-
![《送東陽馬生序》讀後感賞析大綱]()
今天，我們學完了《送東陽馬生序》一課，這是宋濂寫給他的晚輩的一封贈序。讀了這篇文章，我深切感受到了宋濂求學中的苦難。宋濂小時候喜愛讀書，但家裏貧窮，買不起書，就向有書的人家借書，並且親手抄錄。在天氣非常冷的時候，硯台......
-
![送東陽馬生序讀後感10篇大綱]()
當認真看完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編幫大家整理的送東陽馬生序讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。送東陽馬生序讀後感1我從剛踏進小學......
-
![讀《送東陽馬生序》有感初二作文示例]()
囊螢映雪，東晉祖逖聞雞起舞法劍，四漢孫敬晝夜苦讀，以繩系頭懸屋樑，他們這麼苦讀勤學的精神已經讓我益慕地不得了，但是，今天我學習了《送東陽馬生序>這篇課文我對宋濂老師的崇敬以及對他這種求學的.精神真找不到任何詞語來形......
-
![有關於《送東陽馬生序》的優秀的讀後感大綱]()
前天學了《送東陽馬生序》這篇文章後，我想了很多，作者餘濂是明初的散文家，他被譽為”開國文臣之首”，可誰想到這樣一個偉人背後卻有那麼多的心酸事，年輕的他為了求學，不惜在冬天雪地裏穿着破鞋去上門請教老師，為了能學到知識......
-
![《送東陽馬生序》閲讀題]()
《送東陽馬生序》閲讀題1閲讀《送東陽馬生序》（節選），回答問題。（8分）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因......
-
![送東陽馬升序讀後感大綱]()
我讀完這篇文章後，驚異的是古人與現代的我們在學習態度和從師尊師方面的差異。仔細思慮起來，我覺得我們值得學習的除了類似於“懸樑刺股”這樣的學習方式外，更重要的是一種學習態度。古代的學生子弟想求學，得千辛萬苦、長......
-
![送東陽馬生序中學生讀後感]()
送東陽馬生序中學生讀後感1最近幾天，我們學習了一篇課文《送東陽馬生序》。首先我對這篇課文的作者宋濂產生憐憫之情，思之再三開始對他敬佩有加，敬佩之餘頗為感動。NO·1：不怕苦，不怕累的刻苦學習精神。幾百年前的宋濂從小......
-
![送東陽馬生序文言文15篇]()
上學期間，大家都經常接觸到文言文吧？其實，文言文是相對現今新文化運動之後白話文而講的，古代並無文言文這一説法。那麼問題來了，你還記得曾經背過的文言文嗎？以下是小編為大家整理的送東陽馬生序文言文，歡迎閲讀，希望大家能夠......
-
![《送東陽馬生序》的讀後感範文大綱]()
當閲讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，需要回過頭來寫一寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的《送東陽馬生序》的讀後感範文，希望對大家有所幫助。《送東陽馬生序》的讀後感範文1我很是......
-
![《送東陽馬生序》讀後感（5）大綱]()
中國是一個歷史悠久的文明古國。在封建社會，中國古代科技文化在世界上長期獨領風騷，它的成就代表了全人類在封建時代所達到的水平，是世界科技文化發展史上輝煌燦爛的一頁。在這個“江山代有才人出”的時期，明初的文學家宋......
-
![《送東陽馬生序》讀後感範文大綱]()
《送東陽馬生序》讀後感範文1明初的大文學家宋濂小時候酷愛讀書，但是由於家裏貧窮，只能向人家借書來用手抄錄，他對待老師畢恭畢敬，他毫不畏懼求學路上的辛酸，生活環境的惡劣。他一心求知，在他的身上我看到了艱苦卓絕，看到了......
-
![東陽的回憶作文]()
打開記憶的大門，從裏面飛出一塊塊記憶的碎片，拾起一塊塊記憶的碎片，勾起一段回憶。在我的老家東陽，那邊是一個棗子的天堂，在村莊後面的山坡上有很多的棗樹，一年四季都非常美麗，東陽不愧是棗子的天堂。春天，棗樹抽出新的`枝芽，......
-
![送東陽馬生序的讀後感550字大綱]()
《送東陽馬生序》不是板着面孔説教，也非輕施諛詞以恭維對方，而是現身説法，針對時弊以加鍼砭，強調勤學苦讀的重要性。以下是小編給大家整理的送東陽馬生序的讀後感550字，喜歡的過來一起分享吧。送東陽馬生序的讀後感1經受磨......
-
![送東陽馬生序文言文閲讀練習題及答案]()
文言文閲讀。（10分）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人......
-
![送東陽馬生序六年級讀後感大綱]()
讀了《送東陽馬生序》這篇文章之後,我深有感觸。這是為什麼呢?因為我瞭解到宋濂求學的經歷，為之心酸，又為之欣喜。心酸是因為他遇到了那麼多的困難，欣喜的是他成功的走過了困難。在現實社會中，很少有人能像他一樣。怎麼一......
-
![讀《東陽馬生序》有感15篇大綱]()
當閲讀完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的讀《東陽馬生序》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。讀《東陽馬生序》有感1讀完宋濂的《......
-
![八年級下冊課文《24.送東陽馬生序》]()
24.送東陽馬生序宋濂餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師、......
-
![關於《送東陽馬生序》讀後感大綱]()
認真讀完一本著作後，相信大家一定領會了不少東西，為此需要認真地寫一寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編整理的關於《送東陽馬生序》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。關於《送東陽馬生序》讀後感1讀了這篇......
-
![讀《東陽馬生序》後有感大綱]()
讀《東陽馬生序》後有感宋濂，小時家中貧窮，喜讀書學習，因貧窮而無書看，故向有藏書之人家中借書，白天看書，經常看得茶不思飯不想。而晚上，居然還抄書，每每抄到深更半夜，難以入眠。宋濂這一心只想學習的勁頭，我的確是有些佩服。且......
-
![人教版語文八年級下冊《送東陽馬生序》教學設計（精選12篇）]()
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的人教版語文八年級下冊《送東陽馬生序》......
-
![《送東陽馬生序》讀後感開頭]()
導語：本文是一篇贈序，其中的序，並非序言，而是贈言的意思。作為文章的體裁，序有書序和贈序之分。書序相當於前言後記，一般是介紹作家的生平，或成書過程與宗旨，為閲讀和評價作品提供一定的參考資料，或給以必要的引導。贈序與書序......
-
![課文讀後感：《送東陽馬生序》]()
導語：知識不分大小，但分多少，無論是平常生活中的小問題，還是大知識，我們都要有想要鑽研它的慾望。下面是本站小編收集的課文讀後感：《送東陽馬生序》，希望對大家有所幫助!【篇一】送東陽馬生序讀後感宋濂明朝開國文臣之首，明......
-
![《送東陽馬生序》原文及翻譯]()
《送東陽馬生序》是明初宋濂送給他的同鄉浙江東陽縣青年馬君則的文章。在這篇贈言裏，作者敍述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。文中生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔......
-
![《石門韋明府為致東陽潭石鯽鱠》古詩 作者李羣玉 古詩石門韋明府為致東陽潭石鯽鱠的原文詩意翻譯賞析]()
錦鱗銜餌出清漣，暖日江亭動鱠筵。疊雪亂飛消箸底，散絲繁灑拂刀前。太湖浪説朱衣鮒，漢浦休誇縮項鯿。雋味品流知第一，更勞霜橘助芳鮮。......
-
![《送東陽馬生序》小學讀後感範文]()
《送東陽馬生序》小學讀後感範文1最近幾天，我們學習了一篇課文《送東陽馬生序》。首先我對這篇課文的作者宋濂產生憐憫之情，思之再三開始對他敬佩有加，敬佩之餘頗為感動。NO·1：不怕苦，不怕累的刻苦學習精神幾百年前的宋濂......
