六年級上冊語文13課《只有一個地球》課後題

　　《只有一個地球》課後題

　　1、人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來是可以不斷再生,長期給人類作貢獻的.

答：“本來”是“原先、先前”的意思,它準確地點明瞭可再生資源已遭受破壞,強調了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性,突出了現在的不可再生性,體現了說明文語言的科學性、嚴謹性.結合前文“礦物資源”的闡述,再一次證實了自然資源的有限及面臨的危機,從而給讀者以警示、提醒.

　　2、地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親.

這是作者對地球的讚美,突出了地球的可愛與美麗,體現了作者對地球的熱愛之情.句中將地球比作“母親”“搖籃”,說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方,闡明瞭地球與人類及萬物生存的密切聯繫.比喻的運用使句子在表達上通俗易懂又生動形象,讀起來極富感染力.

　　3、同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.

“渺小”是微不足道的意思,這句話的意思是說地球在茫茫的宇宙中,就如同大海里的一葉扁舟般微小,由此可見,人類的活動範圍是非常有限的.從而說明了地球對於人類而言是多麼的珍貴,人類應該珍惜和保護地球.

　　4、科學家已經證明,至少在以地球爲中心的40萬億千米的範圍內,沒有適合人類居住的第二個星球.

這句話引用了科學家的研究成果,“40萬億千米”直觀地表明瞭範圍之大,大到人類根本無法到達.“至少”一詞是強調了目前的研究成果還只限於這個範圍,“40萬億千米”以外的情況還不能確定,體現了說明的嚴謹性.同時,“至少”是“最少”的意思,又進一步說明了距離的遙遠,從而簡潔有力地證實：目前還找不到第二個適合人類居住的星球.易於理解,又讓人信服.

　　5、“我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!”

這句話引用了宇航員的感嘆,與前文照應,簡潔、形象地概括了地球的特徵,突出了保護地球生態環境的重要性.說地球“可愛”,是因爲地球無私地養育着人類,孕育着萬物.而“破碎”一詞,一般用來形容玻璃、瓷器之類的易碎品,在這裏可理解爲因各種原因造成的對地球的傷害,如,文中提到的'資源枯竭的危機.這樣表達不僅使句子生動形象,同時又能引起人類的警覺,突出了保護地球的緊迫性

　　《只有一個地球》課後題

1.《只有一個地球》從哪三個方面介紹了地球?

2.巴西人民爲塞特凱達斯大瀑布舉行特殊的葬禮是在向人們發出怎樣的號召?

3.“如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神聖的。”這句話在《這片土地是神聖的》一文中反覆出現，這樣寫的目的是什麼?

4.在《青山不老》一文中，作者運用了縣誌上的一句話：“風大作時，能逆風吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。”引用這句話的目的是什麼?從寫作角度來看，它有什麼作用?

5.“這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的。”你從“青山是不會老的”中領悟到那些意思?

　　答案

1.地球的渺小 自然資源有限 目前人類無法移居

2.保護大自然，保護人類的朋友。

3.是在告誡子孫一定要珍愛自己的土地。

4.用誇張手法寫出風力的強大，突出了環境的惡劣;爲表現老人在如此環境中植樹的可敬品質起到反襯。

5.蒼翠的青山是萬古長青，老人植樹改造環境的精神會永世長存。