教師支教日記

即將要到一天的結尾了，你有什麼總結呢？是時候抽出時間寫寫日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的教師支教日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

與往常一樣我們很早就起牀了，孩子們早早地進校園在操場高興地打着球、跳着繩。上午第一節是我小班的課，我在小班教的主題是“文明禮貌”，希望他們在日常中能夠做到文明禮貌。不隨地吐痰、不亂垃圾、不相互打鬧等等。由於年紀小，孩子們特別調皮好動，喜歡做些小動作、思想不能集中，我通過讓他們一起來朗讀黑板上的童謠來集中他們的注意力。第三節我給大班的孩子說的主題是“期待、奔跑、快樂”我先與他們分享兩個勵志故事，從孩子們的表情中我看出他們並不怎麼感興趣，他們跟我說他們喜歡神話故事。我喜歡與他們分享自己的經歷、一些看法，想向他們傳達一種永遠對未來充滿期待，勇於面對困難、永遠奔跑，永遠快樂的思想。

在臨近中午，突然有兩個孩子肚子疼我們四位老師分成兩批送孩子，我與荔枝送肖金宇回家，走在一羣羣土房建築中心裏有一種說不出的感覺，感覺酸酸的。送到家但他的家人並不在家，我們又帶他去村上的診所看看，但不巧的是因爲週末，診所關了門。詢問得知他早上沒有吃早飯，我們去小賣部買了些東西給他，他一直沒接受，我們又帶他回了家、把東西放在他桌子上，並叮囑他早上要吃飯，我們之後又匆忙離開趕去另一個被送去診所的.學生那，醫生給這個孩子打了針開了些藥。我們詢問調查發現班級裏同學幾乎早上不吃早飯，用些零錢買辣條、有時會出現胃疼的現象，我們深切感知這些孩子需要家長關愛和重視，每位孩子的監護人至少要確保孩子早上能吃上早飯，同時感知我們自己的力量有限。

下午陽光強烈，在上舞蹈課我過去看了下，在隊列中我注意到內向安靜的龍雨歡一直站在隊伍的最後面，休息時自己一個人在草壇你玩，因爲前幾天她生病了，我上去詢問她身體狀況，並主動與她交流起來，我問她喜歡玩什麼，她說喜歡打羽毛球，之後我去找到羽毛球拍與她玩了起來，但其間我一直主動詢問，她僅做些簡單回答，並沒有主動說上一句話。我理解深知她由於性格問題封閉太久，一時很難走進她的內心。

轉眼到了放學的時間，我關注大班牛興友學生很久了，我找藉口說老師送你回家，他說：“老師你們是去家訪嗎”。我回答：“不是家訪，老師就是想到你家看看”。其實我的本意是看看他的家庭住的情況對其簡單的瞭解一下。他的家裏學校很近只有10分鐘的路程，路程中他說：“老師我家住的是土房子，下雨天還漏水”我說：“沒事的，只要你努力學習慢慢會變好的。”當他走進家門說老師進來喝杯水時，他奶奶也很熱情邀請，我眼裏頓時溼潤了，我與他奶奶說，早上一定要燒早飯給他吃不要讓他吃辣條。可能奶奶因爲年紀大和語言問題好像並沒有聽懂我說的，我向他們告別後轉身離開了，背影穿梭在一排排土房之間，心裏酸酸的，多想爲他們做些什麼，卻又發現我們所做的都是特別的微小，他們需要更多的人關愛和幫助。

一天的時光充實、勞累、並快樂着，晚上睡下腦海裏仍然浮現白天的畫面，我們真心希望他們通過每天能快樂有收穫的學習，對未來充滿期待，終有一天走出大山，生活的越來越好。他們目前缺少的是一份關愛，希望更多的人以自身力量給予他們一份溫暖。