七年級語文上學期期末練習題及答案
七年級上學期期末練習題
1、給加點字注音
痴想（ ） 瞬間（ ） 嶙峋（ ） 頭暈目眩（ ）
琴絃（ ） 清澈（ ） 魚鱗（ ） 訓誡（ ） 啜泣（ ）
輟學（ ） 雲端（ ） 湍急（ ） 迸濺（ ） 笨拙（ ） 忍俊不禁（ ） 盤虯臥龍（ ） 仙露瓊漿（ ） 濯洗（ ） 倔強（ ）碌碌無為（ ） 玷汙（ ） 貪婪（ ）
2、改正下列詞語中的錯別字
苦心弧詣 駭人聽聞 隨聲附合 小心翼翼 明察秋毫 獲益非淺 寵然大物 心曠神怡
3 ，不亦說乎？ ，不亦樂乎？
4 ，可以為師矣。
5 其恕乎！ ， 。
6 三人行， 。
7 曲徑通幽處， 。
8 ，隨風直到夜郎西。
9 商女不知亡國恨， 。
10 ，似曾相識燕歸來。 。
11 《論語》中論述學與思辯證關係的句子是 ； 。
12 《論語》中談到正確對待知與不知的態度的句子是 ， ， 。
13 《詠雪》中最能體現謝道韞才氣的句子是： 。
14 《觀滄海》中詩人看到的實景是： ， 。 ， 。 ， 。 ， 。表現詩人博大胸襟的詩句是： ， ； ， 。
15 《次北固山下》既借景抒情又蘊涵自然理趣的詩句是： ， 。
16 《錢塘湖春行》中描寫初春美景的詩句是： ， 。
17 《西江月》中表現豐收在望的詩句是： ， 。
18 《天淨沙?秋思》的主旨句是： ， 。
19 《龜雖壽》中能表現詩人雄心壯志的句子是： ， 。 ， 。
20 《夜雨寄北》中最能體現離情的句子是： ， 。
21、根據課文《春》填空：“ ”，不錯的，像母親的手撫摸著你。“ ”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望 。
22．贈別詩在中國古代詩歌中佔有相當的比重，不少詩句至今仍被人們廣泛傳誦，請你從學過的古詩中寫出兩句這樣的詩句及作者。（3分）
（1）作者：_______________ 詩句：__________________________________________
（2）作者：_______________ 詩句：__________________________________________
（一）閱讀下列文段，完成文後題目。
最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
23．用簡潔的語句概括文段大意。（3分）
24．這段文字寫景講究一定的順序，細讀全文，你能說說具體的順序是什麼嗎？（3分）
25．“叫你希望看見一點更美的山的肌膚”在文中指的是什麼？你能想像一下，把它們描繪出來嗎？（3分）
26．本段語言優美，體現了老舍語言大家的風範，你能結合下列語句加以說明嗎？（3分）
給山們穿上了帶水紋的花衣
小巷深處（節選）
林莉
①隨著我年齡的增長，我漸漸地感到了自己的不同一般。同學異樣的目光，老師分外的關切，時刻提醒著我：我，是一個瞎子撿來的女兒；我，擁有的是一個特別貧窮的家。
②我開始沉默，開始迴避所有的同學，甚至開始厭惡我的家。我不再與母親相伴而走，也不再從母親賣冰棍的那條路經過。那段時間，除了幾頓飯之外，我幾乎整天泡在教室裡，只是為了在那個卑微的家裡少待些時間。有人向她問起我，A她依舊滿面春風：“莉學習忙呢！老師贊她有出息呢！哪會在家耗時間！”除了我，誰也不可能看出她心中深深的落寞。
③時間飛逝，終於，在中考過後的一個月，我接到了縣城重點高中的錄取通知書。我終於可以名正言順地擺脫自己家庭的陰影，住進那隔了一座又一座大山的縣城一中了。
④臨行前，我穿上了母親用從微薄的生活費中硬扣下的錢購置的連衣裙。當我看見穿衣鏡中頗具城市少女風采的“我”時，我終於下了決心，轉向母親，吞吞吐吐卻又異常清晰地說：“媽……您……以後別……如果沒急事的話……不用去找我……” “為什麼？”B好長好長時間的沉默，終於，她點了點頭，順手取過她那根不知啥時已從角落裡拿出來並已磨得又光又亮的竹棒，叩擊著地面向廚房走去。“您……”我上前扶住她，可她輕輕推開我：“我去幫你弄點好吃的，食堂少油。”我有些哽咽，但我什麼也沒有說。
⑤住讀生活很快讓我忘掉了以往的自己，忘掉了烈日、冰棍、瞎眼母親帶來的煩惱和卑微，也忘掉了臨行前的那一點點不安。誰都不知道我是誰，誰都以為我也同她們一樣擁有一個幸福的家。
⑥母親果然遵守諾言。每月由一位早年已住進城裡卻經常回鄉的老婆婆幫我捎來一些營養品及生活費。坐落在小巷深處的那個家似乎與我完全隔絕了。我開始淡忘了家門前圓潤光潔的石凳，那門上鏽跡斑駁的門鎖，甚至淡忘了黃昏後母親倚在門旁殷勤的招呼聲。這樣的日子平和而又迅速地溜過去，一直到我臨近畢業的那個學期。
⑦那個學期的最後一個星期。
⑧當老婆婆將一包雞蛋和五十元錢塞給我時，我床對面的一位室友發話了：“莉，你媽對你多好，畢業聚會把她請來，你優秀的成績定會讓她感到光彩！”
⑨“哦……這？”我遲疑了瞬間，“我媽太忙了，她……抽不出空，你瞧，連帶東西都一直請別人幫忙，哪有時間呢？”那刻，我驚異於自己說假話如同說真話一樣。
⑩送老婆婆出門時，我感激地對她說：“您這三年來為我操了心，讓您受累了。”
⑾“你……”她看來有些激動，停了一會兒，又說，“你考得真的很好？”我點了點頭。
⑿“造孽！”她竟長嘆一口氣，“你……你媽怎麼那麼死心眼！”
⒀“怎麼回事？”我突然有點緊張。
⒁她不再說話，拉起我的手直衝出校門，然後拐到一個偏僻的巷子裡。
⒂老遠，我便看見了，看見了她——我的母親，C在風中，她無助地倚在牆邊，凌亂而花白的頭髮在蒼老的臉頰旁飄揚著。我看到了她深凹的眼，佈滿青筋和黑斑的枯竹似的手，還有那根又光又亮的竹棒。
⒃“莉呀！你有出息啦，可不能沒良心啊。這三年，我哪能每個月回鄉？都是她央人把自己送上汽車，下車後又摸到我住的地方，把東西交給我；讓我帶給你，然後又孤零零地摸上汽車……”
⒄我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長長的路，路旁那長長的小巷，巷裡那根長長的竹棒，竹棒後蹣跚著一個長長的、長長的人影。
⒅“媽媽！”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知，流著淚。D在風中，她的臉是那麼黝黑，她的手是那麼粗糙，她的眼睛是那麼黯淡，然而她立在那兒卻是那麼挺拔，那麼堅定，彷彿在憧憬，又彷彿在等候。
⒆媽媽，我回來了，我已經回來了。我其實還記得，還記得來時泥濘的山路，還記得赤足跑過石板的清涼，還記得家裡厚重的木門栓，還有，還有我們曾共同相偎走過的那條小巷，那條深深的小巷。
27．請概括選文的主要內容。（2分）
28摘取文中的詞語，梳理“我”對母親感情的變化過程（均用兩個字）。（3分）
滿足——自豪——（ ）——（ ）——（ ）
29選文中劃線的句子對母親形象用了哪些描寫方法？請你選擇一處體味其所蘊涵的思想情感。（4分）
描寫方法：
思想情感：
30最後一段中“媽媽，我回來了，我已經回來了。”這句話有什麼深刻含義？（4分）
31如果把課文題目《小巷深處》改為《我的母親》或《母親贊》之類，你認為效果好嗎？為什麼？（3分）
3 學而時習之 有朋自遠方來4 溫故而知新5 己所不欲，勿施於人
6 必有我師焉7 禪房花木深8 我寄愁心與明月9 隔江猶唱後庭花
10 無可奈何花落去 小園香徑獨徘徊11 學而不思則罔；思而不學則殆
12 知之為知之，不知為不知，是知也。13 未若柳絮因風起
14 東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。 日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裡
15 海日生殘夜，江春入舊年16 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
17 稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。18 夕陽西下，斷腸人在天涯。
19 老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。20 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
23．雪後小山圖。24．山上→山尖→山坡→山腰。
25．指春天來臨後那滿山的花草。想像描寫應扣住春天生機勃勃的景象寫。
26．作者把濟南雪後小山上白雪與枯黃雜草相間的情狀比做是帶水紋的花衣，形象生動。
27．我長大後厭惡家而離開家，後來被母親深深的愛所感動而悔悟。（2分）（意對即可）。
28．沉默（迴避）——厭惡（隔絕）——感動（懊悔）(每處1分）（共3分）
29．不設統一答案。示例：C處：外貌、神態描寫。（2分）抒發了“我”被母親無私偉大的愛深深感動之情，也流露出“我”對於自己無知、愛虛榮的深深自責。（2分）（意對即可）。（共4分）
30．表明“我”已經認識到過去的錯誤，重新回到母親的身邊，（2分）表達了“我”對母親真心的愛。（2分）（意對即可）。（共4分）
31． “小巷深處”是母女倆家的所在，是她們生活的場景。這裡珍藏著一個感人至深的母愛故事，這裡也是真摯感情的寄託（1分），同時與文章結尾相呼應，使文章結構嚴謹，意蘊豐富（1分）。其他題目則顯得平淡直露。（1分）（意對即可）。（共3分）
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