相關東陽的語文精選

這篇文章中心意思明確，但作者不是板着面孔空講道理，而是用夾敍夾議的方法。而這種夾敍夾議手法的運用，又是通過現身説法的途徑，包含着自己親身的經歷和感受，因而顯得情意懇切，語重心長，使人感到親切。文章從敍述入手，表面上看......

馬首寒山黛色濃，一重重盡一重重。醉醒已在他人界，猶憶東陽昨夜鍾。......

宋濂小的時候就很好學，因為家境貧困，沒有辦法買書來讀，常常向收藏書籍的人家借，還要親手抄寫，按着約定的`日子按時歸還。到了冬天，天氣非常寒冷，凍得手指不能彎曲，他還是不放鬆抄寫，抄完，趕快送還，不敢稍稍超過期限。因此，許多人......

當閲讀完一本名著後，你心中有什麼感想呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編為大家整理的《送東陽馬生序》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《送東陽馬生序》讀後感1宋濂明朝“開國......

綠絲帆繂桂為檣，過盡淮山楚水長。萬里移家背春谷，一官行府向東陽。風流好愛杯中物，豪蕩仍欺陌上郎。別後心期如在眼，猿聲煙色樹蒼蒼。......

讀了這篇《送東陽馬生序》古文，我感到有一種力量在把我的心捲起來，捲到這場戲中。讀到“家貧，無從致書以觀………天大寒，硯冰堅……弗之怠”，我感覺彷彿回到宋濂的那個時代裏，想着他，沒有辦法看書，就向有書的人家借書，天氣寒冷......

文言文閲讀（13分）（甲文）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名......

當細細地品讀完一本名著後，你心中有什麼感想呢？何不寫一篇讀後感記錄下呢？那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編為大家整理的讀了送東陽馬生序有感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。讀了送東陽馬生序有感1每個人都渴望在優越的生活......

最近，我學習了《送東陽馬生序(節選)》這篇課文。這篇文章出自明初文學家宋濂之手，是宋濂先生送給同鄉小輩的臨別贈言。通過學習，我體會良多也從中體會到了宋濂先生青年時求學的艱辛以及他對待老師長輩和學習、生活的態度......

未歸天路紫雲深，暫駐東陽歲月侵。入洛聲華當世重，閔周章句滿朝吟。開爐夜看黃芽鼎，卧甕閒欹白玉簪。讀易草玄人不會，憂君心是致君心。......

東陽馬生，我比你幸運！或許真像宋濂所説，你的讀書條件遠比他優越，可我卻從中品出了一絲悲哀。我不想和你比讀書的條件，卻想比一比其他。在讀書的目的上，我比你幸運。你的目的是明確的，千百年來，讀書人都是“學成文武術，貨賣帝王......

《送東陽馬生序》不是板着面孔説教，也非輕施諛詞以恭維對方，而是現身説法，針對時弊以加鍼砭，強調勤學苦讀的重要性。以下是小編給大家整理的送東陽馬生序的讀後感550字，喜歡的過來一起分享吧。送東陽馬生序的讀後感1經受磨......

正月初七，我、媽媽、爸爸、哥哥、婆婆相和公公一起去東陽橫店影視城去玩了，我們先到了裏面的秦王宮，一走進大門，就有一部名叫《女相》的電視劇在拍戲，可惜，我們不能進去看。我們還看到了九十九級台階，九十九級台階上面是秦始......

【第1篇】“蓋餘之勤且艱若此。”合上課本，我反覆回味着剛讀完的《送東陽馬生序》，心中久久不能平靜。在《送東陽馬生序》中，宋濂借自己幼時“勤且艱”的求學經歷來勸告馬生要好好讀書，不知道馬生看到這篇文章時，會是什麼......

閲讀文言文，完成問題。[甲]餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。（節選自宋濂《送東陽馬生序》......

讀了《送東陽馬生序》這篇文章之後,我深有感觸。這是為什麼呢?因為我瞭解到宋濂求學的經歷，為之心酸，又為之欣喜。心酸是因為他遇到了那麼多的困難，欣喜的是他成功的走過了困難。在現實社會中，很少有人能像他一樣。怎麼一......

餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無硯師、名人與遊，嘗趨百里外，從......

當品讀完一部作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的關於《送東陽馬生序》讀後感最新，僅供參考，希望能夠幫助到大家。關於《送東陽馬生序》讀後......

送東陽馬生序餘幼時即嗜(shì)學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗(fú)之怠(dài)。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假(jiǎ)餘，餘因得遍觀羣書。既加冠(guàn)，益......

原文:餘幼時即嗜學。家貧，無致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里......

閲讀下面的文言文，完成1—3題。送東陽馬生序（節選）宋濂餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既......

（一）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外......

每個人都渴望在優越的現代生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。但是，任何事情都是一分為二的，人們在享受優越的生活時，也極易養成惰性，尤其是青年學生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。宋濂從小勤奮好......

《送東陽馬生序》讀後感1我非常佩服古代的那些為科舉考試而讀書人，我佩服他們能夠有那麼有恆心。他們把四書五經讀了上百遍上千遍，但是他們度不會感到厭煩，他們認為想要為國家做貢獻，做這點努力是必須付出的，這是一個必經......

書，是進步的階梯；書，是精神的慰藉；書，是情感的昇華，好讀書的人常與書為樂，能夠細細品嚐書中的精華，加入芝蘭之室。不久之前，在老師的帶領之下，我們學習了一篇令我回味無窮的文章——明代宋濂寫的《送東陽馬生序》。剛開始接觸時......