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![教科版五年級上冊科學課件]()
【教學目標】科學概念：摩擦力對我們有時是有用的，有時是有害的；在工作時有時需要增大摩擦力，有時需要減小摩擦力。過程與方法：應用已有知識和經驗對摩擦力有益還是有害作出自己的判斷和解釋；找出自行車上增加或減少摩擦力的......
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![科學課上]()
今天，我們上了一節科學課上，我的組員們可真是太活潑、太活躍了！看，我們的郝漢民拿了一把紫色的戰龍尼泊爾（一種塑料小刀，抽獎抽到的，大家都見過吧！）一會兒模仿刺；一會兒模仿砍。一會兒揮來揮去；一會兒又向我炫耀。一邊喊着小聲的......
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![科學課作文]()
那天是家長開放日。到了實驗室，老師拿起一個杯子問，“同學們：這是什麼杯？”“涼杯！”老師說：“這是燒杯”。接着又拿了一個跟剛纔相似的杯子問起了同樣的問題，大家回答：“涼杯”！老師又拿了一個裝鹽的杯問：“這是什麼杯？”“鹽杯......
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![小學作文：科學課]()
今天上午第二節課，許慎分校的林老師要帶我們去電教室，上一節科學課，講的內容是《飛行的祕密》。上課了，老師先讓我們看了一段飛行表演，只見一架架飛機穿過皚皚雪峯，時而排成一字形，時而排成人字形，優美極了。老師讓我們看完表......
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![八年級上冊科學課件]()
科學是一個建立在可檢驗的解釋和對客觀事物的形式、組織等進行預測的有序的知識的系統。下面是小編整理的八年級上冊科學之溫度課件，希望對你有幫助!科學：溫度課件科學的原理：不會互相違背科學是宇宙的現象和規律，宇宙所......
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![科學課上的啓示大綱]()
“丁零零——”上課鈴響了，這是一節科學課。一上課，老師神祕兮兮地握着電線讓電線露出來兩頭，問我們：“你們知道我手中的電線是幾根麼？一根？還是兩根？”這個問題一提出，班裏便議論紛紛，有的說是一根，有的說是兩根。看到同學們產......
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![神奇的科學課作文]()
神奇的科學課作文在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉......
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![科教版五年級上冊科學課件]()
導語：我們很多的時候都會寫科教版五年級上冊科學課件，但科教版五年級上冊科學課件怎麼寫呢?以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。教學目標：1、能夠連接基本電路，並畫出電路圖。2、能夠根據電路圖連接簡單電路。3、能夠製作......
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![科學課上的收穫]()
在科學課上，老師讓我們到校園裏去參觀各種植物，並記錄下來。老師告訴我們學校的植物所在地，分成了4個地區：學校竹林、醫務室前面、桃李園、學校大路。記完我才知道，我們學校居然有幾十種不同的植物。竹林的龍爪鳳、杜鵑，學......
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![第二次上科學課大綱]()
今天我們又可以上科學課了，還沒打鈴我和全班人都跑到教室，等老師來，因爲我們很期待老師來，老師終於來了，我們就高高興興地跑到講臺很期待的'表情問老師做什麼？老師沒跟我們說做什麼卻說一會就知道了，我們失望的走下講臺，回到......
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![第二次上科學課]()
今天我們又可以上科學課了，還沒打鈴我和全班人都跑到教室，等老師來，因爲我們很期待老師來，老師終於來了，我們就高高興興地跑到講臺很期待的表情問老師做什麼？老師沒跟我們說做什麼卻說一會就知道了，我們失望的走下講臺，回到座......
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![上科學課大綱]()
今天上午，我們最後一節課是科學課，在一片嘰嘰喳喳聲中，上課鈴聲終於拉響了。同學們紛紛走進教室。我們今天學習第七課《空氣在哪裏?》，老師先問“誰有辦法能知道我們周圍有空氣?”，同學們紛紛舉起手，老師說“不要用課本上的......
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![科學課上的爭吵三年級作文]()
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的科學課上的爭吵三年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到......
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![小學五年級上冊科學課件]()
認真聽取其他不同實驗小組介紹他們的實驗方法和獲取的信息。下面是小編整理的小學五年級上冊科學課件，歡迎大家閱讀參考！科教版五年級上冊科學：種子發芽實驗【教學目標】科學概念：綠豆種子發芽需要水和適宜的溫度。過程與......
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![上科學課範例]()
今天上午，我們最後一節課是科學課，在一片嘰嘰喳喳聲中，上課鈴聲終於拉響了。同學們紛紛走進教室。我們今天學習第七課《空氣在哪裏?》，老師先問“誰有辦法能知道我們周圍有空氣?”，同學們紛紛舉起手，老師說“不要用課本上的......
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![四年級上冊科學書課件]()
通過科學的活動，讓學生意識到天氣每天都在發生着變化並影響着我們的生活，提該關心天氣的意識。以下是爲大家整理的四年級上冊科學書課件，希望對你們有所幫助！四年級上冊科學書課件1天氣日曆【教學目標】科學知識：通過親自......
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![科學課上“抽絲剝繭”想起的]()
往事如過眼煙雲，轉瞬即逝，可這縷輕煙，卻在我記憶的腦海裏留下了最深的一個印記。那是一個星期三的上午，科學室裏，高老師與我們一起討論關於蠶的問題，並給我們示範如何“抽絲剝繭”。高老師從高雨豪的蠶盒裏拿出20多個蠶繭，向......
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![上科學課]()
今天上午，我們最後一節課是科學課，在一片嘰嘰喳喳聲中，上課鈴聲終於拉響了。同學們紛紛走進教室。我們今天學習第七課《空氣在哪裏?》，老師先問“誰有辦法能知道我們周圍有空氣?”，同學們紛紛舉起手，老師說“不要用課本上的......
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![科學七年級上冊課件]()
七年級上冊，大家對於《溫度的測量》的科學知識，瞭解多少了呢？科學七年級上冊第一章第四節《溫度的測量》課件一、教學目標1、知道溫度表示物體的冷熱程度2、瞭解溫度計的結構和測量原理3、學會正確使用溫度計，學會攝氏度......
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![科學課上大綱]()
今天，我們上了一節科學課上，我的組員們可真是太活潑、太活躍了！看，我們的.郝漢民拿了一把紫色的戰龍尼泊爾（一種塑料小刀，抽獎抽到的，大家都見過吧！）一會兒模仿刺；一會兒模仿砍。一會兒揮來揮去；一會兒又向我炫耀。一邊喊着小聲......
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![科學課上的啓示]()
“丁零零——”上課鈴響了，這是一節科學課。一上課，老師神祕兮兮地握着電線讓電線露出來兩頭，問我們：“你們知道我手中的電線是幾根麼？一根？還是兩根？”這個問題一提出，班裏便議論紛紛，有的說是一根，有的說是兩根。看到同學們產......
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![科學課]()
上科學課的時候，科學老師讓我們捉螞蟻。下樓捉螞蟻的時候，我一下捉了兩隻，老師就讓我們回教室觀察螞蟻。回到教室，我們開始觀察。螞蟻有三部分組成，分別是頭、胸、腹。下課後，我往裝螞蟻的瓶子裏接了點兒水，然後第二次觀察螞......
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![五年級上冊科學的課件]()
科學對於我們來說是非常神奇又好玩的活動，那麼，五年級的科學有哪些呢？以下是爲大家整理的五年級上冊科學的課件，希望對你們有所幫助！第一單元生物與環境1、種子發芽實驗（一）【教學目標】科學概念：種子發芽需要一定的條件。過......
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![小學三年級上科學課件]()
第一單元我們都是科學家1.1科學是……教學目標：過程與方法：1、在“觀察摺疊小人”活動中能夠有所發現，提出問題。2、能夠從琴納和牛痘的故事中受到啓發，知道科學就是提出問題並想辦法尋求問題解答的過程。知識與技能：1、知......
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![有趣的科學課作文]()
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的有趣的科學課作文，僅供參考，大家一起來看......
