問答

雨的四季劉湛秋①我喜歡雨，無論什麼季節的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。②春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶着一種冬天的昏黃。可是隻要經過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態是難以想像的......

閱讀下面文字，回答1——6題。我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟着父親奔喪回家。到徐州見着父親，看見滿院狼籍的東西，又......

1、大知閒閒，小知間間;大言炎炎，小言詹詹。——《莊子·齊物論》2、吾生也有涯，而知也無涯。以在涯隨無涯，殆已;已而爲知者，殆而已矣。《莊子·養生主》3、且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。——《莊子·逍遙遊》4、相與......

《紫藤蘿瀑布》一、閱讀下面的文段，回答問題我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的......

人民教育出版社的網站.cn/，再按年級的科目查找就可以了......

一、抓閱讀閱讀包括課內閱讀和課外閱讀。首先是課內閱讀，我們在講每篇課文之時，應除了讓學生明白課文內容及思想感情外，還應從寫作方法上給學生加以指導，如爲了突出中心作者是如何選材的;寫人記事的文章作者怎樣通過人物......

小說應有三要素:人物形象,故事情節和環境描寫其中塑造人物形象是最重要的,可以用的描寫方法也很多:例如心理描寫,外貌描寫等等.注意的是,一個人物要塑造得成功必須要有它自己的性格,不能亂套.即如果他是一個冷漠的人,......

蘇東坡說：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。堅韌不拔恰恰就是人的一種性格。思想決定行爲,行爲決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運!”說的也是性格。一個人的性格必爲其帶來巨大影響是古今中外的先賢們......

我的中國夢親愛的老師、同學們：大家好!有一種東西，它承載着人們的希望，這種東西有虛有實，它看不見、摸不着，卻能在心中產生一股巨大的力量，它叫做夢想。上帝沒有賜予我們翅膀，但賜予了我們會飛的心和能夠夢想的大腦，使我們有......

學雷鋒做好事700字作文春天萬物復甦，樹木漸漸抽出新芽，長出嫩葉，而在這個綠意盎然的季節裏也是我們學習雷鋒的日子，讓學習雷鋒的中在心中萌芽，把雷鋒精神永久的傳遞下去，感受到幫助跌人的快樂。提請雷鋒想必大家都不曾陌生......

《落花生》我們家的後園有半畝空地。母親說：“讓它荒着怪可惜的，你們那麼愛吃花生，就開闢出來種花生吧。”我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收穫了。母親說：“今晚我們過一個收穫節，請你們的父親也來嘗......

一、讀拼音,寫詞語.籬笆時辰洗澡摟住割草花轎二、給加點字選擇正確的讀音.豁和沌選第一個,其餘選第二個四、仔細閱讀課文,思考並完成填空.1.生長產生,流傳黃河遠上白雲間,一片孤城萬仞山.白日依山盡,黃河入海流.2.母......

1、天時不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子2、團結就是力量。——諺語3、一個人像一塊磚砌在大禮堂的牆裏，是誰也動不得的;但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。——艾思奇4、單絲不成線，獨木不成林。——俗語5......

一、教學構想《海鷗喬那坦》是一篇童話故事，它通過海鷗喬那坦爲實現夢想而孤軍奮戰的故事，反映了改變世界的艱苦性，啓發人們思考，怎樣才能提升生命的價值。本文篇幅較長，內涵豐富，主題深刻，對於七年級學生學習有一定的困難，組......

如何對待語文（1）十多年來,每一次聞到油墨的芳香,每一次感受“語文”的溫馨,我的心都會感到愉悅,思想都會得到昇華,語文一直滋養着我的血脈和骨肉,滋養着我的靈魂和精神,也滋養着我的氣質和品格.上下五千年,縱橫八萬裏,......

貂蟬，是我國民間傳說中人物，爲東漢末年司徒王允家的義女，爲拯救漢朝，由王允授意施行連環計，使董卓、呂布兩人反目成仇，最終借呂布之手除掉了惡賊董卓。之後貂蟬成爲呂布的妾，董卓部將李傕擊敗呂布後，她隨呂布來到徐州。下邳一......

雪花、飛雪、白雪、瑞雪、雪團、雪片、雪粒、雪景、風雪、積雪、萬里雪飄、耀眼的雪花、潔白的雪花、毛茸茸亮晶晶的銀條、蓬鬆鬆沉甸甸的雪球、白茫茫、白皚皚、白雪飛舞、覆蓋四野、白雪紛飛、粉妝玉砌、潔白素裝、......

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初二上學期語文期末複習資料全集(人教版)字、詞篇第一單元銳不可當(dāng)業已(yǐ)綏(suí)靖(jìng)閿(wén)鄉聿(yù)鄂(è)豫(yù)阻遏(è)瘧子(yàozi)寒噤(jìn)躥(cuān)仄(zè)歪(wāi)張皇(huáng)失措尖利......

一個堅韌的人,你可以消滅它,但他的精神是無法毀滅的......

這是“先抑後仰”的寫法,用這種方法,使情節多變,形成波瀾起伏,造成鮮明對比,容易使讀者在閱讀過程中,產生恍然大悟的感覺,留下比較深刻的印象.......

《山中訪友》教學設計【設計理念】高年級的閱讀教學，要注重“揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。”同時，“閱讀是學生的個性化行爲”，所以，以上目標的達成，要依靠學生的朗讀實踐，在讀中入情......

一、漢語拼音1、在複習生字中，鞏固漢語拼音。目前根據班級學生的情況，大都是平翹舌、前後鼻區分較難。2、對於要求寫的字，可以在書寫中，適當增加書寫拼音的練習。以加深學生對於拼音的撐握能力。能看拼音寫詞語、句子，給會......

子曰：“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君乎?”《學而》曾子曰：“吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”《學而》子曰：“吾十有五而志於學,三十而立,四十而不惑,五十而......

五彩池：因爲喀斯特地貌的原因,九寨溝的水通過折射所以看起來是藍色、綠色爲主的.五花海：和上面的原因一樣,不過五花海周圍植被較五彩池豐富,且植物都長在靠近海子的山上,在秋天的時候,不同的樹或有不同的顏色變化,有綠......