相關大道的語文精選

教學目標1．翻譯並背誦課文，掌握相關文言詞2．瞭解孔子“大同”社會的思想意義教學重點：背誦課文課時安排：一課時教學內容1．講授“大道”“大同”兩個概念2．指導背誦課文教學步驟導入《桃花源記》給我們描述了一幅理想社會的生......

以前對星光大道這個新穎的名詞相當的陌生，一次偶然的機會當聽別人談及星光大道就有一種非常好奇的感覺。聽説星光大道是百姓舞台，人才集聚，於是便忙中抽閒仔細看了幾期現場回放。果真名不虛傳，田野埋麒麟者數不勝數。由其......

教學目標知識目標1.積累一些重要的詞語。2.初步瞭解先賢聖哲關於人類社會的偉大構想，進而感知大同社會的基本特徵。3.試背全文。能力目標1.重視誦讀，提高朗讀和背誦能力，力求讀得好，誦得快。2.整體感知文意，理清文章脈絡，盡......

美麗而明亮的路燈默默為我們奉獻着，照亮了漆黑的夜路，照亮了我們向前的道路。可是，有些人像是與路燈有深仇大恨似的，把一盞盞路燈給毀壞了……吃過晚飯，我們一家人出去散步。話説回來這可是頭一次晚上出去散步，因為在這之前......

東郭子向莊子請教道家所謂的"道"究竟存於何處，莊子簡單而明確地告訴他："大道無處不在。"東郭子似乎對這一回答並不滿意，他希望莊子能具體指出"道"在何方。莊子於是説："'道'就在螻蛄和螞蟻中問。"東郭子不解地問......

你宛如一顆晨星在鄭州教育信息網的蒼穹冉冉升起這裏沒有閃爍的霓虹燈這裏沒有醉人的音樂但是這裏羣星璀璨短短二十四天的時光參賽人數12009人蔘賽作文14458篇大大超出了我們的想象在這美麗的舞台上我認識了教育博客裏......

一、學習目標：1.藉助課下註解，理解課文大意。2.理清課文內容，力爭達到當堂成誦。3.理解文章的主旨，體會作者的情感。二、教學環節：1.教師導入，整體把握。2.學生一讀解決字音。3.學生二讀解決文意。4.學生三讀理清內容。5.學......

南北大道歇後語謎底：不成東西......

一輛輛滿載各樣心情的車輛奔馳而過一個個滿懷各類希望的行人悠閒漫步北面的.高樓收穫圓滿南面的大廈採摘幸福一排排灌木似帥哥儀態俊朗一行行綠樹如靚女風姿清秀還有那黃燦燦的野菊花在萬綠叢中鬥豔邀寵寬闊的大道引......

導語：多做練習可以有效鞏固課堂知識，有利於我們掌握所學知識，下面是小編整理的《大道之行也》練習設計，敬請同學們的關注。第一部分：自主探究一.瞭解文章來源。1.孔子，時期的思想家，教育家。2.本文選自《·》。禮運，《禮記》......

作為一位傑出的教職工，時常要開展教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家收集的大道之行也八年級語文教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。大道之......

當賞讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的大道之行讀後感（精選6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。......

以前對星光大道這個新穎的名詞相當的陌生，一次偶然的機會當聽別人談及星光大道就有一種非常好奇的感覺。聽説星光大道是百姓舞台，人才集聚，於是便忙中抽閒仔細看了幾期現場回放。果真名不虛傳，田野埋麒麟者數不勝數。由其......

正月初三晚上，天空中星光點點，爸爸開着車帶我們去“星光大道”看夜景。坐在車上，爸爸告訴我“星光大道”全長300米，寬約40米，佈設了2000多盞LED地磚燈，噴泉還會在電腦的控制下變化多端。説着，説着，不一會兒我們到了西域海灣的......

咱們傳統的聖人孔老夫子是個多愁善感的理想主義者，總能觸景生情，發思古之幽情，以下是小編我大家收集整理的大道之行讀後感，歡迎閲讀參考。大道之行讀後感【一】“人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡......

在這瞬息萬變的時代，有着很多時髦的關鍵詞，“共享”作為關鍵詞的一項，正在不斷不斷地衝刷着人們的生活觀念，“共享時代”已然掀起了萬丈狂瀾。——題記“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，不知不覺，共享單車悄然而至，無論你處......

東郭子向莊子請教道家所謂的“道”究竟存於何處，莊子簡單而明確地告訴他：“大道無處不在。”東郭子似乎對這一回答並不滿意，他希望莊子能具體指出“道”在何方。莊子於是説：“‘道’就在螻蛄和螞蟻中問。”東郭子不解地問......

讀完一本名著以後，你有什麼體會呢？是時候抽出時間寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的《大道之行也》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《大道之行也》讀後感1讀“大道之行”，我覺......

教材分析：本文是《禮記·禮運》開頭部分裏的一段話，主旨是闡明儒家理想中的“大同”社會的基本特徵。文章僅107字，課文層次分明。擬用誦讀貫穿教學的全過程，通過反覆朗讀，來領悟先賢所追求的理想社會的實質，並且感知文字的......

清明時節，一場珍貴的春雨應時而臨，滋潤了大地，徹底洗去沉寂許久又看似睡眼朦朧的各類花草、各種植被，踏春，賞花，祭祖，播種，總之，在這樣特別的節氣裏，到處都有春的氣息，推陳迎新，萬物復甦，清新美妙，活力重現，全家人決定去鶴壁，首屆櫻花......

今天的天氣很好，下午三點，我和媽媽.幺舅.小姨.弟弟和哥哥來到了公園。到了公園我們租了兩輛四輪觀光自行車，這種車子真是太奇妙了，它有四個輪子，座位可以並列坐3個人。不管你會不會騎車你都可以把它騎走。車的頭上還有一個......

當目光被琳琅的“五色”所迷惑，當意志被安逸的環境所消沉，當生活被庸俗的“情趣”所貶值，當……高峯！——歷史天空下的座座高峯——總會在心靈海浪的拍擊中屹然矗立，峯頂的偉人們總會以他們最高傲的姿勢讓我瞻仰，使我的神經......

寓言是用假託的故事來説明一個道理或教訓。寓言中的故事都是諷喻和比況，具有諷刺或勸誡的性質;它所寫的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具體描繪，篇幅短小。下面小編為大家推薦兩則富含哲理的......

“大道之行也……，講信修睦”為第一層，是對“大同”社會的綱領性説明。“大道”，可以理解為“治理社會的最高準則”。這一句是總提，以下三句是分述。“天下為公”，這是説政權(包括社會財富)屬於社會的全體成員，而不屬於任何......

我們就像兩隻可愛的豬走在愛情大道上，淋浴着愛情的陽光。......