六年級語文《只有一個地球》公開課教案

教學要求：

1.瞭解本課介紹的有關地球的知識，受到初步的保護環境的教育。

2.瞭解作者說明事理的方法。

3.學習本課生字。掌握裹着、渺小、礦物、恩賜、慷慨、貢獻、濫用、威脅、目睹、和藹可親、資源枯竭、生態環境等詞語。

4.朗讀課文。

教學重點：

瞭解爲什麼地球上人類活動的範圍很小，爲什麼不能破壞地球的自然資源，爲什麼不能移居到別的星球上去，從而瞭解文章標題只有一個地球的意思。

教學時間：

2課時

教學地點：

網絡教室

一、導入課文

1.同學們，在沒上新課之前請大家打開電腦，我們一起來看一段影片。

2.你看到的是什麼？（宇宙）

3.宇宙給你留下怎樣的印象？

4.在這茫茫的宇宙中，有一個跟人類關係非常密切的星球，它就是地球。這節課我們就來學習《只有一個地球》--齊讀課題。

二、新授

[學習第一段]

自由讀第一段，說說你讀到了什麼。（當學生說知道了地球的外貌很美時，教師讓學生打開網站中的美麗的地球看一段影片，親眼目睹地球的美麗。）

[學習第二段]

1.學習方式：小組合作學習，彙報學習成果。

2.出示自學提示：

（1）感情地朗讀第二段；

（2）說說通過讀課文你讀懂了什麼。

（3）選擇本小組最感興趣的一種資源，通過上網查找資料瞭解有關此資源被污染情況的資料，向同學們彙報，並談談本小組的看法或想法。

過渡：有人說，宇宙空間不是大的很嗎，那裏有數不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能依據到別的星球上去嗎？學習了第二段你就知道了。

[學習第三段]

1.默讀第三段，藉助上網查找資料，想一想：人類能依移居到別的星球上去嗎？爲什麼？

[學習第四段]

1.導讀第八自然段：因此，宇航員遨遊太空目睹地球時發出這樣的感嘆：----

2.導讀第九自然段：所以，我們呼籲全人類----

三、爲了呼籲人們保護地球，請每小組討論並設計一張圖文並茂的宣傳海報。（在畫板上作，可自己畫圖，可從網上下載圖片。）

四、總結全文。

五、板書：

表面

美麗

活動範圍小

精心

只有一個地球

資源

再生

不能再生

保護

移居

即使也；再說地球

教學反思：

在語文教學中發揮網絡的優勢，利用網上的資源豐富了課內知識，有利於激發學生的學習興趣，拓展學生的思維，加深了對課文的理解，延伸課堂教學，從而由課本走向社會，從課內走向課外。

利用網絡資源，學生看到了地球的自然資源政被污染，而且日趨嚴重。這讓學生們感到地球的危機，也讓學生們認識到要愛護我們的地球，地球是我們的家，我們只有一個家。