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![關於《送東陽馬生序》讀後感通用]()
讀完一本名著以後，相信大家的視野一定開拓了不少，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的關於《送東陽馬生序》讀後感通用，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。古人云“......
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![八年級語文《送東陽馬生序》ppt（下冊）]()
ppt簡介：本文記敍了作者克服困難、頑強學習的經歷，闡明勤奮專一、不怕艱苦，才能取得成功的道理，藉以勉勵馬生更加努力學習，做到業精而德成。作者説的學習內容和學習目的，都有其時代和階級的侷限性，對此我們應該歷史地看待。......
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![關於送東陽馬生序的文言文翻譯]()
導語：《送東陽馬生序》是明初宋濂送給他的同鄉浙江東陽縣青年馬君則的文章。在這篇贈言裏，作者敍述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。文中生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢......
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![閲讀送東陽馬生序題目]()
閲讀送東陽馬生序題目1閲讀《送東陽馬生序》，完成下面題目（10分）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍......
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![八年級語文《送東陽馬生序》教學教案設計大綱]()
【教學構思】《送東陽馬生序》是宋濂寫於晚年的一篇勸學之作。作者現身説法，以自己青少年時求學的艱辛來告誡年輕人要認真刻苦地學習，文中的諄諄教誨至今有很強的教育意義。在教授時，可據新課標的要求(學生能結合課下注......
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![送東陽馬生序讀後感14篇大綱]()
當細細地品讀完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的送東陽馬生序讀後感，希望能夠幫助到大家。送東陽馬生序讀後感......
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![送東陽馬生序初中生讀後感大綱]()
最近，我學習了《送東陽馬生序(節選)》這篇課文。這篇文章出自明初文學家宋濂之手，是宋濂先生送給同鄉小輩的臨別贈言。通過學習，我體會良多也從中體會到了宋濂先生青年時求學的艱辛以及他對待老師長輩和學習、生活的態度......
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![送東陽馬生序及師説選段閲讀理解]()
《送東陽馬生序》及《師説》選段，完成小題。【甲】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加......
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![《見京兆韋參軍量移東陽二首》唐詩賞析]()
其一潮水還歸海，流人卻到吳。相逢問愁苦，淚盡日南珠。其二聞説金華渡，東連五百灘。全勝若耶好，莫道此行難。猿嘯千溪合，松風五月寒。他年一攜手，搖艇入新安。【前言】《見京兆韋參軍量移東陽二首》是唐代偉大詩人李白的組詩......
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![宋濂《送東陽馬生序》讀後感範文550字大綱]()
當賞讀完一本名著後，你有什麼總結呢？這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編為大家整理的宋濂《送東陽馬生序》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。宋濂《送東陽馬生序》讀後感1......
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![《東陽涵碧亭（《金華志》：興宗寶曆初令東陽創此亭）》古詩 作者於興宗 古詩東陽涵碧亭（《金華志》：興宗寶曆初令東陽創此亭）的原文詩意翻譯賞析]()
高低竹雜鬆，積翠復留風。路劇陰溪裏，寒生暑氣中。......
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![《送東陽馬生序》初二讀後感大綱]()
讀了這篇《送東陽馬生序》古文，我感到有一種力量在把我的心捲起來，捲到這場戲中。讀到“家貧，無從致書以觀………天大寒，硯冰堅……弗之怠”，我感覺彷彿回到宋濂的那個時代裏，想着他，沒有辦法看書，就向有書的人家借書，天氣寒冷......
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![送東陽馬生序讀書心得]()
當閲讀了一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，此時需要認真思考讀書心得如何寫了哦。為了讓您不再為寫讀書心得頭疼，下面是小編為大家收集的送東陽馬生序讀書心得，僅供參考，大家一起來看看吧。送東陽馬生序讀書......
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![讀送東陽馬生序有感示例]()
讀送東陽馬生序有感1我讀完這篇文章後，驚異的是古人與現代的我們在學習態度和從師尊師方面的差異。仔細思慮起來，我覺得我們值得學習的除了類似於“懸樑刺股”這樣的學習方式外，更重要的是一種學習態度。日記宋濂家裏窮，......
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![送東陽馬生序原文和翻譯誰知道？]()
賞析：作者在這篇贈言裏，敍述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。文中生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔走之苦，並與太學生優越的條件加以對比，有力地説明學業能否有所成就，主......
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![《送東陽馬生序》讀後感（通用15篇）]()
當仔細品讀一部作品後，想必你有不少可以分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的《送東陽馬生序》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《送東陽馬生序》讀後感篇1每個人......
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![《答東陽於令寒碧圖詩》古詩 作者劉禹錫 古詩答東陽於令寒碧圖詩的原文詩意翻譯賞析]()
東陽本是佳山水，何況曾經沉隱侯。化得邦人解吟詠，如今縣令亦風流。新開潭洞疑仙境，遠寫丹青到雍州。落在尋常畫師手，猶能三伏凜生秋。......
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![文言文《送東陽馬生序》《閲微草堂筆記》對比閲讀答案]()
閲讀文言文，完成問題。[甲]餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。（節選自宋濂《送東陽馬生序》......
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![文言文《送東陽馬生序》教學設計大綱]()
【教學構思】新課標要求：學生能結合課文註釋和工具書翻譯淺易的文言文，有一定的概括能力。《送東陽馬生序》是宋濂的名篇，語簡而意昭。教授本文時，可指導學生課下預習，藉助工具書完成文意疏通工作。第一課時：為了強化學生搜......
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![讀《東陽馬生序》後有感大綱]()
讀《東陽馬生序》後有感宋濂，小時家中貧窮，喜讀書學習，因貧窮而無書看，故向有藏書之人家中借書，白天看書，經常看得茶不思飯不想。而晚上，居然還抄書，每每抄到深更半夜，難以入眠。宋濂這一心只想學習的勁頭，我的確是有些佩服。且......
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![《出東陽道中作》古詩 作者方幹 古詩出東陽道中作的原文詩意翻譯賞析]()
馬首寒山黛色濃，一重重盡一重重。醉醒已在他人界，猶憶東陽昨夜鍾。......
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![關於讀《送東陽馬生序》有感500字]()
【第1篇】“蓋餘之勤且艱若此。”合上課本，我反覆回味着剛讀完的《送東陽馬生序》，心中久久不能平靜。在《送東陽馬生序》中，宋濂借自己幼時“勤且艱”的求學經歷來勸告馬生要好好讀書，不知道馬生看到這篇文章時，會是什麼......
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![文言文《送東陽馬生序》教案設計]()
《送東陽馬生序》是明代宋濂送給他的同鄉、浙江東陽縣青年馬君則的文章。在這篇贈言裏，作者敍述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。教學目標：知識與能力1、積累文言詞語，掌握常用......
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![《送東陽馬生序》節選閲讀題]()
閲讀下面的文言文，完成問題。①餘幼時即嗜學，家貧無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘。餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道，又患......
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![八年級下冊課文《24.送東陽馬生序》]()
24.送東陽馬生序宋濂餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師、......
