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![《送人入金華（一作贈別東陽客）》古詩 作者嚴維 古詩送人入金華（一作贈別東陽客）的原文詩意翻譯賞析]()
明月雙溪水，清風八詠樓。昔年為客處，今日送君遊。......
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![《見京兆韋參軍量移東陽二首》唐詩賞析]()
其一潮水還歸海，流人卻到吳。相逢問愁苦，淚盡日南珠。其二聞説金華渡，東連五百灘。全勝若耶好，莫道此行難。猿嘯千溪合，松風五月寒。他年一攜手，搖艇入新安。【前言】《見京兆韋參軍量移東陽二首》是唐代偉大詩人李白的組詩......
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![關於送東陽馬生序的閲讀練習題]()
餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外。......
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![《送東陽馬生序》讀後感（8）大綱]()
《送東陽馬生序》是宋濂通過自己的學習經歷勉勵馬生勤奮學習的一篇文章。讀後，體會有四。一是要勤奮。宋濂家中貧窮，沒有書看，便向別人家借，“手自筆錄，計以日還”，勤抄，勤寫，即使在寒冬臘月，“手指不可屈伸”，也不懈怠，“少年辛......
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![讀《送東陽馬生序》有感範文600字大綱]()
我非常佩服古代的那些為科舉考試而讀書人，我佩服他們能夠有那麼有恆心。他們把四書五經讀了上百遍上千遍，但是他們度不會感到厭煩，他們認為想要為國家做貢獻，做這點努力是必須付出的，這是一個必經的過程。也許有許多人讀書......
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![《送東陽馬生序》的讀後感範文大綱]()
當閲讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，需要回過頭來寫一寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的《送東陽馬生序》的讀後感範文，希望對大家有所幫助。《送東陽馬生序》的讀後感範文1我很是......
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![送東陽馬生序的文言文及翻譯]()
餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無硯師、名人與遊，嘗趨百里外，從......
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![《送東陽馬生序》課文原文]()
送東陽馬生序作者：宋濂餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師、......
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![《送東陽馬生序》讀後感範文700字大綱]()
每個人都渴望在優越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。但是，任何事情都是一分為二的，人們在享受優越的生活時，也極易養成惰性，尤其是青年學生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。宋濂從小勤奮好學，家......
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![送東陽馬生序節選文言文閲讀]()
當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭......
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![《送東陽馬生序》表格教學案例]()
《送東陽馬生序》是一篇贈序。作者在這篇贈言裏，敍述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。文中生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔走之苦，並與同舍生的優越條件對比，有力地説......
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![《送東陽馬生序》讀後感八年級作文示例]()
今天，我們學完了《送東陽馬生序》一課，這是宋濂寫給他的晚輩的一封贈序。讀了這篇文章，我深切感受到了宋濂求學中的苦難。宋濂小時候喜愛讀書，但家裏貧窮，買不起書，就向有書的人家借書，並且親手抄錄。在天氣非常冷的時候，硯台......
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![讀《送東陽馬生序》有感750字大綱]()
明初的大文學家宋濂小時候酷愛讀書，但是由於家裏貧窮，只能向人家借書來用手抄錄，他對待老師畢恭畢敬，他毫不畏懼求學路上的辛酸，生活環境的惡劣。他一心求知，在他的身上我看到了艱苦卓絕，看到了堅持不懈，我也明白了：學習是一件......
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![人教版語文八年級下冊《送東陽馬生序》教學設計（精選12篇）]()
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的人教版語文八年級下冊《送東陽馬生序》......
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![《送東陽馬生序》600字讀後感大綱]()
宋濂自幼家境不好，沒有書可以看，但他既使是文別人借書看，依然做到了遍觀羣書。相較之下我們的條件比他好多，好上千倍上百倍，竟不知珍惜，竟學成這樣，難道不值得我們深思麼！環境的優越與否壓根不能構成學不好的理由。試想一下，同......
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![《東陽贈別》古詩 作者韋莊 古詩東陽贈別的原文詩意翻譯賞析]()
繡袍公子出旌旗，送我搖鞭入翠微。大抵行人難訴酒，就中辭客易沾衣。去時此地題橋去，歸日何年佩印歸。無限別情言不得，回看溪柳恨依依。......
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![《送齊明府赴東陽》古詩 作者韓翃 古詩送齊明府赴東陽的原文詩意翻譯賞析]()
綠絲帆繂桂為檣，過盡淮山楚水長。萬里移家背春谷，一官行府向東陽。風流好愛杯中物，豪蕩仍欺陌上郎。別後心期如在眼，猿聲煙色樹蒼蒼。......
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![《送東陽馬生序》説課稿彙總]()
《送東陽馬生序》説課稿1今天我説課的內容是傳統美德的語文滲透課，題目是《送東陽馬生序》下面我將從教材、教法、學法和教學過程四個方面説課。一、説教材《送東陽馬生序》出自於人教版語文八年級下冊第五單元。是明......
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![讀送東陽馬生序有感範文500字（通用27篇）]()
當認真看完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！到底應如何寫讀後感呢？以下是小編為大家收集的讀送東陽馬生序有感範文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀送東陽馬生序有感篇1這幾天......
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![關於《送東陽馬生序》讀後感大綱]()
認真讀完一本著作後，相信大家一定領會了不少東西，為此需要認真地寫一寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編整理的關於《送東陽馬生序》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。關於《送東陽馬生序》讀後感1讀了這篇......
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![人教版九上：《送東陽馬生序》知識點歸納]()
一、通假字：1、(同舍生皆)被(綺繡)：同“披”。2、與之論辨：辯論。辨，通辯二、理解性默寫：4.根據要求默寫：1、揭示作者小時侯學習就很勤奮的句子是：餘幼時即嗜學2、最能表現作者抄書之苦的句子是：天大寒，硯冰堅，手指不可曲伸3、......
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![送東陽馬生序讀後感14篇大綱]()
當細細地品讀完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的送東陽馬生序讀後感，希望能夠幫助到大家。送東陽馬生序讀後感......
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![《送東陽馬生序》課堂記錄及反思大綱]()
【素質教育目標】1、知識儲備點：⑴朗讀課文，並背誦課文。⑵理解積累一些文言文實詞和虛詞。2、能力培養點：⑴能夠通讀課文，利用文下注釋自己翻譯全文。⑵訓練學生的概括能力。⑶訓練學生的語言表達能力。3、情感體驗點：⑴......
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![送東陽馬生序過關訓練試題及答案]()
KJcOm一、閲讀下面文字，回答問題。送東陽馬生序（節選）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既......
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![送東陽馬生序讀後感600字大綱]()
每個人都渴望在優越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。但是，任何事情都是一分為二的，人們在享受優越的生活時，也極易養成惰性，尤其是青年學生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。宋濂從小勤奮好學，家......
