有初三語文課文《紀念伏爾斯泰逝世一百週年的演說》的教案範例嗎？
教學目標：
一、瞭解時代和思想背景，明瞭伏爾泰對人類的貢獻。
二、理解重點語句，把握文章內容。
三、欣賞語言，體會充滿激情的、富於浪漫主義色彩的演講語言風格。
教學重點：語言的欣賞。
教學難點：學生對時代和思想背景陌生。
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入新課
1778年，“教導人們走向自由的”的“法蘭西思想之王”伏爾泰與世長辭了。一百年後，另一位偉大的人道主義鬥士――維克多雨果站在紀念伏爾泰百年冥誕的講壇上，發表了一篇激情澎湃的演講。讓我們一起走近偉人，去領略這兩位傑出人物的思想光輝。
二、檢查預習
1、多媒體課件出示：(1)注音：隕
柩
睿
恪
(2)、解詞：隕落
靈柩
睿智
凌駕
黎民百姓
恪盡職守
2、學生自由朗讀精彩段落。
3、交流找到的有關資料。
多媒體課件出示：(1)伏爾泰：法國十八世紀資產階級啓蒙運動的旗手，歷經路易十四路易十五路易十六三個封建王朝，目睹封建專制主義由盛轉衰，深刻預見革命必將到來。作品以尖刻的語言和諷刺的筆調而聞名。他說：“笑，可以戰勝一切，這是最有力的武器。”諸多作品中《哲學通信》被稱爲“投向舊制度的第一顆炸彈”，標誌法國啓蒙運動的真正開始。他以非凡的才智、銳利的思想及對黑暗的封建專制主義所作的揭露，使他在人民中間享有崇高的聲望。
(2)、雨果：19世紀前期積極浪漫主義文學運動的領袖，法國文學史上卓越的資產階級民主作家。貫穿一生活動和創作的主導思想是人道主義、反暴力、以愛治惡。創作長達60年以上，代表作《巴黎聖母院》、《悲慘世界》。
(3)、啓蒙運動：18世紀西方資產階級繼文藝復興之後所進行的第二次反對教會神權和封建專制的文化運動。弘揚理性、反對宗教、提倡人權。教導人們勇於反抗，追求正義。
三、整體感知
本文可分三部分：
1、(1)對伏爾泰作出的貢獻進行了總體性的評價。
2、(2――12)帶領人們回顧歷史，頌揚伏爾泰在著作、思想和現實鬥爭方面的豐功偉績以及非凡的人格力量。
3、(13――14)回到現實19世紀，高度讚揚伏爾泰的思想和精神，呼籲人們向他討教，並表達自己與反動勢力鬥爭到底的決心和信念。
四、研讀課文
1、伏爾泰爲人類文明作了怎樣的貢獻?
學生找相關語句後明確：他用著作同封建專制制度鬥爭，教導、安撫、教化人，用行動爲受害者辯護，替弱者伸張正義，他把人的尊嚴伏賦予黎民百姓，鼓舞人民從混沌愚昧中走出來，推翻君主統治，開創一個民主文明的法蘭西。
2、雨果爲什麼把伏爾泰生活的時代看作是“一個新紀元的開始”?
討論後明確：因爲伏爾泰爲人類開啓了思想從那時起“人類最高的統治權力將是思想。”一切都靠理性，不再盲目臣服權威與專制，人間的最高律令將是基於正義和平等的法律、真理及良心。
3、作者認爲伏爾泰“不僅是一個人，他是一個世紀”原因是?
指名讀課文後討論明確：因爲伏爾泰生活的年代反映了法國十八世紀的特點。他啓迪人們思想培育良知教化人類。
4、對於我們來說進步的兩方面表現在?
指名回答後明確：第一，做一個人要行使自己的權利――捍衛自由追求真理。第二，做一個公民要恪盡職守――維護法律尊嚴防止強權與醜惡勢力對人權的踐踏。
五、欣賞語言
1、學生自由發言，其他學生品評交流。
2、教師舉例。
3、總結語言特點：雨果在這篇演講中很好展現了浪漫主義的語言風格。體現了對比鮮明、文采飛揚、比喻生動、渲染誇張等特點。
六、佈置作業
選擇你所喜歡的語段背誦積累
板書：
紀念伏爾泰逝世一百週年的演說
偉大的頭腦
禮讚――伏爾泰
浩瀚的心胸
正義、仁慈、誠實
光輝思想
雨果
巨大的貢獻
思想之王
吶喊――自由、平等、博愛
教學目標
1、領略兩位傑出人物的思想光輝。
2、品味雨果包含激情、詩化的語言。
3、瞭解演說的特點。
教學過程
一、導入
從題目上我們可以知道這是維克多，雨果爲紀念伏爾泰百年(1778-1878)冥誕的演說詞。爲什麼要紀念伏爾泰?(他有哪些貢獻)下面我們一起來聽聽，雨果的演說。
雨果，法國作家，父親是拿破崙軍官。
伏爾泰，法國作家、哲學家、啓蒙思想家。出生於資產階級家庭。從小喜愛文藝。中學畢業後，因作詩諷刺宮廷而遭囚禁。在獄中完成第一個悲劇《奧狄浦斯王》，出獄後因宣傳啓蒙思想，多次受迫害並被放逐國外。爲避開當局追捕，晚年避居法瑞邊境，積極參加政治鬥爭。
二、整體感知
1、從雨果的演講中，可以瞭解到伏爾泰爲人類文明做出了怎樣的貢獻?
伏爾泰以猛如雷電的筆寫下不朽的文章，提示封建君主的殘暴，法官、神甫欺壓人民的'本質，教導人民從混沌愚昧中起出來，推翻君主統治，開創一個民主文明的法蘭西。
2、雨果爲什麼把伏爾泰生活的時代看作是“一個新的紀元”的開始?
在伏爾泰生活的時代前期，統治階級壓迫人民，而人民卻甘心受迫，不敢、也不懂起來反抗，社會愈加昏暗腐敗。這時許多像伏爾泰這樣的啓蒙主義思想家用自己的寫下了不朽的篇章，喚起了人們反抗的意識，投入到爲民主而鬥爭的自由中去，所以，雨果把伏爾泰生活的時代看作是“一個新的紀元”的開始。
3、作者認爲“伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀”的原因是什麼?
伏爾泰的一生經歷了達到極點的專制時期和剛剛露出一線晨曦的革命時代，伏爾泰比國家領袖更重要，他是思想的領袖。
4、“對於我們每個人來說，進步的兩個方面很清楚地顯示出來。“其中”兩個方面“是指什麼?
第一：做一個人，我們要行使自己的權力，第二：做一個公民，我們要恪盡職守。
三、品味語言：結合課後習題三
四、課題小結：這篇演說，是對人類先賢的崇高禮讚，對思想與人格力量的熱情頌揚，也是對人類社會永遠需要正義的吶喊、對良知的呼喚。
五、作業設計：選擇你最喜歡的部分背誦。
