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![白衣戰士大綱]()
天使，一個神聖的稱號，很容易使人聯想到善良，親切。戰士，一個莊嚴的稱號，很容易使人聯想到勇敢，無畏。不知你是否曾經這樣想過，若是天使與戰士結合，若是善良與無畏交匯，那我們應稱其爲什麼呢？天使嗎？太過籠統；戰士嗎？似乎又不全面。......
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![《永遠的白衣戰士》讀後感500字]()
《永遠的白衣戰士》是一篇非常好的文章，對於這篇課文大家有什麼看法呢？接下來小編整理了《永遠的白衣戰士》讀後感500字，歡迎大家閱讀。《永遠的白衣戰士》讀後感1“葉欣是一本書，每一頁都燃燒着生命的激情和熱烈的追求。......
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![一名堅守崗位的白衣戰士大綱]()
歷史是一本書，翻開歷史2003年的那一頁，一場令大家誠惶誠恐的非典至今仍記憶猶新。葉欣，一名奮戰在這場沒有硝煙的戰爭第一線的護士長，用自己那疲憊的身軀，從死神手中奪回了許多人的生命。葉欣是廣東省中醫院急診科幹了二十......
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![白衣戰士八年級作文]()
天使，一個神聖的稱號，很容易使人聯想到善良，親切。戰士，一個莊嚴的稱號，很容易使人聯想到勇敢，無畏。不知你是否曾經這樣想過，若是天使與戰士結合，若是善良與無畏交匯，那我們應稱其爲什麼呢？天使嗎？太過籠統；戰士嗎？似乎又不全面。......
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![敬禮！白衣戰士]()
2003年的春天，是一個白色的春天。那白，純潔、透明。那白，能映出每一顆心。一種可怕的病毒誕生了—SARS。它正在瘋狂地撕裂着中國大地，它正在空氣中瀰漫滲透，有許許多多的人都被這惡魔奪去寶貴的生命，就在這個臨死關頭，白衣戰......
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![一名堅守崗位的白衣戰士]()
歷史是一本書，翻開歷史2003年的那一頁，一場令大家誠惶誠恐的非典至今仍記憶猶新。葉欣，一名奮戰在這場沒有硝煙的戰爭第一線的護士長，用自己那疲憊的身軀，從死神手中奪回了許多人的生命。葉欣是廣東省中醫院急診科幹了二十......
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![白衣戰士八年級作文示例]()
天使，一個神聖的稱號，很容易使人聯想到善良，親切。戰士，一個莊嚴的稱號，很容易使人聯想到勇敢，無畏。不知你是否曾經這樣想過，若是天使與戰士結合，若是善良與無畏交匯，那我們應稱其爲什麼呢？天使嗎？太過籠統；戰士嗎？似乎又不全面。......
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![【白衣秀士】 白衣秀士的意思]()
成語名字：白衣秀士成語發音：báiyīxiùshì產生年代：古代近義詞：白衣卿相成語出處：元馬致遠《岳陽樓》第二折：“休道是他，至如呂岩，當初是個白衣秀士、未遇書生，上朝求官。”成語用法：作賓語；指沒有發跡的書生成語例句：熊召政《......
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![《永遠的白衣戰士》三年級讀後感]()
最近，我讀了《永遠的白衣戰士》這本書，讀後我非常的感動，一個護士爲了救人卻犧牲了自己可貴的生命。這個事情令我非常的感動與崇敬，她的精神是值得我們學習的。有一個白衣戰士，叫葉欣，在她47歲的那年，她經歷了一場特殊的戰鬥......
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![《永遠的白衣戰士》ppt課件]()
分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-04-0615:45:11文件大小：1.40MB課件格式：ppt科室裏似乎仍迴盪着她那爽朗的笑聲，病人似乎仍感受到她那春風般的關切與撫慰。然而，在萬物復甦的陽春三月，47歲的護士長葉欣卻永遠地走了。她......
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![《永遠的白衣戰士》語文教學反思]()
《永遠的白衣戰士》是一篇非常感人的文章，記敘了護士長葉欣面對極具傳染性的疾病--非典型肺炎，不顧個人的生命安危，不知疲倦地從死神手裏把患者一個一個地奪回來，自己卻染上非典型肺炎而不幸犧牲的動人事蹟。本文的教學重......
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![《永遠的白衣戰士》的讀後感範文]()
《永遠的白衣戰士》讀後感（一）今天，我們了《永遠的白衣戰士》。2003年春節前後，一種極具傳染性的疾病——非典型肺炎在廣州一些地區流行傳播開來。葉欣所在的醫院開始收治“非典”病人。隨着醫院患者的急劇增多，葉欣身先士......
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![讀《永遠的白衣戰士》有感作文]()
《永遠的白衣戰士》是一篇讓人感悟深刻的課文，課文主要講了：葉欣護士長在抗擊“非典”的戰爭中，身先士卒，不怕困難，做着高風險，高強度，高效率的手術。因爲她明白“非典”是會感染的，所以她儘量包攬對危重病人的救護、護理工作......
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![給白衣戰士的一封信大綱]()
敬愛的白衣戰士們，你們好：我叫趙珺蕊，是一個普普通通的小學生，一場突如其來的SARS戰役，使我情不自禁的提起筆，想對你們這些最可愛的人說說我的心裏話。自從SARS出現後，我和所有的人一樣無時無刻的關心着它，也期盼人類能早日戰......
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![白衣戰士]()
天使，一個神聖的稱號，很容易使人聯想到善良，親切。戰士，一個莊嚴的稱號，很容易使人聯想到勇敢，無畏。不知你是否曾經這樣想過，若是天使與戰士結合，若是善良與無畏交匯，那我們應稱其爲什麼呢？天使嗎？太過籠統；戰士嗎？似乎又不全面。......
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![永遠的白衣戰士大綱]()
今天，我們學習了新課文《永遠的白衣戰士》，課文中主要寫得葉欣她爲了人民不顧自己，最終染上了疾病而死去。葉欣她是在2003年去世的，47歲的她，永遠的離開了大家，我讀着課文，一股悲痛、憤恨、敬仰油然而生。葉欣她是多麼的偉大......
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![《永遠的白衣戰士》優秀教案]()
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字新詞，聯繫上下文理解“身先士卒”、“斬釘截鐵”“聲色俱厲”等詞語的意思。3、體會感受“白衣戰士”----護士長葉欣臨危不懼、身先士卒、捨己爲人的崇高精......
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![敬禮！白衣戰士大綱]()
2003年的春天，是一個白色的春天。那白，純潔、透明。那白，能映出每一顆心。一種可怕的病毒誕生了—SARS。它正在瘋狂地撕裂着中國大地，它正在空氣中瀰漫滲透，有許許多多的人都被這惡魔奪去寶貴的生命，就在這個臨死關頭，白衣戰......
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![《永遠的白衣戰士》導學案設計]()
第一課時學習目標：1我能正確、流利、有感情地朗讀課文。2我能學會本課7個生字。兩條綠線內的10個字只識不寫。能聯繫上下文理解嫺熟、疲憊、身先士卒、聲色俱厲等詞語。3.我能理清課文順序，初步體會葉欣臨危不懼，身先士......
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![永遠的白衣戰士]()
今天，我們學習了新課文《永遠的白衣戰士》，課文中主要寫得葉欣她爲了人民不顧自己，最終染上了疾病而死去。葉欣她是在2003年去世的，47歲的她，永遠的離開了大家，我讀着課文，一股悲痛、憤恨、敬仰油然而生。葉欣她是多麼的偉大......
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![《永遠的白衣戰士》讀後感]()
我讀了《永遠的白衣戰士》這篇課文，知道了葉欣阿姨在高風險、高強度、高效率中不幸倒下。爲了保持患者呼吸道暢通，必須將堵塞期間的大量膿血痰拍出來，而這又是最具傳染性的。一個“非典”重症患者的搶救，往往有一天自己真......
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![向白衣戰士致敬]()
在抗擊“非典”的戰鬥中，我們可親可敬的白衣戰士冒着生命的危險，奮不顧身地投入到抗擊“非典”的戰鬥中，用他們自己的實際行動爲我們譜寫了一首首可歌可泣的感人篇章，是我們學習的好榜樣！尊敬的白衣戰士，雖然您們爲抗擊“非......
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![給白衣戰士的一封信]()
我叫趙珺蕊，是一個普普通通的小學生，一場突如其來的SARS戰役，使我情不自禁的提起筆，想對你們這些最可愛的人說說我的心裏話。自從SARS出現後，我和所有的人一樣無時無刻的關心着它，也期盼人類能早日戰勝它。不過,我堅信我們......
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![給白衣戰士的一封信範例]()
敬愛的白衣戰士們，你們好：我叫趙珺蕊，是一個普普通通的小學生，一場突如其來的SARS戰役，使我情不自禁的提起筆，想對你們這些最可愛的人說說我的心裏話。自從SARS出現後，我和所有的人一樣無時無刻的關心着它，也期盼人類能早日戰......
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![向白衣戰士致敬大綱]()
在抗擊“非典”的戰鬥中，我們可親可敬的白衣戰士冒着生命的危險，奮不顧身地投入到抗擊“非典”的戰鬥中，用他們自己的實際行動爲我們譜寫了一首首可歌可泣的感人篇章，是我們學習的好榜樣！尊敬的白衣戰士，雖然您們爲抗擊“非......
