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![陳情表公開課教案設計]()
李密早有孝名，據《晉書》本傳記載，李密奉事祖母劉氏“以孝謹聞，劉氏有疾，則涕泣側息，未嘗解衣，飲膳湯藥，必先嚐後進。”武帝覽表，讚歎說:“密不空有名也”。感動之際，因賜奴婢二人，並令郡縣供應其祖母膳食，密遂得以終養。小編今......
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![陳情表教案第一課時大綱]()
[目標]1．識記重點實詞、虛詞和文言特殊句式等。2．鑑賞文章構思技巧，揣摩語言準確、生動、形象的特點。[切入]初中曾學過《出師表》，文章言辭懇切，真摯動人，表現孔明鞠躬盡瘁的忠心，也“常使英雄淚滿襟”，人言讀《出師表》不哭......
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![高二語文《陳情表》優秀教案]()
《陳情表》爲西晉李密寫給晉武帝的奏章，該文被認定爲中國文學史上抒情文的代表作之一，下面小編爲大家整理了《陳情表》的教案，希望對大家有所幫助!【教學目標】1、誦讀課文，明確文章大意，掌握文中出現的重要詞語，充實文言倉......
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![《陳情表》複習課教案]()
【學習目標】1、重點積累相關的文言詞語的意義和用法。2、掌握相關的特殊文言句式。3、積累課內寫作素材。一、知識回顧(一)文學常識作者李密，________(朝代)時人，蜀亡後，晉武帝徵他任太子洗馬。他上《陳情表》辭謝，懇請......
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![高中語文《陳情表》優質教案]()
【教學目標】1、知識目標：積累重點文言詞句。2、能力目標：學習和運用作者陳情的構思藝術以及駢散結合的語言藝術。3、情感目標：體會作者感人至深的親情，正確評價作者的忠孝思想。【重點和難點】掌握重點文言實詞，弄清陳情......
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![《陳情表》高二教案]()
一、導語設計中華民族有很多傳統的美德，譬如勤勞、善良等，還有一個更重要的便是“孝”字。千百年來，人們常以忠則《出師》，孝則《陳情》相提並論，下面我們就來看以孝而著稱的《陳情表》。（解說：可請學生對“孝”字小議一二，以......
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![陳情表優秀教案大綱]()
《陳情表》文章敘述祖母撫育自己的大恩，以及自己應該報養祖母的大義；除了感謝朝廷的知遇之恩以外，又傾訴自己不能從命的苦衷，真情流露，委婉暢達。該文被認定爲中國文學史上抒情文的代表作之一，有“讀李密《陳情表》不流淚者......
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![陳情表獲獎優秀教案]()
教學目標：1、熟讀全文，掌握文中出現的重要的實詞、虛詞、古漢語句式；2、鑑賞本文融情於事的表達和形象精粹的語言；3、深入體會文章悽切婉轉的陳情技巧。教學重點：重要的古漢語語詞知識。教學難點：理解作者當時的處境和李密......
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![陳情表公開課教案大綱]()
李密早有孝名，據《晉書》本傳記載，李密奉事祖母劉氏“以孝謹聞，劉氏有疾，則涕泣側息，未嘗解衣，飲膳湯藥，必先嚐後進。”武帝覽表，讚歎說:“密不空有名也”。感動之際，因賜奴婢二人，並令郡縣供應其祖母膳食，密遂得以終養。小編今......
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![《陳情表》優質教學設計]()
教學目標1.感受作品表達的濃濃親情，正確評價和理解文本的觀點和思想感情;2.藉助註釋和工具書，梳理、積累文中重要的詞語和語文知識;3.學習文本通過記敘生活瑣事表達情感的寫法，學會表達自己感受到的親情。教學輔助多媒體......
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![陳情表優質課教案大綱]()
李密原爲蜀官，頗有聲名，蜀國滅亡之後，晉武帝司馬炎徵召他做官，他以祖母年事已高又常年臥病在牀爲由，辭不就職，還專門寫了這篇《陳情表》。教學目的：1.引導學生體會作者至真至誠的親情忠情；2.引導學生賞析本文文思縝，脈絡分明，陳......
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![陳情表試講教案]()
《陳情表》的作者，是三國末期、西晉初期的李密，不是隋末那個牛角掛書苦讀《漢書》的亂世英雄李密。此李密早年在蜀漢政權任職，蜀漢滅亡後，被晉武帝司馬炎徵召。小編今天爲大家帶來陳情表試講教案，一起來學習一下吧！課題：陳情......
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![《陳情表》教案]()
《陳情表》，選自《文選》卷三七。原題作“陳情事表”。西晉人李密所著，是他寫給晉武帝的奏章。小編今天爲大家帶來《陳情表》教案，一起來看看吧！教學目標：1、熟讀全文，掌握文中出現的重要的實詞、虛詞、古漢語句式；2、鑑賞本......
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![陳情表獲獎優秀教案大綱]()
教學目標：1、熟讀全文，掌握文中出現的重要的實詞、虛詞、古漢語句式；2、鑑賞本文融情於事的表達和形象精粹的語言；3、深入體會文章悽切婉轉的陳情技巧。教學重點：重要的古漢語語詞知識。教學難點：理解作者當時的處境和李密......
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![《陳情表》優秀教案]()
教學目標：１．熟讀全文，掌握文中出現的重要的實詞、虛詞、古漢語句式；２．鑑賞本文融情於事的表達和形象精粹的語言；３．深入體會文章悽切婉轉的陳情技巧。教學重點：重要的古漢語語詞知識教學難點：理解作者當時的處境和李密祖孫間真摯深......
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![陳情表優質課教案]()
李密原爲蜀官，頗有聲名，蜀國滅亡之後，晉武帝司馬炎徵召他做官，他以祖母年事已高又常年臥病在牀爲由，辭不就職，還專門寫了這篇《陳情表》。教學目的：1.引導學生體會作者至真至誠的親情忠情；2.引導學生賞析本文文思縝，脈絡分明，陳......
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![陳情表教案第一課時]()
[目標]1．識記重點實詞、虛詞和文言特殊句式等。2．鑑賞文章構思技巧，揣摩語言準確、生動、形象的特點。[切入]初中曾學過《出師表》，文章言辭懇切，真摯動人，表現孔明鞠躬盡瘁的忠心，也“常使英雄淚滿襟”，人言讀《出師表》不哭......
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![高中課文《陳情表》優秀教案]()
《陳情表》的作者，是三國末期、西晉初期的李密，不是隋末那個牛角掛書苦讀《漢書》的亂世英雄李密。此李密早年在蜀漢政權任職，蜀漢滅亡後，被晉武帝司馬炎徵召。此爲大致背景。小編今天爲大家帶來《陳情表》優秀教案，一起來......
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![陳情表公開課教案]()
李密早有孝名，據《晉書》本傳記載，李密奉事祖母劉氏“以孝謹聞，劉氏有疾，則涕泣側息，未嘗解衣，飲膳湯藥，必先嚐後進。”武帝覽表，讚歎說:“密不空有名也”。感動之際，因賜奴婢二人，並令郡縣供應其祖母膳食，密遂得以終養。小編今......
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![《陳情表》精品教案（共三課時）]()
《陳情表》，表是一種文體，是臣子向皇帝進呈的奏章，而這樣的一種文體的特點是什麼呢？古人講表的特點在於表達情，所以這篇文章的題目就叫做《陳情表》。那麼他要陳的是一種什麼樣的情呢？教學目標：1，熟讀全文，掌握文中出現的重要......
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![優質版教案：陳情表]()
第一課時一、導入課題以簡介作者及後人對該文的評價導入。李密自幼喪父，母改嫁，賴祖母劉氏撫養無人。李密侍奉祖母甚孝，故以孝名於鄉里。李密爲人剛正，頗有文名，年輕時曾仕蜀漢，表現出相當高的外交才能。晉武帝爲穩定局勢，打......
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![高中課文《陳情表》優秀教案大綱]()
《陳情表》的作者，是三國末期、西晉初期的李密，不是隋末那個牛角掛書苦讀《漢書》的亂世英雄李密。此李密早年在蜀漢政權任職，蜀漢滅亡後，被晉武帝司馬炎徵召。此爲大致背景。小編今天爲大家帶來《陳情表》優秀教案，一起來......
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![《陳情表》優秀教案（高二上冊）]()
《陳情表》文章從自己幼年的不幸遭遇寫起，說明自己與祖母相依爲命的特殊感情，敘述委婉，辭意懇切，語言簡潔生動，富有表現力與強烈的感染力。下面是其優秀教案，歡迎參考。一、內容與解析本課要學的內容《陳情表》是一篇抒發親......
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![陳情表優秀教案]()
《陳情表》文章敘述祖母撫育自己的大恩，以及自己應該報養祖母的大義；除了感謝朝廷的知遇之恩以外，又傾訴自己不能從命的苦衷，真情流露，委婉暢達。該文被認定爲中國文學史上抒情文的代表作之一，有“讀李密《陳情表》不流淚者......
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![《陳情表》優秀教案大綱]()
教學目標：１．熟讀全文，掌握文中出現的重要的實詞、虛詞、古漢語句式；２．鑑賞本文融情於事的表達和形象精粹的語言；３．深入體會文章悽切婉轉的陳情技巧。教學重點：重要的古漢語語詞知識教學難點：理解作者當時的處境和李密祖孫間真摯深......
