五年級上冊語文課文第11課《新型玻璃》

五年級語文上冊《新型玻璃》教學設計教學實錄主要內容、教學反思

　【學習目標】

1、學習本課的生字新詞。

2、朗讀課文。通過閱讀討論，理解課文內容，瞭解課文介紹的五種新型玻璃的特點和作用。

3、瞭解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。想象自己將要創造設計的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點和作用。

【課前準備】

書寫生字的小黑板或投影片。

【教學過程】

第一課時

一、揭示課題，激發興趣

1、同學們，你能說說日常生活中，玻璃有什麼作用嗎?

2、教師板書課題點明“新型”。“新型”是什麼意思?

3、“新型玻璃”是什麼意思?看到這個題目你想提出什麼問題?

教師抓住學生的質疑，進一步啓發學生學習課文的興趣：學習了課文我們就明白了。

二、自學生字，讀順課文

1、讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。

2、不認識的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準字音：

“看守”中的“看”讀 kān;“粘在一起”中的“粘”在本文中讀 zhān，“調節”中的“調”讀 tiáo。

3、運用自己喜歡的'方法，記住難寫的生字。

4、鞏固練習，教師可出示小黑板或投影片，檢查學生生字掌握的情況：

認識生字後再來讀一遍課文。看看哪些詞語的意思不理解，就把它畫出來，一會兒提出來和大家討論。教師根據學生討論的情況，再根據講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學們查字典或聯繫上下文來理解。

5、指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導難讀的句子。請大家拿好書，我們一起來讀一遍課文，要把生字讀準。

三、初讀課文，瞭解大意

1、學生讀書思考：

課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來：

(夾絲網防盜玻璃;夾絲玻璃;變色玻璃;吸熱玻璃;吸音玻璃。)

2、這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個自然段中介紹的?

課文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。

3、第6自然段講的是什麼?

(新型玻璃在現代化建築中所起的作用和人們將會創造出更多的奇蹟。)

四、佈置作業，練讀課文

1、書寫本課的生字、新詞。

2、自己練習朗讀課文。