨的四季》優質教學設計]()
教材分析：這是一篇既歌頌自然，又借物抒情的美文。課文比較短，也比較淺顯，但雨的情態在文章裏表現得恰到好處，具有很強的畫意美和抒情美，也具有很大的涵詠性，是比較理想的反映神奇的自然的文章。它優美的語言給人清新、深刻的......
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![《桂花雨》優質學案]()
《桂花雨》學案1:一、熟讀課文5遍，把不認識或不理解的字詞標出，並查字典。二、組詞。籮()杭()搖()捧()坑()謠()羅()抗()遙()棒()抱()浸()泡()侵()三、多音字組詞。xiān()shènɡ()鮮盛xiǎn()chénɡ()tiāo()shú()挑......
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![《四季》優質教學案例]()
《四季》教學案例教學目標：知識目標：認識11個生字。會寫七、兒、九、無4個生字。能力目標：正確、流利地朗讀課文。情感目標：理解課文內容，知道四季的特徵，感受各個季節的美麗，激發對大自然的喜愛之情。教學重點：1.認識生字和......
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![初一語文《四季交響曲》優質教案]()
教學設計思路本篇文章語言優美，富有哲理，在設計本課時着重讓學生體會作者的語言及情感，故採用提問法，讓學生自己尋找答案，總結體會。通過這樣的學習，可以有效地提高學生總結概括的能力。教學目標(一)知識與能力理解課文中一......
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![七年級上冊《雨的四季》優秀教案]()
教學目標：1、感受文章的語言美、畫面美，學習抓住景物特徵的描寫方法。2、學習鑑賞方法、提高學生的鑑賞能力。重點：指導學生將學到的景物描寫方法應用到實踐中難點：欣賞文章的畫面美，體會作者用筆之細膩，培養學生抓住景物特......
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![優質課《四季》教學設計]()
這是一首富有童趣的詩歌。通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的穀穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現四季的特徵。一、教學目標：1、認識11個生字，會寫4個字，學會兩種筆畫，認識四個偏旁。2、正確流利朗讀課文，背誦......
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![初中課文《雨的四季》優質教學設計大綱]()
教材分析：這是一篇既歌頌自然，又借物抒情的美文。課文比較短，也比較淺顯，但雨的情態在文章裏表現得恰到好處，具有很強的畫意美和抒情美，也具有很大的涵詠性，是比較理想的反映神奇的自然的文章。它優美的語言給人清新、深刻的......
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![柳永《雨霖鈴》優質教案]()
【教學目標】1.瞭解柳永及其詞作風格;2.以讀帶析，在朗讀中體味《雨霖鈴》的思想感情和悽清意境;3.深刻體會《雨霖鈴》情景交融、虛實相濟的藝術特色。4.引導學生初步掌握品讀鑑賞詞的基本步驟和方法;【教學重點】1.在......
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![幼兒園大班語言優質課教案《四季》]()
作爲一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班語言優質課教案《四季》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。......
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![四年級上冊《四季童話》優質教案]()
【四年級上冊《四季童話》優質教案】教學目標：1、認識7個生字。2、有感情地朗讀課文，積累課文中的好詞佳句。3、瞭解課文是怎樣描寫四季的特點的，體會作者對大自然的熱愛之情教學重點與難點：瞭解課文怎樣描寫四季的特點，並......
